❶ 語文八年級下冊第四單元綜合測試卷（人教版）
語文八年級下冊第四單元綜合測試卷（人教版）參考答案
一、積累及運用
1.C（A.蔫niān B.噦huì D.鉉xuàn）
2.D（A.應把冒號改成逗號 B.應為「莧菜、蝦、鴨蛋」 C.感嘆號應在引號內）
3.A（本句沒用修辭方法）
4.（1）舵 源
（2）顧 義
（3）轍 韻
（4）淳樸
5.（1）引用經典書籍作為論證的依據。
（2）經歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。
6.山野對歌
山路漫歌
村寨傳歌
唱歌人
唱歌的環境
唱歌的場面
7.（1）運用比喻，生動形象地表現出家鄉民風的淳樸、春酒的可口。
（2）運用誇張突出「泥人張」的技藝高超，給讀者留下深刻印象。
二、閱讀與探究
8．高郵鹹蛋的特點是質細而油多，蛋白柔嫩，不似別處的發干、發粉。
9．說明了高郵鹹蛋的出名，賣鹹蛋的都願借這個名聲以求生意興隆，以家鄉鹹蛋的出名，表達了作者對家鄉的熱愛之情。
10．（1）一問作者籍貫對方就肅然起敬：「哦！你們那裡出咸鴨蛋！」
（2）上海店鋪里賣的咸鴨蛋也特別標明「高郵鹹蛋」。
（3）高郵還出雙黃鴨蛋；且多得可以成批輸出。
（4）袁枚的《隨園食單·小菜單》中也有記載。
11．一種是帶殼切開，一種是敲破「空頭」用筷子挖著吃。孩子們喜歡第二種吃法，因為可以捉來螢火蟲利用空蛋殼做小燈籠。
12．寫蘇北名菜是為了進一步體現家鄉鹹蛋的好吃與出名；寫北京咸鴨蛋，則是以此來說明家鄉鹹蛋的好。
13．示例「不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比！曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。」以他鄉作比，很好地表達了作者對家鄉鹹蛋的贊賞和眷戀。
14．抒發了作者對故鄉、親人的思念以及對童年生活的無比懷念。
15．這句話是全文的文眼，也是文章的主旨所在，全文內容因這句話而鋪展開來。結構上，它起到承上啟下的作用。
16．為下文母親說「杭州的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子里的金桂」作鋪墊，即用杭州滿覺隴的桂花來襯託故鄉的桂花，表達熱愛家鄉的感情。
17．①因為這是童年趣事之一。
②「桂花飄落如雨」形成了「金沙鋪地」的景象，烘托出故鄉「人和年豐」的生活圖景。
③表現出母親溫柔寬厚的心胸和父親儒雅、和樂的性格。
18．畫線句運用擬人、對比的手法，將桂花與梅花比照著寫，寫出了桂花樸素而不張揚的獨特的美，表達了作者對桂花的喜愛。
19．在內容上，都回憶了故鄉的生活以及童年的趣事，表達了對故鄉的思念；在寫作手法上，都運用了托物抒情的方法。
❷ 七年級語文下冊第四單元測試卷
一題自己寫吧
2B 3D 4A 5 √ ×來 √ √ √ ×
7<1>都變成自聲音 飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風或者一片陽光。<2>這被暴風雨所打擊著的土地 這無止息地吹刮著的激怒的風 一灣淺淺 8餘光中 郵票船票墳墓海峽 9這是你們的光榮 說的不夠得體應該為這是我們的光榮。
❸ 七年級下冊人教版第四單元語文測試卷答案
參考答案：
1. fú jiá jī kàng 恬 皎 愜 彌 （每空0.5分）
2. ①盡態極妍，②叱吒風雲，③嘆為觀止 （每小題1分）
3.A（選對即得3分）
4.跳躍在湖面上的一抹斜陽，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的豪邁。（每一處2分，符合要求即可）
5.示例：魯迅、文學家、思想家、革命家；《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》；魯迅先生是一位了不起的作家，他的問品與人品都值得後人敬仰、學習！（前兩處每一處1分，第三處2分）
6.《西遊記》，大鬧天宮（每一處1分，填本書中的其他情節也可）
7.（1）示例：清明、端午、中秋被增設為國家法定節假日；（2）示例：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。（每一小題2分）
8.月下歸航。（抓住「歸航」二字，可以得2分）
9.襯托出「我」戀戀不舍的心情。（突出「襯托」、「戀戀不舍」就可得3分）
10.動作、語言；淳厚、朴實。（每一問2分）
11.不能（1分）；因為原句運用了比喻的手法，一方面形象地寫出了船速之快，另一方面烘託了心情之愉快。（3分）
12.開放性試題，言之有理、言之有即可。（3分）
13.（1）演出地點（1分）（2）表演方式（1分）（3）演員構成（1分）
14.不能；（1分）因為「攢擁」一詞描寫出觀眾之多，氣氛之熱烈，而「晃動」一詞則沒有這種表達效果。（2分）
15.側面描寫（2分）；襯托出秦腔的奪人心魄的魅力。（2分）
16.「凡是到這些村莊去下鄉……甚至不能有一點不入神的表示。」（2分）
17.開放性試題，寫出劇種1分，寫出感受3分。
18.（1）正好遇到，恰逢（2）只（3）全部（4）極點（每空1分）
19.（1）四處賓客都安靜下來，沒有人敢喧鬧。（2分）（2）只聽到遠遠的深巷裡一陣狗叫聲，就有一個婦人被驚醒，打著哈欠，伸著懶腰。（2分）
20. 交待了口技表演者，演出的時間、地點、設施、道具及聽眾情況和開演氣氛。（2分）為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。（1分）
21. 由遠及近，由外到內，由小到大，由少及多。（2分）
22. 聽得入神，心領神會，滿意、折服的感受。（2分）
祝你工作愉快！！
❹ 小學三年級上冊第四單元語文測試題有哪些
第四單元測試題
一、看拼音寫漢字。
zh
ē
ng q
í
d
î
u y
à
n
f
ē
n f
ā
ng m
í
r
ã
n
li
ú
x
ī
n
y
à
n l
ì
k
ū
n ch
ï
ng
f
ē
i s
ā
n
sh
ī
d
ù
(
)
(
) (
) (
) (
)
(
) (
)
zh
ǔ
n qu
â
w
ú
w
ù
s
ū
x
ǐ
ng
m
ì
qi
â
gu
ā
n xi
ji
ā
o n
â
n
sh
ì
y
í
sh
ì
y
ī
ng
(
) (
)
(
) (
) (
) (
)
(
)
zh
ǎ
n sh
ì
x
ū
y
à
o
chu
ā
n b
ō
zh
í
w
ù
xu
ã
ji
ā
xi
ū
ji
à
n
l
ù
x
ù
d
à
zh
ì
(
) (
) (
) (
)
(
) (
) (
)
w
ú
l
ù
n
sh
í
y
à
n
zh
ǐ
d
à
i
j
ī
h
ū
d
à
g
à
i
ji
ǎ
n sh
ǎ
o
z
ǔ
l
ì
y
á
o yu
ǎ
n
(
) (
) (
) (
) (
) (
) (
) (
)
tu
ī
c
â
b
ā
o ku
î
ji
ǎ
n ch
á
m
ì
sh
í
y
á
n
t
ú
qu
â
qu
â
sh
í
sh
í
q
ì
w
â
i
(
) (
) (
) (
) (
) (
) (
)
ch
ā
o ch
á
ng
j
ì
y
ì
l
ì
b
ě
n n
ã
ng
m
í
ng tang
l
à
ng
f
â
i
d
ì
ng sh
í
q
ī
ng xi
á
n
(
) (
) (
) (
)
(
) (
) (
)
f
à
ng d
à
j
ì
ng
yu
â
d
ú
shu
í
y
ì
ti
á
o ji
ã
ji
ǎ
n d
ā
n
j
ǐ
l
á
i j
ǐ
q
ù
b
à
i f
ǎ
ng
(
) (
) (
) (
) (
) (
) (
)
k
ā
n sh
ǒ
u
w
á
n j
ù
zh
â
ng sh
í
j
ì
ng pi
à
n
n
â
i r
ï
ng
zu
î
m
â
ng
qi
á
ng d
à
(
) (
) (
)
(
)
(
) (
) (
)
shu
ā
ng
tu
ǐ
d
ě
ng d
à
i
(
)
(
)
二、區別字組詞。
艷
(
)
內
(
)
夢
(
)
醒
(
)
蘇
(
)
濕
(
)
嬌
(
)
燕
(
)
肉
(
)
楚
(
)
省
(
)
協
(
)
溫
(
)
驕
(
)
強
(
)
適
(
)
昆
(
)
嫩
(
)
播
(
)
修
(
)
致
(
)
牆
(
)
括
(
)
困
(
)
刺
(
)
插
(
)
休
(
)
改
(
)
論
(
)
試
(
)
驗
(
)
袋
(
)
證
(
)
概
(
)
減
(
)
倫
(
)
式
(
)
檢
(
)
代
(
)
正
(
)
既
(
)
簡
(
)
阻
(
)
測
(
)
確
(
)
誤
(
)
途
(
)
超
(
)
堂
(
)
組
(
)
則
(
)
卻
(
)
娛
(
)
塗
(
)
越
(
)
黨
(
)
鏡
(
)
閑
(
)
待
(
)
閱
(
)
腿
(
)
隨
(
)
調
(
)
境
(
)
閃
(
)
呆
(
)
說
(
)
退
(
)
雖
(
)
周
(
)
蘋
(
)
俄
(
)
燥
(
)
簡
(
)
拜
(
)
訪
(
)
具
(
)
評
(
)
娥
(
)
操
(
)
間
(
)
擺
(
)
仿
(
)
且
(
)
坪
(
)
餓
(
)
躁
(
)
三、多音字注音組詞。
中小學視頻課程和學習資料大全
視頻課程 學習資料 公開課 找老師 逛論壇
待
_____(
)
強
_____(
)
調
_____(
)
看
_____(
)
_____(
)
_____(
)
_____(
)
_____(
)
四、默寫語文園地四讀讀背背。
______________________,__________________________;______________________,
_____________________;___________________________,______________________;
_____________________,___________________________;______________________,
_____________________;___________________________,_____________________
。
五．填空
1
、
(
)
看到了
(
)
發明了鋸子；
(
)
觀察
(
)
發明了
(
)
；
(
)
觀察
(
)
發現了
(
)
。
2
、照樣子寫一寫
牽牛花
凌晨四點
吹起了紫色的小喇叭
薔薇
___________
___________________
睡蓮
___________
_________________
；
萬壽菊
__________
__________________
；煙草花
________
_________________
；
月光花
_________
__________________
；曇花
_________
___________________
。
3
．
《玩出了名堂》
寫的是
________
國的
__________,
發明了
_____________________
。
4.
植物開花的時間，與
_________
、
_________
、
_________
有著密切的關系。
5
．
《蜜蜂》
的作者是
_________
國的
_________
。
蜜蜂靠的不是
__________________
，
而是
_________________________________
。
6.
寫出帶有下列偏旁的字：
訁
____ ____ ____ ____ ____
氵
____ ____ ____ ____ ____
亻
____ ____ ____ ____ ____
扌
____ ____ ____ ____ ____
月
____ ____ ____ ____ ____
7
、按要求寫詞語
AABB__________
__________
又
A
又
B__________
__________
ABAB__________
__________
ABAC__________
__________
請採納
如果你認可我的回答，敬請及時採納，
~如果你認可我的回答，請及時點擊【採納為滿意回答】按鈕
~~手機提問的朋友在客戶端右上角評價點【滿意】即可。
~你的採納是我前進的動力
~~O(∩_∩)O，記得好評和採納，互相幫助
❺ 五年級語文下冊第四單元測試卷
一、給下面加粗的字注音。
噩耗青稞收斂抽噎
咆哮揪住熬過搪瓷碗
二、看拼音，寫字詞。
xiāo tàn lán dèng
（ ）煙 木（ ） （ ）子 （ ）眼
táng chān jì diàn yǎ
胸（ ） （ ）扶 （ ） 沙（ ）
三、填字組詞。
雪中送（ ） 深情（ ）誼 喜出（ ）外
熱氣（ ）（ ） （ ）不轉晴 夜色（ ）漫
無邊無（ ） 三長兩（ ） （ ）（ ）一息
迫不及（ ） 一聲不（ ） 同（ ）於盡
四、寫近義詞。
擔心 ——（ ） 忘懷 ——（ ） 茂盛 ——（ ）
清楚 ——（ ） 增強 ——（ ） 驚慌 ——（ ）
足夠 ——（ ） 請求 ——（ ） 興奮 ——（ ）
五、讀一讀，連一連。再寫出幾個有關「看」的詞語。
略略一看叫窺視
親眼看到叫注視
偷偷地看叫目擊
注意地看叫瀏覽
六、給下列加點的字選擇正確的解釋。
頂：① 最高最上的部分 ② 用頭承載 ③ 抵住 ④代替 ⑤相當；等於
⑥ 擔當；支持 ⑦ 最 ⑧ 量詞
（1）別擔心，他一個人頂得住。 （ ）
（2）男孩用杠子把門頂上，放心地睡覺了。 （ ）
（3）她帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給戰士們吃。 （ ）
（4）那堆煤頂多有一千斤。 （ ）
（5）爺爺頭上戴著一頂新氈帽。 （ ）
（6）你們幾個都有誰堅持到了山頂？ （ ）
（7）老將出馬，一個頂倆。 （ ）
（8）我說怎麼有點不對勁兒，原來他是冒名頂替的。 （ ）
七、用恰當的關聯詞填空。
1、（ ）我們是杭州的市民，（ ）要愛護杭州的一草一木。
2、（ ）這個任務有多麼緊迫，我們（ ）要按時完成。
3、課外小組活動（ ）豐富了我的課餘生活，（ ）開闊了我的眼界。
4、你（ ）付出了辛勤的勞動，（ ）能享受到收獲的喜悅。
5、（ ）天氣有變化，運動會（ ）要推遲到下星期舉行了。
6、（ ）爺爺已經七十多歲了，（ ）他身體非常好。
八、閱讀短文，完成練習。
魚
他那時11歲，住在新罕普什爾州的湖區，從不漏過一次去附近小島釣魚的機會。
在一個鱸魚季開始的前一天傍晚，他又和父親去釣魚。他們用蚯蚓作餌釣到了不少翻車魚和鯰魚。不久，男孩換了另一種餌，練習撒線。當他的魚竿被拉得彎成一張弓時，他感覺到有大傢伙上鉤了。他的父親用（贊許
贊嘆）的目光看著男孩熟練（從容 鎮定）地和這條魚沿著碼頭展開了「拉鋸戰」。
終於，大魚被折騰得無力掙扎了，他很小心地提起魚竿——他從沒有見過這么大的魚！可它是條鱸魚。
男孩和父親看著這條美麗的銀色大魚。父親劃了根火柴藉以看錶：十點，離規定能捕捉鱸魚的時間還有三個鍾頭。他把視線轉向了男孩。 孩子你得把他放回湖裡
他說爸男孩叫道還會釣到其他魚的可不會有這么大而且男孩大聲（爭辯 辯解），並朝四周看了一下，月光下看不見別的釣魚人或者漁船。
盡管沒人看見他們，更不會有人知道他們是什麼時候釣到這條魚的，但男孩從父親（堅決堅定）的語氣中知道這是命令。他緩緩地把大鱸魚從魚鉤上取下，把它送回了黑黑的水中。大魚有力地擺動雙鰭遊走了。男孩不太相信他還會看到這么大的魚。
這是三四十年前的事了。男孩如今是紐約城裡一位成功的建築師。他仍到昔日的碼頭上釣魚，帶著他自己的兒子。
他猜對了，他再沒釣到那樣大的魚。可他仍常看到那條「魚」——這時，他做的就會像他父親教育他的那樣：為人最難得、最可貴的就是沒人注意時我們仍選擇「正確」的做法。
1、選擇括弧中用得恰當的詞語，打「√」。
2、在文中的□處，填上合適的標點符號。
3、按短文內容填空。
（ ）的銀色大魚 小心地（ ）魚竿 （ ）地取下
黑黑的（ ） （ ）地擺動雙鰭 （ ）的建築師
4、用加點詞語造句。
當他的魚竿被拉得彎成一張弓時，他感覺到有大傢伙上鉤了。
他緩緩地把大鱸魚從魚鉤上取下，把它送回了黑黑的水中。
5、「可他仍常看到那條『魚』」，那條「魚」指的是什麼呢？
九、作文。
「為人最難得、最可貴的就是沒人注意時我們仍選擇『正確』的做法。」你在生活中有過類似的經歷嗎？試著寫一寫。