1. 給語文的老師的建議
1. 認識自我，准復確定位。制把位置放對是最幸福的。
2. 持續閱讀，汲取能量。閱讀是長根的事業，通往未知世界的路，能不能走遠關鍵看你的底氣，底氣是從書堆里冒出來的。
白岩松說過：讀書不能保障有好的命運，但是書讀多了，可以更好的對待命運。
3. 專注一項練就絕招，一個教師要想走向卓越，要有成長的勇氣，把自己的絕招亮出來，堅持做自己。把一件事做精，勝過做許多平庸的瑣事。
許久沒有讀過像老師寫的這樣的文章了，求真務實，讓我們看到真實的一面。用朴實的語言告訴我們如何做，怎樣做。
教師做的不僅僅是備課、聽課，更重要的是與學生之間的溝通交流。
學生是學習的主體，我們要激發學生的好奇心與求知慾。
每位老師的個性不同，上課風格也不相同，一堂課能做到靜水深流，又能流水潺潺，也很不錯。
針對低年齡段的孩子，激發興趣的同時又能培養好的行為與習慣，針對性比較強。
2. 作文----給語文老師的建議書
語文：重抓基礎，學與運用。
學好語文：
1、 抓牢基礎，滲透課本。將字、詞、版義、文全部攻克！
字詞整權理，例：
字詞 音 義
矜持 jīn 竭力保持端莊嚴肅。
依次，分單元將重點字詞分類歸納。
2、 對課文內容，需熟讀課文，該背則背，該默則默，不要在這方面丟分。
3、 學習答題技巧，套用答題公式。 4、 做好文言文單元復習筆記（推薦參考書目：《倍速學習法》、《初中文言文全解》）可以從一下幾點總結歸類：
1） 文學常識2） 重點字歸類3） 通假字4） 詞類活用
5） 古今異義6） 一詞多義7） 重點詞、句翻譯8） 特殊句型
以上8點一定要結合課本、練習冊、參考書一齊分析總結，按單元作！切勿按課時做。
5、 對於作文：拿下作文大頭，分數一定高！
只是一點技巧與積累的結合，關鍵靠自己，我也沒什麼好說的了。
3. 寫給語文老師的建議書 750字
建議書內容
自要寫：師課給內容說起；另外希望師於課程安排說
4. 你對語文老師提的建議是什麼
希望老師可以幽默點，多增加些課堂上的活動，跟學生有互動，別這么枯燥咯。
5. 寫給語文老師的建議書作文480字
敬愛的語文老師：
您好！也許您不認識我吧？也難怪，我上課時舉手較少，也沒什麼特別特出的地方，也就是這次周闖關考得還可以。
打從第一節課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說話同學們愛聽，那樣，學起課文來也就容易多了。
另外，您布置的作業量也不大，有了充足的時間給我們預習和及時復習功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡單也有復雜的，這樣一來，我們都會積極主動的去思考問題，在不自不覺中就培養了我們思考問題好習慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會更好的。
此外，我覺得，您舉辦的那個「三分鍾演講」雖然很好，但是一次只能是一個人，很多同學沒有機會參加，也許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應該每節課出一個話題(當然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學按座位順序接火車發表自己的看法(每人限說一句)，那樣的話，每次可多6到7個同學能夠展示自己的風采。
當然，這只是我的一個小小的建議，採納不採納就看老師您了，不過我希望能得到認可。
老師，我要說的話還有很多，由於時間限制，就先說到這兒吧！
祝您
工作順利
萬事如意！
6. 作文 給語文老師的建議書
您好，學，在星期與老師的相處內，卻要對你建議，實在有些冒犯，但我卻不先您提議，還要在間教室一起學習和生活1年左右。
老師，當我考上真理中學的，我就經常對新學校，新老師、同學的憧憬中。興真理中學老師教學的和，對新的科目產生的興趣，並計劃如何學好科目。但當我真正中學生的，您的教學的不嚴領我失望，上你的科，我些厭煩，也不只我對你不滿，愛學的同學也對你有些失望。
上課時，下面卻是嘈雜，而您卻不把此看在眼裡，您的講課，更覺得讓人可惡，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你覺得做會傷了自尊，那你有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪，您只在教的學生，而後面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你眼裡的，你卻放任。
所謂「教不嚴，師之惰。」您如實的把書中的知識教給，但可惜，同學卻不你到底教了些，的原因是聽講，卻在製造噪音，而會卻老師的教導不嚴，以至於讓學生對生物這門學科失去了興趣。
其實，也不單純你的教導不嚴，小學6年級班主任曾經，在剛開學時，老師一再放縱學生不尊重老師的，愛搗亂的學生的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識嘲諷，老師在也忍受不了的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講台上，氣憤沖沖的急步走到搗亂的學生旁邊，便厲聲對搗亂的學生說：「你給我到後面站立反省，在搗亂就叫家長。」學生低頭認罰。事後老師有些後悔，便與女學生交談，說會太過分，而女學生卻非常贊許老師的做法，還嫌老師對懲罰。以後，在課堂上，老師的講課聲和學生們回答的聲音。老師的這套「殺雞儆猴」的辦法使得同學們對他尊敬有加。
老師，您聽完我講的件事能學習小學老師的教法，使得尊敬您，使得愛上生物這門科目呢？請原諒我用放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和同學們學習的面孔，老師您那溫柔的語調。
老師請別讓我浪費多的筆墨來為您提議，我全班請求您能的教導!
7. 寫給語文老師的學習建議
語文：重抓基礎，學與運用。
學好語文：
1、 抓牢基礎，滲透課本。將版字、詞、義、文全權部攻克！
字詞整理，例：
字詞 音 義
矜持 jīn 竭力保持端莊嚴肅。
依次，分單元將重點字詞分類歸納。
2、 對課文內容，需熟讀課文，該背則背，該默則默，不要在這方面丟分。
3、 學習答題技巧，套用答題公式。 4、 做好文言文單元復習筆記（推薦參考書目：《倍速學習法》、《初中文言文全解》）可以從一下幾點總結歸類：
1） 文學常識2） 重點字歸類3） 通假字4） 詞類活用
5） 古今異義6） 一詞多義7） 重點詞、句翻譯8） 特殊句型
以上8點一定要結合課本、練習冊、參考書一齊分析總結，按單元作！切勿按課時做。
5、 對於作文：拿下作文大頭，分數一定高！
只是一點技巧與積累的結合，關鍵靠自己，我也沒什麼好說的了。
8. 對語文老師的評價和建議怎麼寫
要突出語文來這個科目，寫出語文老自師身上的優點以及對你的影響。
9. 一篇關於「給語文老師的建議書」怎麼寫
尊敬的語文老師
您好！我冒昧給您寫這封建議書，請您從百忙中抽空看一看。
就是希望老師能夠讓同學們多集班費，買一些學習資料和同步作文放在圖書角上，定期換新的書籍。我們看來看去都是這些書，會讓大家感到乏味。
有的同學非常離譜，不把自己的好書貢獻給班級，卻把無用的漫畫書和一年級用過的同步作文放到圖書角，應付老師。還有的同學更是自私，一本書都不捐呢！
最近班裡經常出現偷書的問題，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺得應該讓同學們投票決定，找兩個比較可信的同學當圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄，如果發現了小偷應該讓書本的主人決定怎樣賠。
同學們不愛護書籍，不但把圖書角弄的亂七八糟，而且還把書本弄得遍體鱗傷。還有誰願意在臟兮兮的圖書角里借書看呢？應該對不愛護書籍的人做出處罰，要對捐書的主人做出賠償。要讓同學們定期打掃圖書角，保持書本的整潔和衛生。
我真心向您提出這幾點建議：
1、收集班費，購買新書，定期換書。
2、要求每個同學最少捐兩本書，並且是對我們有利的書籍。
3、選出圖書管理員，不能讓偷書賊逍遙法外。
4、愛護圖書一角，定期打掃衛生，對破壞書籍的同學做出處罰。