⑴ 我喜歡上了我的語文老師怎麼辦
專心學習，考好了她長工資，畢業再表白
⑵ 我喜歡上了我的語文老師，我該怎麼辦
我很能理解你的心情，也知道你覺著自己不是青春期的沖動，可是你要清醒認識自己的位置，內你們永遠不會容在一起，哪怕你們彼此有好感，更何況你只是單相思，他只是你生命中的匆匆過客，你的路很長很長，這只是開始，時間可以讓你忘記一切，但在你解脫之前我知道你會很痛苦，所以你要盡量看開一些。你可以做他的課代表，為他分擔一點點工作，可以偶爾和他開玩笑，偶爾僅限於師生之間的關心……當你在遠處偷偷的看著他的背影是你應該很滿足，你喜歡的人在你心裡有位置，但你不能讓他知道，對你對他後果會不好，你只需要每天日出時惦念著他，日落時思念著他，在無法忘記他之前就靜靜的想著他，等時間磨平這一切，既然你暫時甚至永遠無法忘記他，那你就要勇敢，因為你選擇了獨自走這條飽受心靈煎熬的漫漫長路。
⑶ 我喜歡上了語文老師怎麼辦呀
good good study, day day up!
⑷ 我喜歡上了我的語文老師，我該怎麼辦
記住！千萬別讓他知道！如果喜歡一個人，就應該默默祝福他，他開心，你也會開心：要是他傷心，你就要想辦法讓他高興。這就是默默付出的愛，不會被任何人知道，他只會藏在心裡……
⑸ 我喜歡上了我的語文老師
這種感覺很奇妙同時也有些無奈吧。我對我的初中語文老師也難以忘懷，她教學版很優秀，總是權讓我們在興趣與一起參與中學習，當然啦也很美麗善良，當時我們班不少男生女生都很喜歡，我是語文課代表（嘎嘎）。雖然現在已經上了大學，依然有時會想起來她。 就讓她成為你中學時代心裡美好的念想，因為你也明確的知道這是不可能的，成長必經之路。也可以有機會和老師像朋友一樣的聊聊天。聊聊最近的學習生活呀，很平常什麼的，或許你有些什麼方面的憂慮，語文老師一定會給你指一條正確的路。這樣或許就會讓你的心情開朗許多。
⑹ 我喜歡的語文老師,作文,
張老師是我的語文老師.她中等身材,很苗條,瘦長的臉上有兩道柳葉眉,一雙眯眯眼,高高的鼻樑上架著一副粉色的眼鏡,大約有近三十歲.她上課時語言准確生動,聲調抑揚頓挫,情感真實動人.待人既和藹又嚴厲.
記得那是發生在早自習上的一件事,我一大早來到了學校,把練習冊擺放到了桌子上,便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來.
過了大約一刻鍾左右,張老師就笑容可掬地走進了教室,上了講台,拿出了紅鋼筆依次給同學們判家庭作業.了十多本後,我發現老師的臉漸漸地由晴變陰了,還把一些同學的練習冊拿到了講台上.輪到我了,我的心裡既高興又害怕,高興的是老師可以看到我完成的作業；害怕的是老師也會把我的練習冊拿走的.果然不出我的所料,只見練習冊躺在了講桌上,真想讓它自己走下來,可惜是不可能的.
下課了,老師陰著臉,不高興地對我們說：「你們如果想要練習冊的話,課間操請到我辦公室來.」說完,拿起書本走了.我聽了鬆了一口氣,但還是高興不起來,不知道即將等待我的是什麼：訓斥,批評,表揚.,唉,不想了,聽天由命吧!
「叮鈴鈴」第二節課下了,我和這幾位同學拿著筆心驚膽戰地來到了老師的辦公室准備挨訓.誰知,老師一改常態,和藹地說：「昨晚上回去為何不認真完成,請你們幾個把練習冊上的錯誤改正過來.」我們幾個忐忑不安地接過練習冊,伏在老師的辦公桌旁,把錯一一認真改正過來.然後,又讓老師看了一遍.這時,老師笑眯眯地說：「這才對了.下閱人多矣要注意,家庭作業也不能馬虎呀!」我們聽了,沉的心情猶如石頭一樣終於落地了,活蹦亂跳地跑出了辦公室.
你們說,這樣的老師怎麼能不讓我們喜歡呢?
從小學一年級到現在,我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師,蘇老師長的很漂亮,她的個子高高的,很苗條,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩,顯得很親切,我喜歡的語文老師.她不僅課上的生動有趣,而且對我們的學習要求很嚴,我非常喜歡她.
⑺ 我喜歡上了我的語文女老師怎麼辦
老師，或因為淵博的學識，或因為深邃的思想，或因為風趣的語言，或因為人格的魅力，或因為優雅的風度，或因為善解人意的教誨，而贏得學生的敬愛或喜歡。常常因為喜歡某個老師，因而喜歡了她教的這門課，甚至影響了學生在高考時的專業選擇。老師能做到這樣的份上，已是當老師的最高境界了。
如果一個老師知道她精心教學讓學生深深地愛上了這門學科，她會加倍的努力，更加盡心盡責地教好她的課。她一定非常願意幫你解決學習中問題。
如果一個老師知道了她的思想影響了學生的人生觀，她會不斷地自我學習，自我提高，用理性的思維引導學生正確地看待現實中的問題。她一定非常願意傾聽你成長的煩惱，為你提供解決問題的思路，同時也願意與你交流彼此的看法，因為只有了解學生想法才能彌補代溝的差異。好老師會將它視作己任。
如果一個老師知道了她的言談舉止成為學生的模仿，她一定會加強自我陶冶，自我修煉，用更加完美的素養無愧於學生的楷模。
如果一個好老師知道了她的青春魅力成為了學生暗戀的偶像，她一定會以大姐的關懷呵護弟弟妹妹們純真的初開情懷不受傷害，用坦誠去引導，用升華去化解。
所以，可愛的同學，如果你喜歡你的老師，就明明白白的告訴她。用交談，用文字都可以，無論你把她視作長輩，或是姐姐，或是戀人。哪怕你覺得難以啟齒，鼓起勇氣告訴她。傾訴會讓你釋放壓抑，獲得一種解脫，彼此的交流會讓你獲得啟發，獲得勇氣。
將她視作你永遠的老師，永遠的朋友。
⑻ 我喜歡上了我的語文老師。。怎麼辦
小事，努力學習讓他看好你，
因為你們做不了你希望的關系，也可以更近一步。
為之努力。
⑼ 我喜歡上了自己的語文老師,我該怎麼辦
呵呵，覺得老師很吸引人很喜歡他是很正常的事情，沒什麼可苦惱的。我上專初中屬高中那會喜歡的老師還不止一個呢，現在上大學依然如此。但是，你喜歡他只因為他長的帥嗎？不是吧！我覺得更多的可能是這位老師博學多才，講課精彩，比較關心學生，再加上長的也帥才讓你們如此喜歡的吧！喜歡是喜歡，但並不是「愛」啊！不要這么敏感嘛！我覺得有敬佩和崇拜的因素，老師的諸多優點使他很受人喜歡和尊敬，但同學之間說起的時候都說自己「愛」上他了，使你有一種錯覺。不要擔心，喜歡他就更要多向他學習，只要有學問有內涵，你也能變的吸引人，受人喜歡。還有，你越喜歡他就越想引起他的注意，引起老師注意的最好方法就是努力學習取得驕人的成績，好好努力吧！記住：喜歡不是愛哦！不要把自己陷入痛苦中，夢想師生戀也是不可取哦！加油！
⑽ 作文《我喜歡的語文老師》
1.
張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉,一雙眯眯眼，高高的鼻樑上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時語言准確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實動人。待人既和藹又嚴厲。
記得那是發生在早自習上的一件事，我一大早來到了學校，把練習冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。
過了大約一刻鍾左右，張老師就笑容可掬地走進了教室，上了講台，拿出了紅鋼筆依次給同學們判家庭作業。了十多本後，我發現老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學的練習冊拿到了講台上。輪到我了，我的心裡既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業；害怕的是老師也會把我的練習冊拿走的。果然不出我的所料，只見練習冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來，可惜是不可能的。
下課了，老師陰著臉，不高興地對我們說：「你們如果想要練習冊的話，課間操請到我辦公室來。」說完，拿起書本走了。我聽了鬆了一口氣，但還是高興不起來，不知道即將等待我的是什麼：訓斥，批評，表揚......，唉，不想了，聽天由命吧！
「叮鈴鈴」第二節課下了，我和這幾位同學拿著筆心驚膽戰地來到了老師的辦公室准備挨訓。誰知，老師一改常態，和藹地說：「昨晚上回去為何不認真完成，請你們幾個把練習冊上的錯誤改正過來。」我們幾個忐忑不安地接過練習冊，伏在老師的辦公桌旁，把錯一一認真改正過來。然後，又讓老師看了一遍。這時，老師笑眯眯地說：「這才對了。下閱人多矣要注意，家庭作業也不能馬虎呀！」我們聽了，沉的心情猶如石頭一樣終於落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。
你們說，這樣的老師怎麼能不讓我們喜歡呢？
從小學一年級到現在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切，我喜歡的語文老師。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學習要求很嚴，我非常喜歡她。
2.
蘇老師講課生動有趣，每一堂課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中，小學生作文《我喜歡的語文老師》(http://www.unjs.com)。有時蘇老師給我們講解內容激動時臉都變紅了，同學們都聽得津津有味，有時老師讓我們排課本劇，根據課文的內容她會做出豐富的表情，滑稽的動作，引得同學們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學習中度過。
蘇老師對我們的要求也很嚴格。有一次，我的作業快寫完了，眼看就剩幾個詞了，我不管三七二十一就應付了過去。第二天，作業發下來了，我一看傻了眼上面寫著：「這像一個認真的學生寫的字嗎？」我心裡真後悔，再看看別的同學，他們都得了滿分。晚上，我一個字一個字認認真真地把作業寫好了，當作業再發下來時是一百加星！我高興極了，深深地體會到正是老師點點滴滴對我的要求我才能不斷的進步啊！
蘇老師不但在學習上嚴格要求我們，她還很關心、愛護我們，有時像朋友們一樣跟我們玩耍，我為有這樣的老師很高興。長大後我也要當一象蘇老師一樣的好老師。