Ⅰ 五年級上冊語文復習要點
說起小草,人們都會說它弱小,但它卻有著頑強的生命力,正如詩中所說：離離原上草,一歲一枯榮.野火燒不盡,春風吹又生.
一場大雨來了,我望著窗外,一在片草地,無數根小草,冒著大雨,堅強的存活下來,難道這就是小草的生命了?
一天,我在草地的小徑上騎自行車,一陣大風過來,無數根小草偏了頭,後面又來了幾陣狂風,小草偏了頭,彎了幾次腰,但狂風每停一次,它們又堅強的挺直了腰,這一點使我感到小草的生命多麼堅強,我想這就是小草的生命.
小草雖然弱小,但是它們很堅強,它們很弱小,但它們也是大自然奉獻了生命,它們也在綠化我們 家園,也在美化我們的家園,我非常震撼.小草雖說起小草,人們都會說它弱小,但它卻有著頑強的生命力,正如詩中所說：離離原上草,一歲一枯榮.野火燒不盡,春風吹又生.
一場大雨來了,我望著窗外,一在片草地,無數根小草,冒著大雨,堅強的存活下來,難道這就是小草的生命了?
一天,我在草地的小徑上騎自行車,一陣大風過來,無數根小草偏了頭,後面又來了幾陣狂風,小草偏了頭,彎了幾次腰,但狂風每停一次,它們又堅強的挺直了腰,這一點使我感到小草的生命多麼堅強,我想這就是小草的生命.
小草雖然弱小,但是它們很堅強,它們很弱小,但它們也是大自然奉獻了生命,它們也在綠化我們 家園,也在美化我們的家園,我非常震撼.小草雖小,但做出的事情非常重要.
我在電視上看到,小草為很多昆蟲提供了隱藏所,那些昆蟲也需要小草的幫助,些小草雖小,但它也幫助了昆蟲.
我在電視里看到龍卷風襲擊了一個個鎮,千萬棵大樹被連根拔起,大部分堅固的房子也被捲起來了,龍卷風過後,地上光禿禿的,吸剩下一些小草,沒想到,弱小的小草竟然能不被龍卷風捲走,說明小草的生命非常堅強.
小草雖然沒有花美麗,但它的生命很堅強,每個人都有生活的權力,每個人的生命都很珍貴,我們都要像小草那樣珍愛自己的生命!,小草為很多昆蟲提供了隱藏所,那些昆蟲也需要小草的幫助,些小草雖小,但它也幫助了昆蟲.
我在電視里看到龍卷風襲擊了一個個鎮,千萬棵大樹被連根拔起,大部分堅固的房子也被捲起來了,龍卷風過後,地上光禿禿的,吸剩下一些小草,沒想到,弱小的小草竟然能不被龍卷風捲走,說明小草的生命非常堅強.
小草雖然沒有花美麗,但它的生命很堅強,每個人都有生活的權力,每個人的生命都很珍貴,我們都要像小草那樣珍愛自己的生命!
Ⅱ 人教版五年級語文上冊教材的重點是什麼
語文其實不用怎麼注意呀
學語文其實很簡單。首先當然是要背書與背生字詞啦，然後嘛，就沒什麼了。其實語文都是靠平時的積累，平時要多讀課外書，最好是讀一些著名作家的文章，學習別人寫作的方法，積累好詞。還要多做一些閱讀訓練。當然最最重要的肯定是上課聽講與課前預習啦。如果平時的功夫做足了，那麼到考試時就算不復習也能考好。
小學五年級語文下冊復習試卷
一、語言積累及運用（25分）
1、看拼音寫詞語。5分
ying hua kui dong jiang an lian yi bu zhu
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求，寫成語。4分
描寫人物動作的：（ ）（ ）（ ）（ ）
描寫優秀品質的：（ ）（ ）（ ）（ ）
3、按要求寫句子。8分
(1) 吊車提起重物。（把句子寫具體）
(2) 黃河游覽區的春天是個美麗的地方。（改病句）
(3)寫出描寫春天的兩句詩（詞）。（註明詩題、作者）
(4)寫兩句你喜歡的名言警句。
4、根據「故」的不同意思組詞並造句。6分
1、有意的。組詞（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、原因。 組詞（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、原來的。組詞（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、課內積累：本學期，我們學習了許多優秀的課文，其中給你留下最深印象的一課是：＿＿＿＿＿＿＿，你最喜歡其中的＿＿＿＿＿（人物）發生在他身上最令你感動的事是（一句話概括）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）。
二、閱讀（40分）
（一）《桃花心木》片段
我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家裡喝茶。
他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。
我越來越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名奇妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。
我起先以為他太懶，有時隔那麼久才給樹澆水。
但是，懶人怎麼知道有幾棵會枯萎呢？
後來我以為他太忙，才會做什麼事都不按規律。但是忙人怎麼可能做事從從容容？
我忍不住問他，到底應該什麼時間來？多久澆一次水？桃花心木為什麼無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？
種樹的人笑了，他說：「種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拚命紮根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。」
種樹人語重心長地說：「如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨， 也會一吹就倒。」
他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那麼優雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1、聯繫上下文解釋詞語意思4分
莫名奇妙： 語重心長：
無緣無故： 獨立自主：
2、選擇帶點字的正確讀音，在下面畫「——」。2分
膝蓋（qī xī） 枯萎（wěi wǔi） 從從容容（cóng cōng） 汲水（jī jí）
3、讀句子，回答問題。12分
「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆……」
（1）「不確定中生活」指什麼生活？2分
__________________________________________________________
（2）整句話的含義是什麼？3分
__________________________________________________________
「種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。」
（1）桃花心木為什麼不會枯萎了？3分
__________________________________________________________
（2）你從「種樹的人不再來了」這一舉動，再結合自己成長的經歷，感悟出什麼？4分
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(二)沒有人喝彩的工作
（1）有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（ ）地走回家。
（2）媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
（3）但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：「為什麼這般傷心？」
（4）我一邊抹（mā mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：「媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀！」「到底是什麼事？」媽媽溫和地問我。
（5）「學校開家長會……要演節目……但是老師不讓我當主角（jiǎo jué），卻只要我在後台工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！」我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。
（6）媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手錶。
（7）「雲，你看，這手錶上面有些什麼東西？」媽媽一面擦乾我的眼淚，一面（ ）地問。
（8）「那是一塊玻璃，兩根指針。」我回答說。
（9）媽媽把弟弟放在一旁 脫下手錶 把表殼打開 又問我說 你看裡面是些什麼
（10）是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事
（11）媽媽繼續說：「當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說『這表是徒有外表』。可是怎樣才能使它會走，並且走得准確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。」
（12）停了一會兒，媽媽又望著我（ ）地說：「這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。」聽了媽媽的話，我（ ）。
1、畫去文中不正確的讀音。（2）
2、從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的括弧里。（3）
恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。（2）
4、第十自然段中「我完全忘了我的傷心事」（3）
「我的傷心事」指的是什麼事？
5、讀文中畫「 」的句子，回答下列問題。
（1）句中的「這」指的是什麼？ 為什麼說它「是重要的，而且是不能夠沒有的工作？（4』）
（2）聽了媽媽的話我會怎想？怎麼做？ （ 4分）
（3）現實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。4分
三、綜合實踐。（5分）
按要求把你讀過的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。
名著名稱（書名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要人物（至少兩個）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其中你最欣賞的人物是：＿＿＿＿＿＿＿。請簡要說說你欣賞他的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、作文（30分）
培根說過：「如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。」在你的生活中，有過哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。要求：內容具體、語言通順、書寫規范、不寫錯別字，字數在400個左右。
Ⅲ 小學五年級語文上冊重難點
一，默讀課文之後，能完整地概括一篇文章的主要內容。二，在閱讀中能揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章的表達方法。
Ⅳ 小學語文五年級上冊的教學重點.難點有哪幾點
重點：1.繼續鞏固已學的字詞，提高獨立識字的能力，養成主動識字的習慣；能積累優美的詞語回和精答彩的片段。2.培養良好的學習習慣，引導學生自主學習，主動拓展學習內容，提高學生的閱讀水平。進一步激發學生的閱讀興趣，能積極參加課外閱讀活動，有自主選擇書籍的興趣和能力，擴大閱讀面，增加閱讀量。3.寫作訓練：觀察生活，學寫小故事、游戲、活動、觀察日記、讀書筆記、材料作文、想像作文，做到有順序，語句通順。能較正確使用標點符號。難點：1.注重語文的實踐活動，積累詞彙及句式和多種寫作方法，培養學生運用語言的能力。
2.有較快的默讀能力，能藉助資料解決閱讀中的一些疑問。循序漸進地進行寫作訓練，學習收集資料、學習選擇材料、學習清楚明白地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感。
Ⅳ 人教版五年級上冊語文期中復習重點
第一學期
五年級語文期中測試試卷
基礎與應用（40分）
一、看拼音寫詞語: （10分）
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fè bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、給劃線的字選擇正確的讀音，打「√」；（3分）
踮(diǎn diàn)起 夾(jiā jiá)絲玻璃 榨(zhà zhá)油
一水間（jiān jiàn） 垂蔓(mán wàn) 潺潺(chán chǎn)
三、把四個字的詞語補充完整，再任選一個詞造句。（8分）
嘔心（ ）血 千（ ）一律 （ ）斷絲連
不容爭（ ） （ ）吞棗 別出（ ）
造句：
四、按照課文把下列句子補充完整。(6分)
（1）明月有情應識我， 。
（2） ，處處細留心。
（3）書 ，善讀之可以 。
（4）冬風似虎狂， 。
（5） ，行人臨發又開封。
（6）小亮說：「老師說我聰明，我覺得我不寫作業也能取得好成績。」你能用學過的詩句或諺語來勸誡他嗎？
五、把下面句子中帶「 」的部分換成合適的成語（4分）
（1）從古代到現在，人們總是「時時勤拂拭，勿使染塵埃。 （ ）
（2）我被這龐大的東西嚇了一跳。 （ ）
（3）她是一個心思靈敏，手靈巧的姑娘。 （ ）
（4）前來參觀的人前後相接，連續不斷。 （ ）
六、給下面的兩句話加上恰當的關聯詞語，合成一句話。 （4分）
（1）花生的外表不好看。 花生的用處很多。
（2）鯨生活在海洋里，體型像魚。 許多人管它叫鯨魚。
七、給下列句子選擇正確的說明方法，將序號填在括弧里。（5分）
A、舉例子 B、列數字 C、作比較 D、打比方 E、作假設
1、有智慧的機器人，據統計，日本有15000具，美國有3200具，西德約有1000具，英國有200具。 （ ）
2、螃蟹在挖洞時，把四對小足當作「挖土機」，把「蟹鉗」當作「推土機」。 （ ）
3、假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。 （ ）
4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發現一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。 （ ）
5、藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產生的功率相當於一個中型火車頭的拉力。 （ ）
閱讀與拓展（30分）
一、 課內閱讀。
閱讀《梅花魂》選段，回答下面問題。（13分）
離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房裡，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：「外公，這不是您最寶貴的畫嗎？」
「是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！
回國那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一下子衰老了許多。
船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙矓的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹，一色雪白的細亞麻布上面綉著血色的梅花。
6、 請從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）
慎重（ ） 到底（ ） 本性（ ）
境況（ ） 凌辱（ ） 大概（ ）
2、外祖父所說的梅花的特點是： ，「旁的花」具體指的花有： （寫兩種）（2分）
3、「他們就像這梅花」中 「他們」是指： 。
像梅花這樣的人，我知道的具體有： （寫兩位）（3分）
4、梅花與松柏、青竹被稱為「歲寒三友」，你能寫出一句和梅花有關的詩句嗎？（2分）
5、文段很多句子體現出外祖父濃濃的思鄉情，請用波浪線劃出其中的一句，並寫寫體會。（3分）
二、課外閱讀（17分）
小雨點和白雲
大地嚴重地乾旱了。莊稼在盼雨，人們在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。
這一天，天空響起一聲春雷。無數小雨點聽到雷聲，彷彿戰士們聽到了出征的號角，從四面八方來集合，准備給乾渴的大地下一場甘霖。有一個小雨點在集合的路上被一朵遨遊天空的白雲擋住了。
白雲悠閑地問 小雨點兒 你急急忙忙幹啥去
去下雨 小雨點兒說
別干傻事啦 白雲伸出胳膊挽住了小雨點 還是跟我在一起吧 永遠留在天空多自在
「不！」小雨點兒掙脫開身子說，「大地乾旱，盼著我們去解救，不能考慮個人自在不自在！」
「你要想想，」白雲用威脅的口吻說，「你一落到大地上，最先是把自己的生命毀滅了，多可怕呀！而且救災也不在乎你一個小雨點兒！」
「我想的跟你不一樣，我活著就是為大地服務，還有比這個更重要的嗎？」小雨點說完，頭也不回地走了。
隆隆的春雷滾動在整個天空，悠閑的白雲躲藏在高山懷抱中。千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚，前赴後繼地從天空投下身去，接著，幅員遼闊的大地落下了一場及時雨。
1、聯繫上下文，理解下列詞語（2分）
甘霖： 前赴後繼：
2、給文中缺標點部分加上標點。（4分）
3、在原文中用「——」 畫出一個比喻句，用「====」 畫出一個反問句，用「～～」畫出一個排比句。（3分）
4文中「傻事」指什麼事？小雨點為什麼去干這種「傻事」？（4分）
5小雨點代表哪一類人？白雲代表哪一類人？（2分）
6、讀了這篇文章後，你有什麼啟示？（2分）
寫作部分（30分）
同學們，一個學期很快就要過去了，在這個學期的語文學習中，你肯定有了不少收獲，請你把在學習中遇到的、看到的、想到的東西寫下來。
要求：內容具體，有真情實感。題目自自擬，450字左右。
Ⅵ 小學語文五年級上冊的教學重點.難點有哪幾點
重點：
繼續鞏固已學的字詞，提高獨立識字的能力，養成主動識字的習慣；能積累優美的專詞語和精彩的片段。屬
培養良好的學習習慣，引導學生自主學習，主動拓展學習內容，提高學生的閱讀水平。進一步激發學生的閱讀興趣，能積極參加課外閱讀活動，有自主選擇書籍的興趣和能力，擴大閱讀面，增加閱讀量。
寫作訓練：觀察生活，學寫小故事、游戲、活動、觀察日記、讀書筆記、材料作文、想像作文，做到有順序，語句通順。能較正確使用標點符號。
難點：
注重語文的實踐活動，積累詞彙及句式和多種寫作方法，培養學生運用語言的能力。
有較快的默讀能力，能藉助資料解決閱讀中的一些疑問。循序漸進地進行寫作訓練，學習收集資料、學習選擇材料、學習清楚明白地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感。