A. 初一語文第一單元作文
這就是我
我現在已經是一位初中生了，但是我還有許許多多個人特點沒有變哦！特別是我心裡還藏著一條非常可愛，非常喜歡看小說的小蟲子．
在小學的五年級的時候，那條小蟲就開始被我的『身子養育』著。記得有一次，我偷偷的用自己儲存了很久的零花錢，買了一本我一直夢寐以求的小說。在回家的路上，我一直在幻想著，這書里會有多麼精彩的內容，想著想著，我就回到家了。我急急忙忙的把老師布置的家庭作業做好，然後就小心翼翼地把我的寶貝拿了出來。可是讓我不高興的事，就是媽媽在家做飯，她一直都不是很贊同讓我看小說，可是我已經用我所有的零花錢拿去買了這一本書，一本我對它夢寐以求的小說，你說，難道我會把我「舍錢」買回來的書冷藏嗎？就算有人用筆輕輕的在書上點一下，我也會罵你一頓，所以我絕對不會把我心愛的寶貝放進冰箱里，而且殺了我也辦不到！最後，我終於確定了。我小心翼翼的把房門關了。當然，我不會把門全關了，因為我怕媽媽會懷疑我在房間里搞「小動作」，所以我還留了一條小縫隙，然後我就開始翻開我心愛的寶貝書，一頁一頁津津有味，全神貫注地看了起來……
不知什麼時候，我身後傳來了開門聲和腳步聲，我認為是書里寫的腳步聲，還以為聲音是我自己幻想出來的呢！不一會兒，身後又來了幾聲咳嗽的聲音，我還認為是書里寫的咳嗽，咳嗽聲也可能是我的幻想。不一會兒，又傳來了一聲大喊「XXX！」（不告訴你我的真名），我還是認為是書里的人名，可是我聽的聲音，喊的名字，都是非常耳熟，這時我就開始進行「記憶搜索」「XXX」這是什麼人的名字呢？？搜著搜著，我頓時沒有了反應，因為那是我的名字。我的直覺告訴了我，我的媽媽就在我身後，這時我傳頭一看！！我的直覺真的沒騙我，我看見的是我媽媽！結果媽媽罵了我一頓。從此，我接受了經驗，我就在學校里向同學借小說，在課外時間里急急忙忙的看小說。過了一段時間，我的寫作水平提高了許多！
所以我很樂意「養育」這一條愛看小說的蟲，這就是我！如果你和我交朋友的話，那麼我會給你講許多小說的故事。希望我可以和你交朋友！
B. 初一語文上冊第一單元第三題作文
我是一個文靜和喜歡笑的女孩，相貌沒什麼特別，是那種平凡的普通，在一群人中，我不是讓人過目不忘的那一個。你看：不濃不淡的一彎月眉掛在我光潔的額頭，下面是一雙炯炯有神的眼睛，不大，但閃爍著機智和成熟的光芒。鼻子扁扁的，但一點也不妨礙它挺立在我臉龐中央，那一定是拔地而起的珠穆朗瑪了吧？笑的時候，我的嘴角微微的向上挑起，笑容總是先在唇邊綻放然後慢慢地在臉上盪漾開來。所以這張臉雖不十分漂亮但也是生動有趣的。 父母給我起了一個不太常見的名字――羅英鑾。英是花的意思，鑾是鈴鐺，把花和鈴鐺這兩個風馬牛不相及的事情提到一起，父母真可謂用心良苦。我想在他們的潛意識里，一定是希望我既像鮮花一樣嫵媚多姿，又像銀鈴一般的激揚清越吧。 雖然長得不美，但一點也不影響我對美的追求和嚮往。不信，看看我的愛好就知道了。 梅花香自苦寒來 從小到大，我有過不少的愛好，比如：鋼琴、電子琴、毛筆字等。但我唯一堅持下來的只有舞蹈了。從我的身材來說並不是最適合學習舞蹈的，我的個子不高，體態也不婀娜。學習舞蹈七年來，我無數次的想過放棄。的確，學習舞蹈太苦了：寒風刺骨的冬天，人們穿上厚厚的羽絨服還凍得直打哆嗦，我卻穿著單薄的練功服在練功房裡旋轉、跳躍；在炎炎夏日，別人在空調房盛享清涼的時候，我卻在蒸籠似的練功房裡揮汗如雨。汗水不是滴下來的，而是縱橫交錯從額頭上奔涌而下，有點大江東去的味道。 最要命的還有那不可預知的傷痛。記得今年夏天我參見中國舞十級的考試時，我的肌腱拉傷了，腳疼得連舞蹈鞋也穿不進去，醫生說，一定要卧床休息。可是離考試只有短短的一個星期的時間了，再休息幾天，我的考試怎麼能通過呢？ 算了，咬咬牙，拼了！ 於是，雖然疼得呲牙咧嘴，我還是要跟在老師的身後，不停地重復一個個的動作，小跳、平衡、劈叉音樂悠揚，丁當作響，像一眼清泉，源源不斷的噴涌，噴涌著甘甜，噴涌著快樂，若有若無的曲調如天空一樣明亮。我忘記了腳傷，全身心地沉浸在音樂之中。我就是那個月光下獨舞的傣家少女，我就是山道上嬉戲的漢家女子，我就是那歡快的朝鮮族姑娘工夫不負苦心人，我終於拿到了十級證書，環顧左右，當初一起學習的幾十個同學只剩下寥寥三人矣。 腹有詩書氣自華
不漂亮有什麼關系呢？蘇東坡不是說過：腹有詩書氣自華嗎？我喜歡讀書，文學名著、唐詩宋詞、小品散文，都是我的最愛。細雨朦朧的日子，拉上雨做的窗簾，便彌漫起一派古典的詩意。打開書本，就如同打開自己的心靈，或婉約，或清麗，或豪放、或狂傲的詩句，如同繽紛的花朵，搖曳著滿天的美麗。李白斗酒詩百篇一壺酒醉了整個天下，一曲《春江花月夜》流盡了古樸的月色，卻流不出作者望月懷古的眼簾。看：春江潮水連海平，海上明月共潮生。灧灧隨波千萬里，何處春江無月明月光照耀萬里之遙，哪一處春江不在明月的流照之中，江水、沙灘、天空、原野、花林、扁舟不眠的思婦以及漂泊的遊子，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，美麗了千年。 除了這些，我還喜歡旅行，看原聲的經典電影，茶藝，這些愛好豐富了我的知識，開闊了我的眼界，使我覺得生活一天天明麗、燦爛了起來。 這就是我，一個不算漂亮，但愛好廣泛的女孩。
C. 初一語文上冊第一單元作文
新的一個集體,迎來了一個嶄新的自我,在這里我將帶給大家的不僅僅是歡笑,還有快樂。這就是我,一個愛說、愛笑、愛鬧的「調皮男孩」。看到這兒，你不禁會問，怎麼個調皮法？哈哈……待會你就知道了!
我長著一個圓圓的臉,白里透紅的臉上鑲著兩只水汪汪的眼睛,只要我一笑,它們就能變成一條縫。雖然我只有13歲,可體重卻上百,這使我很煩惱。正是因為我胖,所以同學們都叫我「胖哥」。哎……你可沒有親身經歷過變胖了的滋味啊!那種感覺比上「刀山」還難受!因此,「胖」成了我的特點,也成了我最大的煩惱……
記得我五年級的時候,學校有一天上體育課,作為體育班長的我,老師要求我示範跳高給同學們看。「跳高」對我來說意味著什麼，那可是一般人都作不了的啊！更不要說我這個大胖子了，我從桿下過還不錯！在同學們的再三逼迫下，我猶如上了「刑場」一般，特別害怕，可為了顧全自己的面子，我鼓起勇氣沖了過去……轟……一聲巨響,跳高桿被我撞倒了,同學們哈哈大笑起來,我也被重重的摔倒在了地上。從這以後，我再也沒有跳過高，現在想起來都還記憶猶新，歷歷在目！
說起調皮，大家都對它不新奇，它是每個男生應該具備的性格，當然我也不例外。在班中我可是數一數二的「調皮大王」。調皮搗蛋的招數我應有盡有。比如說，上一星期有一節地理課，老師早早的就來到了教室，手裡還拿著一個地球儀，她把地球儀放在桌子上就出去了。由於我好奇，就走上去玩弄它。不知怎麼了，我心中起了歪念，想捉弄一下老師。於是，地球儀被我作了點手腳，心裡暗暗自喜……上課了，老師激情的深入到了講課當中，忽視了地球儀的存在，就著樣，一節課在未動地球儀的情況下拿走了。我很失望，又很擔心……
後來,聽說老師在別的班裡鬧了笑話,我很慚愧!
這就是我,一個愛說、愛笑、愛鬧的調皮男孩！！！
D. 初一語文第一單元 作文
成長的煩惱
有人說，成長是一串快樂的音符，可是我卻怎麼也尋不到快樂的感覺，找到的只有苦澀的煩惱，失去了自由的幸福。走在回家的路上，手裡緊捏著剛發下來的英語聽寫本，邁著沉重的步子慢慢走著。本子上的單詞全軍覆沒，無一倖免。本子里的叉像一把把利刃，刺向我的心頭。我想，一生中如果沒有煩惱該多好啊！但是人生不可能沒有煩惱，就像陽光普照下難免會出現短暫的陰雲。煩惱雖然短暫，但我害怕自己會一蹶不振，心灰意冷，最終匍匐在煩惱的腳下。
一進家門，迎面就來了媽媽的一大堆問題；「課聽得怎麼樣？聽寫怎麼樣了？課文會背了嗎？我一言不發。默認是不能解答媽媽的問題的。她翻開了我的聽寫本……幾秒鍾後，客廳里響起了一陣陣嚴厲的指責。我趴在床上默默哭泣。明明很認真地記了的，為什麼還是一個也沒寫對？我在心裡默默質問自己。
自上中學以來，我的心情就像天空般變化無常。風和日麗時，心如止水，不時泛起歡笑的漣漪，快樂包圍著自己，像傍晚的彩霞般絢麗無比。陰雲密布時，心情煩悶，稍有不順就會像天空一樣吐出一顆巨雷，摧毀一切。
歲月的無情流逝，把我從兒時歡樂的海洋一下子帶到了煩惱的沙漠里。成長，好比我人生溪流中的一片落葉，漂流在溪面上。有時被魚兒親切地游戲；有時被微波溫柔地撫摸；有時被巨浪無情地拍打。我的落葉舟，並不是一帆風順的。對我而言，酸甜苦辣咸，各種滋味都有。我渴望那最美味的甜，卻跟隨來酸苦辣咸。我只有帶著它們一起走向成熟！
E. 初一上學期 第一單元 作文 （語文）
1、這就是我
想起往事，流年逝水，似乎好像還在咋天。翻起一張張記錄著我們足跡的照片，一個個放映在腦海里：從小到大，照片里的我就一直是外表活潑、開朗、熱情，內心細致、堅強的南方女生。對！這就是我。
看見小學六年級春遊的照片，里頭的我天真，快樂。無論走到哪，都能極速與別人自來熟，不管是認識的也好，不認識的也好，也可以與別人聊得歡！次數多了，大家都喜歡與我一起談天論地，我多想清靜一點，也沒辦法了……恩，看來大家還是挺喜歡我的，蠻有人緣的。
來，接著翻下一張：哦！瞧，那是我去公安局代表學校參加活動呢。坐在最前端的我，嚴肅而又認真，坐姿中透出一種優雅與沉穩，讓人感到大方，得體。接下來的實際操作中，我依然表現的十分優秀，讓在場的各位領導都忍不住嘖嘖稱贊……呀，原來我還是很優秀的，以後一定會再接再厲。
餘光瞄到了後一排，禁不住吸引過來，原來這是我代表辯論方——正方發言，主席台上的我，讓人覺得有一泓不可描述的優雅氣質，這使得我與春遊時的我，迥然不同。作為一個主辯手，我骨子裡透著一股冷漠，看上去理智，冷靜，殘酷，這些都是應該有的。書上曾寫過：作為一個成功者，他靠的是冷靜，理智，而不是像一個交際花一樣活潑，奔放和熱情。
一本照片，一一翻過，腦海里，不同的我，不同的樣子，深深刻在了裡面，銘記在心裡：自信的我，堅強的我，樂觀的我，冷血的我，殘酷的我，理智的我，聰明的我……
我想，不管我多變也好，不管過去，未來也好——我只相信現在的我是最棒的！
2、這就是我
大家好!我叫xxx今年12歲了。我最喜歡的是幫助別人解決生活中的小困擾。聽媽媽說：小時候我們的鄰居的小孩和我在一班，當時，我可能上中班，鄰居的小孩遇到難題了，我竟然說了一句：「我幫你出主意」。現在想起來都覺得好好笑。才一個上中班的小孩子自己的生活都不會自理竟然幫別人解決問題... ...
一直到現在，我的這個『愛幫助別人解決問題』的毛病還是沒有改，或許是天性吧？
有一次，我和媽媽出去給我買衣服，坐公交車的時候，有一位年邁的老奶奶獨自一人在一個車站等車，上車的時候太慢了。當然，也因為年齡太大了的問題，可是司機居然卻說了一句;「哎哎哎，快點。要不上快，要不別上。」話音剛落，那位老奶奶就一個勁一個勁的說：「對不起，對不起。」我心想：這位司機怎麼是這種人。難道他沒有聽說過：「顧客就是上帝。」這句話嗎？真是越忙越亂。老奶奶手中提的食品一下子全都倒出來了。我連忙跑下去幫老奶奶撿。之後，我們上了車，我請老奶奶做我的座位。老奶奶同意了。我的心裡很是高興。心想：我又做了一件幫助別人的是。
還有我常常在家門口看見乞丐，於是，我就跑回家去取幾個饅頭遞在乞丐的手中，雖然他沒有說話，但我知道，他的心裡究竟有多少說不出感謝與感恩。我能感覺到。
還有... ...
其實，同學們，幫助別人是一件很容易的事情，當熱，同時也是一件很容易讓你興奮，讓你愉快的事情。『你'或許做過；或許沒做過；或許你之前做過幾次，之後又不做了；又或許之前你沒做而之後你又做了。總之，只要你把它看成是你生命的一部分。『它』就很容易做到的。從這一天，不，從這一刻、這一秒、讓我們一起做吧?
希望能幫到你！
F. 初一語文第一單元小結550字
一個月中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一個月內，是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我初一學期的個人總結，我將結合這個小結確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
初一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為XX一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經想過當個班幹部、進入學生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠實現，由於我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……於是我獲得了很多的空餘時間，於是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅遊雜記。但是我發現無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只是一些理論指導性質的東西――我缺少的是實際行動，是一種「沖動」。如果說「說」的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到「做」上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到「變化」
出勤情況：請了一次病假.拉下兩節課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
學習問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情.為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。
所以比別人少學了很多成績也因此區分開來。雖然在上半個學期中我取得了班裡第十名的成績單這是我出生到現在一直沒出現過的好成績但我並不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個學期正是給這個專業以後的學習打基礎所以我很苦惱因為這個學期我不得不承認我並沒有好好學我知道這是我的學習態度出了問題。人生第一關。我們不能到了第一關就被打得不敢承認自己。曾經在雜志上看到了一段話，很經典，也很形象：畢業就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能後退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人心的話，我一直記著，一輩子都會記得：「小姑娘，你得加油了……」一直記著。對了，新的一年，還有一個不會變——我會一直努力！努力的形容詞是一直。
我希望下學期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對老師布置的課堂作業能夠當堂完成對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。
學習方法為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，去參加一些補習班來是自己更加充實
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
政治方面：作為團員的我在來到這個學校後榮幸的坐上了團宣傳委員的工作這是我政治上的一大進步這學期我積極配合團內工作做到了先律己在律人老師布置的任務我會馬上完成並且爭取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新聞聯播熟知國家大事。為了了解國家當前形勢我上網或者看報時都會注意到國家形勢的報道在社會中我時時刻刻都記得我是團員就要團員的樣子.看到有人需要幫助我會盡我所能得去幫助別人看到有人亂貼廣告我會把廣告撕下來雖然我能做到的不多但只要是我看見了我便會盡我所能去做我不會放著不管我認為這不僅是一名團員的責任更是一名
公民應該做的事情更重要的是我認為做一名團員的基礎首先是你必須是一名好公民.家庭方面做的如何就更能體現一個人的素質與道德涵養首先尊老愛幼是每個人都應遵守的道德規范我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母不耍小姐或少爺脾氣.這一點我想我做到了.為了更好的提高思想認識時刻准備著走入黨的殿堂。
關於本學期的體會：我想，有些事情沒有必要去勉強自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學過程中也並沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法並不重要，關鍵是我們去想了沒有，怎麼想的。不能否認並不是每個人都會欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢？
很多事情不是環境將我們改變就是我們將環境改變但是在通常的情況下都是環境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞
初一的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我初一學期第一單元的個人總結，我將結合這個小結確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
G. 初一第一單元語文手抄報
一.有趣的語文知識
江西、湖南、四川三省的人愛吃辣椒，一個地方比一個地方厲害，所以人們就說：
江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣。
在以上的話中，三個字的位置互換後，意思就發生了微妙的變化，多麼巧妙。這種形式叫「易位」。
我國現代著名學者聞一多有一段名言，表白了自己與眾不同的思想。他說：人家說了再做，我是做了再說；人家說了不一定做，我是做了不一定說。
「說」與「做」，這兩個字易位馬上反映了兩種截然不同的態度，讓人回味無窮。
人體名稱之間組合的詞語有很多。如「口齒」、「唇舌」、「手腳」 等。這些由人體名稱組合的詞都有它們巧妙的比喻意義。如「心」與「肝」組合，它喻指良心，如「沒心肝的傢伙」；有時還用來稱最親熱、最心愛的人，多用於年幼的子女。《紅樓夢》第四十四回寫大觀園的筵席上，劉姥姥出洋相，引得眾人大笑，僅區區兩百來字就把人物的音容、笑貌、性格、地位描繪得惟妙惟肖，躍進然紙上。其中寫賈母笑就用上了人體喻指。賈母笑得說不出話來，於是「笑著摟著（寶玉）叫『心肝』」。這里用「心肝」比喻寶貝孫子賈寶玉，極為形象地體現了賈母對賈寶玉的寵愛，寶玉的撒嬌，以及他在賈府得天獨厚的地位。像這樣的組合的詞語在我們日常生活中經常用到。如：「頭」和「腦」組合，一是喻指頭緒，一是喻指首領 ；「耳」與「目」 組合，喻指替人刺探消息的人；「肝」與「膽」組合，喻指真誠的心，還用來比喻勇氣；「胃」和「口」 組合，比喻食慾或食量，還比喻對事物或活動的興趣；「心」與「腹」組合，喻指親近而信任的人，一般用於反面人物；「手」和「足」組合，比喻兄弟；「骨」和「肉」組合，喻指親人。
人體名稱和一些後綴片語合，也有特殊的比喻意義。如「骨」和「頭」組合比喻人的品質、氣概。由此還有「懶骨頭、硬骨頭」的說法，他們分別比喻意志軟弱和意志堅強的人。「舌」和「頭」組合，比喻俘虜或情報。「手」和「頭」組合，比喻經濟情況。「拳」和「頭」組合，比喻用武力或狠狠的打擊。「腸」和「子」組合，喻指人的良心。還有「心尖兒」父母用來稱自己最喜愛的兒女等。
人體名稱和動片語合在我們平常的語言中經常用到，如青少年犯了錯誤我們就說他「失足」了；向別人屈服了，我們說他是向人「低頭」了；有人無意作做錯了事，我們說他「失手」了，某種事物很引人注意，我們說它是「打眼」，還有「評頭品足」和「不足掛齒」等組合的詞，我們也經常用到，恰當的用上它們，能較好的表達自己的感情。如，晉代文學家陶淵明出仕十多年，他飽嘗到在官場不僅濟世的抱負無法施展，而且必須降志辱身和一些官場人物周旋的苦惱，三十九歲便解職歸田，躬耕自給。他嘆道：「我不能為五斗米折腰向鄉里小兒。」這里的「折腰」比喻降志辱身，不「折腰」形象地表現了陶淵明對當時現實社會的不滿。再如「唇亡齒寒」這個成語中的「唇、齒」二字是人體的兩個不同部位的名稱，這里它們和「亡」和「寒」組合用來比喻兩者之間的利害關系十分密切。一九五一年，美國侵略朝鮮，想通過朝鮮這個跳板侵略中國，當時，毛主席指出：朝鮮和我國的關系如同唇亡齒寒一般，我們要竭盡全力抗美援朝。毛主席用唇亡齒寒這個成語極為形象地概括了中朝兩國之間的利害關系，極大地激發了我國人民抗美援朝的決心和意志。
H. 人教版初一語文的第一單元的作文
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
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我是一個文靜的小女孩,一副溫文而雅的模樣.對著穿衣鏡一照,嘿!1.63米的個子,扎著個高馬尾,一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著光芒,圓圓的小臉蛋,甜甜地微笑著,露出玉米粒似的白牙齒,充滿了對生活的熱愛.這就是我------一個初一年級的學生.
我的愛好廣泛,我喜歡讀書,聽音樂,讀英語.........,但是我最愛的還是看書.我渴望讀遍天下所有的書籍,讓豐富的知識充實頭腦,給心靈鑲上一道美麗的金邊.梁山好漢行俠仗義使我懂得做人要正氣凜然,不要唯唯諾諾;張海迪的經歷使我懂得坦然面對不幸的遭遇,就回感到生活充滿希望.
我性格開朗,直率.我對自己充滿自信,多少次,我懷著100%的自信參加各種競選,最終卻迎來200%的失敗.面對殘酷的現實,我感到失望和傷心,因為我的付出沒有得到回報.但是,我並沒有因此一蹶不振,我明白要從失敗中吸取教訓,自信地讓失敗來磨練我的意志."自信是成功的第一秘訣」.我堅信,只要有不懈的努力,總會有一天回有真正屬於我的喝彩.
我堅持不懈的奮斗目標是考上北京外國語學院,以後當一名外交官,為祖國獻上我一點微薄之力.
這就是我,一個喜歡看書,一個充滿自信,一個有著奮斗目標的小姑娘. 因為不知是上冊還是下冊，僅供參考。|
I. 初一第一單元語文作文是什麼
我，一個變臉來比翻書還快的人，源戴著粉紅框的眼睛，顯得一副很有才華的樣子。齊肩短發，而且，還是一頭會發白光的喲！我的嘴算不上什麼櫻桃小嘴，不過長在我這，倒是蠻合適的。你猜我是高鼻樑還是矮鼻樑？哈哈，你們一定以為是高鼻樑吧！其實是矮鼻樑啊，戴眼鏡的怎麼可能是高鼻樑呢？
我的愛好不一，有唱歌有跳街舞有設計有寫作等等等等。那麼接下來給大家介紹一下其中的設計合和唱歌吧！
唱歌，是一種娛樂，沒事我就在《全民K歌》裡面唱歌，我唱歌呢，主要是如果我覺得這首歌老帶勁的話，我會在開始的前一秒就和哪那首歌融為一體。有時，我會把身處現境當做歌廳，放肆的去大聲唱。是不是感覺很刺激？順便給《全民K歌》打個廣告，哈哈，像我那樣愛唱的你，快去下載吧！
設計，是一項需要腦洞大開的事業，比如說花藝、服裝設計、車模設計、發型設計，等等之類的都屬於設計。其實，很多人都不想做設計，以為設計用腦量超大，現在，我倒是搞明白了，你想到什麼就設計什麼。就是這樣讓我愛上設計。
我就是我，這，就是我
J. 初一上學期語文第一單元卷子 人教版 帶答案
編輯本段復]文章簡介制
童趣，即兒童的情趣。
其主要特點就是天真爛漫，純潔無邪，活潑可愛，無憂無慮，無牽無掛。兒童一般都是有童趣的，隨著年齡的增長，閱歷的深厚，人變成熟、穩重了，也有城府、有心計了，童趣也就盪然無存了，所以，童趣也是兒童最可寶貴的財富。
亦有《童趣》一文,稍微改編後收錄於人教2001版初一上冊語文課本第5課
一種平常的景象或事物，通過想像和聯想，會變成美麗而又奇特的東西。
[編輯本段]作者作品
沈復（1763年—1825年），字三白，號梅逸，清乾隆二十八年生於長洲（今江蘇蘇州）。乾隆四十二年（公元1777年）隨父親到浙江紹興求學。乾隆四十九年（公元1784年），乾隆皇帝巡江南，沈復隨父親恭迎聖駕。後來到蘇州從事酒業。 嘉慶十三年（公元1808年）著《浮生六記》自傳體小說。
《浮生六記》共六卷，每卷皆有小題，依次是《閨房記樂》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪遊記快》、《中山記歷》、《養生記道》。據考ぃ