導航:首頁 > 語文上冊 > 語文s版第一單元作文

語文s版第一單元作文

發布時間:2020-12-14 05:54:30

① 語文S版四年級下冊 第一單元作文範文 400字左右 寫寒假裡有趣的一件事

寒假中令我十分高興的一件事,這件事就是學轉呼啦圈。
呼啦圈是一種老少皆宜的體育健身器材,在社會上很流行,每每看到別人轉呼啦圈,我的心就癢癢的,可我拿來一轉就落地了,真把人羞死了。眼看都成十歲的「大」姑娘了,卻連有的三、四歲的小妹妹、小弟弟都會的玩藝兒都弄不轉,豈不太沒面子啦!於是,我下決心——這個寒假無論怎樣要學會。
放寒假的第二天,我把自己這個寒假的打算告訴媽媽,媽媽說:「行,希望你是一個有志氣,有毅力的孩子。我馬上給你買個大呼啦圈。不過要注意勞逸結合喲!」不到10點,媽媽就給我買回一個呼啦圈,我高興極了,便開始學。
我拿起呼啦圈往身上一套就轉,可費了好大勁就是轉不圓,還轉不了幾圈就落了。我不灰心,我相信堅持就是勝利。中午,媽媽回家看到我滿頭大汗的樣子,心疼地說:「看你,這大冷天的,還這樣汗淋淋的,一定下了很大功夫。會了嗎?」我馬上表演。可剛舞了五圈就掉了。我還要舞。媽媽忙說:「行!在進步。但不能蠻干,做什麼事都得動動腦子,還可以向人家請教呀?」這時媽媽叫我休息,她還拿來一塊毛巾墊在我人背上,說:「以後練時,熱了要脫衣服,別把裡面的衣服弄濕了,不然會著涼的。」
下午,我沒有急著練,而是拿起呼啦圈到鄰居小芳妹妹那兒去「不恥下問」。小芳看我拿著個呼啦圈來到她家,便說:「玉姐姐,你學會轉呼啦圈啦?要和我比比呀?」「當然!」我這人就這德性,明明要請教卻又放不下架子。「來呀,誰怕誰呀!」小芳便拿出了呼啦圈,說,「玉姐姐,你先來。」我說:「那哪兒行,我是姐,你是妹兒,姐得讓妹呀!」她二話不說,拿起呼啦圈往身上一套,腰一扭轉了起來。我連忙「一、二、三……」地數起來。其實我嘴上在數,眼卻在看,心卻在想:這轉呼啦圈也有學問呀,是腰在使力,而不是整個身子動。小芳一口氣轉了三百二十七下才停下來。該我了,我模仿著小芳的樣子,嘿,我一下子轉了十下。我正高興,卻聽到小芳在一旁喊:「玉姐姐輸了,玉姐姐輸了!」我卻說:「我贏啦!」轉身離開了。只聽背後傳來——「賴皮,賴皮——」
這以後,我邊練邊體會,除了注意腰的扭動,還注意了腿的使勁,轉動的次數也從十下、十幾下逐漸增加到五十、一百……
除夕之夜,我讓爸爸、媽媽給我數,我一連轉了六百九十八個。在掌聲中,我向爸爸、媽媽敬了一個禮說:「祝爸爸、媽媽猴年大吉,身體健康,生意興隆——順久發!」樂得爸爸、媽媽嘴都合不攏

② 五年級上冊語文s版第一單元作文怎麼寫

地上到處都回盪著一個聲音??春天來了,春天來了……
看啊!大地復甦,萬物萌生。在那操場的一角,有春的跡象;在那大樹的枝頭,有春的生機。人們脫下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛裝;孩子們放起了風箏。春的腳步無聲無息的走近了人們的生活,她的腳步輕捷,優美,走到哪裡哪裡都會用綠色來迎接她。她的品格是高尚的,無私的,她把自己的生機毫無保留的奉獻給大地和人類,她用綠色裝點大地,用彩色點綴大地,花兒見了她,張開嘴笑了,草兒見了她羞澀的鑽了出來,大樹見了她也伸出枝芽了。晚上,看那皎潔的月光和那淘氣的星星,會讓你覺得天空是如此美麗,宇宙是如此神秘。月亮,就像一個玉盤嵌在天空中,美極了。
春天是無私的,她每年來一次都會給大地帶來生機,使大地變得生機勃勃,萬物變得欣欣向榮。她也會給人們帶來喜悅,人們多麼希望她能夠永遠存在。春的腳步走過了大地的每一個角落,她用自己所擁有的慈愛,無私,善良,讓大地也為之所動,她用自己所擁有的魅力,把大地裝點成一張綠色的毯子;她用自己所擁有的魔力,讓人們盡賞這五彩繽紛的季節。我盼望來年的這個時刻。
春的來臨,使我的心情煥然一新。那是因為它趕走了令人畏懼的寒風,它請走&孤僻的冬雪,春也帶走了四季之神的冬,讓大地之母找回七彩的顏色,重新散發溫暖的光芒。春使者的到來,使森林裡的花草樹木都欣欣向榮,枯黃的草地恢復了翠綠的生機,垂死的大樹長出嫩綠的枝葉,可愛的花兒再度綻放光彩,除此之外,動物們也跳起了「迎春舞」,小鳥們唱出清脆婉轉的歌曲,蝴蝶成雙成對的舞動翅膀,想在舞會里脫穎而出,也使春天更加有趣。對人們來說,春天是一年的開始,也象徵著新的希望。農夫忙著犁田,插秧,學生准備開學用品,希望今年有個好的開始,就如同灑下的種子般,能夠成功的發芽,開花,結果,不論有任何困難,都要勇敢面對。也因為人們是這么去思考的,所以春天才象徵著新希望。
冬天如果是毀滅者,那麼春天就是創造出萬物的人,它賦予了萬物新的生命,而擁有新生命的事物,會讓世界有一個全新的開始。

③ 2011初一上冊S版語文第一單元試卷作文

為自己喝彩

④ 語文S版五年級上冊第一單元作文怎樣編童話故事

怎樣編童話故事
習作要求
⒈先確定故事中的三個主要「人物」以及這些「人物」之間的關系。想像一下,他們會在什麼時間、什麼地方發生什麼事情?結果又會怎樣?
⒉你打算通過這個童話故事表達怎樣的思想感情,或者說明一個什麼道理?
⒊動筆之前,可以先想一想故事的大意,再根據大意編寫完整的故事。
習作指導
童話以離奇的故事,豐富的想像,生動的語言,給我們遐思,給我們啟迪,是我們成長路上的好夥伴。
同學們都愛聽童話故事,愛讀童話故事,心裡也裝了不少童話故事。在你的童年世界裡,不僅會有聰明的小花鹿,還會有狡猾的狐狸;既有美麗的白雪公主的故事,又有英俊的青蛙王子的傳奇……這些離奇有趣的故事,都把你們帶到一個有趣的世界。
為了訓練大家想像的翅膀,本單元要求大家試著學習編寫童話故事。老師認為,要編寫好這次的童話故事,首先需要同學們了解童話故事的特點和規律,這樣對我們編寫好童話故事很有幫助。
說到童話故事,它其實是通過想像、幻想和誇張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育和陶冶情操的一種文學體裁。它大體可以分為四類:一類是「人物童話」,例如安徒生的《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新衣》;一類是「擬人童話」,例如《稻草人》(葉聖陶)、《會搖尾巴的狼》(嚴文井),一類是「神怪童話」,例如《「沒頭腦」和「不高興」》、《大拇指湯姆》、《堅定的錫兵》,還有我們熟悉的《漁夫和金魚的故事》等;一類是「知識童話」,例如高士其爺爺的科普童話故事《我的土壤媽媽》,都是以介紹科普知識為重點的童話故事。
了解了童話故事的特點和規律後,我們在學寫童話故事時應當注意哪些問題,掌握哪些方面呢?
一般來說,編寫童話故事應注意這些方面的要求:
首先,童話故事要有一個完整的故事,一個明確的主題。
童話故事可長可短,但每一個童話故事都應該是一個完整的故事,即在一篇童話故事中,應該有開頭、經過和結尾。同時,一個好的童話故事還應該有一個明確的主題,即這個童話故事究竟要表達怎樣的思想感情,或者說明一個什麼道理?…都應在故事裡讓讀者領悟出來。
這篇童話雖然故事內容不長,故事情節也不復雜,但給讀者講述了一個完整的故事。在這篇童話故事中,有開頭,有經過,有高潮,有結尾,情節完整,生動有趣,引人入勝。因此,童話故事主要以形象感人,以情節吸引作者,一般不直接發表議論。童話故事表現的思想是由讀者去理解、去體會、去掌握。我們初學編寫童話,故事情節不要太復雜了,只要有一定的情節,有一個完整的故事,有一個明確的主題,給讀者一個清晰的印象即可。寫的時候,要帶著自己的感情寫,或喜、或怒、或哀、或樂,要讓別人一看就明白。
其次,編寫童話故事,要自由、大膽地想像,要善於運用人格化的寫法。
我們知道,童話有兩大特徵:一是富有想像和誇張,二是把萬事萬物人格化。童話多採用擬人、誇張、比喻的手法,把故事寫得生動形象,以合乎情理的想像把形象「人格化」,對其語言、行為、心理等進行細致描寫,寫得十分鮮明,十分生動,讓人愛不釋卷。

⑤ 五年級上冊語文s版的第一單元作文(童話)

森林裡的鳥兒原來都不會唱歌。有一天從很遠的地方飛來了一隻很會唱版歌的雲雀,她的歌聲那麼權委婉動聽,感動了森林裡所有的鳥。所有的鳥一致要求雲雀教她們唱歌。雲雀答應了。
開始教歌的第一天,雲雀首先教音符。她教一聲,大家就唱一聲。教了一會,雲雀為了檢驗學生們學習的情況,就一個個地點著它們起來唱。第一個點的是烏鴉。烏鴉紅著臉,扭扭捏捏地站了起來,不好意思地低聲發出了聲音。由於她的羞澀,發出的音符走了調,大家一下鬨堂笑了起來。這一來烏鴉更羞得臉紅脖子粗,她暗地裡想:「嗨!多丟人呀!醜死了!」雲雀制止了大家的笑,為了好糾正烏鴉的發音,她叫烏鴉大聲再唱一遍。烏鴉卻想:「這不是存心丟我的面子嗎?我才不願再丟丑呢!」她一聲也不吭,恨恨地飛走了。
雲雀只有點其它的鳥來唱。其它的鳥頭幾次發音也走了調,大家也同樣地笑話;但卻都沒有像烏鴉那樣飛走,而是總結經驗耐心地學了下去。
後來,所有的鳥都學會了唱歌,唯獨烏鴉到現在還不會唱歌。
愛面子的人是學不到本領的。

⑥ 五年級上冊語文第一單元作文S版300字

有一天,鳥王孔雀聽說一個大拇指般的小不點在皇宮里非常受國王的寵愛,而自己身為鳥王,卻連一枚獎章都沒得到,氣得暴跳如雷。於是他召集百鳥,准備開會。
這天,錫兵正在巡邏,突然發現所有的鳥都在往南飛,他感到很奇怪,就逮著機會撞攔住了一隻小鳥問:「百靈妹妹,百靈妹妹,你們幹嘛都往南邊飛呀?」
「我們大王找我們開會,好像是要研究一個拇指大的小人,叫湯什麼的。」
「是不是叫湯姆?」
「是是是,就是湯姆,就是湯姆。怎麼,你認識他?」
「那當然,我們還是好朋友呢。」
「既然這樣,那你就坐到我背上,跟我一起去吧!」
「那就麻煩你了。」
鳥王見眾鳥已經到齊,便大聲說道:「大家都知道國王身邊有一個只有拇指大的小不點非常受寵吧!」鳥王把火強壓下去,才把話給說連貫。
「知道。」大家異口同聲地說。
「那麼大的一個小人就那麼受寵,而我們這么大的一個鳥國居居……然還沒有一隻鳥見到過國王。」鳥王都快氣爆炸了。
錫兵聽到這里,已經知道了後面的事情。他趁著鳥兒們不注意,一個腳下抹油就溜了出去。一出鳥國的大門,錫兵就直奔王宮向湯姆通風報信。
湯姆一聽,很害怕。上回,一隻烏鴉就把他折騰地夠慘,這回可是萬鳥群毆啊。湯姆急得團團轉。
「快找國王幫忙。」錫兵說。
「對啊,我怎麼就沒想到呢。」湯姆顯得興奮了。」
湯姆和錫兵找到了國一,把事情的來龍去脈都講了一遍。國王聽了之後,連忙吩咐打了一塊空心的方形玉。國王把湯姆放進了玉里,再藏到自己的衣服里,把錫兵藏到自己的帽子里,走到哪兒都帶著他們。這下不擔心被鳥兒們發現了。
過了不久,鳥王率領著萬鳥來了。
「尊敬的國王,我們認為湯姆不應該這么受你的寵愛。論智商,我們比他高;論數量,我們比他多,憑什麼他那麼受寵啊!」
湯姆聽到外面的爭吵聲很激烈,心跳得比珠穆朗瑪峰還高。
「憑湯姆就沒有過這么無禮地對我說話!」國王反駁說。
鳥王聽後,無話可說,只好灰溜溜地走掉了。
湯姆獲救了,他很感激錫兵。國王看出了湯姆的意思,就讓僕人們用上等的錫金屬,又給錫兵打了一條腿。錫兵用他一時的善良,換來了他一生的幸福。

六年級上冊(語文s版)第一單元作文怎麼寫

S版六年級上冊第一單元作文:《假如我有一隻尼爾斯的鵝》 假如我有一隻尼爾斯的鵝

有一天,我做了一個夢,夢見自己得到了可愛的馬丁。第二天醒來時,覺得一切的事物都變得大很多,我急忙跳下床去,找到鏡子,我很驚奇,眼睛瞪得大大的,我竟然小了很多,真的變成了小人兒,於是我馬上跑出去玩,只見馬丁正在門口等著我,問我要去哪裡?我高興的說到四川災區去看看吧!馬丁就與我一起飛向高高的藍天了,經過一段時間的飛行,我們進入了汶川上空,向下看到處是殘牆斷壁,倒塌的工廠、學校、醫院、房舍隨處可見,損壞的公路、橋梁讓人觸目驚心,泥石流埋沒的車輛等財物至今還沒挖出來...... 過了一會兒,我們降落在了一個草地上,這里是映秀鎮,我剛跳下鵝背,馬上就覺得山搖地晃,我想一定是餘震!我立馬鎮定下來,急忙找到小英雄林浩,他帶我去看望了地震中痛失親人的孤兒、看望了地震中受傷的兒童,看望了在活動板房上課的小朋友,與他們一起做游戲,向他們致以衷心的問候,送上我美好的祝福,撫平他們受傷的心靈。 看了地震給這里的人們造成嚴重災難,心情十分沉重,但是我看到災區人民正在重建家園,小朋友在活動板房堅持學習的頑強意志時,心裡總算有了安慰,也讓我想到自己的學習條件是多麼優越。 下午六點了,馬丁載著我急忙回到了家,我的身體馬上恢復原來的樣子。我非常感謝馬丁,它讓我完成了看望災區同齡人的心願,看到了災區人民重建家園和災區小朋友挑戰困難,頑強學習的精神,我相信災區的明天一定會更美麗。 假如我有一隻尼爾斯的鵝

我正在夢中與蝴蝶袋鼠嬉戲玩耍,突然發現有人在呼叫我的名字,定睛一看,原來花上有一個小人兒,他說話了:「你好,尊敬的XXX,我叫尼爾斯,我將要在小精靈那裡進行為期三個月的輔導,所以請你看好我的馬丁,當然,它是一隻鵝。」

他一說完,我就醒過來了。哎,原來是一場夢,我准備去刷牙,卻驚奇的發現陽台上多了一隻小鵝。不久,他竟開口說話了:「我的尼爾斯把我託付給你,那是因為他知道你喜歡動物,而且是個大好人,上來吧,我帶你去一個好地方。」我還沒問他怎麼讓我坐上去,他已經變成了一個龐然大物,我剛騎上它,他便以飛快的速度載我到了一個無人的洞穴,一看,哇!地上好多金蛋呀,馬丁說:「這是世界上唯一一隻金鵝下的蛋,我們的任務是安全的將金蛋一個不差的還給金鵝。」說著,便駝我上路了,也許是金蛋在陽光的照耀下閃閃發亮太顯眼了吧,不一會兒,後面就跟來了許多「仰慕者」,為了甩開他們,馬丁便加快速度,一迅雷不及掩耳之勢,甩走了一批又一批,馬丁突然有些體力不支,糟了,可能因為我和金蛋太重了吧,堅持住呀,啊!我差點沒暈死過去,馬丁左翅受傷了,我們便掉了下來,眼看就到了「人蛋俱焚」之際,金蛋就在落地前0.001秒突然裂開,金鵝寶寶破殼而出,合力接住了我和馬丁,又馬上向敵人沖去,啄的那些貪婪的人皮開肉綻,落荒而逃。金鵝寶寶解決敵人後,帶著我們到了金鵝家,金鵝說:「我真是對你們感激不盡那,金鵝寶寶成活率並不高,有一隻活著就已經很不錯了,而這些寶寶收了你們的影響很健康呢。」我們找到了尼爾斯,這時尼爾斯已經從小人兒變成了原來的樣子了,尼爾斯快快樂樂的帶著馬丁回家去了。 假如我有一隻尼爾斯的鵝 晚上,我正坐在書桌邊寫作業,也許是太困了,不知不覺就來到了一個新奇的世界...... 「嘿,你是新來的嗎?你好!我叫尼爾斯。」「尼爾斯,好熟悉的名字。對了,是書上說的《尼爾斯騎鵝歷險記》的主人公尼爾斯?」我悶在心裡想。但我一睜開眼睛,就不得不改變想法,看見了尼爾斯和他家的公鵝——馬丁望著我還和我打招呼哩! 不知道從多久起,彷彿一場緊張的拼搏終於漸漸地透出了分曉,田野從它寬闊的胸膛里透過來一縷悠悠的氣息,斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開,四下里的樹木和莊稼也開始在微風里搖曳,樹葉變得從容而寬余。露水回來了,在清晨和傍晚潤濕了田埂,悄悄地掛上田間。這使我大吃一驚。尼爾斯一把拉住我的手,把我從地上拉起來了。「多麼美麗的風景啊!」咦,不對啊,尼爾斯是外國人,應該不會說中文啊。鵝怎麼會說話……正當我思考的時候,180分貝的大叫把我從《尼爾斯騎鵝歷險記》里拉了出來,原來呀,這是一場夢。過了一會兒,我撐了個懶腰,發現自己已不再尼爾斯和馬丁身邊,而坐在書桌旁的小凳子上。 唉,假如我有一隻尼爾斯的鵝,我會讓它帶著我去世界各地旅遊,飛到日本的東京鐵塔邊,飛到奧林匹克的發源地希臘…… 假如我有一隻尼爾斯的鵝,我會讓它去維護和平,給發生戰爭的地區帶來和平,讓世界人民都生活在快樂和幸福中,讓孩子們有同一片藍天、同一個世界、同一個夢想! 假如我有一隻尼爾斯的鵝,我會讓它帶著世界各地的小朋友玩耍,讓他們開開眼界,看看世界的文化古跡,讓每一個小朋友都成為對歷史有成就的人! 我知道這一切都是幻想,但我會用我的實力來證明的!

假如我有一隻尼爾斯的鵝

我睡得正香時,不知誰吻了我一下,把我弄醒了。原本睡眼惺忪的我被眼前這一幕嚇得愣住了——一隻純白無暇的大白鵝映入我的眼簾。突然,一絲念頭從腦中閃過:這是《尼爾斯騎鵝歷險記》中的馬丁!啊!我高興得從床上蹦了起來,抱住馬丁的脖子對他說:「你可以帶我去世界各地游一游嗎?」馬丁點點頭。「耶——!」於是我便帶上相機,騎著馬丁飛向天空。

我騎著馬丁飛呀飛呀,飛到了撒哈拉大沙漠上空。低頭一看,只見一隊商人正在炙熱的荒漠上艱辛地走著,他們又渴又累,一個個相繼倒下,我可不能見死不救。我趕快按下快門拍下了這一幕後,便請求馬丁帶我喚來了風雨雷電四大天神,請他們降了一場大雨,讓商人們喝上了甘甜的雨水,活下來了。但這樣只能解救燃眉之急呀,只有改變沙漠的現狀,才是長久之計。於是,我在沙漠上撒下「神奇種子」,灑下「快速生長劑」,轉眼在茫茫大漠中變成了一片綠洲。

離開了撒哈拉大沙漠,我騎著馬丁又飛到了亞馬遜大森林。令人慘不忍睹的一幕出現了——一棵棵大樹在伐木機「隆隆」的響聲中紛紛倒下了。動物們四處逃竄,發出悲慘的哀叫。我火冒三丈,拿出相機「喀嚓,喀嚓」拍下了這些人類的所作所為。隨後,我忙讓馬丁輕輕張口一吹,「呼——」一聲把那些伐木機吹得變了形,變成了強勁播種機,原本已經遍體鱗傷的樹木眨眼間被風扶正了,馬丁再一張嘴噴出一股液體,樹木的斷面便連接起來了。而那些伐木工人們腦中的歪念早已被馬丁吹跑了。

假如我有一隻尼爾斯的鵝

學習了《尼爾斯騎鵝歷險記》這一篇課文,我也想有一隻像馬丁一樣的鵝,和尼爾斯那樣的奇遇。

今天一覺醒來,好像世界萬物,都變得巨大無比,我跳櫃子,去找鏡子照一下。一不小心,腳滑了一下,屁股重重地摔在了地上。費了九牛二虎之力終於找到了鏡子,一照,什麼都沒變,只是自己的人變小了啊!

我忽然想到了她,一定是她,是媽媽講過了的小精靈,我決定騎我院子門前的那隻鵝。去環繞地球,去尋找她。我跑到門前,用力去推門,想不到門很重,變小了真是麻煩啊!

最終我還是推開門,忽然,我看見鵝就要跟著天上的野鵝一起飛起飛走了,我在一關鍵時刻,跑過去,一把抓住了它的脖子。我給它取名為馬丁,因為我也想有像馬丁那樣的鵝,和尼爾斯那樣的歷險。

我和馬丁一起環游世界的旅程開始了,天明時在天空中飛行,晚上在湖泊中夜宿,當飛到美國時,一隻尖眼的老鷹看見了我們這只鵝群,箭也似地飛了過來,我急忙向馬丁說道:「快飛到阿卡那兒去!」

阿卡是這鵝的首領。飛到阿卡身邊。我向他說:「有一隻老鷹飛來了,它很可能要吃鵝,最好小心一點。」

剛說完,阿卡立即沉著,冷靜地做出了決定,全鵝群,立刻處於警戒狀態,阿卡真不愧為首領,決定都做得這么快。老鷹忽然在空中停了一下,發現了我們動態有點變化,不敢輕易靠近,看見了一隻飛得慢的鵝,看準機會,向那隻鵝飛去,叼走了那隻鵝,我向馬丁說:「馬丁,跟著老鷹飛,我來救出那鵝!」

馬丁擔心我:「你能行嗎?」

我說道:「我能行!」

因為老鷹叼走了鵝,想又有一頓美餐,得意洋洋,飛得很慢,所以,馬丁箭也似的飛向老鷹,我抓住了老鷹的尾巴,老鷹對這突如其來的攻擊感到很驚訝,放開了那隻鵝,想用嘴來叼我,我怕被叼中,所以就放手,也隨之落了下去,馬丁卻神奇般的接住了我。忽然一個刺耳的聲音,把我從這個世界,拉入了另一個世界,「顏均,起床上學去啦!」

我從夢中驚醒了,想:「原來是個夢,我得到了一個啟示:人類和動物本應該和諧相處,不然所有的動物都會被毀滅,只剩下孤獨悲傷的人類!」

假如我有一隻尼爾斯的鵝

那天,從天而降一隻鵝。我見它可憐,便將它收養。

「四川人民真可憐,這是天災,誰也無法避免,」我自言自語道,「如果我能救他們,那該多好……」沒想到,那鵝向我走來。「我帶你去!」他拍拍胸脯說。我驚訝的望著它,難以置信地說:「你會說話?」它又說:「我是尼爾斯的鵝,所以會說話。」我驚訝的無法形容:「真的嗎?那你帶我趕往災區吧!」它將兩翅張開,好似即將起飛的飛機。我趕快坐上來,抱住它的脖子。突然覺得輕飄飄的,低頭一看,我們已經離地了。

我們在空中飛了許久,隱隱約約聽見孩子的哭聲。我們趕快降落,找到那個哭泣的孩子,我問道:「你為什麼要哭,媽媽呢?」我一提媽媽她哭得更厲害了。「我知道了,他一定是找不到媽媽才哭的。尼爾斯的鵝,幫幫他吧!」尼爾斯的鵝走上前去,用它的定位儀找到了她的媽媽。我們沒有忘記重任在肩,又馬不停蹄地徃災區趕。

飛啊飛啊,只聽幾聲隆隆聲,抬頭一看是一架趕往災區的飛機,因為天氣原因再加上飛機出了故障,所必須被迫降落。怕影響飛機行程,我頂著風爬上他們的飛機說:「我們都是一個目的,請將你們需要向災區帶的東西交給我們,相信我們會將這些東西完好無損地帶到災區。」雖然他們不是很樂意,由於飛機故障原因,只好把東西交給了我們。我和尼爾斯的鵝帶著東西繼續往四川飛去。

不久,四川到了。一堆廢墟在我面前,顯得那麼刺眼。我來到廢墟前,聽到有人呼喊,我把尼爾斯德鵝叫過來,一起想辦法把這個災民就出來。他先找來定位儀,測測這個人在那,結果告訴我們他在最終間。「我們需要從廢墟的頂端將人救出。」它說。我們立即從廢墟頂端挖。可是,我們累的筋疲力盡,也沒能將人救出。後來,尼爾斯的鵝用了一個秘密武器「龍就卷風」此龍卷風非彼龍卷風。它是一種可以將沒用的東西移到別的地方去的高級武器。「龍卷風」一下子把四川的廢墟捲起來,移到公路兩側,等待處理。「太好了,你是我們的救命恩人啊!」聽到災區人民的感謝,我臉紅了,說:「為四川人民做事是應該的,我們都是一家人!」說完,我們哭了,不舍的離開了四川。

「你要走了嗎?」我哭著問。「是的,尼爾斯他需要我!」我並沒有攔它,只是站在遠處向它揮手,即使已經看不到他……

假如我有一隻尼爾斯的鵝

我正在夢中與蝴蝶袋鼠嬉戲玩耍,突然發現有人在呼叫我的名字,定睛一看,原來花上有一個小人兒,他說話了:「你好,尊敬的羅陽逸,我叫尼爾斯,我將要在小精靈那裡進行為期三個月的輔導,所以請你看好我的馬丁,當然,它是一隻鵝。」

他一說完,我就醒過來了。哎,原來是一場夢,我准備去刷牙,卻驚奇的發現陽台上多了一隻小鵝。不久,他竟開口說話了:「我的尼爾斯把我託付給你,那是因為他知道你喜歡動物,而且是個大好人,上來吧,我帶你去一個好地方。」我還沒問他怎麼讓我坐上去,他已經變成了一個龐然大物,我剛騎上它,他便以飛快的速度載我到了一個無人的洞穴,一看,哇!地上好多金蛋呀,馬丁說:「這是世界上唯一一隻金鵝下的蛋,我們的任務是安全的將金蛋一個不差的還給金鵝。」說著,便駝我上路了,也許是金蛋在陽光的照耀下閃閃發亮太顯眼了吧,不一會兒,後面就跟來了許多「仰慕者」,為了甩開他們,馬丁便加快速度,一迅雷不及掩耳之勢,甩走了一批又一批,馬丁突然有些體力不支,糟了,可能因為我和金蛋太重了吧,堅持住呀,啊!我差點沒暈死過去,馬丁左翅受傷了,我們便掉了下來,眼看就到了「人蛋俱焚」之際,金蛋就在落地前0.001秒突然裂開,金鵝寶寶破殼而出,合力接住了我和馬丁,又馬上向敵人沖去,啄的那些貪婪的人皮開肉綻,落荒而逃。金鵝寶寶解決敵人後,帶著我們到了金鵝家,金鵝說:「我真是對你們感激不盡那,金鵝寶寶成活率並不高,有一隻活著就已經很不錯了,而這些寶寶收了你們的影響很健康呢。」

我們找到了尼爾斯,這時尼爾斯已經從小人兒變成了原來的樣子了,尼爾斯快快樂樂的帶著馬丁回家去了

假如我有一隻尼爾斯的鵝

我睡得正香時,不知誰吻了我一下,把我弄醒了。原本睡眼惺忪的我被眼前這一幕嚇得愣住了——一隻純白無暇的大白鵝映入我的眼簾。突然,一絲念頭從腦中閃過:這是《尼爾斯騎鵝歷險記》中的馬丁!啊!我高興得從床上蹦了起來,抱住馬丁的脖子對他說:「你可以帶我去世界各地游一游嗎?」馬丁點點頭。「耶——!」於是我便帶上相機,騎著馬丁飛向天空。

我騎著馬丁飛呀飛呀,飛到了撒哈拉大沙漠上空。低頭一看,只見一隊商人正在炙熱的荒漠上艱辛地走著,他們又渴又累,一個個相繼倒下,我可不能見死不救。我趕快按下快門拍下了這一幕後,便請求馬丁帶我喚來了風雨雷電四大天神,請他們降了一場大雨,讓商人們喝上了甘甜的雨水,活下來了。但這樣只能解救燃眉之急呀,只有改變沙漠的現狀,才是長久之計。於是,我在沙漠上撒下「神奇種子」,灑下「快速生長劑」,轉眼在茫茫大漠中變成了一片綠洲。

離開了撒哈拉大沙漠,我騎著馬丁又飛到了亞馬遜大森林。令人慘不忍睹的一幕出現了——一棵棵大樹在伐木機「隆隆」的響聲中紛紛倒下了。動物們四處逃竄,發出悲慘的哀叫。我火冒三丈,拿出相機「喀嚓,喀嚓」拍下了這些人類的所作所為。隨後,我忙讓馬丁輕輕張口一吹,「呼——」一聲把那些伐木機吹得變了形,變成了強勁播種機,原本已經遍體鱗傷的樹木眨眼間被風扶正了,馬丁再一張嘴噴出一股液體,樹木的斷面便連接起來了。而那些伐木工人們腦中的歪念早已被馬丁吹跑了。

⑧ S版語文小學四年級上冊第一單元作文範文400字300字怎麼寫

⑨ 小學三年級s版下冊語文第一單元作文怎麼寫

大自然老師

我也要向科學家們學習,從動植物身上得到啟示,設計出小發明。版

大自然是人類的權老師,科學家們從動植物身上得到了許多啟示。例如:以前的電視塔不牢固,猛烈的風一秒鍾就可以飛行80米遠,像這樣的風,就可能把電視塔吹倒,人們從杉樹身上得到了啟示,把電視塔修得像杉樹一樣的形狀,這樣就好了,不管風吹雨打,電視塔也倒不了;科學家還從鯊魚的皮膚上也得到了啟示,發明了游泳衣,減少了水的阻力……。 我也要向科學家們學習,從動植物身上得到啟示,設計出小發明。
壁虎的手腳非常有吸引力,可以很容易地往牆壁上爬,而不會掉下來。我要設計出一種像壁虎手腳那樣的鞋,這種鞋的名字叫「吸力無敵」。可方便了,在工人刷牆時,不用帶上梯子,只需要一雙「吸力無敵」鞋就可以開工了,它不僅吸附力,還可以減輕你的體重,即使是倒著刷牆也不會掉下來,鞋的右邊有兩個按鈕,按一下綠色的按鈕,它就可以讓你在牆上上下移動,絕不會摔下來,按紅色的按鈕就可以下來了。你們覺得方便嗎?等以後我真的發明了「吸力無敵」,我一定會送給刷洗、修建房屋的工人們。
大自然真是人類的好老師,我要仔細觀察身邊的事物,設計出更多的小發明。

⑩ 語文S版五年級上冊第一單元作文600字

烏鴉小麻雀與錫兵


從前有一隻烏鴉被認為是地球清道夫,還得了一枚金獎章。不過他沒有向大家炫耀,而是更加努力的工作著。

而此時此刻小麻雀正和錫兵商量著明天一起出去散步,因為他們是一對很要好的朋友。

第二天,到了,小麻雀和錫兵准時的赴約了。他們在大街上走著,突然,從他們耳邊傳來了一個聲音:『』嘿,錫兵,小麻雀,你們好呀!"錫兵和小麻雀往旁邊一望,便驕傲的說道:「哦!原來是垃圾冠軍吖!你好呀。」這樣帶著諷刺性的話語,烏鴉並沒有生氣。「誒,烏鴉老弟,今天就先不和你說了,這不,我的老朋友還在呢!我得帶著他去逛逛。走了,再見!」只聽見小麻雀驕傲的聲音傳來。還沒等烏鴉說話,便走了。

來到超市,小麻雀選了一種新出的法式夾餡麵包,他沒吃過,就買來嘗嘗。他和錫兵在超市的公共桌椅上吃了起來。烏鴉正好又跑到這邊來工作了。「你好,小麻雀。」烏鴉有禮貌的又向小麻雀問好。小麻雀瞟了烏鴉一眼。突然,小麻雀感到嘴裡一股變味的味道,原來是夾餡,周圍沒有任何垃圾桶,怎麼辦呢?思考了一會兒,小麻雀順手就把麵包丟在地上。這時烏鴉看見了就說:「小麻雀你么那麼不愛衛生呢?如果人人都像你一樣,到處亂扔垃圾,那整個城市早就變成垃圾堆了,城市的整潔要我們自己來維持!」小麻雀聽了,臉紅得跟成熟時的紅蘋果似的。小麻雀向烏鴉承認了錯誤並向烏鴉保證以後再也不犯這樣的錯誤了,如果見到別人這樣一定上前阻止。

這個故事告訴我們:城市的整潔要靠我們來維持,也告訴我們要愛護衛生!

閱讀全文

與語文s版第一單元作文相關的資料

熱點內容
有趣的水語言教案反思 瀏覽:926
蘇教版高中語文pdf 瀏覽:49
幼兒觀察能力教案反思 瀏覽:927
托班音樂教案紅燈籠教學反思 瀏覽:232
怎樣讓學生愛上語文課培訓心得 瀏覽:404
山西統考2017語文試卷 瀏覽:805
三年級下冊語文半期考試jian參考答案 瀏覽:455
舞蹈課教學計劃表模板 瀏覽:682
2013小學體育教學工作計劃 瀏覽:393
快速波爾卡音樂教案 瀏覽:430
初高中語文語法 瀏覽:942
縣域課堂教學改革 瀏覽:349
何其芳秋天的教學設計 瀏覽:832
故事教學法在小學語文教學中的教學策略研究 瀏覽:795
朝陽區20152016期末語文 瀏覽:521
天勤教育教學點 瀏覽:534
語文九全課時特訓答案 瀏覽:679
戶外活動教案跑 瀏覽:977
2016重慶語文中考答案 瀏覽:885
大班音樂活動小白船教案及反思 瀏覽:216