㈠ 作文:語文課代表講課的感受
「Hi,go,sit------」房間里傳來一陣陣稀稀拉拉的朗讀聲，好像是在讀英語，但仔細聽起來又感覺不像是在讀英語單詞，真奇怪，在干什麼呀？跟我來看一看吧！
原來，是我這位小江老師興致大發，想過一把當老師的癮。教不會英語的弟弟妹妹們學English。
我先從小房間拿出一塊白板，在白板的右下角寫上他們的名字：小小顧、芒果、小萱萱，然後我宣布：表現好，讀得認真的給他們打上星，最後評比出最佳學員，發獎品。我剛說完，我的學生們就一個個做的筆直，兩眼直直地盯著我。
接著，我在黑板上寫了幾個簡單的不能再簡單的單詞：boy,girl,dog,cat,apple。我先讀了一遍，然後讓他們跟讀一遍。他們讀的亂七八糟，把cat的t讀得又響有長，變成了ta拖音嚴重，girl讀成了go。我讀了兩遍，可他們還是記不住。我火冒三丈，已經失去了我的最後的耐心，准備放棄的時候，陸老師耐心的教導我們的聲音在我耳邊想起，她對我們是多麼的耐心，當我們不會的時候，一遍一遍地教我們，直到我們學會為止。
我不可以放棄，我深吸了一口氣，又開始繼續當起了小老師，一遍又一遍地教，直到弟弟妹妹們全部會讀。「Verygood」噗！我笑了起來，多麼可愛的學生啊！
我過足了當老師的癮，也體會到了當老師的不易！
㈡ 語文課代表的作文主要寫哪幾點
我們班的「語文課代表」
提起她班裡同學都很熟悉，坐也是她收，發言的次數也是她記，她就是我們班的語文課代表——王子宸。
塊聖誕節了，她還提前送給我一張賀卡（那是因為我給了她一張），她很認真地幹活，老師給她的任務，絕不含糊。
語文課代表應當幫助語文老師收起當天的作業，把每個同學發言的次數記下來，起一個帶頭的作用。這幾項都符合，這個課代表豈不是很稱職？
但是，她總是顯得那麼憂傷，可能是因為快畢業了吧，總是發一些催人淚下的文章。
記得有一次，我寫完了作業，來到小荷，打開我們的專輯，「哇！」我大喊一聲。第一頁的前三篇文章都是她的！真沒想到。
可是打開看看：
未來就像天空中一朵飄忽不定的雲彩，
而我們,
從畢業這一天起,
便開始了漫長的追逐雲彩的旅程。
……
催人淚下啊！特別是六年級的學生，還有半年，總是感覺時間過的太快了。一天就像是一秒，噌一下就過去了。
知道六年級什麼概念嗎？意味著你將會在拿到畢業照的時候，不希望拿到畢業照。因為這是最後一天了。過一會兒，每個人拿著自己的成績單，各奔東西了。那時，只有上了六年級的人才知道是什麼滋味。
她啊，一會這樣，一會那樣，但到了六年級，留下的更多是小學的感情，和快節奏的學習。要把每一天都當作小學的最後一天對待。
最後總結一句，她讓我們明白了友情的珍貴！翻開她的作文本，你將體會到六年級的滋味。
㈢ 以「我當上了語文課代表」寫一篇作文(450字左右)
晚上月亮照進宿舍的陽台，星星沖我們眨著眼，空氣流淌進宿舍變得溫和起來。夜晚對於我們而言就像是一個舞台，一個談天說地的舞台。宿舍四人聚在一起開始暢聊古今，大到歷史政治，國破山河，小到學校故事，游戲家常。知識淵博的對古往今來的王侯將相評頭論足，才疏學淺的卧躺在寢室的床上冥思苦想，靜靜聆聽。每一次卧談會的上演都會讓我們有嶄新的收獲，它不但表現了一個男子漢憂國憂民的愛國情懷，同時也彰顯了我們新時代接班人的前衛思想，大家你一言我一語，高興就聊一個通宵！好不痛快！
我們這一群人，都來自於不同的城市，甘肅，河南，安徽，海南，等等每次給自己的家鄉打電話都會說著一口我們根本聽不懂的方言，大家時不時的都會拿他們的方言開玩笑。我們喜歡調侃，喜歡大笑，知道著彼此的一些小秘密，懂得彼此對我們的好，只是在這最後一刻不免顯得有些憂傷，但是我們知道人生是一個過程，畢業只是一個轉折，雖然大家被生活驅趕到了不同的世界，但是友情的羈絆永遠在我們的心中牽連，開過的花兒將永遠在我們的心中閃耀。
時光總會毫不留情的把你帶過一站又一站，即使你在怎麼不願意走。四年了，一群人含著眼淚從校園里走出來，又一群人帶著笑容走進去，變得是面孔，不變的是土地。畢業的來臨如此的讓人猝不及防，像奔涌的潮水，來不及作別，來不及回味，一切來得是那麼的真實，又是那麼的迅速。
照畢業照的那幾個小時里，很累，但是大家似乎忘記了這中間的辛苦。大家的臉上都不約而同的洋溢著笑容，對我們而言，在最後告別的時刻，臉上掛著的笑容是最大的不舍，這也是大家這么多年相處以來，共同形成的默契。我們盡情拍照，盡情歡樂，讓天空的蔚藍蓋過離別的愁緒，都說藍色是憂傷的顏色，此時它一無所有。熟悉的不熟悉的，都照了好多相片，我們知道有些人這一別可能就是一生，盡管四年裡有些同學和我們的交集屈指可數，但是我們在最美好的年華里相遇，就一定要留下彼此來過的證明。
我們互相擁抱著，高興著，沒有人留下淚水，沒有人說再見。人生就像是一個旅程，大學只是它途中的一個站點，度過了這個站點之後每個人都有自己的路要走，都要奔赴青春嚮往的遠方。這是一個過程，是我們無法阻擋的過程，也是成長的必經之路。而我們要做的只有祝願，祝願他能在以後的世界中演繹出自己的精彩。
㈣ .申請語文課代表作文
在生活中我養成了淳樸、誠實、善良的性格；學習中培養了不怕困難挫折，不服輸的奮斗精神。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的語文知識和能力不會讓您失望，將無愧於您的選擇；之所以激動，我想我將為您和這個班級而奮斗三年，實現共同的輝煌。
在這里，我只能用刻苦學習的精神和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什麼資本的話，那就是我的學習激情與對文學的熱愛。我很幸運能生長在一個充滿競爭和挑戰，機遇與發展並存的年代。對未來，我充滿憧憬，並渴望能擁有一個美好的開始，為我以後的人生中撐起一片湛藍的天空。
在前三年的學習期間，我認真學習，勤奮刻苦，使自己具有良好的心理素質和語文基礎。三年來我從各門課程的基礎知識出發努力學習知識。在學習的同時，也積極參加學校組織的活動，使自己的身心都受到鍛煉。
我想我就是一匹千里馬，執著地追尋著一位識才重才的伯樂！真誠地希望老師能提供我一個發揮才能，實現價值，為集體發展效力的機會。對我來說這便是一個良好的開端，我願意將個人價值放在與全體同學的共同努力的學習中去實現。我最大的優點——進取，不忘腳踏實地，吃苦耐勞，接受能力強！我有健康的身體，良好的心理素質，我有十二分的信心來勝任。因為我相信，我有潛力。期盼您的賜教！
最後，衷心祝願高中生活蒸蒸日上，也祝您工作順利。
㈤ 求一篇寫同桌的作文，女的，語文課代表
同桌的女
恍若亘古不變的歲月輕輕的從指間溜走，在某年某月以後的某一天里，忽然醒了過來，再回眸眼前的這間教室，依稀可以看到歲月的痕跡留下斑駁的影子。這里有我們的青春，我們的汗水，我們的歡笑，還有一朵朵花兒的身影。
此間事實，和大多回憶一樣，已忘記了過程，只記得一個結果和一個開頭。但還記得在憶林的深處，有一朵奇葩，寧謐安祥，幽香淡雅。我曾輕輕的守護在你的身旁，也有那麼一個瞬間，你忽然很開懷，就那麼偏頭一笑，俏生生的說了點什麼，頑皮中帶一點喜悅，於是我也開心了起來。畢業這么多年以後，我還記著那時候的我們：她長發飄飄，簡衣素顏，總是抱著一摞作業本，略帶嗔怒的嚇唬我，XXX，你再不交作業我就告訴老師！最終故事以你寫了第二份作業我照抄得到圓滿的結局，以至於在許多年以後我再回頭看這一本本作業，這一篇篇文章，字字句句......
那個冬天有點冷，雪就這樣飛了下來——南方的城市是最不易看見雪景的。你就這樣隻身飛舞在漫天雪花里，如一隻彩蝶，漫天白雪全是你的點綴。當微微出神之際，一團雪球就這么砸在了我的臉龐。我張牙舞爪的沖了過去，你哀求著說：不敢了不敢了，我再也不敢....正當我放過你之際，你飛快的把手裡的一團雪塞進我的脖子里——到現在我都沒想明白一個女孩子怎麼會有這么靈敏的身手，而後你狡黠的看著我，大眼睛眨巴眨巴的。時空交替，而今已是秋葉紛紛，忽然就想起王建所說：不知秋思落誰家。
那天我們都喝醉了，就連平時嚴厲的物理老師亦如個市井小民一般，紅著臉，叫囂著：滿上滿上，此地一別，他日即是後會無期啊！你們一個個都似我子女，你們有了大好前程，有空要回來看看我們。也是那一天，你紅著臉，只是已分不清是哭紅的還是酒精上涌，你說，我們永遠是世界上最好的同桌，我們也永遠是最好的朋友，然後就這么靠著我的肩，哭的暴雨梨花——宛若雪地里登高一刻，你亦是激動的淚流滿面。耳邊想起的，是悄悄的落葉聲，又是一個寂寥的清秋。
青澀的世界，漫天苦澀里有那麼許多的甘飴，耳邊不知何時響起范瑋琪的一首《那些花兒》：啦……想她，啦…她還在開嗎? 啦……去呀! 她們已經被風帶走散落在天涯。閉上雙眼，仰望天空，剎那永恆。
此間多少事，散落風雨中。
——紀念
㈥ 競選語文課代表發言稿的作文400字真實的
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!今天我競選的職版位是語文課代表!
權此時此刻，我的心情十分緊張，也十分激動!
語文課是一門非常重要的科目，它是知識的橋梁，是學好其他課程的紐帶。那些四四方方的方塊字蘊含的文化給我帶來了無窮樂趣，讓我想去探索更多未知的知識。語文讓我愛上了閱讀，給我的生活增添了無限情趣。
我喜歡語文，從一年級起一直擔任語文課代表，積累了一定的經驗。如果這次大家選舉我當語文課代表，我會繼續全心全意的為老師和同學們服務。做好老師的小助手，收發作業，布置作業，督促學習，維持課堂紀律。帶動同學們上課認真聽講，努力學習語文知識，提高閱讀寫作能力，爭取做一個同學們的好榜樣，和大家一起遨遊在語文知識的海洋，不斷提高學習成績。
如果這次我落選了，就代表我在某些方面做得還不夠好，我會學習他人的優點，找出自身的缺點，及時的彌補自己的不足，爭取下次可以成功競選。
真心希望大家給我投出寶貴的一票，讓我們攜手共創一個嶄新的學期，相信我，沒錯的!
我的演講完畢，謝謝大家!
㈦ 《假如我是語文課代表》作文
我叫xxx，現任班裡的語文課代表，我熱愛我的工作，並且在上個月學期中能勝任這項工作內。雖然存在不足的地方容。比如說有些時侯，我收交作業的速度慢了一些，有時候老師都來吹了。但我每次都是盡我所能努力完成任課老師布置的任務。我這次竟選的目標還是語文課代表，我之所以竟選，是因為我非常想當語文課代表，而且我已經積累了一定的工作經驗，能勝任語文課代表的工作，。如果這次我被大家選中的話我會更加努力的，並且，我也會把上面的這些毛病都改掉的。請大家相信我！
我的演講完了，謝謝大家！
㈧ 作文:寫語文課代表工作負責任
好的。
不過兩個其實都是一個苦活
相對而言語文課代表會輕松
語文課代表主要負責語文科的事情..
如早讀、作業等
而班長管轄就廣了，班裡的大小事務都要管...
很辛苦的..
㈨ 我想當語文課代表作文六百字
那天是我第一次收作業，我給他們的印象不是很好，可他們給我的印象也不是很ok。第一次交作業就有6個人沒交，我還以為是我做的不夠好呢？後來才知道其實他們不喜歡語文，也不怕這個語文老師。可能是因為他們覺得老師太和藹可親了吧！不過我這個課代表做的也不是很好，但我有相信做好它，加油吧。
第二次就好多了。大部分的同學都交了，只有極少數的沒交。不過我有碰到麻煩了，這次雖然只有3個沒交可著其中有一個我的好朋友（像哥哥一樣的朋友），他由於參加學校籃球隊，每天都很累才回家，回家也很晚了，所以有的作業也忘寫了。於是，我就把他的名字記在了我的《語文》記錄本上。老師打了他，說了他；我以為他不理我了。可出乎我的預料之中，他還是理我了，他有沖我笑。我很開心，也感謝他，如果是他人，肯定不會理我。
第三次交作業只有一個人沒交，後來慢慢的都要叫作業了。
日子循環回來了，這次的作業有17個人沒交，我也不知道是為什麼，是他們忘了寫呢？還是我忘了說？我想不明白。這17個人裡面有一個他，明明寫了，卻故意為難我，實在是沒辦法，將他的名字就載入了「史冊」我知道他們對我有很多不滿，有的是當時補的，有的是一兩句就結束的。我沒讓他們交，再說這也是老師叮囑我的。
明明有信心做好這個任務，可我一次又一次的失去信心。我知道他們在課後有說我，不就是個課代表拽什麼拽之類的話……我想了，如果這個任務在繼續做下去，我會傷害同學、朋友之間的友情，會失去好朋友。好想跟老師說，我不想當了。就以為著職位我有哭過，以為那些人真的……
我做的不好的地方，我跟你們說；sorry！真的有很多無賴，我也很想做好它。
㈩ 招聘語文課代表作文
尊敬的老抄師、同學，你們好!
我想競選語文課代表這個職務，因為我覺得我能夠勝任，並且希望能夠為大家服務。
首先，我每天能夠按時送作業。還有，我的語文成績一直不算穩定，我想如果我當了語文課代表會努力學好語文。如果同學們在學習上遇到什麼問題或麻煩也可以隨時來找我。我會多做一些有利於班級的事情，如果大家對我有什麼不滿的地方，可以向我當面提出，我會改正的。
當然最重要的是，我有一顆熱情的心，願意為這個班盡心盡力，願意與各位同學互相勉勵，共同進步。
如果能當上語文課代表，我會以身作則，希望在座各位同學能給我這個機會，投我一票。我會盡我的能力，集大家的智慧，使這個班成為一個活潑、團結、富有朝氣的班級，使大家的語文成績都得到提高。
請大家相信，我一定能做好這個語文課代表的！謝謝大家