語文課摔跤

㈠ 仿照語文五年級下冊23課，《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》他們摔跤那段寫一段話

第二回合開始了，小嘎子吸取了上次的教訓，知道對手小胖墩兒四肢發專達，只有利用自己手屬疾眼快，機智靈敏的優勢；來戰勝胖墩兒。

小嘎子和胖墩兒都握緊拳頭，虎視眈眈地貓著腰望著對方，小嘎子伸出一隻胳膊，假裝要出擊，小胖墩兒迅速往前一步，伸出胳膊，上前抵擋。小嘎子卻乘勢低下身子，用頭去撞胖墩兒的肚子。胖墩兒不由自主地向後退了三四步，非常惱怒，便迅速向前去鉤小嘎子的腿。可小嘎子轉身一跳，讓胖墩鉤了個空。胖墩兒有些沉不住氣了，他抬起腳，直接去踢小嘎子。小嘎子靈機一動，一邊用右腳去鉤胖墩兒的腿，一邊卻把左腳往左一伸，胖墩兒沒料到小嘎子使用這一招，剛好被絆倒，咕咚一聲，小胖墩兒摔了個四腳朝天！

㈡ 七年級語文課本寫作實踐關於摔跤的故事作文

今天我們學校舉行了一次社會實踐活動一路上同學們都很高興。到了神秘島我們就迫不及待地跨進了大門。
首先我們來到了「青蛙跳跳跳」的游戲點。看到別的小朋友坐在上面，一會上，一會下，還不時發出尖叫聲！心想：這個游戲真刺激呀！排了許久的隊，終於輪到我們了。剛一系好安全帶，我心裡別提有多緊張了。隨著音樂我們就慢慢地升到了頂端，向下一看，哇真美啊！這一塊粉，那一塊黃，真是多姿多彩，美不勝收啊！忽然我們從空中「唰」的落了下來，我感覺自己像飛起了一樣輕飄飄的，心好像也快要跳出來了。有的同學卻說：「我還沒看夠呢，怎麼落下來了。」這只「青蛙」見我們沒全被它嚇著，於是又一上一下地來回循環了幾次。剛開始我有些害怕，可後來因為循回的次數多了，我也就不怎麼害怕了。我環顧了同學們那一張張恐懼的面孔，聽著同學們那一聲聲撕心裂肺的叫聲，就再一次深切的感受到了「青蛙跳跳跳」的刺激了。後來我們還玩了：碰碰車、旋轉木馬、互動電影、海盜船、小火車和小飛機等新鮮刺激的東西。
時間過得真快呀！不知不覺已經兩點三十分，我們戀戀不舍地離開了神秘島。我想學校組織我們去社會實踐活動並不僅僅只是讓我們去遊玩，而是希望可以通過社會實踐活動來開闊我們的視野，豐富我們的知識，鍛煉我們的意志，促進同學與同學之間友誼，真是一舉四得啊！

㈢ 五年級下冊語文書課文摔跤,他像一棵挺脫的樹。這三課中你對人物的印象是什麼

《摔跤》中小嘎子頑皮，好勝心強，爭強好勝，富有心計。小胖墩兒沉得住氣，身手敏捷。
《他像一棵挺拔的樹》祥子健壯，充滿生機，有理想。
《兩莖燈草》形象地刻畫出了嚴監生這樣一個愛財勝過生命的吝嗇鬼。

㈣ 五年級語文十三課摔跤講了一件什麼事

《摔跤》講了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由小嘎子提議摔跤，在摔跤中處處使巧招，結果反被小胖墩兒摔了個仰面朝天，塑造了兩個人活潑可愛的兒童形象。

㈤ 五年級下冊語文22課中小嘎子和胖墩兒比賽摔跤仿寫

第一回合，小嘎子被胖墩兒摔了個仰面朝天，他不服，就要來個三局兩勝定輸贏。

比賽開始了，小嘎子吸取了上次的教訓，知道對手膀大腰粗有一身牛勁，光是推拉拽頂是起不了什麼作用的。於是，就決定利用自己眼疾手快、機智靈敏的優勢來戰勝胖墩兒。

小嘎子圍著胖墩兒一蹦一跳的轉了幾圈，尋找胖墩兒的防守漏洞，可是仍然沒有找到下手的機會。胖墩兒去鉤小嘎子的腳，可是小嘎子一轉身，就讓胖墩的腳鉤空了，就在這時，小嘎子再一轉身，去鉤胖墩兒，可是胖墩實在是摔跤慣手，早就准備好了，所以這一腳也鉤空了，還害得小嘎子差點摔倒。這時小嘎子十分惱怒，他用右腳迷惑胖墩兒，空出左腳來絆胖墩兒，想出了這個策略，小嘎子十分高興。可惜，正在小嘎子暗自高興時，胖墩兒已經識破計謀，躲開了小嘎子的左腳，又向小嘎子撲過去，小嘎子一閃，閃到了一旁，胖墩兒轉身一拽，小嘎子又一閃，跳到了胖墩兒背後。此時，胖墩兒已經沉不住氣了，而小嘎子還精神抖擻，勝券在握。小嘎子用右腳去鉤胖墩兒的腳，胖墩一抬腳，說時遲，那時快，小嘎子靈機一動，用左腳去絆，可是胖墩穩如泰山，絲毫不動搖。胖墩兒就把腳放下了，以為他在這一刻不會再來進攻了，可是，胖墩兒又錯了，小嘎子乘胖墩兒剛站穩不久，就用手一拉，胖墩重心不穩，快要倒下了，可是，胖墩兒抓住了小嘎子的手就不放開了，這是，小嘎子突然用牙齒咬了一下胖墩兒的手，胖墩兒沒有料到小嘎子會來這一招，他痛得哇哇大叫，又怕小嘎子再來咬，就把手放開了，可是他沒料到小嘎子又一推，就「咕咚」一聲，摔了個四腳朝天。

㈥ 五年級下冊語文22課小嘎子和胖墩摔跤為什麼槍和鞭要打上引號

人教版五年級下冊語文第22課——人物描寫一組
答：小嘎子和胖墩摔跤「槍」和「鞭回」要打上引號答，說明「槍」和「鞭」不是戰鬥武器，而是小嘎子和胖墩摔跤的普通用具。

附：
一、槍的注釋：
槍：舊稱與部分地區的語言稱銃，其它舊稱有火銃、火槍、鐵炮。指利用火葯燃氣能量發射子彈，打擊無防護或弱防護的有生目標為主，是步兵的主要武器，亦是其他兵種的輔助武器，在民間更廣泛用於治安警衛、狩獵、體育比賽。
二、鞭的注釋：
鞭：中國古代兵器之一，短兵器械的一種。鞭起源較早，至春秋戰國時期已很盛行。鞭有軟硬之分。硬鞭多為銅制或鐵制，軟鞭多為皮革編制而成。常人所稱之鞭，多指硬鞭。常用的鞭法有劈、掃、扎、抽、劃、架、拉、截、摔、刺、撩等。

㈦ 怎麼預習五年級下冊語文22課《小嘎子和胖墩兒摔跤》

先預習生字，再熟讀課文，標好自然段，畫出生詞，分段

㈧ 五年級下冊語文22課中小嘎子和胖墩兒比賽摔跤續寫

自從嘎子與胖墩兒摔跤輸了以後，就一直悶悶不樂的。不過，沒幾天他就一改悶悶不樂的面貌，天天纏著大人跟他比摔跤。瞧，他的動作表情里透著一股必勝的勁兒呢。
這段時間，嘎子的實力非同小可了，於是他又去找胖墩兒比賽。胖墩兒一臉的不可置信，說道：「怎麼，我的手下敗將，輸得還不夠慘，又來自討苦吃了？」剛開始，小嘎子就左跑右跑，滿臉神氣，胖墩兒心裡暗暗想：「嘎子在干嗎呢？」嘎子假裝跑到胖墩兒的東邊，要向他發動攻擊，胖墩兒果然中計了。小嘎子見他中計，一個跨步就跑到胖墩兒西邊，用手摟住胖墩兒，用腳鉤住他的腳，用力一拉，胖墩兒摔得個仰面朝天！

3回 比賽開始了，小嘎子吸取了上2次的教訓，知道對手膀大腰粗有一身牛勁，光是推拉拽頂是起不了什麼作用的。於是，就決定利用自己眼疾手快、機智靈敏的優勢來戰勝胖墩兒。

小嘎子圍著胖墩兒一蹦一跳的轉了幾圈，尋找胖墩兒的防守漏洞，可是仍然沒有找到下手的機會。胖墩兒去鉤小嘎子的腳，可是小嘎子一轉身，就讓胖墩的腳鉤空了，就在這時，小嘎子再一轉身，去鉤胖墩兒，可是胖墩實在是摔跤慣手，早就准備好了，所以這一腳也鉤空了，還害得小嘎子差點摔倒。這時小嘎子十分惱怒，他用右腳迷惑胖墩兒，空出左腳來絆胖墩兒，想出了這個策略，小嘎子十分高興。可惜，正在小嘎子暗自高興時，胖墩兒已經識破計謀，躲開了小嘎子的左腳，又向小嘎子撲過去，小嘎子一閃，閃到了一旁，胖墩兒轉身一拽，小嘎子又一閃，跳到了胖墩兒背後。此時，胖墩兒已經沉不住氣了，而小嘎子還精神抖擻，勝券在握。小嘎子用右腳去鉤胖墩兒的腳，胖墩一抬腳，說時遲，那時快，小嘎子靈機一動，用左腳去絆，可是胖墩穩如泰山，絲毫不動搖。胖墩兒就把腳放下了，以為他在這一刻不會再來進攻了，可是，胖墩兒又錯了，小嘎子乘胖墩兒剛站穩不久，就用手一拉，胖墩重心不穩，快要倒下了，可是，胖墩兒抓住了小嘎子的手就不放開了，這是，小嘎子突然用牙齒咬了一下胖墩兒的手，胖墩兒沒有料到小嘎子會來這一招，他痛得哇哇大叫，又怕小嘎子再來咬，就把手放開了，可是他沒料到小嘎子又一推，就「咕咚」一聲，摔了個四腳朝天。

㈨ 五年級語文下冊第22課主要內容和段意

這篇課文由3個獨立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》《臨死前的嚴監生版》《鳳辣子」初權見林黛玉》這3個片段分別描寫了小嘎子、嚴監生、鳳辣子三個人物形象，每一個片段，作家描寫人物的方法，側重點也不盡相同，可以說這3個片段是人物描寫的經典。

小嘎子和胖墩兒比賽摔跤

這個片段主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由小嘎子提議摔跤，在摔跤的過程中，他時時處處想使巧招，結果反被胖墩兒摔了個仰面朝天，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。

臨死前的嚴監生

這個片段記敘了嚴監生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。

「鳳辣子」初見林黛玉

本片段重點寫的是林黛玉初進大觀園，與眾人相見的過程中，與「鳳辣子」王熙鳳見面的經過。通過對這一見面過程的描寫，向讀者展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。

㈩ 人教版五年級下冊語文用第22課人物描寫一組小嘎子和胖墩兒比賽摔跤里的詞語寫一篇日記

自從嘎子與胖墩兒摔跤輸了以後，就一直悶悶不樂的。不過，沒幾天他就一改悶悶不樂的面貌，天天纏著大人跟他比摔跤。瞧，他的動作表情里透著一股必勝的勁兒呢。
這段時間，嘎子的實力非同小可了，於是他又去找胖墩兒比賽。胖墩兒一臉的不可置信，說道：「怎麼，我的手下敗將，輸得還不夠慘，又來自討苦吃了？」剛開始，小嘎子就左跑右跑，滿臉神氣，胖墩兒心裡暗暗想：「嘎子在干嗎呢？」嘎子假裝跑到胖墩兒的東邊，要向他發動攻擊，胖墩兒果然中計了。小嘎子見他中計，一個跨步就跑到胖墩兒西邊，用手摟住胖墩兒，用腳鉤住他的腳，用力一拉，胖墩兒摔得個仰面朝天！