『壹』 人教版9年紀語文5單元答案及試卷
人教版六年級上冊語文第一單元檢測試卷
一、 看拼音寫詞語。（10分）
Lí jiānɡ fěi cuì wú xiá zhú fá pínɡ zhànɡ niànɡ zào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
ɡuǎnɡ shà zōnɡ hé fén shāo chuí liàn
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、給帶點的字選擇正確的讀音。打「√」（8分）
微波（pō bō ）圍繞（rǎo rào） 伐木（fá fà）還堅勁（ huán hái） 乘船（chénɡ chènɡ）峰巒（luán làn）畫卷（juǎn juàn）附近（fù jìn ）
三、補充詞語並回答問題（9分）
波（ ）壯（ ） 峰（ ）雄（ ） 連（ ）不（ ）
雲（ ）迷（ ） （ ）氣（ ）人 （ ）峰（ ）立
千（ ）一（ ） 興（ ）安（ ） （ ）峰突（ ）
(1) 形容山的特點的詞語有：_____________________________
(2) 形容水的特點的詞語有：_____________________________
四、填空。（9分）
1.「危」的解釋有：①不安全 ②損害 ③高的；陡的 ④端正。「危」在下列句子中應選的解釋是：（1）桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋。（ ）（2）這種危害人們財產的行為必將受到懲罰。（ ）（3）河面的冰很薄，如果還在上面滑冰是很危險的。( )
2.「甲」的解釋有：①爬行動物和節肢動物身上的硬殼②圍在人身體外企保護作用的裝備③居第一位。在「桂林山水甲天下」中「甲」應選第（ ）中解釋。
3.「看，海邊上不時還泛著白色的浪花嗎？」這句里的「海」指（ ）。「白色的浪花」指（ ）。
4.這里的嶺的確很多，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，可是沒有一條嶺使人想起「雲橫秦嶺」的那種險句。
五、修改病句。（3分在原句上修改）
1. 經過老師的教育，魏強同學明確和端正了學習目的
2. 黃鶴樓是我國古代四大名樓。
3. 小麗光榮的被評為「優秀少先隊員」的稱號。
六、按要求做題。（10分）
1.默寫古詩《石灰吟》
____________________ , _____________________。
____________________， _______________________。
2.解釋詞語。
吟：__________等閑________________
3.這首詩後兩句的意思是：_____________________________
_____________________________________________________
4. 這首詩表現了作者______________的精神，以及_____________________的追求。
5. 默寫古詩《竹石》並用直線畫出《竹石》表達作者高尚情操的詩句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、按課文內內容填空，並回答問題（8分）
這樣的山（ ）這樣的水，這樣的水（ ）這樣的山，再加上空中（ ），山間（ ），江上（ ），讓你感覺到象是走進了（ ），真是「（ ）。」
「這樣的水」指___________________;「這樣的山」指_______________;這段話總起來描寫_______________________.
引號里句子的意思是_____________________________________.
八、閱讀短文回答問題。（13分）
游黃山
①黃山，這是多麼吸引人的地方啊！沒想到，我___________________有機會會跟媽媽一起去游覽，這多麼令人興奮哪！
②一進黃山，最先（應 映）入眼簾的，就是那飛流直（瀉泄）的瀑布。瀑布順著山溝蜿（蜒 蜓）曲折流到我的腳邊，成了溫順柔和的叮咚泉水。那泉水真清啊！就像一塊透明的玻璃，一眼就可以望到水底的沙石，我忍不住把腳伸了進去，呵！ 冰涼冰涼的泉水真比吃冰櫃還涼快！我多麼喜歡這兒的泉水啊！
③向上望，黃山真高啊！高到望不到頂頭，一個個山峰直插雲霄。黃山真奇啊！有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎……黃山真險啊！登「天都峰」的山路幾乎是直上直下，與地面成九十度直角，非得拉著鐵（鎖 索），用力才能爬上去。最危險的要算是：「鯽魚背」了，這是在兩個山頂間（架 駕）起的一座天橋，不禁叫人膽戰心驚，稍不小心，就會摔下萬丈深淵。
④黃山的雲海真美呀！近看，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤；遠看，朵朵白雲又像對對白色蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞；登高看，像一片望不到邊的海洋，把一座座（俊 峻）山淹沒在裡面，只露出一個個山尖彷彿是大海里的小島。在雲里，時（隱 穩）實現，使人感到如入仙境。
⑤黃山啊黃山，你美麗奇妙，雄偉壯觀，我深深地愛上了你。我希望能有機會，，再一次來欣賞你雄偉壯麗的風姿！
1. 用「√」選擇下面加點字的正確讀音。
曲折（qū qǔ）興奮（ xìnɡ xīnɡ）幾乎（ jī jǐ）不禁（ jìn jīn） 淹沒（méi mò ）
2. 用「×」畫去文中括弧里的錯別字。
3. 請在下面的詞語中，選擇一個填入第①段的「________」線上.
4. 文章②-④小節主要寫了什麼？
_______________________________________________________
5. 文章描寫「山」的特點，是從哪幾方面寫的？
______________________________________________________
6. 文中「鯽魚背」引號的作用是：________________________
_______________________________________________________
7.寫黃山的雲海，是按________________________的順序寫的。
十、作文（30分）
每個人的廠長都離不開老師，請你像過電影一樣，想想教過你的一位老師。哪位給你留下的印象最深？選擇自己印象最深的老師和最想寫的內容具體寫一寫，並要表達出自己的真情實感，題目自擬。
我可以幫助你，你先設置我最佳答案後，我網路Hii教你。
『貳』 語文第一單元答案
下頜角化h和匯豐銀行好好發揮高峰過後買那個曹格vgh
『叄』 全科王語文單元測試一的答案
夕
『肆』 六年級語文單元測試卷全部答案
突然想起了敲門聲，我已經，想不做聲，忽然想起電視里說有的小偷先專是敲門，如果沒有人屬就入室盜竊。怎麼辦？怎麼辦？
我慢慢走過去問：「誰啊？」我盡量放平心態，對方沒有迴音，只是敲門，是不是想等我開門再把我幹掉？如果不開門，他一定會用什麼方法進來啊！我心生一計——「爸，不知道是誰啊，就只敲門！」我對屋子喊。「得了，你爸根本沒在家！」老媽的聲音，我開門，對老媽說：「老娘啊，你要嚇死我啊！我差點就報警了！」手機就在我身旁。媽媽在那兒笑，而我只有嘆氣的份了！
怎麼樣，這個「第一次」是不是特別難忘？
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『陸』 語文單元測試答案
答案：
1.chì wǔ ài yān sī zhì cān jiá 。2.D。3.B。4.例句：時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁雲；時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢。5.C。6.A。7.D。8.（1）示例答案：語文是一座絢麗的花園，優美的詩文讓我留連忘返，生動的課堂讓我獲益匪淺。評分標准：3分，一空1分。內容合理即可。（2）評分標准：扣住「我心中的語文」（2分）；文情並茂（1分）；字數達到要求（1分）。
閱讀（一）1.現在 過去 將來；感情；傷感過去，回憶過去，企盼將來。
2.它撿自故土，寄託了作者強烈的鄉思和沉重的鄉愁。3.略 力求具體生動。4.詩人初見槐花葉，如回故土，贊嘆，欣喜之情溢於言表，又很快回到了現實，心情變成了傷感；飄零在外，有家難歸，傷心而又無奈。5.有一定的文化象徵意義，也許指古老的中國文化，也許指詩人對故土的眷戀之情和詩人對中華民族偉大精神的不變的追求。
（二）（17分）1.（4分）這是一個比較貧苦的家庭。從以下的敘述描寫可以看出：菊寫信是從書包里翻出兩張草稿紙，用的是筆桿裂開的圓珠筆；菊的哥哥要的錢需要湊好才能寄去；去年的債剛剛還清；學校獎給菊那枝筆，她捨不得用；家裡分了救災衣服；信寫了三張就沒有紙了（家庭貧苦佔1分；例子佔3分，寫出兩個方面給1分．寫出三個方面給2分．寫出四個方面給3分。）2.(3分)菊的哥哥的來信很短，他只表示自己需要錢，不回家過年，對家裡的事和父母、妹妹的情況一概不問。從中可以看出他親情淡薄，對家人和家庭情況漠不關心（分析1分，結論2分）3.(2分)兒子對家庭的冷漠使他無法接受的不快。（大意對即可）4.(4分)這反映了他們有濃濃的親情，希望菊的哥哥分享他們的快樂，安心讀書。延叔以這種方式對兒子的冷漠態度表示不滿。（每問2分，大意對即可）5.(4分)可從文章的語言、表達方式、修辭手法、結構等方面來談。示例：(1)運用了對比的寫法。例如，冷漠的簡訊與充滿親情的長信的對比；拆信前的興奮與拆信後的失望的對比。(2)通過語言、動作、神態表現人物的情感。例如，菊麻雀似的蹦進門，喊道：「哥來信了。」延叔接過信又遞給菊：「快拆開念念」菊娘心領神會，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容。（從任意兩個方面作出分析均可，每個方面2分，不做具體分析的，只能得1分）
三、作文。
寫作提示：
1.寫詩首先要注意詩歌的語言特點，它要求情感豐富，語音和諧。其次要注意詩歌的意境美。第三要注意抒發一定的哲理（即詩歌的主題）。
2.選材要根據自己對生活的理解，選擇某一特別的事物來構思。如通過物態、物情、物理來寄託自己多人生、對社會的思考。意象的選擇要新穎，表達要含蓄。
3.注意運用多種修辭手法，如排比、擬人、比喻、反復等，使詩歌語言優美，情感豐富，富含哲理。
4.注意詩歌的壓韻，要注意詩歌的節奏。韻腳可以全詩統一韻腳，也可每節一個韻腳，但要符合詩歌的實際需求。節奏一定要符合詩歌的主旨，是寄託哀思的就要舒緩，是抒發理想情操的就要激昂等等。
5.提倡仿寫。即選擇一首你所熟悉的詩歌，仿造它的節奏，它的韻腳等，進行適度地變換。
例文：
飛進大山的燕子
陳游
你一聲鳴叫，
劃破寂靜的長空，
留下一條優美的弧線。
你飛到了山裡，
你帶來了山裡的春天。
你輕捷地在大山裡飛翔，
你的叫聲在空氣中盪漾。
你催綠了柳樹，
你唱開了桃花，
你迎來了希望，
你送走了冬天
是你，大山中的春天不再單調，
是你，大山中的花朵才如此鮮艷，
是你，大山中的歌聲才如此動聽。
是你，大山的路不再那麼艱難。
因為貧窮，
大山到處是飢渴的願望，
迷霧遮住了他們的視線。
你一下一下地撕破。
那籠罩在大山上的黑暗。
因為落後，
大山中處處是狹窄的河岸，
他們無法展開理想的風帆。
這時，你成為航燈，
讓他們重新站到了起跑線。
你是世界上美麗的天使，
是你推進山裡天空的界限。
是你們構成了春天的畫圖。
因為你有一顆善良的心，
你才毫不猶豫地選擇了大山。
春雨中，你耕耘著山裡的田地
把希望播撒在天地間。
任憑春雨模糊你的視線。
你培育著大山中的希望，
讓他們和你一樣，
沖破山裡的黑暗。
飛出山中那囚籠的天。
然而，你依舊瀟灑自如，
快樂飛翔在天上人間。
你用愛心築起了希望的長城，
你用火炬把希望點燃，
大山不會忘記，
山民不會忘記，
歲月也不會忘記，
因為，大山已把你們，
深深地裝在了心裏面。
點評：
一首好的詩歌，其形象和意境是耐人尋味的。這首詩運用象徵的表現手法，把走進深山，傳播知識，改變山區落後面貌的老師比作那隻燕子，想像豐富，意境獨特。再次，詩歌情感真摯。「你迎來了希望，你送走了冬天」「你用愛心築起了希望的長城，你用火炬把希望點燃」等語言，對老師的作用進行了熱烈的謳歌和贊美。三，多種修辭手法的運用。「你輕捷地在大山裡飛翔」「是你，大山中的春天不再單調，是你，大山中的花朵才如此鮮艷，是你，大山中的歌聲才如此動聽。是你，大山的路不再那麼艱難。」運用了比喻、反復、排比等手法，將老師的作用修辭得具體、形象、可感。文 章來源
『柒』 五年級上語文單元學習答案
怎麼說呢，作業嘛，如果是為了應付，抄抄也無所謂啦，當然這是不好的習慣，回最好還是自己做，答如果有不會的請教一下人，既豐富了自己，也幫助了同學。如果為了成績，還是自己做最好。
這種問法不會有答案的，應該拍照發上來，有書的人不會來回答的，能回答的都沒書。最好還是不要問答案，自己做最好，不懂先問老師。