⑴ 西師大版語文四年級下冊納米新星的課文
教學目標：
1.整體感知課文內容,理清文章思路.
2.培養學生篩選信息能力,了解納米的有關知識和應用前景.
3.激發科學興趣,培養學生勇於大膽想像的科學精神.
教學重難點:
1.培養篩選信息能力.
2.激發大膽想像的精神.
教學准備:
1.收集有關納米知識的課外閱讀材料.
2.多媒體課件.
教學流程:
一.圖片導入,激發興趣.
[納米和納米技術都很微觀,對學生來說很陌生、很抽象。教師出示關於納米和納米技術的圖片，可以增加直觀感,能較好地激發學生的學習興趣.]
1.導語:大家是否還記得在科幻世界裡那些隨意消逝變化的人嗎?還記得在神話世界裡,孫悟空的七十二變嗎?現在所有這一切都不是在瘋狂的科幻世界裡,不是在神奇的神話里,而是在離我們也許只有幾年之遙的納米時代！那麼什麼是納米?什麼是納米技術?大家想不想了解有關這方面的知識?
2.展示圖片:
圖1.納米機器人（描述的是一個納米機器人在清理血管中的有害堆積物。由於納米機器人可以小到在人的血管中自由的游動，對於像腦血栓、動脈硬化等病灶，它們可以非常容易的予以清理，而不再用進行危險的開顱、開胸手術。）
圖2.納米技術製作的中國地圖.（這是中國科學院化學所的科技人員，利用納米加工技術在石墨表面，通過搬遷碳原子而繪制出的世界上最小的中國地圖。這幅地圖到底有多小呢？打個比方吧，如果把這幅圖放大到一張一米見方的中國地圖大小的尺寸，就相當於把該幅地圖放大到中國遼闊的領土的面積。）
3.板書課題: 簡述:這篇科學小品文向我們簡單而准確地介紹了納米,納米技術等科學知識,展示了納米技術美妙的前景.
4.出示目標.
二.聽讀課文,整體感知.
[本文通俗生動，層次分明。在指導閱讀時可抓住文中關鍵詞句理清思路,把握說明內容.通過討論交流，體會深入淺出,生動有趣的說明方法.本環節旨在讓學生從整體上感知課文內容,並鍛煉學生快速閱讀、篩選信息的能力和語言概括能力,並培養圈點批註的自學能力.]
1.聽范讀,教師出示「自學指導」.(大屏幕顯示「自學指導」內容)
A.用筆勾畫關鍵詞句(領起句,關鍵句,總結句)
B.用簡潔的語言概括內容,理清思路.
C.探究不惜筆墨描述外科手術情景的原因.
2.小組討論.（圍繞「自學指導」中涉及的問題，交流意見，討論解決。）
3.師小結.
明確:A.關鍵詞句:切除腦垂體瘤，該如何進行呢？ 腦垂體小手術刀大，那該怎麼辦呢？ 醫生是如何完成不流血的外科手術呢？ 什麼是納米機器人，什麼又叫納米？ 不僅僅是外科手術，總有一天，你會發現…… 當這一天到來時，你就會發現，在某一方面最小的的確是最好的。
B.思路:傳統的外科手術——無血外科手術——納米機器人工作——納米及納米技術——應用前景——改變人類生活思想的科技.(層層設疑,結構精巧)
C.因為這些細致的描寫,頗有點科幻小說的味道,增強了本文的生動性和趣味性.
三.研讀課文,篩選信息.
[ 科技說明文的閱讀要突出培養學生篩選信息的能力,重點圍繞具體問題進行篩選信息。要讓學生學會從文本中找尋信息點,學會提取和概括,力求准確、全面.把相關信息製作成讀書卡。]
1. 教師導學,展示讀書卡的製作要求：卡片體例要一致；出處時間要清楚；規格大小要適當；抄寫剪貼可靈活。
2.根據下列提示，學生篩選信息,製作讀書卡.
A.什麼是納米? B.什麼是納米技術? C.什麼是納米機器人? D.納米神奇在哪些方面? E.納米技術對於人類的發展前景如何?
3.展示讀書卡.
4、師小結。本文的信息量相當大，有的是明示信息，有的是隱含信息。明示信息容易篩選，隱含信息則有一定難度，但仍能從課文內容看出納米是神奇的，即：納米本身的微小，納米技術本身微觀和精確，納米技術未來應用前景廣闊——徹底改變人類生活和思想。
在某一方面，最小的的確是最好的
四.藉助網路,想像探究.
[對於納米技術的應用問題，除了引導學生熟悉課文內容外,可以讓學生展開想像,然後討論交流.老師要積極給予評價,提醒學生想像與科學依據相符,也可展示自己收集的有關納米的閱讀材料.文中納米技術應用創造的奇跡都是科技工作者大膽想像的結果,充分發揮學生的想像力,培養他們探究的精神.]
1.結合課文有關內容,想像納米時代的產品。①提示，課文中說納米材料製作的紗窗會根據你的需要自動送入新鮮空氣，自動調節室內的亮度，納米陶瓷材料製成的杯子掉在地上會蹦。想像一下，納米材料還會給你帶來哪些變化？②討論交流，學生互評。
2. 利用網路,收集資料.
①教師導學：資料的積累和使用一般有這樣的過程，收集——篩選——貯存——編序——提取。
②展示收集的信息。（用「我了解到……，我查到了……」的句式說話。）
3.擬定課題,篩選信息.（根據教師提供的課題，篩選相關信息）
參考課題:A.納米技術的前景. B.納米產品奇妙的特點. C.納米技術發展的報道.
參考資料：
①用納米材料製成的自行車，重量只有幾公斤；將防水防油的納米材料塗在大樓表面或窗玻璃上，大樓不會沾油污，玻璃也會永遠透亮。用防污的納米材料織成的免洗滌衣物。納米技術用於制葯，可以製成導彈型葯物，循著導引的方面直達病灶部位，療效大大提高。
②是由碳納米管製作的納米齒輪模型。納米齒輪上的原子清晰可見。最異想天開的用途莫過於將碳納米管做成太空升降機的纜繩。由於碳納米管的強度高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經得住自身的重量。到那個時候，人類到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。
⑵ 四年級下冊語文課文西南師范大學出版
可以到上下載，上面資料很齊全的！當前位置：下載中心>>點讀機資料下載區小學英語F福建教育出版社G廣東教育出版社H黑龍江省出版總社·黑龍江少年兒童出版社J接力出版社全國優秀出版社教育科學出版社LLongman朗文/LongmanHongKongEcationS生活·讀書·新知三聯書店出版陝西旅遊出版社紹興市魯迅小學教育集團陝西人民教育出版社W外語教學與研究出版社外語教學與研究出版社廣東教育出版社外語教學與研究出版社湖南少年兒童出版社X西安交通大學出版社西安外語音像教材出版社西安外語音像教材出版社Z中國大網路全書出版社培訓英語AAa-Di-Da生活英語校園七巧板昂立國際教育出版社B北京出版社北京大學出版社北京菁華浩揚教育科技研究所北京中體音像出版中心北京明日東方科技有限公司北京市外文音像出版社E二十一世紀出版社F福建人民出版社G高等教育出版社LONGMAN朗文廣東高等教育出版社貴州科技出版社國際文化出版公司H湖北美術出版社湖南文化音像出版社黑龍江教育出版社黑龍江美術出版社華東師范大學出版社華特迪士尼公司出版海天出版社華語教學出版社J接力出版社全國優秀出版社吉林出版集團有限責任公司外語教育出版公司吉林教育出版社吉林美術出版社吉林人民出版社吉林文史出版社吉林音像出版社江西文化音像出版社九州出版社JoyEnterprisesCorp.,Ltd.階梯兒童美語KKK音標科學普及出版社可幻少兒英語LLongmanAsiaELTLongman\朗文出版社N內蒙古人民出版社內蒙古少年兒童出版社南京師范大學出版社(China)LtdPPearsonEcationAsiaLimited,ookPEARSONLongmanQ齊魯電子音像出版社群言出版社R人民教育出版社人民日報出版社S四川大學出版社山東友誼出版社上海交通大學出版社上海教育出版社上海科學普及出版社上海外語教育出版社上海外語教育出版社LONGMAN朗文世界圖書出版公司陝西人民美術出版社陝西旅遊出版社陝西人民出版社山月英語學校內部資料T天童美語獨家版權同心出版社W外語教學與研究出版社外語教學與研究出版社·劍橋大學出版社外語教學與研究出版社劍橋大學出版社ELI出版社偉林外語學校內部教材西安出版社西安外語音像教材出版社新疆人民出版社西安交通大學出版社西藏人民出版社小浪花少兒英語Z中國大地出版社中國對外翻譯出版公司中國婦女出版社中國康藝音像出版社中國人民大學出版社中國少年兒童新聞出版總社中國少年兒童出版社中國宇航出版社中山大學出版社綜合英語實驗兒童教材最新互動教程版迪士尼神奇英語中國民族攝影藝術出版社小學語文C長春出版社H湖北教育出版社湖南教育出版社J江蘇教育出版社教育科學出版社X西南師范大學出版社Y語文出版社
⑶ 西師大四年級語文上冊復習資料
成語復習
第一單元
起承轉合娓娓動聽身臨其境戛然而止引人入勝桃李滿門恭恭敬敬有教無類因材施教遠近馳名嚴謹莊重萬世先師無心插柳柳成陰
第二單元
面面相覷訓練有素小心翼翼心馳神往巨石嶙峋嫦娥奔月月下花前月下老人月地雲階月露風雲閉月羞花戴月披星日月交食歲月蹉跎花好月圓花容月貌日積月累日新月異水中撈月經年累月眾星捧月崢嶸歲月明鏡高懸明眸皓齒明辨是非明察秋毫光明磊落心明眼亮莫名其妙眼明手快清風明月春光明媚淡泊明志掌上明珠耳聰目明來去分明涇渭分明棄暗投明
第三單元
雄姿英發一碧千里翠色慾流駿馬疾馳襟飄帶舞嘆為觀止不離不棄張燈結綵琳琅滿目笑容可掬尊老愛幼燈火輝煌成千上萬洶涌澎湃熱情奔放身臨其境不由自主手舞足蹈載歌載舞名副其實
第四單元
擔水背柴手腳麻利平平穩穩風風雨雨酸甜苦樂
第五單元
高山峻嶺翻山越嶺震耳欲聾千鈞一發奮不顧身浩浩盪盪碧波粼粼湖光水色巍峨雄偉浩然坦盪一夫當關、萬夫莫開
千姿百態瑰麗多彩長虹卧波神態各異張牙舞爪回眸顧盼毛骨悚然煙熏火燎寸步不離
第六單元
壯麗山河玲瓏俊秀壯麗巍峨能工巧匠雄偉遼闊朝氣蓬勃積土成山積少成多聚沙成塔集腋成裘至高無上不依不饒照章辦事出人意料恍然大悟
第七單元
風土人情錦綉河山一馬平川千山萬壑亭台樓閣斷壁殘垣傾盆大雨雙喜臨門風平浪靜五光十色延年益壽蒼松翠柏芳草如茵
第八單元
得意洋洋面不改色安居樂業氣喘如牛西裝革履氣度不凡美中不足自強不息嗟來之食
第九單元
油然而生振奮人心高昂激越催人奮進萬眾一心勇往直前警鍾長鳴豁然開朗居安思危繁榮富強微波粼粼波濤洶涌異想天開不折不扣
第十單元
省吃儉用筋疲力盡當牛做馬不約而同突如其來四面八方喜出望外情面難卻自言自語櫛風沐雨洶涌澎湃目眩神盪海天一色亂石穿空
第十一單元
志存高遠亂七八糟轟轟烈烈理直氣壯井底之蛙千里之遙千仞之高瞠目結舌歡天喜地來者不拒接二連三沖鋒陷陣策馬揚鞭分崩離析自顧不暇
第十二單元
紛紛揚揚彤雲密布萬籟俱寂粉妝玉砌五光十色若隱若現冰天雪地肅然起敬默默無聞古往今來文人墨客千姿百態
四年級語文背誦練習
1、十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘！子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」——《論語》
弟子不必不如師，師不必不如弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。——（唐）
韓愈吾愛吾師，吾更愛真理。—[古希臘] 亞里士多德
2、江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？（唐）張若虛《春江花月夜》
戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。——（唐）杜甫月夜憶舍弟
（1）默寫《古詩二首》中王維寫的一首描寫春夜山間異常寂靜的景象的詩。
《鳥鳴澗》（唐）王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
（2）默寫《古詩二首中》白居易的一首展現色彩絢爛的秋江暮景圖的古詩。
《暮江吟》（唐）白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
3、語言是花苞，行動才是果實；決心是種子，實幹才是肥料。——維吾爾族諺語
要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過萬水千山。——裕固族諺語
《愛我中華》（喬羽）五十六個星座五十六枝花，五十六個民族兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話：「愛我中華！」愛我中華，健兒奮起的步伐。愛我中華，建設我們的國家。愛我中華，中華雄姿英發。
愛我中華！五十六民族兄弟姐妹，五十六種語言匯成一句話：「愛我中華！」
4、梅破蕊，柳垂絲。荷香十里，麥穗兩畦。剝橙香透甲，嘗稻氣翻匙。——《訓蒙駢句》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。——（南宋）辛棄疾《西江月》人要做有用的人，不要只做偉大、體面的人。
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。——印度諺語
5、《寄揚州韓綽判官》（唐）杜枚青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。
6、有興趣的人比沒有興趣的人雙倍地快樂，因為有興趣的人同時生活在兩個世界裡。
8、天行健，君子以自強不息。—《易經》不會尊重別人的人，別人也不會尊重他。—[德國]席勒
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——《孟子》
《囚歌》為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：——爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！
9、（唐）白居易《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
10、當金錢在人們心中高到不恰當的位置時，世界就傾斜了。發財不是人生的目的，貧困不是窮人的恥辱。柯爾克孜族諺語幸福不在於擁有金錢，而在於獲得成就時的喜悅以及產生創造力的激情。[美國]羅斯福
11、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（春秋）荀子
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（三國）劉備
12、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（唐）岑參梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（北宋）盧梅坡
《下雪的早晨》：艾青
雪下著，下著，沒有聲音，雪下著，下著，一刻不停，潔白的雪，蓋滿了院子，潔白的雪，蓋滿了屋頂，整個世界多麼靜，多麼靜。
看著雪花在飄飛，我想得很遠，很遠，想起夏天的樹林，樹林里的早晨，到處都是露水，太陽剛剛上升，一個小孩，赤著腳，從晨光里走來，他的臉像一朵鮮花，他的嘴發出低低的歌聲，他的小手拿著一根竹竿，他仰起小小的頭，那雙發亮的眼睛，透過濃密的樹葉，在尋找知了的聲音……他的另一隻小手，提了一串綠色的東西，——一根很長的狗尾草，結了螞蚱，金甲蟲和蜻蜓，這一切啊，我都記得很清。
我們很久沒有到樹林里去了，那兒早已鋪滿了落葉，也不會有什麼人影；但我一直都記著那個小孩，和他的很輕很輕的歌聲，此刻，他不知在哪間小屋裡，看著不停地飄飛著的雪花，或許想到樹林里去拋雪球，或許想到湖上去滑冰，他決不會知道有一個人想看他，就在這個下雪的早晨。
上半學期填空
1、我聽得______，恍如_________。田老師的聲音__________，我卻仍在_______。直到三年級的大學兄____了我一下，我才_____。田老師會編一個_________的故事。我在田老師門下_______四年，聽了_______故事，有如__________。
有心栽花花不開，______________。
十年______，百年________；___________，我_____難忘。
孔子被稱為「_________」，孔子從不以___________或_________、__________或__________來選擇學生。__________，__________是孔子受到學生敬重的重要原因。
顏回的優點是__________，不足是___________；子貢的優點是__________，不足是___________；子路的優點是__________，不足是___________；子張的優點是__________，不足是___________；
他們每個人既有________，又有________，所以要______________。由此你想到自己的優點是__________，不足是____________。今後的打算是______________。
子曰：「三人行，____________。_____________，_______________。」——《_________》
弟子不必不如師，______________。聞道有先後，______________，______________。——（唐）__________
吾__________，吾______________。——（古希臘）______________
讀書的諺語：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫學而不厭，誨人不倦。——《論語.述而》
書讀百遍，其義自見。
2、月果然就在院子里，但再也不是那麼一個_______的圓了。盡院子的白光，是_______的，_______的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵_______的桂樹，_______的枝。_______的葉，桂花還沒有開，卻有了_______的骨朵兒了。
鳥鳴澗（唐）_______________，____________。____________，______________。
暮江吟（唐）______________
________________，________________。________________，________________。
《飛向月球》記敘了______國宇航員______________等人登上月球的見聞。飛船脫離月球後會產生______________，這是由於______________。
3、愛我中華______________
五十六______________，五十六______________。五十六______________：______________
______________，健兒______________。______________，建設______________。______________，中華______________。______________五十六______________，五十六______________：______________
在天底下，___________，而____________，四面___________，平地是____，小丘也是______。那些小丘的線條是那麼________，就像只用綠色______，不用________的中國畫那樣，到處_________，輕輕______________。這種境界，既___________，又__________；既__________,又___________。
能表現蒙古族與漢族之間友誼的詩句：「________________，_______________！」
在首都北京，到處都可以看到中國結那富於___________的_______、_______、_______的造型。中國結以它那特有的_____活躍在人們的視野里，________著中華大地。因為它帶著東方的________，________了既_________又______的文明，向世界傳遞著_______和_________。
民族諺語：語言是_____________________________________________________
——維吾爾族
_____________________________________________________———裕固族諺語
4、播種__________，收獲___________；播種__________，收獲___________；播種__________，收獲___________；——印度諺語
梅破蕊，__________。稻花香里說豐年，__________。荷香十里，__________。七八個星天外，__________。
人要做__________的人，不要只做__________、__________的人。
5、《飛奪瀘定橋》一文中塑造了一群戰士的英勇形象，22位英雄____著沖鋒槍短槍，___著馬刀，___著手榴彈，____著敵人密集的槍彈，____著鐵鏈向對岸____。
橋是路的_____和_____；各種造型_____的橋，在給人方便的同時，裝點著鄉村和城市，給人一種美的享受。世界上還有一種最值得______的橋，那就是以______、_______、_____和______構築起來的無形的橋。
這種橋存在於_______與______之間，_____與______之間，______與______之間。
這樣的橋越多、越普遍，我們這個世界就越_______、越______。
寄揚州韓綽判官（唐）__________
____________，____________北師大 復習 上冊 語文 資料
⑷ 西師大版小學語文四年級下冊第四單元作文
在生活中，我見過無數的感動的事，但是，有一件事，讓我感覺這件事就專發生在昨天屬。
那一天，我坐一輛非常擁擠的公交車，坐在一個椅子上，准備去公園玩。突然，我看見一個年過古稀的老人吐出了惡心的飯和菜。旁邊還有很惡心的液體。幾乎所有的乘客都離她很遠，包括我。我坐在最後面的椅子上，因為我不想聞到惡心的氣味。
幾分鍾後，我發現一個從來也沒認識的，只有八九歲的小女孩來到了還在嘔吐的老奶奶旁邊。
她拿著一位叔叔送給她的紙巾擦著地上的嘔吐物，然後把沾滿嘔吐物的紙巾扔進公交車上的垃圾桶里。然後，她問那個老奶奶：「老奶奶，你的肚子疼不疼？」那個老奶奶回答道：「嘔吐之前還痛，嘔吐之後就好很多了，現在一點也不痛了。」「真的不痛了嗎？你不會騙我吧？」小女孩說。「不會騙你。我真的不痛了。」老奶奶回答。
「女士們，先生們本車即將到站……」廣播的聲音在公交車上徘徊。那個小女孩，從公交車上下去了。
那個小女孩讓我非常感動。因為她那助人為樂的品質。那件事，能不讓所有人感動嗎。這就是最美的風景—雖然不是真正的美景，但在我心目中，這就是最美的風景。
⑸ 西師大版四年級語文上冊復習教案怎麼寫
教學目標
1、復習鞏固漢語拼音，掌握本單元中多音字的正確讀音，並能根據拼音寫出已學的漢字。
2、復習掌握本單元所學的生字，要求讀准字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養正確使用漢字的能力。
4、復習掌握本單元《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。
5、復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。
6、復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。
7、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
教
材分析 教學重點：
1、 理解句、段、篇之間的關系，概括段意和主要內容。
2、用修改符號修改病句和自己的作文。
教學難點： 能圍繞中心，具體地敘述一件事。
板書設計
主題「觀察和發現方面的趣事」
第1課 《觀潮》
1、讀課文，記生字。注意「蒙、霧、昂、貫」的寫法，注意多音字的讀音：薄，號，度、稱
了解課文大意：課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，描寫了大潮由遠到近、奔騰而去的全過程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。
「奇觀」指的是什麼？你從課文哪些詞句感受到了錢塘江大潮是天下奇觀？
2、第3.4自然段重點朗讀，要求背誦的。是從遠到近的順序寫的，先聞其聲，再觀其形，思其序。
大潮來之前，錢塘江將面很平靜，觀潮的人們急切地昂首東望。大潮終於來了，開始只是一條白線；近些，只見白浪翻滾；浪潮越來越近，氣勢磅礴，浩浩盪盪地飛奔而來。
兩丈有多高，從中你感受到什麼？潮頭很高，范圍很寬，感受到潮水來勢洶涌澎湃。
3、找出課文中寫得具體形象的句子。 《教參》P3.4
4、造句：依舊、猶如、好象
第 二 課 時（總課時 ）
第3課《鳥的天堂》
1、讀課文，記生字。注意「茫，規律」的寫法。多音字：樂、干、數、泊、應、盛。區分「陸續、繼續」
感知全文大意：課文記敘了他和朋友兩次經過「鳥的天堂」的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。第一次經過時，只看到生長茂盛的大榕樹，卻不見一隻鳥的影兒，產生了「鳥的天堂」沒有一隻鳥兒的想法。第二次再去時，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。見《教參》P14
課文第7.8.12自然段要求背誦
2、鳥的天堂，為什麼有的加了引號，有的沒有加呢？
「鳥的天堂」指的是天馬河上的一株榕樹。
鳥的天堂指的是鳥兒生活在那株榕樹上十分自由幸福，真像在天堂中一樣。
3、「枝乾的樹木不可計數」的原因是什麼？（枝上又生根……）
4、課後第3題，見《教參》P15
5、課堂第5題照樣子寫句子，意思不變。
課堂第7題讀一讀寫一寫。
語文園地一
1、聽寫：詞語盤點中「讀讀寫寫」的詞語
2、口語交際與寫作中，要寫出哪些景物給你留下了深刻的印象，突出哪一點奇特之處。
*第2課
1、瀏覽課文，記生字。咫尺是什麼意思，說明什麼。堪稱是什麼意思。多音字：藏、長
2、了解它的兩大最，最長，504千米，最深，最深大6009米，
峽谷里的水是千姿百態，山如神來之筆，自然景觀猶如神奇美麗的畫卷，享有「植物類型植物館」和「動物王國」的美稱，他的發現是上個世紀人類最重要的地理事件之一。
*4、火燒雲
1、瀏覽課文，記生字。
課文寫了什麼？寫晚飯過後火燒雲從上來到下去中那絢麗的色彩和多變的形態。
找出文中寫顏色的詞語。
⑹ 四年級下冊語文期末考卷(西師大版)
第二學四年級語文期末試卷（西師大版 ）
一、讀拼音，寫詞語．(8分）
yùn cáng qí dí rè huǒ cháo tiān
( ) ( ) ( )
jīng tāo hài làng ān rán wú yàng
( ) ( )
二、辯字組詞．（6分）
頻（ ）湍（ ）珍（ ）駿（ ）嘲（ ）微（ ）
瀕（ ）喘（ ）診（ ）峻（ ）潮（ ）徽（ ）
三、請寫出用數字開頭的成語．（6分）
一二
三四
五六
七八
九十
百千
四、按要求寫詞句（10分）．
1．詞語接力．（2分）
電燈→燈光→（）→（）→（）
2．描寫人物心情的四字詞語（）（）（2分）
3．寫一句珍惜時間的名言警句
4．把下列詞語補充完整．（4分）
從容（）定愁（）不展笑（）顏（）
旁（）無人 （）（）其談（）口開河
語（）心長 排（）解難
五、古詩文填空．（14分）
1．遲日江山麗，．，沙暖睡鴛鴦．
2．「不識廬山真面目， ．」這兩句詩選自 朝詩人 寫的作品.（3分）．
3．「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春．」這兩句詩的意思是
4．《 題西林壁 》的作者是 代詩人 ．前兩句寫了詩人從
不同的角度，處在 不同位置觀看的感覺．這兩句詩的意思是
六、按要求改寫句子．（7分）
1．海上日出是偉大的奇觀．（2分）
改為反問句
改為雙重否定句
2．用關聯詞語把兩句話合成一句話．（1分）
趙州橋堅固．趙州橋美觀．
3．＂喂，走開點，讓我過去！＂（1分）
改為禮貌用語為
4．小河流過田野．（1分)
擴寫句子，要求擴寫三處
5．春天來了，花兒盛開了．（1分）
改為擬人句
6．王紅沮喪地對我說：＂我的鋼筆丟了，你能借我一支嗎？＂（1分）
改為第三人稱轉述的句子
七、閱讀題（19分）
1．根據課文內容填空：（5分）
（1）通過本學期的學習，我認識了足智多謀的（），為國捐軀的民族將領 （），謙虛、朴實的總統（），舍己為人的護士長（）， 有愛心的加拿大男孩（），以及偉大的航天英雄（），我的收獲真不 少．（3分）
（2）．《神奇的玻璃家族》一文中重點為我們介紹了
這五種玻璃，如果你是設計師，你還想為玻璃家族添的新成員有 （2分）．
2．認真讀下面一段話後，完成填空．（5分）
沃克失聲嚷道： 「你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是軍神！」
（1）讀這段話時要用充滿（）的語氣讀，以示對劉伯承的 （）．（2分）
（2）為什麼說劉伯承是軍神？（1分）
（3）你想對劉伯承說些什麼？（1分）
（4）文章的主人公是劉伯承，寫沃克醫生的動作語言神態，作用是什麼？（1分）
3．閱讀短文，做練習．（9分）
像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上．
有一天早上，荷花池裡的魚兒一打挺兒，濺起的水花落到荷葉上．一顆顆水珠在荷 葉上滾動，好看極了．有一個孩子歡快地叫著說你們快來看喲那荷葉上托著的水珠多美麗啊簡直像一粒粒珍珠啊
水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠．它對荷葉說：「看看，由於我的存在，才給你增添了光輝．人們來到這里，不都是來看我嗎？」荷葉微笑不語．
太陽升高了，水珠被蒸發了，荷葉上只留下一塊泥印．
聽到贊美聲，就盲目驕傲，自鳴得意，其後果是可悲的．
（1）選擇一個恰當的題目，寫在文前的橫線上．（1分）
a．荷葉與水珠b．驕傲的水珠c．我愛荷葉
（2）把文中缺少的標點符號補上．（2分）
（3）照樣子從文中找出恰當的數量詞填在（）里．（2分）
（）荷葉（）珍珠
（）泥印（）水珠
（4）根據句子的意思，從文中找出相應的成語寫在（）里．
a．自己表示很得意，認為很了不起．（）
b．因過於得意而忘記了應持的態度．（）
（5）「驕傲」在文中的意思是，「驕傲」的另一個意思是自豪，請你用這個意思寫一句話．
（6）讀了這個故事，你懂得了什麼道理？
八、作文（30分）
題目：（1）嘿，我真
（2），我真
要求：
1．從上面兩題中任選一個，把題目補充完整，寫一篇記實作文．
2．內容要具體，感情真實．
⑺ 西南師大版語文小學四年級下冊我們愛祖國課文仿寫2,3,5,7,8段
我的生活中充滿了快樂，我用我的心去感受巍峨的高山；我用我的心去感受宇宙的奧秘；我用我的心去感受那夕陽的美麗。
游覽山谷，這里高山、急水，四處散發著高原的氣息。著氣息是流雲被烈日投射在大地上浮動的光影，著氣息是湍急的激流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，著氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。我時常想像，我就是一團水淋淋、稚嫩的小鳥，小小的腦袋還忘不了破殼時第一時間倨傲的搖晃。母鳥舒展開羽翼從遠處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鳥從母親口中銜過第一口甜美的美味，眼中流露出幸福和快樂。
漫步竹林，我時常想像，我就是一棵小竹子，我雖然沒有紫藤蘿粗壯的盤虯卧龍的根、沒有楊柳的嬌柔；但我很快樂，我與白兔為伴、小鳥為友，無憂無慮，聽著涓涓細流奏起的動聽樂章，享受到大自然無私的給予。
倘徉在小河旁，我時常想像，我就是一條小河，我沒有大海那樣波瀾壯闊，沒有湖泊那樣波光粼粼，也沒有江面的波濤凶涌、浩浩洪流；但是我很快樂，我可以與山林為伴、可以與細浪為友，可以沖擊著美麗的鵝卵石，滋潤著我周圍的生物。
行走在大街上，我時常想像，我就是一個小石子，我沒有黃山奇石那樣壯美、奇怪；更沒有玉石和瑪瑙那樣奢華、名貴，但是我快樂，因為我這塊石頭可以鋪平一個小坑，「千千萬萬個我」會讓人們出行方便。
我很渺小，但我有我生存的價值和意義。我很普通，但是我很快樂，因為我的心靈滿載著生活的快樂與幸福。如果每個人都敞開胸懷，你會發現你會象我一樣，擁有無窮的快樂。
⑻ 西師大版小學四年級語文上冊語海拾貝
那麼我們何不靠自己的雙手營造出屬於自己的一片天空，每一個人都有專著自己堅強勇敢頑屬強拼搏的精神正是有著我們這樣的渴望，那麼就更加的要對自己有信心，找到自己的興趣所在，充分發揮自己的聰明才智，創造出屬於自己的一片天地，讓家人，讓親戚，讓朋友都以你自己為榮，也許我們會失敗，但是，正因為這個失敗我們就更應該要堅持著，都知道失敗是成功之母，他們發明燈的時候，同樣也有失敗過，更不是一次兩次，正因為你曾經失敗過了，那樣你的經驗才會積累的更多，你的成就才會更高。如果就這樣被打到了，那麼就是一個懦夫的行為，也正是因為有你的存在，讓更多成功的人更有自信，讓更多的後來人看到懦夫的代價。
⑼ 西南師范大學版小學四年級下冊語文學到書山有路勤為徑沒有
人生在勤，不索何獲－－張衡
★業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨 －－韓愈
★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾
★聰明出於勤奮，天才在於積累 －－華羅庚
★好學而不勤問非真好學者。
★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 －－達·芬奇（義大利）
★形成天才的決定因素應該是勤奮 －郭沫若
★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升
★你想成為幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦 －－屠格涅夫
★靈感不過是「頑強的勞動而獲得的獎賞」 －－列賓
★貴有恆何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦
屈原洞中苦讀:屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞裡偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成為一位偉大詩人。
范仲淹斷齏劃粥:范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡朴的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。
司馬光警枕勵志:司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
陸游書巢勤學:南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。他的房子里，桌子上擺的是書，櫃中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤於創作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位傑出的大文學家。
⑽ 西師大版四年級語文上冊復習教案怎麼寫
1、復習鞏固漢語拼音，掌握本單元中多音字的正確讀音，並能根據拼音寫出已學的漢字。
2、復習掌握本單元所學的生字，要求讀准字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養正確使用漢字的能力。
4、復習掌握本單元《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。
5、復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。
6、復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。
7、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
教
材分析 教學重點：
1、 理解句、段、篇之間的關系，概括段意和主要內容。
2、用修改符號修改病句和自己的作文。
教學難點： 能圍繞中心，具體地敘述一件事。
板書設計
第 一 課 時（總課時 ）
主題「觀察和發現方面的趣事」
第1課 《觀潮》
1、讀課文，記生字。注意「蒙、霧、昂、貫」的寫法，注意多音字的讀音：薄，號，度、稱
了解課文大意：課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，描寫了大潮由遠到近、奔騰而去的全過程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。
「奇觀」指的是什麼？你從課文哪些詞句感受到了錢塘江大潮是天下奇觀？
2、第3.4自然段重點朗讀，要求背誦的。是從遠到近的順序寫的，先聞其聲，再觀其形，思其序。
大潮來之前，錢塘江將面很平靜，觀潮的人們急切地昂首東望。大潮終於來了，開始只是一條白線；近些，只見白浪翻滾；浪潮越來越近，氣勢磅礴，浩浩盪盪地飛奔而來。
兩丈有多高，從中你感受到什麼？潮頭很高，范圍很寬，感受到潮水來勢洶涌澎湃。
3、找出課文中寫得具體形象的句子。