① 是不是大多的語文老師都曾懷著一個作家夢
肯定的，誰都有
② 語文老師問，吉堂訶德的作者是誰
《堂·抄吉訶德》是文藝復襲興時期的西班牙人文主義作家塞萬提斯的小說。
它寫沒落貴族吉訶德酷愛騎士傳奇，深受其害，決計當個騎士，周遊天下，行俠仗義。不料，吃了許多苦頭，鬧出無數笑話，甚至被迫返回家園。臨終時他才恍然大悟，痛罵騎士小說"胡說八道，荒謬透頂！"
③ 為什麼語文老師不去當作家
教師只是教書匠
不是教育家
無法擔當「鐵肩擔道義，妙手著文章」的重任
④ 語文老師為什麼當不了作家
作家需要多方面的素養，語文老師並不都具備。
⑤ 為什麼不論寫手還是作家，都沒有語文老師出身的
這個說明了，興趣愛好的力量是多麼大，寫手或作家在最開始寫作的時候都是憑版借著一腔對寫作的權熱情，跟是不是語文老師出身沒什麼關系；另一方面，語文老師每天面對的就是語文類的字詞句段篇、作文之類的，下班之後就沒有興趣再碰這類東西，所以難出作家。
⑥ 起名字！語文老師，文學家來看看。100分~滿意再加！
周宵澤 或者 周澤宵
澤：漁業 水殖業
宵：元宵
我覺得有一種夜半泛舟的感覺
想到春江花月夜 很美
⑦ 「中國安徒生」曹文軒：高中語文老師為什麼說我的作文
偶然看到主持人對曹文軒老師的專訪：我們寫作文時,他就到處奔波同學們應該都十分熟悉曹文軒老師吧. 我不由得想起曹老師寫的《青銅葵花》：「少年時就有一種對痛苦的風度、推動者,的確如此.」沒有哪個人沒有經歷過磨難. 難道從小酷愛讀書,他從小就酷愛文學,但是面對困難的態度往往決定著一個人的成敗,孕育出一朵朵艷麗的奇葩,一個地,揚起理想的風帆,最深刻的記憶就是貧窮,讓我伴著溫馨,他就到附近的小山村裡借. 曹文軒老師是中國少年寫作的積極倡導者、《紅瓦》等幾乎每個同學都讀過. 曹文軒老師用優美細膩的筆觸,我的家鄉倒有一個.如,他是一位兒童文學家.」讓我感慨不已.每天都在業余時間里捧著一本書,就要來回地改,現為中國作家協會全國委員會會員.這本書告訴了我應該如何面對困難!他是我們鹽城的著名作家. 曹文軒的作品很多.不是的、北京大學教授.想當一名出色的作家,家裡沒錢買書時,要對自己的祖國和同胞有無限的愛、《山羊不吃天堂草》.他寫的長篇小說《草房子》,所以他成為了一名出色的兒童文學作家,而《青銅葵花》寫的正是一場災難,到左鄰右舍借一些有用的書,一些道理,就要來回地折騰.有一次看電視. 通過我的介紹、《青銅葵花》,高興得連蹦三尺高,為我國文學之苑增添了亮麗光彩,向我們講述了一個又一個看似尋常但又感人肺腑的故事,你知道我家鄉的名人了吧.他1954年出生,聚精會神地看著,每個作品都表達了一種感情,做一個強者.有時候,正如曹老師在書中說的.」對,1974年考入北京大學中文系讀書、浪漫成長：「謹以此書獻給曾遭受苦難的人們以及他們的子孫,作家是很難當的.曹老師在鹽城這塊肥沃的土地上辛勤耕耘,如果沒有借到,就要有感情.曹文軒曾說過.這本書的扉頁上有一行字?我總是這樣想：《青銅葵花》《草房子》《野風車》等,長大後就會成為一名出色的作家嗎,現在的社會與曹老師所處的時代簡直就是一個天,長大後才有可能是一個強者. 曹文軒出生於江蘇鹽城.曹老師想起農村生活! 或說到名人. 曹文軒就是因為從小養成酷愛讀書的好習慣.當他借到書時：「寫作文
⑧ 為什麼語文老師等會說出文章有那麼多深意，作者知道嗎！
這個問題當時有記者采訪過一位作家，這位作家說：「我當時寫作時也沒想太多，如果讓我專做卷子的話，屬我的答案和正確答案可能會有點偏差。」其實做這些寫「深意」的題，考官只是在考你理解題的能力和把握文章主旨思想的能力，到不是真的想說明作者是這么想的。這些問題只是一種考試形式，而不是說明論證。
⑨ 作家，網路寫手，語文教師，有什麼區別呢
三者除了需要文學功底強以外沒有什麼共同之處
作家最需要創造力，和生活閱歷專
網路寫手更重想屬象力，而且要會炒作，掌握受眾的口味
語文教師更重要的是文學素養，文學基礎的教授，而且除了傳到授業解惑外，更重要的是育人。
⑩ 長春新東方語文老師吳韻汐和美女作家吳韻汐是同一個人嗎
是的。我前天還看見她來著，要了個簽名呢