❶ 蘇教版語文課本一年級上冊的全部古詩
01
詠鵝
(唐)駱賓王
é
é
é
鵝
，
鵝
，
鵝
，
qū
xiàng
xiàng
tiān
gē
曲
項
向
天
歌
。
bái
máo
fú
lǜ
shuǐ
白
毛
浮
綠
水
，
hōng
zhǎng
bō
qīng
bō
紅
掌
撥
清
波
。
02
敕勒歌
北朝民歌
chì
lè
chuān
yīn
shān
xià
敕
勒
川
，
陰
山
下
。
tiān
sì
qióng
lú
lǒng
gài
sì
ya
天
似
穹
廬
，
籠
蓋
四
野
。
tiān
cāng
cāng
yě
máng
máng
天
蒼
蒼
，
野
茫
茫
，
fēng
chuī
cǎo
dī
xiàn
niú
yáng
風
吹
草
低
見
牛
羊
。
03
春曉
(唐)孟浩然
chūn
mián
bù
jué
xiǎo
春
眠
不
覺
曉
，
chù
chù
wén
tí
niǎo
處
處
聞
啼
鳥
。
yè
lái
fēng
yǔ
shēng
夜
來
風
雨
聲
，
huā
luò
zhī
ō
shǎo
花
落
知
多
少
。
04
靜夜思
(唐)李白
chuáng
qián
míng
yuè
guāng
床
前
明
月
光
，
yí
shì
dì
shàng
shuāng
疑
是
地
上
霜
。
jǔ
tóu
wàng
míng
yuè
舉
頭
望
明
月
，
dī
tóu
sī
gù
xiāng
低
頭
思
故
鄉
。
05
憶江南
(唐)白居易
jiāng
nán
hǎo
fēng
jǐng
jiù
céng
ān
江
南
好
，
風
景
舊
曾
諳
。
rì
chū
jiāng
huā
hóng
shèng
huǒ
日
出
江
花
紅
勝
火
，
chūn
lái
jiāng
shuǐ
lǜ
rú
lán
春
來
江
水
綠
如
藍
，
néng
bù
yì
jiāng
nán
能
不
憶
江
南
?
06
遊子吟
(唐)孟郊
cí
mǔ
shǒu
zhōng
xiàn
慈
母
手
中
線
，
yóu
zǐ
shēn
shàng
yī
游
子
身
上
衣
。
lín
xíng
mì
mì
féng
臨
行
密
密
縫
，
yì
kǒng
chí
chí
guī
意
恐
遲
遲
歸
。
shuí
yán
cùn
cǎo
xīn
誰
言
寸
草
心
，
bào
dé
sān
chūn
huī
報
得
三
春
暉
?
07
古朗月行(節選)(唐)李白
xiǎo
shí
bù
shí
yuè
小
時
不
識
月
，
hū
zuò
bái
yù
pán
呼
作
白
玉
盤
。
yòu
yí
yáo
tái
jìng
又
疑
瑤
台
境
，
fēi
zài
qīng
yún
ān
飛
在
青
雲
端
。
08
風
(唐)
李嶠
jiě
luò
sān
qiū
yè
解
落
三
秋
葉
，
néng
kāi
èr
yuè
huā
能
開
二
月
花
。
guò
jiāng
qiān
chǐ
làng
過
江
千
尺
浪
，
rù
zhú
wàn
gān
xié
入
竹
萬
竿
斜。
09
江南
(唐)漢樂府
jiāng
nán
kě
cǎi
lián
江
南
可
采
蓮
，
lián
yè
hé
tián
tián
蓮
葉
何
田
田
!
yú
xì
lián
yè
jiān
魚
戲
蓮
葉
間
:
yú
xì
lián
yè
dōng
魚
戲
蓮
葉
東
，
yú
xì
lián
yè
xī
魚
戲
蓮
葉
西
。
yú
xì
lián
yè
nán
魚
戲
蓮
葉
南
，
yú
xì
lián
yè
běi
魚
戲
蓮
葉
北
。
10
江上漁者
(唐)范仲淹
jiāng
shàng
wǎng
lái
rén
江
上
往
來
人
，
dàn
ài
lú
yú
měi
但
愛
鱸
魚
美
。
jūn
kàn
yī
yè
zhōu
君
看
一
葉
舟
，
chū
mò
fēng
bō
lǐ
出
沒
風
波
里
。
❷ 蘇教版一年級語文上冊有沒有古詩
蘇教版一年級語文上冊有古詩，如下：
1、一去二三里（山村詠懷）
（宋專）邵康節
一去二三里，屬
煙村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
2、 江南
（漢樂府民歌）
江南可采蓮，
蓮葉何田田！
魚戲蓮葉間：
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
3、古朗月行（節選）
李白
小時不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。
❸ 小學一年級語文上冊蘇教版識字1筆畫怎麼讀
教學目標:
1、學會本課10個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫，認識9種筆畫。理解由生字組成的詞語。
2、通過誦讀,大體了解詩歌的意思，體會山村的幽美和生活的快樂。
教學重難點：
1、指導學生能按一定的順序觀察，了解畫的是什麼地方，有什麼景物，憑借形象的畫面展開想像，獲得整體感知。
2、指導誦讀課文，指導學生利用田字格寫好漢字。
教學准備：1、彩色圖片。2、生字詞卡片。3、田字格黑板。
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
課時目標：
1、把課文讀通順。
2、理解課文詩歌的意思，指導背誦。
3、認識並書寫基本筆畫。
一、 看圖導入：
1、 看圖說話：小朋友們，這幅圖很美，請你們先向遠處看，看到了什麼？（遠處有山，有樹，有亭子，還有房子）再看看近處有什麼？（有許多紅花）這幅圖畫的是什麼地方？
2、 書上有一首小詩把圖上的小山村寫了下來，出示：
一 去 二 三 里，
煙 村 四 五 家
亭 台 六 七 座，
八 九 十 只 花。
二、初讀韻文：
我的十分鍾：
1、自己拿起書來，認真地把課文讀一讀，遇到讀不準的字音多讀兩遍，直到讀准讀通為止。
2、四人小組互相讀一讀，提醒大家容易讀錯的字音。
3、[出示] 韻文
（1）有沒有什麼字音需要提醒大家注意的？學生提醒，小老師帶讀。
（2）指名讀，正音。
（3）開火車讀，藉助漢語拼音將韻文讀通讀順，掌握字音。
三、讀課文，理解詩意：
1、齊讀課文。
2、一眼望去二三里的地方，你看到了什麼？
出示：一去二三里，煙村四五家。
（1）指導朗讀，注意詞兒連著讀。
（2）師范讀，啟發學生講述：「二三里」是說路途不遠；「煙村」是有人居住；「四五家」是指人家不多。
（3）指名有感情朗讀。
3、 除了這些你還看到了什麼？
出示：亭台六七座，八九十枝花。
（1）「六七座」是指有幾座亭台，「八九十枝花」，是指有許多枝花。你覺得美嗎？
（2）指導朗讀，注意詞兒連著讀。
4、 配樂朗讀，邊聽邊想：你彷彿看到了什麼？你覺得這個山村怎樣？
指導學生按從遠到近的順序說說。
5、 學生練習背誦，一邊背一邊想像山村的畫面。
四、學習筆畫：
1、這課學的生字都認識了嗎？（出示生字卡片。）我們「開火車」來讀。
2、如果把漢字看成一座座形象各異的小房子的話，那麼構成漢字小房子的磚頭就是筆畫。(出示筆畫「點」。)這個筆畫叫什麼？猜猜看？
3、出示「雨點」圖。)看，這個筆畫「點」像什麼? 還像什麼呢？
4、小雨點頭尖肚子圓，看老師寫「點」。你們寫兩個試試。
5、教師利用「笛子」、「樹干」、「竹葉」、「孔雀」等形象幫助學生學習筆畫「橫」、「豎」、「撇」、「捺」，鼓勵學生想像這些筆畫還像什麼。再讓學生寫寫這些筆畫。
6、 剛才同學們學得很認真。下面老師要變個魔術。(學生睜圓了眼睛。)看，這是什麼?(拿出膠線擺成「豎」。) 生：豎。
7、看好，要變了!(老師彎折膠線，成「豎彎」。)這是什麼筆畫，猜猜看! 生：豎彎!豎彎!
8、教師繼續利用膠線在筆畫「橫、豎」基礎上，彎折變化出筆畫「橫折」、「豎彎鉤」、「橫折彎鉤」，讓學生記名稱，並寫寫筆畫。
9、教師要注意范寫，讓學生感受筆畫書寫時的起筆、運筆和收筆。
10、再讓學生充分利用習字冊描紅和臨寫。
五、練習設計：
1、熟讀、背誦課文的詩歌。
2、練習書寫基本筆畫。
第二課時
課時目標：
1、 鞏固背誦課文，啟發想像山村的美麗景色。
2、 指導寫字。
一、 檢查復習：
1、指名讀課文，認讀生字。
2、背誦課文。
二、指導說話：
1、啟發想像，看圖：當我們來到郊外，一眼望去，你看到了什麼？請你從遠到近說說。
2、練習說幾句完整的話。
三、指導寫字：
1、出示基本筆畫，指名說，鞏固復習。
2、教師組織學生交流記字方法。
(引導學生利用筆畫、形象、生活經驗來記生字。如「六」，可引導學生擺個造型，使學生感受到「點」像小孩頭，「橫」像伸開的手臂，「撇」、「點」像叉開的雙腳。記「十」可問學生，你在生活中什麼地方見過「十」?)
3、教師播放音樂，讓學生調整呼吸，放鬆手指，開始寫字。因為第一次開始寫漢字，教師可加強范寫，特別是對較難的字如「四」、「五」等要注意范寫。要保證學生充足的寫字時間。引導學生描一個，臨一個之後，要自己對照一下範字。
四、延伸拓展，課內外遷移：
我的十分鍾：
1、交流自己知道的有關數字的成語。
2、小組學習的《詠雪詩》
五、練習設計：
1、練習寫生字。
2、收集朗讀帶有數字的兒歌。
板書設計：
識字1
一 去 二 三 里，
煙 村 四 五 家。
亭 台 六 七 座，
八 九 十 只 花。
❹ 蘇教版一年級語文上冊共可分為幾個單元
共分為了六個單元
❺ 蘇教版一年級上冊語文形聲字有哪些
一、學習目標：
1、認識14個生字，會寫6個生字。
2、能正確流利地朗讀兒歌。
3、了解夏天各種動物的生活習性，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情趣。
二、教學重點、難點：
教學重點：認字和朗讀兒歌。激發學生熱愛大自然、熱愛生活的熱情。
教學難點：生字的書寫。
三、教學方法：
1、情境創設。
2、找朋友游戲。
3、觀察、模仿
4、榜樣示範。
五、課前准備：生字卡片、動物圖片、小蜻蜓道具、網球拍網袋等
六、教學時間：二課時
七、教學過程：
第一課時
課時目標：
1、認識14個生字，讀准字音。
2、熟讀兒歌，了解各種動物的特點。
3、感受兒歌的韻律美，培養對語文學習的興趣。
教學過程：
一、猜謎語：小小搬運工，天天運輸忙，一個搬不動，大家來幫忙。（螞蟻）
二、師：小螞蟻聽說同學們想跟它交朋友，就連忙來到了我們的教室，它還帶來了幾位動物小朋友。（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛六種動物的圖片生說名字）
師：你們在生活中在哪些地方看見過它們，它們分別喜歡做些什麼？
生聯系生活實際談對這些動物的了解。
三、有一位小詩人也跟你們一樣仔細觀察，把這些小動物們的活動寫成了一首兒歌，這就是我們今天要學的識字4板題
四、初讀課文
1、自由讀兒歌，讀准字音。
2、指名讀課文，糾正字音
3、生再讀課文，畫出表示動物名稱的詞和生字並讀三遍。
五：學習生字：
1讀字音：聽到你們的呼喚，小動物們紛紛從兒歌里跑了出來。出示生字卡片認讀字音。重點指導蜻、蜓、展的讀音。
2、記字形：師：小動物們說光會叫它們的名字還不行，要想與它們真正成為朋友，還得記住它們的名字長得是什麼樣子。
3、示蜻、蝴、螞、蟻，讓學生觀察這四個字，說說自己的發現。
生：發現這幾個字都有蟲字旁。發現這幾個字右邊的字的讀音與這個字的讀音相同。
師：是的，這幾個字都是蟲旁，一看到蟲字旁，就會想起它們的樣子，一看到另一的字，就知道了這個字的讀音，這樣的字就叫形聲字，漢字里還有許多這樣的形聲字，請你再睜大眼睛觀察一下今天學的其它的生字，還有哪些也是形聲字？
4、同位的兩名學生一組拍手讀兒歌：（我們倆是好朋友，你幫我，我幫你，認識漢字新朋友。）兩人一組合作學習，完成老師布置的學習生字的任務。
5、生匯報，師出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戲：猜一猜蜓、蚯蚓這幾個字右邊的字應讀什麼音？
7、開展我是小小投遞員活動：把小動物們的名片（即不帶拼音的生字卡片）貼到相對應的小動物的圖片下面。齊讀二遍。
❻ 如何進行蘇教版一年級語文上冊總復習
1、23 個聲母、24 個韻母要會熟練默寫，背誦，整體認讀音節要熟練讀寫。
23個聲母
b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w
24個韻母
ɑ o e I u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
16個整體認讀音節
chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
2、聲母b和d、p和q的區分，ü和j、q、x相拼的變化，音節必須緊挨著寫。
漢字知識 ：
1、一類漢字要讀音正確，按照正確的筆順書寫，會組詞。二類字能正確讀認。
需注意的漢字筆順： 火 爺 陽 出 也 牙 包 心 走 北 放 西 片 皮 回 可 里 為 衣 瓜 文 年 生
2、音同或音近字
[生升]上升 生日 生氣 出生 生火
[方放]方向 放開 南方 放下 北方 放心 西方 放牛
[有友] 友好 有的 有人 好友 有用
[全泉]山泉 全天
[工公]公正 人工 公開 公公 個人 公牛 工人
[聽廳]好聽 大廳 聽寫
[蟲從] 飛蟲 從來 蟲子 從小 從不 聽從 小蟲
[山三]火山三個 土山 山東 山頭
[是時十四]可是 小時 不是 九十
[馬螞] 白馬 螞蟻 馬車 木馬
[魚漁]木魚 魚兒 漁村 漁火 漁船 魚頭
[風豐] 大風 風水 風向 風浪 豐滿 豐收
3、形近字
小水 太大天 下上 牙樂 馬鳥 人八入 們門 她他 毛手 可河 雲去 山出 才木林 月用 牛生 四西 日白電目田 了子字 見貝 東車 廳聽 時村對樹 早草
4、部首
（1）.氵 江 長江 沙 風沙 浪 風浪 漁 漁村 河 河水
（2）.亻 們 我們 他 他們 住 抱住
（3）.口 葉 樹葉 可可是 聽 聽說
（4）.女 好 好友 她 她的
（5）.訁 許 不許 說 聽說
（6）.木 村漁村 樹樹林 林樹林
（7）.蟲 螞螞蟻 蟻螞蟻
（8）.日 早早上 是 可是 時 時間
（9）.月 背 背書
（10）.艹 草 青草