⑴ 我感覺每次考語文都不是考書本上的，覺得聽老師講沒意思，想自己看自己的，你們認為呢
雖然老師講的的確沒有意思，而且語文不考書上的的確也是事實，但是有很多問題都是在老師講課的過程中體現出來的，特別是古文實詞虛詞意義等，現代文幾乎不考書上的，但是老師講課會給你提供做題思路
⑵ 並不是因為抵觸老師的教學方法，而是我很喜歡初三的老師，他語文水平挺高的，而且很有涵養和深度。
每個人都有自己的優點 也有自己的缺點 比起初三的老師他不能提起你對語文的興趣，但是他也有他的優點 不要因為老師影響學習 你需要學好語文 有句話叫「師父領進門修行在個人」，祝學習進步！
⑶ 大家一起來談一談你們的高中語文老師是怎樣教書的！我不知為什麼對我們的語文老師有抵觸的心情,她講課...
你是不是覺得老師有點兒死板了？
我們語文老師啊，沒用紙，她也備課，回備在一答個本子里，講的時候眉飛色舞出口成章的，讓我們思考做題的時候她就去翻看那個本子，她字很好看，板書特別好，語文老師文學功底深，字寫得漂亮的話，就特有魅力。
個人認為，別的科目可以多媒體教學，語文還是靠板書比較好，除非老師字很醜。
寶，再怎麼不喜歡她，也不能因此不好好學語文，語文是非常美的一門課。建議你多看讀者文摘去，就當故事看，拚命看，當閱讀能投入進去的時候，語文成績會變好的~~姐就是靠看讀者，之後開始看各種長篇小說提高語文成績的~可好了，哈哈~~我語文老師就是如上描述的那樣兒。
⑷ 我 語文差， 老師教的不好， 純屬老師2，咋辦
童鞋不要把責任推到老濕身上啊喂，自己想想自己有什麼缺點和不足，恩要是真的實在是老濕的問題可以向老濕提出來嘛，你要明白老濕都是2B的 = = 再不然找個家教。。。。
⑸ 高中語文老師教不好怎麼辦
在高中學習中，如果說數學英語是變數最大的兩門課程，那語文一定就是最穩定的一門課程了。凡事從兩個方面看待，語文成績的穩定既有好處，也有雞肋的地方。
因為如果你語文成績很好的話，那它經常都會幫到你，你基本上不需要擔心被語文拖後腿。但是如果你語文成績並不好，那你就要擔心了，除非你一直在不停的努力提示，不然，很遺憾的說，它會次次拖後腿！因為語文成績變數小，而且想要快速提升基本是不可能的。
但是，不得不重點說一下這個但是，雖然說語文學習主要依靠積累，但是我們的高考試卷也是有規律的！針對這些不同的題型，我們可以採取不同方法各個擊破。當然對於成績比較好的學生來說，這種方法更多的起到了規范答題的作用。
對於成績比較差又想在高三短時間內提高的同學來說作用比較大，接下來我們就來「各個擊破」。可以說，高中語文學不好，一般問題都出在這「三大模塊」，附提高方法。
閱讀部分
小閱讀可能會涉及人文社科等等各個方面，這個方面大家想要做准備是很難的，只能說擴大自己的閱讀量。
文言文閱讀主要也在積累，這方面可以多背誦記憶，保證文學常識和字詞解釋，翻譯則需要靈活應對。大閱讀也是有套路的，對於哪種問題怎麼回答，回答哪些方面，在一輪復習中大家就能學到。
古詩文鑒賞部分
古詩文鑒賞要求大家基本理解詩詞意思，會運用方法分析，最好多用到一些分析術語(前提是使用正確)。古詩文一般會有兩個出題方向，有名詩人不出名的作品，或者不出名詩人的代表作。
一般來說，就文本內容來看後者會比較簡單。因為前者的作者我們了解，所以前者答題關鍵在於抓住背景和作者的思想感情。後者一般會簡單介紹一下作者，但還是應該認真讀詩詞，著重「詩眼」和抒情句。就某一句賞析時要正確運用分析術語，盡量讓自己的語言更美更貼切。
作文在試卷中佔了很大比例
寫作文最重要的就是審題立意，如果方向錯了，就好像驢頭對馬嘴，寫的再好也只會拿低分。但是說實話，完全背題也是基本不存在的情況。在讀題方面我們要下功夫，至少知道題目說的是什麼，這就是「審題」。確定自己怎麼寫，這就是「立意」。
高考是有規律可言的，語文學習雖然我們缺少很多積累的時間，但是我們可以充分利用僅有的時間，把時間用在最關鍵的地方，各個擊破。
⑹ 高中語文怎麼學。老師新來的教的太差不能靠老師，自己怎麼學。求學習方法。
在上課之前先預習，做到能夠通徹文章思路，可以藉助教材來理解，上課時不能因為老師教的太差而不聽講，畢竟老師是從大學畢業出來的，再怎麼說，老師也是會告訴你們如何了解課文，而且高中老師就不怎麼講課的，主要還是看自己的理解能力。
⑺ 語文是靠自己學的還是靠老師教的
請父母幫忙，自己要制定學習計劃，分好類，上課還是要認真聽。高中的老師不會太過負責的
⑻ 語文到底怎麼學老師講題也只是照著答案念，而且因為不考教材上的文章都不是怎麼教。
學習語文，是一件既簡單又深奧的事情。簡單的是它是一門母語課程，通過注釋回就能夠掌握通答篇文章的大意。學習語文的難度在於要想熟練掌握詞彙以及達到流暢運用的程度比不容易，這個難度尤其表現在我們作文和敘事的觀點表達。語文好的學生文章就是寫的優美流暢，中心思想明確，主題突出。這就是語文水平，這就是學語文的目的。試想一下，在工作中，領導要求寫一份年度總結，語文沒學好的人一定是要絞盡腦汁的。還有比如在談判中，沒有良好的語文基礎，又怎麼能各抒己見呢？再看售賣市場上，沒有語言的功底，沒有語言的技巧，又怎樣做好營銷呢？老師講題雖然照著答案念，因為有些知識就是需要背下來，沒有為什麼，不用解方程，只要背下來，知道含義，下次考試遇到了，就會了，就得分了。所以語文是一本沒有邊際的教科書，就靠平時的點滴積累，聚沙成塔。所以不要用學習數學的方法來對待語文。雖然不會直接考教材，但是考題里出現的，一定是你平時學過的知識點。所以不要輕視了課堂練習。希望能夠幫到你！
⑼ 我上初一了。班主任語文老師教得很差，我們都基本上沒聽他講課。靠他肯定不行了，我該怎養才能自己努力學
初一的語文課本其實不難，主要靠自己理解，學好語文，首先要勤奮，如回果老師教不好，自答己買練習，不要求做的題多，要理解，主要買句型(病句)，閱讀，自己回家背好該背的，掌握閱讀方法，我也是初一的，需要我可以拍我的筆記給你。
⑽ 初三語文老師教得不好怎麼辦
我也遇到過類似的情況，老師是不能選擇的，這點我們一般人都無能為力回。但是師傅領進答門，修行在個人，老師只是我們學習中的引導者，老師教得好不好，會影響我們的成績，但並不決定我們學習學得好不好，對吧？因為自身的學習有時更重要。而且我個人認為，語文學得好不好，課本只是佔了一部分，課外閱讀對語文的影響更大，書本其實是你另一個很重要的老師，何不好好利用這個老師呢？