㈠ 八年級上語文陽光計劃答案
下列句子中沒有毛病的一句是：
1，韶關電廠每年的發電，除了供給韶關使專用外，還屬向廣州等地輸送。（發電量 輸送，主謂搭配不當）
2，新世紀里，我們有決心把祖國建設成為富強，民主，文明（的新中國）。（成分殘缺，缺少賓語）
3，《別了，不列顛尼號》給我印象很深，（使）我深受教育。（缺少主語）
4，這句話的後面，包含了多少豐富的潛台詞呀。
㈡ 初二上期末考試語文復習計劃 人教版
初二語文學習要點及復習指導
一、注重基礎知識的積累與整理。
基礎知識的積累在於平時，但也必須適時進行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學常識、古詩文名句、名著閱讀等內容。
詞語的積累要重點關注本學期已經學過的、在注釋和課文後面的「讀一讀，寫一寫」中標注出來的字詞的字音與字形。特別要注意它們在語言環境中靈活應用。
句子仿寫、擬標語廣告詞和對聯撰寫是考試熱點，能辨識修辭手法和分析其作用。
對規定篇目的背誦與默寫（集中在第五單元和最後附錄的10首古詩），要做到一個字都不能錯。
關注名著的主要情節、人物形象和主題，閱讀課本附錄的名著介紹（三部作品）。
二、掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。
初二年級前半學期的教學內容還是以記敘類的作品為主（第一、二單元），後半學期將進入說明文的閱讀學習(第三、四單元)。所以我們現階段必須重點掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。
最常見考點有：1、對情節的概括和分析；2、對人物形象的分析理解；3、對景物描寫的作用的分析；4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品味；5、對表達方式和寫作手法進行賞析等。
答題方法的指導：
1、對情節的概括和分析理解：①從要素入手：時間、地點、人物、事情的起因、經過和結局；②語言要簡潔概括。
2、如何分析人物形象：①看情節，從人物所做的事情來分析；②看描寫，從人物的動作、語言、神態、心理、外貌等來分析；③看環境，人物所處的社會與自然環境來分析。
3、景物描寫的作用：①點明故事發生的時間、地點、天氣等；②交代故事發生的背景；③渲染環境氣氛；④烘託人物心情；⑤推動情節的發展，為下文情節作鋪墊。
4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應遵循「詞不離句，句不離段，段不離篇」的原則。注意聯系作者情感，聯系文章主題，抓住修辭、關鍵詞等進行賞析。
5、賞析寫作手法：要熟悉一些常見的寫作手法，如設置懸念、欲揚先抑、白描、前後照應、伏筆、正面與側面描寫、寓情於景、托物言志、象徵、敘議結合等，要結合文本進行分析。
三、注重文言知識的積累和整理。
掌握每一篇文言文的重點實詞的意義和用法（關注通假字、一詞多義、古今異義等）、五個重點虛詞的用法和意義（之、其、而、以、於）、重點句子的翻譯，文章的內容及寫作特色等。
四、關注作文題材的積累。
回顧一下本學期來自己所寫的練筆和大作文，想一想還存在什麼問題，應怎樣克服；找一些優秀作文反復閱讀，體會其精妙之處。寫作前注意審題，行文要巧妙扣題。材料要有新意，盡量避免使用那些俗套題材。
在復習階段，要保持一種良好的心理狀態，期中考試只是檢測同學們學習效果的一種手段，而不是最終目的，也是我們對所學知識進行歸納整理、綜合提練的一個學習過程。
㈢ 八年級語文新學期教學計劃
1、八年級語文新學期教學計劃 由於版本不同，有人教版 、語文版、蘇教版等，所以內容肯定也不同。
2、由於學期不同，有上學期和下學期，因此八年級語文新學期教學計劃也會不同。
以2011年通過審核的人教版 的語文為例，八年級語文新學期教學計劃可如下：
一、班級基本情況分析（含班級學生數、學生成績、學生知識現狀以及非智力因素發展狀態）:
____本年段兩個班級30人與31人從整體來看，_通過七年級一學年的教學，這個班級的學生大多數尚能愛好語文學習，好的習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成，學習興趣和學習態度略有了轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定提高。有極少數學生語文基礎較好，語文成績優異。另有20%左右的學生語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料陳舊，抓不住要領，對語文學習興趣不是十分濃厚。
二、奮斗目標（育人、培養學風、教學成績等）
_1、育人：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生]健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。
2、力爭班級學風端正，能形成積極向上的學習語文的良好風氣，能形成多讀多寫多問的良好的習慣。激發學生學習語文的濃厚興趣，鞏固已培養的誦讀、摘記、探究等習慣，仍然是八年級語文教學最基本的任務。
3、教學成績：力爭本學期期末語文平均分達70分，優秀率達20%，及格率達85%以上。
三、教材特點分析：
1、學期教學目標（按章節或單元等對所學知識掌握的程度及技能技巧）：
本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有三個專題，分別是：讓世界充滿愛、走上辯論台、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：（1）立足學生實際（2）體現現代意識（3）弘揚人文精神（4）突出開放性（5）注重策略引導。
八年級上冊第一、二單元是記敘性文體，分別反映的是戰爭生活和平民生活，要引導學生區分正義戰爭和非正義戰爭，培養學生的愛心；第三、四單元是說明性文體，重點培養學生對祖國文化的自豪感和求真創新的科學精神；第五、六單元是文言文單元，記敘、描寫、說明、議論的內容都有，通過學習，陶冶學生情操，豐富文化積累。閱讀教學中要注重整體把握。要把課文置於一個大的文化背景上進行賞析、閱讀，營造一種和諧的閱讀情境，在整體閱讀、賞析的基礎上落實基礎知識，進行人物、情節、環境以及表現手法等方面的分析。在閱讀教學中切忌脫離語言、游離於文本之上甚至對課文進行生硬肢解的知識傳授和抽象架空的分析。
2、教材重點和難點：
教材重點在於三四單元的說明文教學內容，要注意課文怎樣抓住特徵來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文准確、周密的語言。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
教學難點不但集中在最後兩個單元文言文，數量也大為增加。教學中可以與現代文穿插交替進行學習，把第五單元的文言文提到前半學期來學習，以分散學習文言文的壓力。要繼續在反復誦讀中培養對文言文的語感，積累文言基礎知識。
三、教學的初步設想和主要措施：
1、本學期教學設想與措施（從備課、因材施教/雙基與能力、培優輔差、測試方法、作業處理、研究性學習、課外活動等相關環節入手）：
（一）關於閱讀：
1、開放閱讀，盡快學完統編教材，將課外閱讀引入課堂。充分利用好學生手中的課外閱讀材料，共同學習探討。
2、課堂盡量少講，加強誦讀，培養語感。生字詞有作業，會注音、默寫。
3、關於語感培養的設想：
a、誦讀吟詠，感知語言神妙。
b、揣摩品味，領悟語言精髓。
c、探究規律，把握語言理趣。
d、強化實踐，增進運用習慣。
（二）關於寫作：
1、針對學生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養其寫作興趣，鼓勵學生多寫。
2、改革作文評改方法
採取互評法，他評後或眾議師小結或自我小結再修改等
3、培養學生[此文轉於斐斐課件園 FFKJ.Net]的寫作興趣。
把學生的優秀作文、修改前後的文章等集成冊子，定期搞作文展覽，鼓勵投稿，幫助學生享受成功，嘗到寫作甜頭，激發寫作興趣。
(三)口語交際教學：
繼續進行課前三分鍾演講，鼓勵學生採用靈活的方式脫稿演講。舉行一些豐富多樣的普通話朗讀比賽。
(四)語文綜合能力的培養：
1、硬筆書法作業:每日一篇，並督促學生學用結合，搞一次書法作品比賽。
2、手抄報:每月一期,搞一次展覽,鼓勵學生發表自己的作品。
3、詩詞抄背：——文學教育是素質教育的一項重要內容。中小學語文課要加強人文教育，培養學生的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的文化品味，發展健康個性，形成健全人格，就必須增加語文課的文化內涵，讓學生盡可能多地接觸一些優秀的文學精品。
（五）認真開展名著閱讀，除每冊課本要求學生讀的三部名著外，學生還可以自由選取一些有益的課外讀物進行閱讀，並做一些摘抄或寫讀後感。
（六）課本對語法的學習持一種淡化的態度，這不可取。要對語法知識進行專題講解，讓學生對詞類等語法知識有個基本的了解，而不能把它分散在課文學習中進行，但也不宜講得過於詳細繁瑣。
2、使用輔助材料：
八年級語文教學用書、教案等
㈣ 八年級學習計劃
1、計劃內容
①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。
②分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。
③系統自學的目的、要求和時間安排。
2、課前自學
課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。
自學內容大致有三方面：
①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。
②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。
③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。
④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。
⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。
3、專心上課
上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，並在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。「學然後知不足」，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處於優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。
4、及時復習
課後及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握「及時復習」這一環。復習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。
5、獨立作業
獨立作業是學生經過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環節，獨立完成作業是不困難的。
6、解決疑難
在獨立作業的過程中，有時自以為做對了，但經老師的批改後，發現實際上是做錯了。為什麼會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由於對新知識和與新知識有聯系的舊知識的錯誤理解。分析產生錯誤的原因，糾正在運用知識於實際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴重地影響學生對新知識的學習，結果必須導致學習無法有效地繼續進行下去。
7、系統小結
對學生進行系統小結，是學生通過積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、牢固地掌握知識和發展認識能力的重要環節。做好系統小結的基本要點，除前面所述做好課後及時復習的要點適用於本環節外，還必須注意以下幾點：
8、課外學習
課外學習活動，（包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調查、科技活動和科學競賽等）是學生通過課內學習掌握了一定的基礎知識和基本技能，有了學習興趣，很希望將自己學到的知識和技能用於課外學習活動，進一步認識客觀事物的一種需要。課外學習活動是學生課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內學習的知識，而且能滿足和發展他們的興趣愛好，培養他們獨立學習和工作的能力，激發他們的求知慾望和學習的積極性。
㈤ 北師大版八年級語文上冊教學計劃
這學期我擔任的是初中二年級的語文教學工作。學生在初一已經學習了很多文章，教學中主要對學生進行了記敘文的閱讀和寫作訓練，另外還訓練了學生的簡單的文言文閱讀。學生的文言文和記敘文閱讀基本成型，但說明文閱讀只是涉及了很少的內容。班級學生良莠不齊，需要在語文教學過程中實施因材施教。
本冊教材，文言文的比例開始增大，同時又加入了典型的說明文的學習，要求在這半年，讓學生養成快速閱讀文章的能力，能夠運用一些常用的寫作手法進行寫作。還要重點訓練記敘文和說明文的閱讀能力。本學期要涉及說明文寫作訓練，這是寫作教學的一大難點。
結合學生的實際情況，適應初二上冊語文教材特點和教學要求，為順利完成本學期的工作，特製定如下工作計劃：
1、 確定好本學期教學工作的總目標，並在以後的教學工作中緊緊圍繞教學目標實施教學。
2、 通透研究教材，並充分利用各種教輔書籍和網路的優勢，整合教材內容，嚴格按照新課程標準的要求，實施語文教學。做到每一單元每一課都有明確的培養目標，夯實基礎，提高學生的語文能力，備戰中考。
3、 本學期要加強作文教學。繼續讓學生保持每天記日記的習慣，寫生活，寫心情，點點滴滴進行素材積累。並在記敘文和說明文的寫作上對學生進行指導和訓練，力爭讓學生做到見物能言、言之有物、言之成理。
4、 為培養學生的語文能力，加大訓練力度，並充分利用教學案的優勢，讓學生在小組合作交流等各種學習方式下，知識和能力雙豐收。
5、 積極參加學校組織的教科研活動。平時注意教育積累，並積極參與組內的課題研究，爭取在教學實踐中理解理論，再讓理論指導實踐。並對如何提高學生的學習積極性，及小組合作交流方面多下些功夫，爭取能在這學期內有所突破。
6、 繼續努力鑽研教學案的教學模式，並在實踐教學中逐漸摸索和完善。力爭把教學案教學的優勢發揚，讓學生真正的會學習，愛學習，在學習中獲取樂趣，增長能力。
7、 按質按量的完成《新課程標准》規定的八年級上冊的全部課程，並按照「直擊中考」的要求，適度的進行拓展。重點放在現代文中的記敘文和說明文的閱讀訓練上，並初步開始訓練學生的議論文閱讀基礎。
8、 布置學生閱讀一些中學生必讀的中外名著，增加學生的語文素養。
9、 按時、按質、按量的完成學校交給的各項工作任務，服從命令聽指揮，在日常工作中與同事搞好協調，以集體利益為重，甘心為集體做出自己應有的貢獻。
10、 以身作則，要求學生嚴格遵守校規校紀，自己平時也注意自己的一言一行，給學生作出表率。平時做到勤勉踏實，在狠抓學生的學習的同時，注意在教學過程中滲透德育教育。不僅教給學生系統的語文知識，也要在潛移默化中培養學生的健全的人格，為社會輸送一批德才兼備的社會主義好公民。
總之，新學年有新氣象，我將在學校的領導下，充分發揮自己的能力，有一份熱發一分光，高質量的完成自己的教學工作。