語文第一單元思維導圖圖片

① 小學生四年級第一單元思維導圖怎麼做

思維導圖的繪制，一般按照以下7個步驟來：

1. 從一張白紙（一般是A4紙）的中心開內始繪制，周圍留出空白容。

2.用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。

3.在繪制過程中使用顏色。

4.將中心圖像和主要分支連接起來，然後把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，依次類推。

5.讓思維導圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。

6.在每條線上使用一個關鍵詞。

7.至始至終使用圖像。

② 畫一幅語文思維導圖怎麼畫

將思維導圖應用於語文學科教學中，根據參加過思維可視化研究院，劉濯源院長內思維可視化教學培訓的容語文老師的回答如下：
1、
用"歸納型學科思維導圖"梳理知識結構。比如文言文字詞整理、文體特徵分析、描寫手法梳理等等。通過知識系統梳理，學生對語文學科的基本概念有了系統的了解和深刻的認識，不再是模模糊糊，模稜兩可。
2、
用"分析型學科思維導圖"分析文章或語段。先從小語段開始訓練分析型思維導圖，讓學生先畫小分支，逐漸過渡到整篇文章的分析，課文大多可以讓學生繪圖進行自學，對文章結構和作者的寫作意圖、語言進行分析，學生的對文章的理解深度會有明顯提高。
3、
用"創作型學科思維導圖"快速構思作文。以前的作文課特別忽視寫作思維的訓練，學生寫作文經常思路打不開，作文的邏輯性差，多是生拼硬湊。劉教授在培訓中做了一個用學科思維導圖構思作文的例子，教師們很受啟發，回校後在作文課上開始嘗試著應用——給學生一個主題，進行結構化發散思考，逐漸打開思路進行構思。經過一個學期的訓練，基本上出一個題目，學生可以在10分鍾內構思出一篇作文，寫作思路就清晰了。
具體的畫法和各學科的例圖，可到劉濯源院長新浪博客中下載：

③ 語文三年級上冊第一單元的思維導圖怎麽做

語文三年級上冊第一單元的思維導圖怎麽做？到作業幫下載就可以了

④ 四年級上冊，語文第一單元。思維導圖怎麼畫

四年級上冊，語文第一單元，畫思維導圖的方法：

可以從閱讀理解和寫內作文兩方面畫。

思維導圖在小容學語文中的應用分為兩支，一是閱讀理解，也就是題目會出的，像這段話講的什麼意思，用什麼修飾手法之類。還有一種是寫作文。前一種是收縮思維，後一種是發散思維，正好是反向的。

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小學語文學習方法：

1、培養孩子心靜。

孩子學不好語文，往往是心不靜，靜不下心來寫字，靜不下心來讀書，靜不下心來體會文章的情感。

數學好的孩子都是聰明的孩子，他們學不好語文，很多是好動，總是希望像數學一樣，三下五除二把作業搞定，殊不知語文需要慢功夫，需要你慢慢去體會文字，

慢慢地去從文字中體會作者的思想和情感，所以要讓孩子慢下來，靜下來。可以讓孩子學畫畫、學樂器，打太極等，培養孩子心靜如水。

2、孩子多讀書。

有感情地朗讀課文和默讀相結合，利用各種網路資源來讀書。例如，和孩子一起看電腦上朗讀古詩視頻，和孩子一起模仿讀，只有有感情地讀才能有形象有畫面，

才能培養情感，而不是走馬觀花一目十行。也可以用一些朗讀軟體，把孩子讀內容錄下來，讓孩子評價自己，看看哪地方讀得好，哪地方讀得不好，這樣堅持下去，孩子的語感和情感都會提高。

⑤ 部編本教材五年級上冊語文第一單元思維導圖怎麼畫

首先要確定中心圖。然後以順時針的方向畫出分支，基本上是每一個段落一個分支。提取關鍵詞寫在各個分支上。這是思維導圖，最簡單的形態。可以依據第一單元的課文試一試。

⑥ 四年級上冊語文第一單元「思維導圖」怎麼畫

可以從閱讀理解和寫作文兩方面畫。

思維導圖在小學語文中的應用分為兩支，一是閱讀理解，也就是題目會出的，像這段話講的什麼意思，用什麼修飾手法之類。還有一種是寫作文。前一種是收縮思維，後一種是發散思維，正好是反向的。

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思維導圖參考工具：

一、MindMaster

MindMaster是一款國產跨平台思維導圖軟體，可同時在Windows、Mac和Linux系統上使用。軟體提供了智能布局、多樣性的幻燈片展示模式、精美的設計元素、預置的主題樣式、手繪效果思維導圖、甘特圖視圖等功能。

二、億圖圖示

億圖圖示Edraw是一款跨平台的全類型圖形圖表設計軟體。使用它可以非常容易地創建有專業水準的流程圖、 組織結構圖、 網路圖、 商業展示、 建築平面圖、 思維導圖、 科學插畫、 時尚設計、 UML圖、 工作流程圖、 程序結構圖、 網頁設計圖、 電氣工程圖、 方向地圖、 資料庫圖表及更多。

三、Mindmanager

MindManager是一個創造、管理和交流思想的通用標准，其可視化的繪圖軟體有著直觀、友好的用戶界面和豐富的功能，這將幫助您有序地組織您的思維、資源和項目進程。

四、Xmind

XMind是一款易用性很強的軟體，通過XMind可以隨時開展頭腦風暴，幫助人們快速理清思路。XMind[7]繪制的思維導圖、魚骨圖、二維圖、樹形圖、邏輯圖、組織結構圖等以結構化的方式來展示具體的內容，人們在用XMind繪制圖形的時候，可以時刻保持頭腦清晰，隨時把握計劃或任務的全局，它可以幫助人們在學習和工作中提高效率。

XMind 的特點 可用「國產而國際化發展；商業化而兼有開源版本；功能豐富且美觀」來概括。

五、iMindMap

iMindMap 是一個讓您集思廣益無限發揮的工作區，在出席課程或會議時做筆錄、計劃任務、規劃活動、創建及呈現演示等等。

iMindMap 包含了各種直觀、省時的功能以協助您減輕繁忙的日程，同時也將讓你所做的一切都添加了一份創意。

參考資料：

網路-思維導圖

⑦ 六年級上冊語文第一單元思維導圖怎麼畫

1、首先我們先准備好筆紙（紙最好用大一點的4A紙，小卡片什麼的最好不回用， 那樣容易不答夠寫，也不要哪裡隨便撕一張紙什麼的，那樣好像不太美。）在紙上的中心寫出「核心主題」，畫個圈，方的也行，也可用彩筆畫，畫個圖案什麼的，怎麼樣都好，只要你看得爽，效果達到就好。如圖所示：

⑧ 畫一幅語文思維導圖怎麼畫

1、繪制過程

繪制思維導圖並不像你想像的那樣復雜，正如成功並不像你想像的那樣困難一樣。

工具

你只需准備好下面提到的東西，就可以開始畫了。

1、A4白紙一張；

2、彩色水筆和鉛筆；

3、你的大腦；

4、你的想像！

步驟

1、從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白。

從中心開始，會讓你大腦的思維能夠向任意方向發散出去，自由地、以自然的方式表達自己。

2、用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。

「一幅圖畫抵得上上千個詞彙」。它可以讓你充分發揮想像力。一幅代表中心思想的圖畫越生動有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮！

3、繪圖時盡可能地使用多種顏色。

顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導圖增添跳躍感和生命力，為你的創造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫本身也非常有趣！

4、連接中心圖像和主要分枝，然後再連接主要分枝和二級分枝，接著再連二級分枝和三級分枝，依次類推。

所有大腦都是通過聯想來工作的。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主幹生出，向四面八方發散。假如主幹和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那麼整幅圖就無法氣韻流暢！記住，連接起來非常重要！

5、用美麗的曲線連接，永遠不要使用直線連接。

你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。

6、每條線上註明一個關鍵詞。

思維導圖並不完全排斥文字，它更多地是強調融圖像與文字的功能於一體。一個關鍵詞會使你的思維導圖更加醒目，更為清晰。每一個詞彙和圖形都像一個母體，繁殖出與它自己相關的、互相聯系的一系列「子代」。就組合關系來講，單個詞彙具有無限的一定性時，每一個詞都是自由的，這有利於新創意的產生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花效應，因為它們已經成為一種固定的組合。可以說，思維導圖上的關鍵詞就像手指上的關節一樣。而寫滿短語或句子的思維導圖，就像缺乏關節的手指一樣，如同僵硬的木棍！

7、自始至終使用圖形。

每一個圖像，就像中心圖形一樣，相當於一千個詞彙。所以，假如你的思維導圖里僅有10個圖形，就相當於記了一萬字的筆記.

技巧：

1．先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發揮你的思路。

2．繪畫時，應先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關於你的主體的主要思想。在繪制思維導圖的時候，你可以添加無數根線。在每一個分枝上，用大號的字清楚地標上關鍵詞，這樣，當你想到這個概念時，這些關鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。

3．要善於運用你的想像力，改進你的思維導圖。

比如，可以利用我們的想像，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進這幅思維導圖。「一幅圖畫頂一千個詞彙」，它能夠讓你節省大量時間和經歷，從記錄數千詞彙的筆記中解放出來！同時，它更容易記憶。要記住：大腦的語言構件便是圖像！

在每一個關鍵詞旁邊，畫一個能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點兒想像。它不一定非要成為一幅傑作——記住：繪制思維導圖並不是一個繪畫能力測驗過程！

4．用聯想來擴展這幅思維導圖。對於每一個正常人來講，每一個關鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了「橘子」這個詞，你就會想到顏色、果汁、維生素C等等。

根據你聯想到的事物，從每一個關鍵詞上發散出更多的連線。連線的數量取決於你所想到的東西的數量——當然，這可能有無數個

⑨ 七年級上冊語文第一單元思維導圖 馬上要 急

你還是自己算吧