1. 六年級作文講評公開課怎麼上
問學校的老師們
2. 課程導報六年級上冊語文第三單元作文禮讓等於美好2020人教版
禮讓，讓生活更美好
文/王子運
天空陰沉沉的，灰濛一片，沉悶的天氣壓得人喘不過氣來，一縷縷霧氣籠罩在大地上，一輛滿載著乘客的公交車緩緩駛過。
車里人很多，一個空位都沒有，有些人還得站著。空間十分擁擠，氧氣似乎也稀少了，使人好像被什麼東西壓著似的。奇怪的是，擠滿了人的車內，卻一片寂靜，所有人都零交談，氛圍像外面的景象一般毫無生氣。
我坐在過道旁的一個位置，也許是因為這個時間還是清晨，也許是因為沉悶的天氣，或是車內的鴉雀無聲，兼之暈車的緣故，我整個人昏昏沉沉。這時「砰」的一聲，車門開了，一位老奶奶上來了，年過花甲，滿頭銀發，歲月早已在她的臉上刻下印記。可是矮小瘦弱的她，弓著腰的她，年邁的她，卻背著一個不滿一歲的小孩，一手還提著沉甸甸的青菜蘿卜，步履蹣跚的走上車來。老奶奶先是環視了一下四周，在確定沒有空位以後，握緊一旁扶手，顫巍巍的站著。
老奶奶就站在我不遠處，我清楚地看見她，即使用龜裂的手緊握扶手，卻還是搖搖晃晃的樣子。我心裡一陣糾結，老奶奶這么含辛茹苦，我是不是應該給她讓座呢？可我自己也暈車，現在還頭昏腦漲，渾身無力……正當我躊躇時，「哇--」，老奶奶背上那個孩子突然嚎啕大哭，頓時全車的目光都集中在了老奶奶的身上，她旁邊一個穿著時髦的中年婦女向他投去鄙夷的目光，還憤憤地說：「真是吵死了，把菜挪走一點，新買的鞋都被你弄臟了！哼！今天真是倒霉死了！」說完把頭扭向了一邊。老奶奶顯得有些難為情，連忙用那蒼老的聲音充滿歉意的說：「對不起了各位，不好意思！」滿臉的窘迫。看到此情此景，我下定的決心，和這位老奶奶的處境相比，我只不過是雞毛蒜皮，根本不值一提。我暈暈地起身，走到老奶奶身邊，對她說：「老奶奶，你不用那麼辛苦，到我的位置上去坐吧，這樣會舒服些！」奶奶連連擺手，「不用了，孩子。謝謝你的好意！」「沒關系的，您這樣可不安全哦！小心傷到您和您的孩子，來，我扶您過去坐。」老奶奶終於心軟了，向我連連道謝。我攙扶她坐到了我原來的位置，我站在老奶奶原來的地方，我心裡感到無比的快樂。
這是，這時太陽已經出來了，陽光透過窗戶照射進來，照在每個人身上，暖洋洋的，連空氣都清新了許多，車內開始有交談聲，有笑聲，車里彌漫著和諧的氛圍。看著靜靜安睡在老奶奶背上的孩子，我深深的感悟到：禮讓，生活
3. 人教版六年級上冊語文第三單元作文提綱。五分鍾內給答案。
一，習作要求
生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。這次習作，我們
就來寫一寫體現人們相互關愛的事情。
寫之前先想一想，
事情發
生在怎樣的環境里，是怎麼發生的，事情發展變化的過程怎樣。
寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫
完後可以和同學交換意見。
（摘自人教版《語文》六年級上冊第
55
頁）
二，寫什麼
首先，
要明確本次習作是敘事，
寫「體現人們相互關愛的事情」，
事情都是由人來做的，
因此事情中的人物描寫十分重要。
說到「關
愛」，我們可以想一想身邊的事，在事情發展過程中，人與人之
間相互的一句話、
一個眼神、
一個動作都可能包含著關心與幫助。
只要掌握一點：
這些話語、
神態、
動作是針對別人的表現
（例如：
關心的話語、關注別人的眼神、幫助別人做事的動作），這次的
習作就不難了。
事情到處都可能發生，可以分一分：
1
，在校園活動。如：寫一寫某次課上發生的事以及老師和同
學們的表現；課間時，與同學一起玩的細節；和同學們值日時一
起配合打掃衛生過程。
小學六年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語
2
，回家路上或上學路上，乘坐公交車時等車、排隊、上車、
乘車的過程中發生的事情；路上看見的事情（交叉路口、斑馬線
處、
人行道上人們相互禮讓的事情）
；
路邊的小店裡發生的事
（營
業員熱情服務的過程、顧客耐心排隊等候、顧客之間的謙讓）。
3
，家園發生的事情。如：小區的的事（物業管理修理道路的
告示牌、定期的水箱清潔、失物招領、下雨時鄰居之間相互的提
醒）；你與父母之間的發生的事情（父母關心你的身體、學習、
你幫父母維護電腦、和父母三人一起外出、一起勞動、一起做晚
飯）。
4
，社會公共活動，如：參加捐款活動；社區活動；福利彩票
或體育彩票戶外摸獎活動等。
5
，突發事件，如：車禍發生時的現場；有汽車突然「拋錨」開
不動了；有人遭偷盜或搶劫；遇見有人突然病倒或摔倒等。
注意：以上提到的事情也許你記不住，沒關系，你不妨再用五官
觀察一下，如果可能，你自己親身參與體驗一下某件事，事情中
要有兩個以上的人參加，
這樣你就有素材了，
一定要記住事情發
生的過程！
三，怎麼寫
1
，
事情發生前。事情發生在什麼環境（地點、時間、周
圍的情況）？發生了什麼事情？怎麼發生的？發生的事情
中有些什麼人？
2
，
事情發生中。事情發生後是怎麼進行的，中間又有什
么變化？事情中的人物是怎樣表現的（做了些什麼？說了
些什麼？特別要注意人物的動作、表情、神態、語言，尤
其是人物之間相互的表現）。
3
，
事情發生後。事情發生的結果如何？你也可以寫一寫
自己的感受，但不要喊口號，諸如「多麼偉大的愛」之類的
話。
注意：文章要真實、自然，不要弄虛作假，想不起來的事情就到
生活中去體驗、觀察，多用動詞，這樣可以使人物更加鮮活、生
動、立體。
四，舉例
《乘電梯》
1
，
你和誰到哪個商場？商場里的情況怎樣？（人多嗎？
熱鬧嗎？商場櫃台里有些什麼商品？）你們在幾樓？
2
，
你們想上幾樓？來到電梯口，哪裡乘電梯的人多嗎？
都有些什麼人（男、女、老、少）？
3
，
電梯門上的數字在跳動，門打開了，人們排隊進電梯
還是擠進去的，中間有沒有發現什麼情況？或者等電梯的
人自動閃開一條路，讓出電梯的人先走。
4
，
進了電梯，你站在電梯的那個位置？你看到或聽到什
么？可能有人一下子被擠到裡面，無法按按鈕，他是如何
請求的？前面的人幫助後，又是如何道謝的？這一系列的
動作、語言你是否還記得，應該把它寫下來。
5
，
到中間層時，電梯停下來，有人出去，是不是會出現
裡面的人出不去，站在門口的人主動出電梯門讓路給裡面
的人，此時，你要注意裡面的人是如何喊的？語氣如何？
表情怎樣？著急嗎？門口的人又說了些什麼？做了些什麼
動作？
6
，
又到了一層，有人領著重重的袋子進來，電梯里的人
又是怎樣讓開地方，給他擺放袋子？或是一輛嬰兒車推進
來，車上的嬰兒等大眼睛，望著一張張陌生的臉，或是緊
張、或是開心、或是好奇，此時，電梯里的人自動讓開一
個空間，或許有人逗小孩，或許有人沖著孩子微笑，或許
有人在贊美孩子。
7
，
到了你選擇的樓層，電梯時怎麼停的，你聽到什麼？
你是怎麼出電梯的？有沒有需要別人幫助？或者你是否幫
助了別人。
8
，
回頭再看看電梯，你是否感受到，小小的電梯就是一
個小小的社會。
要點：
人與人之間的關愛無處不在，
就在我們生活中的點點滴滴，
只要我們用心觀察就會發現。
寫其他事情也是一樣，
就從身邊的
小事發現關愛
4. 人教版六年級上冊語文的第三單元作文。
今的社會上，人與人之間的交往非常的重要，一旦關系處的不好，在工作和生活中就會很不順利，甚至有些人還會遭到冷落，還會遇到意想不到的困難，所以需要互相理解、寬容和關愛。
現在的人大部分心胸很狹窄，見利忘義。甚至有的人總想讓別人對自己好，自己卻不會關愛別人，對別人好。當今這個世界是一個互動的世界。如果人們都只顧自己，不去關愛他人，那麼這個世界將是一個非常冷漠的世界，因此我們應該先從關愛身邊的人做起，先學會關愛父母，因為我們每個人都是在父母的關愛下長大的，然後再去關心朋友。但是，對敵人和那些缺德的人，千萬不要去關愛他們。
我很同情那些被冷落的人，不如說像《紅樓夢》里的林黛玉，自幼父母雙亡，不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶著，總是有說有笑。因為她沒有父母所以被冷落，沒有人來安慰、關愛她，才使她成為了小心眼、愛哭的女孩子。對她更不公平的就是最後沒有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好，覺得學薛寶釵好，都喜歡薛寶釵，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒，最後無情的蒼天還是奪走了她寶貴的生命。
現在環境污染很嚴重。尤其是我們山西，環境遭受的污染非常嚴重，人們總是不關愛大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒人管。痰裡面有細菌，容易讓人得肺結核，嚴重了還會導致死亡，後果非常嚴重。還有的人愛亂扔垃圾、大量砍伐樹木，破壞森林環境，這就造成了環境污染，再這樣下去的話，人類就會遭到懲罰。
所以，這個世界需要互相關愛，去愛身邊的人，人與人之間要互相關愛、國與國之間要互相關愛，人與自然之間也要互相關愛，這樣才會變成一個溫暖、和諧的世界。
5. 人教版六年級上冊語文第三單元作文，要真實的，還要一件事！！
陽光下的微笑
大雨過後，太陽終於肯從厚厚的雲層後出來了。我美美地伸了一個懶腰，瞅了瞅床邊的鬧鍾，然後就是一瞪眼，急急忙滾下床，「轟」的一聲打開了衣櫃。
「呀，都九點了，悲劇了，約好別人十點在上下九等，不知還來不來得及啊，快快快！」我邊自言自語，邊在胡亂翻我那有N多衣服的大衣櫃。
「哎，終於找到了，這件！」我忙換上，拿起包包就往樓下沖，但發現一個個積滿泥水的坑，我的眉頭立即皺在成了「川」字形，但沒辦法，老師叫我們要守時，於是我左蹦右跳的蹦去車站。
當我到了車站時已經氣喘吁吁了，但忽然發現有一輛公交車在我面前飛馳而過——那可是我要等的車啊！我連忙招手，但又不敢跑前一些——那車飛馳時濺起泥水，在空中結成「花苞」，准備在我的身上「綻放」呢……
我連忙退後，立即檢查自己身上有沒有沾上泥點，所幸的是，本人毫發無損，但身邊的那位大娘可就真是「錦上添花」了，頓時破口大罵！我看著既好笑，又無奈，現在的人怎麼這么不道德呢？開車也不為別人想想……
正當我胡思亂想時，我看見了一個身穿白色裙子小姑娘正蹦蹦跳跳走在路邊，是准備過馬路的。此時有一部的士（「的士」就是計程車，為了少打幾個字）正飛馳而過，我可真為那小姑娘捏一把汗啊，也不禁感嘆，那美麗，脫俗的白裙可是要毀於一旦了，我可真替她惋惜！
但是，令我驚訝的一幕發生了。那部的士竟然在快要到小姑娘的身邊減速了，我為此感到非常驚訝，乃至震驚！如果那部的士不減速的話，他完全可以過這個紅燈的，我還發現紅燈那頭還隱約看見有人揮手，但此時揮手的人已經坐上了另一部的士了。
那部的士停在了斑馬線的最前，那小姑娘向這那部的士招了招手……
或許這就是關愛吧……
6. 人教版六年級上冊語文第三單元作文500字
關愛是一盞明燈
關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。
記得那一天，天空烏雲密布，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴。眼看一場驟雨就要來臨那時，我和媽媽正在外婆家做客呢。突然看見老天爺裹上了一件黑外衣，心裡一驚，急忙告辭，因為我家的棉被還正在小姨家那曬太陽呢！我心想：我家的棉被今天可要變落湯雞了，我們家今晚一定會挨凍的，哪位天使姐姐來救救我們呀！這可咋辦呀！雨呀，你可要慢點來呀！
我正想著，嘿！真是說曹操，曹操就到呀！天，下起黃豆般大小的雨來了。我們就在路邊穿上雨衣，我對媽媽說：「快點呀！再晚，棉被可就沒救了！」媽媽不回答，我想：媽媽也一定是沒辦法吧。這可咋辦呀……終於，我們到達小姨家了，我急忙脫掉雨衣，三步並做兩步地飛奔上樓，嘿，就那速度，可以與劉翔相比拼吧！我沖到樓上時，打開門，咦？為什麼門能打開呀，今天小姨家應該沒有人呀，不管了，先收棉被，等我進到屋時，我才發現棉被已經收好了，真是虛驚一場呀！
後來，我才明白事情原來是這樣的。那天，我的表哥正在家裡，突然見到風雲變色，又想起我家的棉被正在曬太陽呢。表哥立刻飛奔向露天陽台，以最快的速度收下了棉被，當表哥走進屋裡沒幾步時，雨「嘩啦，嘩啦……」地下了起來。表哥不由自主地說：「真是危險呀！」
我想：雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但是他卻擁有著關愛別人的一顆火熱的心。我也要把關愛傳遞於他人，讓世界充滿關愛，讓關愛造福世界和人類吧！
「叮零零……」，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。並叮囑我們說：「暴風雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！」我和同學們聽完後馬上收拾好書包，跑出了教室。
來到路邊，我看見天空中烏雲滾滾，路上人來人往，都急著往家裡趕，我也加快了腳步。當我走到一個「十」字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，並且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：「疼！疼！好疼……！」我說：「你忍著點兒，擦乾凈了我就送你回家，你住在哪裡呀？」「在世紀廣場」她哽咽著說，「真巧呀！我也住在那裡。」我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。
終於走到了她家門口，她告訴我到了，我幫忙敲了敲門，小姑娘的媽媽把我們迎了進去問清了原委，並連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因為我今天做了一件非常有意義的事，同時明白了幫助他人，才能快樂自己！我希望每個人都能獻出一點愛心，千萬不能像那位叔叔那樣對自己的行為不負責任！
7. 六年級語文上冊（人教版）第三單元作文
雨季，撐開一把綠傘
葉子與我同桌一年多了，對於她我幾乎什麼都不了解。開學時，班主任帶她來的時，只告訴我們他父母遠在A大任教，父母是大學教師，我們聽了都羨慕不已。而她十足是一個另類，穿著時髦，性格孤僻，很少說話很少笑，大家背地裡都叫她「王菲的翻版」—酷。
她一個人獨來獨往，我曾想難道她不孤單嗎？冉冉說：「自命清高唄！」我想也是。越是，葉子在同學心目中成了一個「問題女孩」。
那天，下起了小雨，大家都有說有笑的撐開雨傘向音樂教室走去，我忘了帶音樂課本，只好調頭去拿。走到半路看見葉子一個人淋雨走過來。我們平時沒話可說，見面也只是點頭微笑算打招呼。於是我微笑著走了過去，她也微笑著，但很快眉頭皺了起來。怎麼了？我正疑惑，他蹲下身子，長發遮住了大半個臉。我迎上去成著我的綠傘問：「葉子，你怎麼了？」她抬起了頭，眼淚在眼眶中打轉：「我.........我胃疼......」她無力的說。我俯下身子扶她起來，說：「走，我們回教室。」我一手撐傘一手攙著她回了教室。
她的疼痛一直在持續著。我跑去醫務室取來葯和開水。她吃葯後閉上眼睛睡著了。
放學時，我有事匆匆先走了。雨還在下。我老是忘性大，忘了拿課本，好在學校離家不遠。我回到教室，發現黑糊糊的教室里有人坐在裡面。我開了燈，嚇了一跳，葉子坐在那兒。
你怎麼還不回家啊？我問。她搖搖頭。我猶豫了一下，說：「走，葉子上我家去，我家裡可熱鬧了。」我拉著她，拿著書本關上燈走出了教室。「我姐一定喜歡你，她是王菲的歌迷。」她也不說話，跟我回家去了。
晚上，我們睡在我的小床上，黑暗裡，他開始絮絮叨叨的說開了。原來他的父母關系很緊張，她很少的到關愛。現在他是來這里寄宿在姑姑姑父家裡，可他們也經常出差。他沒有更多的親人，沒有朋友，孤孤單單一人......黑暗中，我感到葉子哭了。我拍了拍他，說：「葉子，從今以後我們是好朋友了，你不再孤單了。」葉子和我說著說著，不知不覺睡著了.......
葉子變了，不，應該說這才是真是的葉子：開朗，愛笑，愛說，其實她笑起來更像舒淇。
雨季，一把綠色的雨傘撐開著，旋轉著，灑下一片片綠色......
8. 人教版語文六年級上冊第三單元作文怎麼寫
我記得我們老師沒讓寫這個，自己慢慢寫，我，為你默哀0.00000000003秒鍾