㈠ 一年級語文上冊第三單元單元教學方法怎麼寫
下面我將本學期的教學工作總結如下：一、抓好學生的學習習慣：對於剛剛進入一年級的小學生來說，培養學生良好的學習習慣是教學工作開始的重點。孩子剛剛起步，不能留下壞習慣，一定要盡自己最大的努力給孩子一個好的開始，打下牢固的基礎，從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學慣用品，我每天都在不厭其煩地講講講、說說說。通過一學期來的培養，我的辛苦也得到了回報，許多孩子都養成了良好的學習習慣。二、抓好學生的基礎知識：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。（一）注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、猜謎語等形式激發孩子的求知慾望。（二）注重寫字姿勢和書寫規範字許多孩子由於剛開始學寫字的時候，拿筆姿勢以及寫字姿勢都不對，因此在教學中，我經常強調以及監督孩子寫字時應該注意的各種事項，除了一遍遍的講解示範，最主要的是要手把手的拿著他們的小手糾正示範。並且為了讓孩子們寫一手規範字，提高他們寫字的熱情，我專門給自己准備了一本生字本，每當學生字的時候，學生在下面寫，我在投影儀下面寫，我跟他們說，我們比賽，看誰寫得好，看誰寫得有進步，寫得好的就拿上來在投影下展示給全班學生參觀。就這樣一段時間下來，孩子們寫的字還真的有很大進步。
㈡ 部編版一年級語文上冊的第三單元整體的教學目的
寫教案的具體內容包括以下十項：一．課題（說明本課名稱）二．教學目的（或專稱教學要屬求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）三．課型（說明屬新授課，還是復習課）四．課時（說明屬第幾課時）五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：（一）導入新課 1．設計新穎活潑，精當概括。 3．提問那些學生，需用多少時間等。（二）講授新課 1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。（三）鞏固練習 1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。（四）歸納小結（五）作業安排布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
㈢ 語文一年級下冊第三單元xiu qi怎麼寫
修葺，指修理（建築物）。語出《南史·梁吳平侯景傳》：「修葺城壘，申警內邊備，理辭訟，勸容農桑。」
[repair, renovate] 修理[建築物]
買了一所大房子,打發人回來修葺。——《續紅樓夢》
余稍為修葺。——明· 歸有光《項脊軒志》
指修理(建築物)。
《南史·梁吳平侯景傳》：「修葺城壘，申警邊備，理辭訟，勸農桑。」 宋 蘇軾《乞降度牒修定州禁軍營房狀》：「營房大段損壞，不庇風雨，非惟久不修葺，蓋是元初創造，材植怯弱。」清·范陽洵《重修袁家山碑記》:「慨然，有興復（袁可立別業）之志，乃鳩工修葺，頓覺改觀。」 魯迅《書信集·致李秉中》：「新房子尚不十分舊，但至今未加修葺，卻是真的。」
㈣ 一年級語文上冊第三單元的基礎測試題能幫助搜索一下嗎
第三單元測試題（B卷）
xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn
一、選 擇 正 確 的 讀 音。（9分）
靜（jìn jìnɡ） 床（chuánɡ chuán） 望（wàn wànɡ）
誰（shuí suí） 光（ɡuān ɡuānɡ） 更（ɡènɡ ɡèn）
dú pīn yīn xuǎn cí yǔ
二、讀 拼 音， 選 詞 語。（9分）
ɡù xiānɡ lěnɡ rè wěi bɑ
（ ） （ ） （ ）
zǎo chén qián hòu ɡēn zhe
（ ） （ ） （ ）
xuǎn zé hé shì de liànɡ cí tián kònɡ
三、選 擇 合 適 的 量 詞 填 空。（12分）
一（ ）山 一（ ）花 一（ ）書
一（ ）蘋果 一（ ）傘 兩（ ）樹葉
xuǎn zì zǔ cí
四、選 字 組詞。（9分）
（田 電）地 （無 天）空 白（雲 公）
（田 電）視 汽（車 飛） （飛 車）機
zhǎo fǎn yì cí
五、找 反 義詞。（9分）
短——（ ） 彎——（ ） 前——（ ）
右——（ ） 低——（ ） 大——（ ）
xuǎn zì tián kònɡ
六、選 字 填 空。（9分）
生 聲
1．她的（ ）音真好聽。
2．今天是媽媽的（ ）日。
座 做 作 坐
3．河上有一（ ）小橋。
4．我（ ）在沙發上看電視。
5．爸爸（ ）事很認真。
6．我在房間里寫（ ）業。
dú yì dú zhǎo chū bú shì tónɡ yí lèi de cí
七、讀 一讀， 找 出 不 是 同 一 類的詞。（6分）
1．小鴨 小雞 小草 小貓 小狗 （ ）
2．西瓜 南瓜 桃子 梨 蘋果 （ ）
3．媽媽 妹妹 姐姐 弟弟 青蛙 （ ）
àn kè wén nèi rónɡ tián kònɡ
八、按課 文 內 容 填 空。（10分）
1．床前（ ），疑是（ ）霜。
舉頭望（ ），低頭思（ ）。
2．猴子的尾巴（ ）。兔子的尾巴（ ）。松鼠的尾巴好像（ ）。（ ）的尾巴彎。（ ）的尾巴扁。（ ）的尾巴最好看。
dú yì dú zuò yí zuò
九、讀 一讀， 做 一 做。（共10分）
mián huɑ bái ɡǔ zi huánɡ yán sè hónɡ hónɡ shì ɡāo
棉 花 白， 谷 子 黃， 顏 色 紅 紅 是 高
liɑnɡ dōnɡ ɡuā ǎi nán ɡuā pànɡ huánɡ ɡuā shànɡ jià xì yòu
粱。 冬 瓜 矮， 南 瓜 胖， 黃 瓜 上 架 細 又
chánɡ
長。
1．這首兒歌一共寫了 種東西，它們分別是
。（4分）
2．寫顏色的詞有 。（3分）
3．寫樣子的詞有 。（3分）
zhěnɡ lǐ jù zi bǎ xù hào xiě zài kuò hào lǐ
十、整 理句子， 把 序 號 寫 在 括 號 里。（8分）
shòu shānɡ
（ ）他把這只受 傷的小鳥帶回家。
（ ）小鳥的傷好了，小明把它放回林中。
cónɡ
（ ）小明在草叢中發現了一隻受傷的小鳥。
bāo zā
（ ）他給受傷的小鳥包 扎傷口。
kàn tú shuō huà xiě huà
十一、看 圖 說 話、 寫 話。（9分）
參考答案
一、選擇正確的讀音。
靜（jìnɡ） 床（chuánɡ） 望（wànɡ）
誰（shuí） 光（ɡuānɡ） 更（ɡènɡ）
二、讀拼音，選詞語。
ɡù xiānɡ lěnɡ rè wěi bɑ
（ 故鄉 ） （ 冷熱 ） （ 尾巴 ）
zǎo chén qián hòu ɡēn zhe
（ 早晨 ） （ 前後 ） （ 跟著 ）
三、選擇合適的量詞填空。
一（ 座 ）山 一（ 朵 ）花 一（ 本 ）書
一（ 個 ）蘋果 一（ 把 ）傘 兩（ 片 ）樹葉
四、選字組詞。
（田）地 （天）空 白（雲）
（電）視 汽（車） （飛）機
五、找反義詞。
短——（ 長 ） 彎——（ 直 ） 前——（ 後 ）
右——（ 左 ） 低——（ 高 ） 大——（ 小 ）
六、選字填空。
1．她的（ 聲 ）音真好聽。
2．今天是媽媽的（ 生 ）日。
3．河上有一（ 座 ）小橋。
4．我（ 坐 ）在沙發上看電視。
5．爸爸（ 做 ）事很認真。
6．我在房間里寫（ 作 ）業。
七、讀一讀，找出不是同一類的詞。
1．小鴨 小雞 小草 小貓 小狗 （ 小草 ）
2．西瓜 南瓜 桃子 梨 蘋果 （ 南瓜 ）
3．媽媽 妹妹 姐姐 弟弟 青蛙 （ 青蛙 ）
八、按課文內容填空。
1．床前（ 明月光 ），疑是（ 地上 ）霜。
舉頭望（ 明月 ），低頭思（ 故鄉 ）。
2．猴子的尾巴（ 長 ）。兔子的尾巴（ 短 ）。松鼠的尾巴好像（ 一把傘 ）。（ 公雞 ）的尾巴彎。（ 鴨子 ）的尾巴扁。（ 孔雀 ）的尾巴最好看。
九、讀一讀，做一做。
mián huɑ bái ɡǔ zi huánɡ yán sè hónɡ hónɡ shì ɡāo
棉 花 白， 谷 子 黃， 顏 色 紅 紅 是 高
liɑnɡ dōnɡ ɡuā ǎi nán ɡuā pànɡ huánɡ ɡuā shànɡ jià xì yòu
粱。 冬 瓜 矮， 南 瓜 胖， 黃 瓜 上 架 細 又
chánɡ
長。
1．這首兒歌一共寫了 6 種東西，它們分別是 棉花、穀子、高粱、冬瓜、南瓜、黃瓜 。
2．寫顏色的詞有 白、黃、紅 。
3．寫樣子的詞有 矮、胖、細又長 。
十、整理句子，把序號寫在括弧里。
shòu shānɡ
（ 2 ）他把這只受 傷的小鳥帶回家。
（ 4 ）小鳥的傷好了，小明把它放回林中。
cónɡ
（ 1 ）小明在草叢中發現了一隻受傷的小鳥。
bāo zā
（ 3 ）他給受傷的小鳥包 扎傷口。
十一、無答案。
文章
㈤ 語文一年級下冊達標卷第三單元達標卷第十一題看圖寫話怎麼寫
版本1: 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
小兔問：「小松鼠，你這么著急，有什麼事嗎？」小松鼠說：「小兔，松樹爺爺生病了，怎麼辦呀？」小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺的皮一塊塊掉下來，他非常疼。「快打120，請啄木鳥醫生吧！」小兔說。
不一會兒，啄木鳥醫生來了。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。
小兔和小松鼠都很開心。
版本2：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
小松鼠說：「不好了，不好了！菜園里又來了一條大蛇正轉來轉去呢，我可不想再被蛇咬一次！」小兔一聽飛快地跑到了菜園里。他一看哪裡有什麼蛇呀，明明是他掛在樹上的一條床單，被風吹得捲起來了，就像一條五彩的繩子一樣倒掛在樹上，風吹來時，還會輕輕抖動，遠遠望去還真有點像蛇呢。
小兔一邊看，一邊哈哈大笑起來：「小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！」小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。
版本3：
小兔正在路上悠閑地散著步，這時，小松鼠急急忙忙地向她走來了。
「小白兔，森林裡來了一個大機器人，咱們趕快去看看吧！」小松鼠說。小白兔說：「好吧，我和你一起去看看，到底發生了什麼事情？」小松鼠和小白兔跑到有機器人的地方，看到一個機器人正在破壞森林。
小白兔眼珠子骨碌碌一轉，想出了一個好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵邊說：只要找來大象哥哥，讓它的鼻子吸足了水，噴到機器人身上，機器人就不能行動了。「是啊，機器人最怕水了，你看我這腦子，怎麼就沒想到呢？」就這樣，這兩位好朋友解決了這個大麻煩。
從此以後，小動物們就一直安全地住在大森林裡。
版本4：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向她走來。
小兔看見了問：「小松鼠，有什麼急事嗎？」小松鼠說：「我媽媽病了，小兔姐姐你知道啄木鳥醫生住在哪兒嗎？」小兔說：「我帶你一起去找他吧。」小兔帶著小松鼠一陣小跑，找到了啄木鳥的家。
聽說小松鼠把媽媽生病了，啄木鳥醫生背上了他的出診箱，很快就來到了小松鼠的家。啄木鳥醫生拿出聽筒給松鼠媽媽做了一個檢查，他告訴小松鼠說：「你媽媽沒事，就是感冒了。」小松鼠這才放心了，連聲說：「謝謝您！」
版本5：
小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走來。
小白兔問：「你這么著急有事嗎？」小松鼠說：「剛才，我看見一隻小鳥躺在路上，好像受傷了，我們去看一下吧！」小白兔一聽馬上說：「好的，好的，我們快去。」
不一會兒，他們就到了那隻小鳥躺著的地方，一檢查發現她的腳骨折了，躺在地上痛苦地叫著，旁邊還散落著幾根羽毛。 小松鼠和小白兔齊心合力，一口氣把小鳥抬到森林醫院。小鹿護士馬上把小鳥送進手術室，小猴醫生連忙給小鳥動手術，手術非常成功。 小鳥躺在病床上說：「謝謝你們，等我的身體全好了，我們一起去森林裡玩吧。」
從此，他們三人成了最好的朋友。
版本6：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
小松鼠氣喘吁吁地說：「;小兔，趕快逃呀，大灰狼來啦！」可是小兔並沒有馬上和小松鼠一起逃。他對小松鼠說：「別著急，我們一起來想辦法對付大灰狼。」
過了一會兒.小兔一拍腦袋說：「;對了，前面路上有個坑，我們在上面蓋點草做陷阱，讓大灰狼上當。」於是他們找了許多樹枝和草,把它們都蓋在了那個坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁邊玩游戲，大灰狼來了，剛想向前吃他們，就一下子掉進陷阱里。
小兔和小松鼠勝利了，可恨的大灰狼只能等獵人來收拾它了。