① 語文九上期末作文一般是什麼
我們前一天剛剛考完語文，它的題目是《你，讓我駐足》（文體不限），是龍崗區公立學校聯考，出題學校為龍崗外國語中學。
望此答案有助於你！
② 金榜行動九上語文 第一單元作文
金榜行動九上語文 第一單元作文
雨的訴說
我是雨，走向
大地，給枯萎的樹木帶來生的希望，外旱民帶來新的耕作，為小溪增添色彩。我是雨，用
晶瑩的雨露哺育著大地萬物。
我是春天的綿綿細雨，跟隨著春天的腳步來到大地，
獻給大地綠萌一片，為大地帶來綠的氣息，為大地送來春的洗禮。我是春中暴雨，捲起你的
小屋，捲走你一生的悔恨，捲起冬季的倦戀。可是我現在又是多麼的悔恨
，我犯錯了，我來到了大地，不是給旱民帶來希望，卻是給漁民帶來了
洪災。我是那麼的悔恨，至今，我仍坐在教堂懺悔著，為你們祈禱著，祝願你們早日「重起」
，也默默為死去的靈魂禱告，好為我洗去多年的罪過。
我是秋日風霜，融化冰雪帶來一年
的新生，融化冰川給萬物帶來黃色風衣，融化冰山，給你們塑造一座座雕像，給你們一個
紀念的天堂，為我保留那一份美麗。但我不想讓你們記的我，也許你們記得的只是我留給你
們的那一份寂寞，雨夜裡婉言的故事，好有那雨夜裡分手的戀人，這一卻都是我帶給你們的
，你們要記的我的壞，一定不要記的我的好。最後，我只想求你們在那個寂寞的雨夜，不要把我拋棄，不要
把我趕走，雖然我為你們帶來的傷痛，我只是想多留在這幾分鍾，我只是想讓神父將我的過
錯洗清。
我是故鄉的雨，纏纏綿綿，保護家鄉環境美好，用雨露哺育著田裡的
稻草，為家鄉帶來四季的萌動。我是故鄉的雨，彷彿那亭亭玉立的少女，嬌嬈多姿；又好比
那高昂的壯男，擁有寬敞的胸。我是少女，陪伴著家鄉父老，用自己的真誠打動草兒；我是壯男，用自己那寬
敞的胸保護著家鄉人民。也許，也許這是我唯一做對的好事，我為次感到驕傲。
我是雨，變幻莫測，增添色彩，
帶來新衣；我是雨，祈禱著我曾經放下的錯。我是雨，在那個孤寂的雨夜，一直陪伴著受傷的你。
③ 九年級語文書上第一單元的作文一篇抒情散文
那是一道亮麗的風景線，那是一道最美麗的風景。她們雖然無私，卑微，但卻讓人們永遠記在心中，她們便是清潔工。
微蒙的早上下起了淅瀝瀝的小雨，馬路兩側含苞待放的花朵也在那裡昏昏欲睡。一切都在朦朧中度過了。這時一支亮麗的隊伍出現在大街上，她們衣著鮮明，車子上的『寧臟一人，清潔萬家』，是多麼的平實純朴。這也概括她們的一生。就如魯迅先生所說；『俯首甘為孺子牛。』她們奉獻並快樂著。
杜甫曾經說過；『安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。』說的應該就是這種無私的精神吧。
事實上，用心去感受，用眼睛去看。她們何嘗不是在做最『卑賤』的工作呢？為了人人都能健康的生活在一個干凈的環境里，她們不辭辛苦，永遠都是那樣。雖然不被人所接受，雖然不被別人認同，還有時遭到人的滿天大罵，但她們心中只充滿了一個信念；保護人類共有的家園，維持地球的清潔，讓一切變得更美好。因此，她們認為最高尚的職業便是清潔工，最美的風景是她們創造，保護出來的。她們就像是道路兩旁的大樹，默默地吸取褐色的污染物，排出的卻是能造福人類的綠色氣體——氧氣。
美國詩人曾經說過：「奉獻是快樂的，只有心中有他人，他人才會尊重你，仰視你。」一切皆如此，在我心目中，那最美麗的風景線無非是那些默默無聞的清潔工，是她們一次又一次的修改著人類的錯誤史，那一張張笑臉才是世界上最美麗的風景。
④ 人教版9年級語文上冊第一單元作文怎麼寫
從生活中學習寫作教學目標引導學生觀察生活、感受生活、體驗生活，從生活中選材，寫好作文。技法指導生活是寫作的源頭活水。引來生活之水，就會激活我們的內心世界。從生活中學習寫作，我們要注意以下幾點：1．觀察生活。學會觀察生活，就要保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。大自然的春花秋月，校園的一草一木，文體活動、家庭趣事、社會見聞，乃至街談巷議、日常交流，都為我們觀察生活提供了豐富的內容。莫懷戚的《散步》就是通過記述「散步」這一平常小事，寫出了親情的溫馨，生命的分量。技法指導2．感受生活。觀察生活，不只是用眼睛看，更重要的是用心去思考。思考就像磁鐵一樣，能吸附生活中那些有意味的事物，使之成為寫作的素材。面對自然和社會現象，細致的觀察、認真的思考，是「思維之劍」的兩面，不可分割。技法指導3．寫自己熟悉的生活。觀察和思考要立足於自己熟悉的生活，或者自己感興趣的方面，這樣才會有獨到的體會和感受，寫出來的文章才不會內容空洞、思想貧乏。史鐵生《秋天的懷念》寫的就是自身的經歷，所以真實可感，動人心魄。有了生活的激發，有了豐富的感想，還要經過思維的鍛造，才能表達得更加明晰和成熟。留意生活，體驗生活，提煉生活，抓住有意義的素材，捕捉真切的情感，澄清含糊的認識，一定會寫出好的作文。文題展示及思路點拔文題一：這個秋天真的有些不一樣，因為你步入了中學時代，有了新的老師，認識了一些新同學。相識是人生的緣分，是彼此交往的開始。古人說：「樂莫樂兮新相知。」選取一個你最難忘的相識瞬間，自擬題目，寫一篇不少於500字的作文，描述當時的情景和你的心情。文題展示及思路點拔【思路點撥】對於大部分同學來說本題寫作起來並不很難。寫好此文的關鍵是要把握兩點：一是選材要准，二是把細節刻畫到位。在選材時，同學們一定要選取那些生活中印象深刻、難以忘懷的素材。比如某個老師上課很有特色，某個老師很關心同學，或者某個同學在你初來該校時給了你一定的幫助，或者某個同學特別優秀，為班集體做出了一定的貢獻，等等。無論是選取哪類素材，都要選取那些你比較熟悉的，讓你的心靈有所觸動的材料，這樣寫起來才能順手，才會有自己的情感融在其中。再就是要把「相識的瞬間」寫細致，人物的言行舉止，都要很好地呈現在讀者面前，不然蜻蜒點水式地記敘，不會給讀者留下鮮明的印象，更不會打動讀者的心靈。文題展示及思路點拔文題二：家庭是我們成長的搖籃，是自由和幸福的港灣。從小到大，家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧？父母親人的關愛，一定讓你感受到了親情的溫暖吧？自擬題目，以生活中真實的故事為背景，記敘或描寫一位關心愛護你的親人，寫一篇不少於500字的作文。文題展示及思路點拔【思路點撥】這個作文題，同學們一定會有話可說。但是寫作時，也必須要注意兩點：一是要從你記憶的庫存中調取生活的素材，不要虛構。選材時就要選取那些看似平常，但是又能讓你感到刻骨銘心的親情故事入文。要寫出自己獨特的感受和體驗。不能抄襲，或說些大而無當的空話。二是要採取合理的寫作方法，可模仿課文《秋天的懷念》，寫得質朴一點；也可以模仿《荷葉·母親》寫得靈動一些；還可以借鑒其他作文的寫法，寫得新穎巧妙。總之，文章手法要巧妙，表現要靈活，不能生硬地記敘、毫無感情地刻畫。佳作欣賞
⑤ 初中九年級上冊語文課文第一單元的生字
第一單元 山舞銀蛇 原馳蠟象 紅裝素裹 妖嬈(ráo) 文采 單(dān)於 成吉思汗(hàn) 風流人物 風騷(sāo) 一代天驕(jiāo) 留滯(zhì) 襁(qiǎng)褓(bǎo) 田圃(pǔ) 喧嚷 洗禮 溫聲細語 潤如油膏 第二單元 敬業 樂群 斷章取義 不二法門 理至易明 飽食終日 無所用心 難矣哉 群居 終日 言不及義 好行小慧 雖 徵引 行 說法 主一 無適 便是 敬 旁騖(wù) 佝(gōu)僂(lóu) 承蜩(tiáo) 褻(xiè)瀆 用志不分 乃凝於神 素其位而行 不願乎其外 層累 駢(pián)進 知之者不如好之者 好之者不如樂之者 其為人也 發奮忘食 樂以忘憂 不知老之將至雲爾 受用 強聒(guō) 不舍言行 相顧 隕(yǔn)落 靈柩(jiù) 凌駕 睿(ruì)智 彌留之際 媚上欺下 兼而有之 孤軍奮戰 黎民百姓 惱羞成怒 恪盡職守 枘(ruì)鑿 羲(xī)皇 上人 垂手 扶掖(yē) 憑吊 諛(yú)詞 大驚小怪 廓(kuò)然無累 重蹈覆轍 涕泗橫流 自知之明 氣吞鬥牛 忐(tǎn)忑(tè) 繁衍 一抔(póu)黃土 化為烏有 無與倫比 怒不可遏(è) 第三單元 陰晦(huì) 蕭索 心緒 謀食 寓所 猹(chá) 獾(huān) 五行缺土 弶(jiàng) 腳踝(huái) 潮汛蘇生 髀(bì) 愕(è)然 鄙(bǐ)夷 嗤(chī)笑 瑟索 打拱 黛(dài) 惘(wǎng )然 隔膜 展轉 恣(zì)睢(suī) 家景 如許 厚實 嬉鬧 驅除 歇斯底里 哈佛爾 棧(zhàn)橋 牡(mǔ)蠣(lì) 蚝(háo) 拮(jié)據(jū) 煞(shà)白 十拿九穩 沙啞 發窘(jiǒng) 抽噎(yē) 出風頭 第四單元 根深蒂(dì)固 孜孜不倦 汲(jí)取 不言而喻 輕而易舉 持之以恆 四書 誠意 正心 修身 齊家 格物致知 袖手旁觀 怡情 傅(fù)彩 文才藻飾 矯(jiǎo) 學究 鄙(bǐ) 詰(jié)難 尋章摘句 味同嚼蠟 滯(zhì)礙睾(gāo) 吹毛求疵(cī) 要訣 狡黠(xiá) 倫理 不求甚解 狂妄自大 咬文嚼(jiáo)字 因小失大 豁(huō)然貫通 開卷有益 玄虛 誆(kuāng)騙 懷古傷今 為民請命 第五單元 趲(zǎn)行 嗔(chēn) 尷(gān)尬(gà) 去處 這廝(sī) 朴(pō)刀恁(nèn)地 省得 兀(wù)地(dì) 休見他罪過 兀(wù)自 慪(òu) 喏(nuò)喏(nuò)連聲 濠(háo)州 面面廝覷(qù) 聒(guō)噪(zào) 端的 干係 尋思 逞(chěng)辯 勾當 庖(páo)官 惇(dūn) 恃(shì)才放曠 訖(qì) 佯(yáng) 簏(lù) 譖(zèn)害 麾(huī) 綽(chāo) 沉吟 稟(bǐng)請 班師 惑亂 對答如流 帶挈(qiè) 相公 唯唯連聲 行事 長親 腆(tiǎn)著 啐(cuì) 拋(pāo) 嗑(kē) 亞(yà)元 綰(wǎn) 桑梓(zǐ) 軒敞 錠(dìng)子 倒運 舍與 央及 管待 商酌(zhuó) 敘功 相與 起承轉合 應瑒(yáng) 顰(pín)兒 地靈人傑 畫繒(zēng) 鰥鰥(guān) 膩(nì)煩 怔怔(zhēng) 笑吟吟 茶飯無心 挖心搜膽 精血誠聚
滿意請採納
⑥ 蘇教版九年級上冊語文的所有單元作文分別是什麼了
第一單元來:
1.鼎湖山聽泉源 2.林中小溪 3.飛紅滴翠記黃山 4.畫山綉水 綜合學習探究 誦讀欣賞:文筆金華(6)
第二單元:
5.我的故鄉 6.我的叔叔於勒 7.在烈日和暴雨下 8.多收了三五斗 綜合學習探究 誦讀欣賞:<詩經>2首
第三單元:
9.成功 10.創造學思想錄 11.學問和智慧 12.論美
綜合學習探究 誦讀欣賞:得道多助,失道寡助
第四單元:
13.散文家談散文 14.小說家談小說 15詩人談詩 綜合學習探究 誦讀欣賞:<鄉愁> 修改文章專題訓練
第五單元:
16.陳涉世家 17.桃花源記 18.與朱元思書 19.捕蛇者說
20.岳陽樓記 21.醉翁亭記 綜合學習探究 誦讀欣賞:詞2首
第六單元(自由讀寫單元):
21.綠 22.囚綠記 23.環球城市 風行綠牆 25.一雙手
綜合學習探究 誦讀欣賞:<綠><古代詞3首>
專題:
廣告多棱鏡
附錄:
應用文示例、名家書法賞析、修辭簡表、詞語表
⑦ 語文出版社9下的第一單元作文是什麼
九年級下冊第一單元作文：腳踏一方土
細細數數，一一理理，數十載的生命旅程，除了短暫的外地旅行，幾乎沒有離開過這片土地——休寧。
高校求學是在屯溪，屯溪千百年來就是休寧一孩子，只是建國後脫離了母親的懷抱，獨立門戶，成為黑馬，與休寧的聯系依然是血肉相連，難舍難分。
深深地感謝這片土地。是她賜予我生命，養育了我身心。我生命的每一部分，都是她給予的，我是這片土地的一個細胞、一粒塵埃，微不足道，「渺滄海之一粟」。「低到塵埃里，不敢高聲語」。生為休寧人，死亦休寧鬼。
深深地敬畏這片土地，每當仰頭看她，猶如匍匐在高聳入雲的珠穆朗瑪峰腳下，有種朝聖之感，半點褻瀆不得。
這是一片凈土。三省要沖，三江源頭，2151平方公里。滿眼皆綠，萬山聳翠，青翠欲滴。五龍山脈、黃山余脈、白際山脈，是她堅硬的骨骼。六股尖、齊雲山、五龍山，是她高昂的頭顱。茂林翠竹是她飄揚的秀發，率水、橫江是她強有力的動脈，千溪萬壑是她纖細的毛細血管。這里山水相依，馬頭飛檐，天人合一，人間仙境。因為綠，所以凈，滲出的是汩汩甘泉，清澈甘甜，澄碧如練，沒有污染，水質一流。有人曰：休寧的水，是休寧的財。一語點撥，茅塞頓開。既要金山銀山，更要青山綠水。
這是一片厚土。橫江率水的乳汁，哺育兩岸黎民，潤澤百代。千百年來，人中豪傑，社會賢達，名流巨擘，風起雲涌。無徽不成鎮，無休不成典，創造財富神話，誕生商界傳奇，早在明代便有了「金休寧」一說。海陽四大家，獨樹一幟領畫壇；朱升九字策，輔佐明太祖成皇業；戴震編四庫，卷帙浩繁傳天下；戈琨化首登哈佛，佈道揚我華人威；清華校長周怡春，「厚德載物，自強不息」，校訓成經典。一十九狀元，華夏首邑領風騷，蔚然成風。
這是一片紅土。長夜漫漫，神州如墨。方誌敏將軍北上抗日，播撒革命火種，點燃信念的火焰。六股尖山中石屋坑，皖浙贛省委常駐，指導三省健兒，打土豪，分田地，唱紅歌，百姓歡。汪村大屠殺，血染率水河。梓溪村民造武器，做衣服，保供應。拋頭顱，灑熱血，休寧兒女不甘後，支援前線沖在前。
讀萬卷書，行萬里路。在我看來，這片土地就像是一本書，一本厚厚的、神奇的書。這些年，我一路跋山涉水，遍訪城鄉僻壤，交結布衣百姓，窮其生命去閱讀，一頁一頁地翻來，感覺總也讀不夠。
修道齊雲山，拜學狀元城。無數次登臨白岳，賞天然太極美景，在摩崖石刻中，參
初高中海量作文大全 小升初 中考滿分 高考滿分 高考零分
悟天開神秀，亘古一絕。在香煙裊裊的道場中，感悟「一生二，二生三，三生萬」生命哲理。雲岩湖畔，觀天下奇觀——天生橋中「玉兔搗月」。狀元廣場上，品海陽八景，聽晨鍾暮鼓。大小金榜前，解讀當年的「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」的榮耀與顯達，解讀千年科舉的故事。海陽大戲院內，絲竹悠揚，水袖長舞，餘音裊裊。
更多的時候，我行走在這片土地上，用雙腳丈量著土地，徜徉在率水橫江兩岸，攀高山，尋奇景，訪古村。龍井潭前，體味三江源頭第一瀑非凡的氣勢；浙嶺之巔，尋找吳楚分源的歷史滄桑；呈村花海上，體驗天人合一的神奇造化；江南秘地白際山中，發現一片神奇的美麗。邊走邊看，邊走邊談，一個個民間故事，一個個歷史掌故，在閑談間鋪漫，在古樹藍天間飄盪。喝一口泉水，爬一段徽州古道 ，只覺天地頓然開闊。聽那些普通百姓的故事，訴說著人生的痛苦和歡樂，真實、真誠、真心，張揚著真善美的人性，總讓我淚水漣漣。
這是一片鍾靈毓秀、人傑地靈之地。
這更是一片熱土。徽杭、合銅黃、黃塔桃高速的建成，讓休寧與外界融為一體，京福高鐵即將開通，讓休寧與世界天涯咫尺。這里是休閑養生之都，宜游宜居宜業之地。一撥又一撥的遊人潮水般湧入，三溪、鹽鋪、黃村，遊人如織，歡歌笑語。狀元古城內，一座座高樓你爭我趕，舍我其誰。開發區內，高新企業如林，馬達轟鳴，凱歌高奏。
痛著你的痛，樂著你的樂，悲著你的悲。我與你同呼吸，共命運。是這片土地賜予我靈感，是這片百姓給我營養，我要為他唱來為他歌。
這片土地遭殃了，我心痛許久。記得去年6、9洪災的第二天，我徒步奔赴革命老區梓溪村，當看到肆虐的洪水像是猛獸，將道路沖毀，民房淹沒，部分房屋倒塌，家中積土兩尺多厚。86歲的老游擊隊員汪志平老人家的柴房倒了，正房被撞開了一個2米多高的大洞，一家人在雨水中救災，面對著身上沒有一點干處的老人，我眼圈紅了，淚如雨下。
毀地一時半會，護地千辛萬苦。但留方寸地，留與子孫耕。我們要保護這衣食父母，一土一木，一沙一石，一花一草，一鳥一蟲。土地是懂得感恩，誰善待它，它就會善待你。否則，就要遭受大自然的懲罰。為官為民，當得摸摸自己的胸口，捫心自問。多一份理智，多一份良知，多一份科學發展觀，我們就不會將來有一天被子孫戳著脊樑骨罵。
綠色質量提升行動的實施，新安江流域生態補償機制的啟動，讓我們看到了無限希望，只覺春光燦爛。但我們的身邊依然還有不和諧的行為，如濫砍亂伐，電魚毒魚„„
腳踏一方土，是感情，是責任，更是使命。讓我們懈怠不得，草率不得。切不可將青山變荒山，將清河變黃河。
最後，我還是想用詩人艾青的詩，「為什麼我的眼裡常含淚水？只因為我愛得深沉„„」來表達我，一個休寧子民，對這片土地的款款深情