A. 四年級語文第二單元的試卷及答案 人教版
不知道你要的是哪裡的版本，我這里有人教版的，希望對你有用。
第二單元達標測試答案
一、器重 賓士 疲憊 捶背 僵硬 維持 迷惑不解 骨瘦如柴 善良
三、迷惑不解 夢寐以求 將心比心 走街串巷 狼吞虎咽 疲憊不堪
四、nàn jū jì zhòng juàn pù
五、1、不但……而且…… 2、無論……都…… 3、如果……就……
六、1、賓士汽車被庫伯先生派人來開走了。 2、傑克遜大叔把年輕人留在庄園里。
3、略 4、考試結束了，他首先（或第一個）走出教室。 5、教導使我受益。
七、（1） 己所不欲 （2）愛人者敬人者 （3）金石為開 （4）言必信
八、（一）1、（：「）（，）（，）（？」） 2、這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。 4、年老 俯 凶惡
（二） 1、確切 勝利 持續 將近 2、只要……就……
3、熱淚盈眶 激動不已 持續不斷 經久不息 鼓舞人心……
4、表達了患有「恐低綜合症」的小孩對那個男孩的鼓勵。他當時可能在想：他多傷心啊，我要安慰他，鼓勵他。
5、是給九個手挽著手走向終點的身體或智力有缺陷的孩子們的。因為人們對他們所表現出來的同情和愛心由衷的贊嘆，他們盡管身體或智力有缺陷，但心靈是完美的，意志是堅強的。
B. 四年級上冊語文第二單元古詩
題西林抄壁 宋 蘇軾
橫看成襲嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
游山西村 宋 陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
送元二使安西 唐 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
C. 小學四年級語文上冊第二單元的作文400字怎麼寫
朦朧的月光下，您的黑發漸漸泛起了雪白的霜花，在這次習作中我要好好表達一下您對我的愛。
記得有一次，您領著我和姐姐去騎車，由於是我第一次騎車，我緊張極了。這時，您慈祥和藹的面孔出現在我面前，對我說：「怎麼了，是不是很緊張？」我點了點頭。您又說：「你看姐姐都那麼勇敢，你不行嗎？」我還是很害怕，您看透了我的心，又對我說：「我扶著你騎，好嗎？」我一聽媽媽要扶我，就放心多了，於是對著媽媽點了點頭。
我小心翼翼的坐上車，雙手抓緊了把手，終於，在您的鼓勵下，我的車子開始緩緩移動了。您扶著我的車子，走了一圈、二圈……轉了一個彎、兩個彎……在您激勵下，我終於放開了膽子，讓您放開您那又光滑又細嫩的手，我用力蹬著車子，車子一步又一步朝前走了起來，您看了很高興，對我欣慰的笑了。
我自豪的把我剛學會的車技展現給姐姐時，姐姐也誇我很棒，於是，我很沾沾自喜，當我准備得意洋洋的繞回去給您看時，一件意想不到的事情發生了。由於我騎得太快，剛騎到花壇邊時，就一頭扎進花壇里，摔了個四腳朝天。當時，我嚇得哇哇大哭了起來，您也嚇得把手中的東西一扔就跑到我的身旁，一把抱起了我。這時，我才發現您以前嚴肅的表情變了，變成了焦急又擔心的神情，您抱起我，一邊看我有沒有受傷，一邊問我哪裡疼，說著您把我抱回了家，我只是有點頭疼，一會就沒事了。
日月如梭，光陰似箭。雖然那件事已經過去了很久，可那件事卻給我留下了深刻的印象，一直是敞開我心扉的母愛。
媽媽，謝謝您！
D. 四年級上冊語文課文第二單元日積月累是什麼
1、在我的鉛筆盒裡躺著一塊小小的橡皮，雖然它不起眼，可它是我學習上的小版夥伴呢！權
2、橡皮的作用大家一定都知道，所謂橡皮就是用來擦錯別字的，記得一年級的時候我在課堂作業本上寫錯了字，那時的我連橡皮的作用是什麼都不知道，於是我努力想怎麼才能把錯字消掉，這時侯老師走了過來，問我怎麼了，我把原因告訴老師後，老師從我鉛筆盒裡拿出了一塊長方體，告訴我：「這是橡皮，能擦去所有用鉛筆寫的字。」侯老師邊說就邊把錯字擦掉了。
3、開學了，媽媽給我買來一塊大的橡皮，用了很長時間，漸漸的，橡皮變的越來越小，原本魁梧的身體現在變的瘦小，終於有一天橡皮擦沒了，我為那塊橡皮感到悲傷，留在世上連稱贊都沒有，而死去了卻也無人留意，有一天我終於明白了橡皮活在世上的意義，那就是舍己為人的精神，默默地為別人服務，我真感動啊！
E. 部編版四年級語文上冊第二單元教材分析
2020部編人教版語文上冊單元教材分析（全冊）
第二單元教材分析
一、單元內容總述
1.本單元的主題：
本單元課文主要是圍繞「從不同的角度去思考問題」這個專題進行編排的。主要由《一個豆莢里的五粒豆》《蝙蝠和雷達》《呼風喚雨的世紀》和《蝴蝶的家》四篇課文組成。《一個豆莢里的五粒豆》本文通過講述成熟了的豆莢裂開了，裡面的五個豆粒飛到廣大的世界裡去，各奔前程，對各自的經歷都很滿意。告訴我們：生活中不能沒有愛,愛是最偉大的,也是最幸福的。《蝙蝠和雷達》課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。《呼風喚雨的世紀》講了科技發達給人們的生活帶來的變化，激發了我們熱愛科學的興趣。《蝴蝶的家》這是一篇言辭優美的散文，作者構思獨特，以問題和思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪裡而著急的情感貫穿，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。教學時，要培養學生善於思考、有樂觀、積極的生活態度；愛科學、探索科學奧秘和勇於創新的科學精神。
2.本單元的教學重點：
（1）閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。這是本單元的語文要素，旨在引導學生從不同角度去思考，提出自己的問題。例如，《一個豆莢里的五粒豆》在閱讀文章的過程中，要注意培養邊讀邊提出問題的習慣和能力，這樣有助於我們歸納文章的主要內容。如果我們能在閱讀中，依據文章的順序，提出相應的問題，我們就可以按問題概括出課文的主要內容了。比如我們可能會提出以下問題：第五粒豌豆為什麼像「一個囚犯」？為什麼它長得卻很好？這個故事讓我們明白了什麼？把這些問題解答出來就是文章的主要內容；《蝙蝠與雷達》一文教學中鼓勵學生，思考從蝙蝠身上得到了什麼啟示，了解蝙蝠和雷達的關系，激發學生愛科學、探索科學奧秘的興趣和勇於創新的科學精神。
（2）寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。本單元安排了習作《小小「動物園」》，本次習作的重點是找相似，抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等主要特點來寫作。讓孩子掌握如何抓住人物特點進行人物描寫。抓住人物與動物最突出的特點，找相似，要突出人物的外貌、性格或愛好等特徵。比喻一定要恰當，注意用詞要生動形象。
四年級語文上冊1-8單元教材分析：
最新部編版四年級語文上冊1-8單元分析（附整體教材分析）