雪花語文課

『壹』 課程基礎訓練—語文 （七年級上冊 —人教版）27課答案

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『貳』 一年級語文上冊課堂小作業答案32葉知了………，他對……說：我是……天

1、果實累累，他對人們說：我是秋天。

2、梅花點點，他對雪花說：我是冬天。

3、草芽尖尖，他對小鳥說：我是春天。

4、谷穗彎彎，他鞠著躬說：我是秋天。

5、細雨綿綿，它對柳葉說：我是春天。

6、涼風習習，她對楓樹說：我是秋天。

7、白雪皚皚，它對臘梅說：我是冬天。

8、桃花飄飄，它對蜜蜂說：我是春天。

仿寫句子要根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

對於簡單的仿寫句子來說，只要句子通順，言之有物就算是仿寫成功。如我們常見的用「像---像---像---」造句，值得提醒的是，學生在做仿寫的時候要關注前面的主語。

如第一句是淅淅瀝瀝的小雨像什麼滋潤萬物、第二句是變化的雲像什麼美麗極了。雖簡單卻比造句難些，需要關注前面和後面的語言。

(2)雪花語文課擴展閱讀：

仿寫的方法

1、仔細揣摩例句，尋找和例句在內容上與結構上的相同點。

因是仿寫，它不同於一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。具體地說：

在內容上，重視"神似"，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前後連貫、語意銜接；

在結構上，重視"形似"，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前後過渡等方面的特徵，使仿句形神相似。

2、依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。

對於短語天空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內容、結構上的相同點之後，就能捕捉到正確的答案。

而對於那些比較復雜的仿寫句（如調整仿寫題、於短仿寫題），還必須在此基礎上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下關照，前後推敲，篩選有用信息，把例句中的"相同點"遷移到仿句中；

並對例句中的"不同點"加以拓展和創新，使之"脫胎換骨"，演變為"新生兒"仿句，直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。

『叄』 歷史上哪首前三句都是數字的古詩最容易背誦

我想大家在上學的時候，語文課本上的古詩詞，大家都背誦過，而且當時還十分的頭疼，因為有的詩詞實在是很難背誦下來，需要邊理解邊去背誦，而讓大家印象最深的我想就是白居易筆下縮寫的《琵琶行》和《長恨歌》了，不知道大家在背誦的時候是怎樣背下來的，那麼今天要給大家所分享的這首詩呢，是歷史上那麼多詩詞當中最輕易能夠被眾人所背誦下來的，我想很多人都聽說過這首詩，就叫《詠雪》。

總之，不愧是經典能夠流傳至今的，大家記住了嗎？

『肆』 一年級語文課本里有句話叫明月皎皎什麼雪花燈展展什麼

明月皎皎千門雪，花燈盞盞萬戶春。
這是一幅對聯，最正規的應該是寫成：明月皎皎千門雪，華燈盞盞萬戶春。

『伍』 六年級下冊小學語文課外閱讀《小雪花醫生》主要內容

<<小雪花醫生>>這篇文章主要講了純潔的小雪花，化身為有責任心的醫生，在嚴寒內中不顧艱辛，不圖回報的為小麥苗容送上棉被，殺死了病菌、除掉了害蟲，裝飾了世界，為小兔子和小松鼠除去了疼痛，為土壤媽媽、大樹爺爺、牛羊和人們解了渴，最後又為了給一位有著心臟病的孩子降了溫而犧牲了，飛到天上了。

『陸』 乾隆作詩寫的雪花

相傳，乾隆帝作有《飛雪》一詩。

一、原文：一片一片又一片,兩片三片四五片。 

六片七片八九片,飛入蘆花都不見。

二、釋義：天空中下起來一片又一片的飛雪，雪花在天空中自在地飛舞，飛到蘆花從中卻又消失不見了。

三、有關傳聞：相傳，冬日的某一天，乾隆帶著一眾大臣在湖邊遊玩，雪花四起，詩興大發:「一片一片又一片，兩片三片四五片，六片七片八九片... ...」

創作到這里乾隆思路彷彿短路一般再也創作不下去了，就在這時，大學士沈德潛急遽上前接了一句「飛入蘆花都不見」，於是讓乾隆高聲稱贊，與緩解了大家的尷尬。

四、此詩其實是為鄭燮所作的《詠雪》改編，非乾隆所作。

1、原文

詠雪（清代：鄭燮）

一片兩片三四片，五六七八九十片。

千片萬片無數片，飛入梅花都不見。

2、創作背景

初到揚州的鄭板橋，窮困潦倒暫住焦山別峰庵時，巧遇馬曰琯馬曰璐二人，之後結下深厚友誼。之後在大雪紛飛的一日，鄭板橋冒著風雪前往小玲瓏山館訪問二人，正遇到一群讀書人正在賞雪吟詩。他們見鄭板橋身著粗布衣，以為他不懂作詩，便故意為難。哪知鄭板橋不慌不忙、不動聲色地吟出了這首詩。

3、賞析

詩的前兩句是虛寫，後兩句是實寫，虛實相映融鑄出了清新的意境。前三句看似平平常常，在低谷徘徊，然而到了結尾的第四句，卻以動靜相宜的深邃意境，一下子將全詩從低谷推向奇峰。  

全詩幾乎都是用數字堆砌起來的，從一至十至千至萬至無數，卻絲毫沒有累贅之嫌，讀之使人宛如置身於廣袤天地大雪紛飛之中，但見一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人也融入了這雪花和梅花中了。

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乾隆一些著名的詩句

乾隆一生作詩4萬多首，《全唐詩》里所有詩人的詩加起來，也沒有他一個人寫得多。如此驚人的產量卻由於詩寫得太濫，從來就沒有人把這位寫詩最多的皇帝列入中國詩歌史。但是乾隆給他一生摯愛的富察皇後所作的詩，卻不少感人至深。

一、「一天日色含愁白，三月山花作惡紅。」——《大行皇後移殯觀德殿感懷追舊情不自禁再成長律以誌哀悼》

賞析：描述了乾隆失去富察皇後的悲涼心情。看到溫暖的太陽都是失去光彩的慘白，看到滿山遍野的山花更是紅的可惡可恨。

二、中元日作

節是凄涼夜，秋當感慨時。盂蘭資法力，畫舸引懷思。

砌草蛩聲亂，湖蓮燈影披。霏微時作雨，助我淚棼絲。

賞析：每到中元節，祭奠亡魂時更是感慨萬分，畫舸指的是富察皇後在山東病逝在那條青雀舫，乾隆把運回京城，時常在那追憶亡人。霏微時作雨，助我淚芬絲。連老天都可憐乾隆的心情，在那放滿蓮燈的湖上，下起了微微細雨。

三、過濟南雜詩 其一

曲阜春巡憶戊辰，同扶鳳輦侍慈親。行宮抱疾催旋轡，猶恐懷歸勞眾人。

過濟南雜詩 其二

大明湖已是銀河，鵲駕橋成不再過。付爾東風兩行淚，為添北渚幾分波。

賞析：因為富察皇後病倒於濟南，濟南是乾隆的傷心之地。這首詩是富察皇後死後第一次過濟南寫的，大明湖已成銀河，縱使有鵲橋也不再過了，因為你已不在那邊等待，為你流下兩行傷心淚又有什麼用呢，滴入湖中只能給水中小洲添幾分水波而已。

『柒』 初二語文下冊課文甜絲絲的雪花全文怎麼百度沒有

親愛的捷克， 謝謝你送我哪個怪物雪花球，我很喜歡它，事實上專我想它也許是我屬最愛的。我收集雪花球已經有七年了，而且現在我有226個。我媽媽說我必須停止收集了，因為我儲存它們用盡了所有的空間，我們家的公寓到處都是它們。我甚至把它們裝在盒子里放在我的床下。我得到的第一個雪花球是曾經在我七歲生日的一個生日蛋糕雪花球。我特別喜歡帶有動物的。我有一個大的熊的雪花球，另一個是企鵝的。如果你知道還有誰也收集它們，請告訴我。我想辦一個雪花球收集俱樂部。順便問下，你有什麼愛好？ 艾倫 （我自己翻得，可能不太好）

『捌』 小學語文中課文帶雪花符號是選學的意思么

大概是吧，我記得小學的時候帶雪花符號的是只用讀的

『玖』 五年級上冊語文讀本《雪》這一課有什麼收獲和體會

雪景真美麗，我們要像雪一樣純潔。請採納，謝謝。
掀開窗簾一看，好大的雪啊！潔白無暇的雪花，紛紛揚揚地從天空中飄落下來，宛如美麗的銀色蝴蝶在翩翩起舞。雪越下越大，雪花漫天飛舞，似煙非煙，似霧非霧，彷彿整個世界都籠罩在茫茫大雪之中。
17.雪還在不停地下，大片大片的雪花，像千萬只白蝴蝶漫天飛舞著，又像柳絮，似楊花，如鵝毛，輕輕柔柔、紛紛揚揚地飄灑下來，緩緩地飄落到人們頭上、肩上、衣服上……在眨眼之間又融化成一滴清澈的水。雪不像雨水那麼直接，不像雷聲那麼震耳欲聾，不像冰雹那麼傷人。它婉轉，無聲，那麼溫柔，那麼令人憐愛，它把整個世界變成了雪的世界，把整個人間變成了雪的人間。
18.雪是一位勇士。她指揮著眾多的雪花精靈，去田地里戰斗，去消滅那些毀壞農田的害蟲。這些壞傢伙們哪裡抵得過英勇的雪花大軍呢，個個都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰士那會放得過它們，乘勝追擊，把這些「害群之馬」統統消滅掉了。「嘿，哈哈。」雪精靈們又打了一個大勝仗，情不自禁地歡呼起來。「呼------呼------」風婆婆來了，雪花們又跟著風婆婆去另一個地方戰斗去了。
19.雪還在下著，不一會兒就變成了鵝毛大雪，隨風飄舞，天地間變成了白茫茫的一片，這些可愛的雪精靈還在半空中跳著舞呢。這個雪和南北極的雪不同的，那裡的雪下起來，像利劍一樣，鋪天蓋地的，四周變得昏暗，不明亮，不見一絲光。而這里的雪呢？輕飄飄的，就如從天空中撒下千萬顆珍珠。
20.那是一片雪花，如同仙女般盤旋而下，更像一個個小傘兵在空中搖曳，搖曳著落到了山上，落到了地上，於是又為大地增添了一分白色。