二年級上冊語文書識字1

A. 二年級上冊語文書識字8畫一張畫怎麼畫

畫個池塘，裡面有兩朵荷花苞，再給荷花苞畫上眼睛和嘴巴，池塘的水裡有兩條魚，然後在小魚的嘴邊畫幾個泡泡。
就OK了！！

B. 小學二年級語文課文識字1詞語聯想的作文描述江南水鄉

當你在追求理想的道路上受挫時，可曾記否？低頭，看自己。

當你無奈於壓力，停滯在路途中時，可曾悔否？或許該，低頭，看自己。
擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。柳屯田在仕途上受挫，且去填詞。
他也曾苦思冥想，分析世態，而又無奈於滄桑。

一世英明，竟只得出一句：忍把浮名，換了淺斟低唱！他的故事，只化為
青樓歌妓的淺斟低唱，口傳到井水邊的百姓故事。

柳屯田，你可曾想過：低頭，看自己？若能審視自己，改變自己，或許今
天你的名字會熠熠生光。

林花謝了春紅，太匆匆。

在大宋的歌舞昇平中，李後主怯懦了。整日哀嘆：無奈朝來寒雨晚來風。

盡管他的詞賦美得冷艷，美得凄涼，但一個堂堂七尺男兒，更貴為君主的
人，為何不能更堅強？胭脂淚、相留醉、幾時重。自是人生長恨水長東。如此
消極的話，不該出於男兒之口。

倘若李後主能更清楚地看清自己，或許他的詞賦會更出色。

看清自己，無論身份地位，無論追求的是什麼，自己，才會心安理得。淮
南皓月冷千山。

清空冷艷的白石道人怡然自得。縱使芳蓮墜粉，疏桐吹綠，亦能與友人歸
來後，翠尊雙飲，下了珠簾，玲瓏閑看月。

坐看蒼苔色，欲上人衣來。

漫步於林間的王摩詰看著自己的影子，悠然自在。

人閑桂花落，夜靜春山空。總是在空曠無人的自然里，他與影子為伴，快
樂著。

回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情。

仕途受挫的東坡先生，不同於怨天尤人的文人們，他感受到了自己的靈魂，
讓後人驚嘆。

赤壁那一輪高山月曉，照亮了一個吟唱抒懷的遊子。看清自己，一個華麗
的轉身，笑看千古風流人物，一尊還酹江月。

C. 二年級上冊語文書哪一課有孩生字

【參考答案】 第一單元 我會寫（括弧內是《小學語文字理教學手冊》的頁碼） 識字1: 宜（118） 實（119） 色（70） 華（66） 谷（108） 金（150） 盡（74） 層（112） 豐（15） 壯（47） 宜：會意字，從宀，從且。「宀」是房屋，「且」是盛祭品的器物。形義解析為：在屋裡進行祭祀活動。古人迷信，把祭祀看成是天經地義的事，祭祀要擇日選時，祭祀的目的也是求助於神，看看近日出門辦事是否適宜。所以「宜」引申出合適、應當等意思。 謎：且字坐在寶蓋下， 好像回到自己家； 問它合適不合適， 它說正好裝得下。 實：繁體為「實」，從宀，從貫。形義解析為：房屋（宀）中有錢財（貫），表示家庭富足、殷實。引申為充實、實在、果實、真實等義。 現為簡化字，形義解析為：「宀ク」是房屋，「、」是收割回家的果實、糧食等，「大」就是碩大、很多的意思。會意為：豐收的碩果堆滿了房屋。 順：頭戴一頂寶蓋帽， 此人忠實又可靠。 色：會意字。從ク，從巴。上部是一人的變寫，下部是一跪坐的人，形義解析為：上一人騎在下一跪坐的人身上，下一人自然會不堪重負，無奈和難受就會從其面部表情中表現出來，故本義為臉色、容貌。引申為天色、景色。 順：撇折刀下一個巴， 看人臉色是哈巴： 撇折刀下一個巴， 五顏六色滿園花。 華：繁體為「華」，會意字。從艹，從垂（變形），形義解析為：像枝上盛開繁花的草木。 簡化字從「十」，化聲，本意是花，引申為華美、華麗。 順：十上加化組成華， 十像草木開滿花； 十億國人愛中華， 正在建設現代化。 谷：會意字。從口。形義解析為：「口」表示泉眼，上部表示山泉的分流，故本義為山谷。 謎：人在中間上下拉， 下拉口字上拉八； 把它去殼成白米， 無它餓的像蔫瓜。 金：會意字。形義解析為：上部「」表示覆蓋，下部表示「土」中埋有金沙。本義是金屬，後特指黃金，又引申比喻貴重。 謎：全靠這兩點， 這字才值錢。 盡：繁體為「盡」，會意字。形義解析為：手持刷子用水洗刷器皿（皿）。 簡化字形義解析為：「尺」像一個倒轉向下的壇罐，裡面的水已用完，最後兩滴也已滴下。 順：尺字像個敞口筐， 什麼東西往裡裝； 這筐往下一傾倒， 所有東西全掉光。 層：繁體為「層」，形聲字。從屍，曾聲。現為簡化字，從屍，從雲。形義解析為：「屍」與房屋有關，「雲」表示像雲層重疊。層本義為重屋，即樓房，引申為重疊、層次等意。 謎：屋頂高聳入雲中， 只因樓高一重重。 豐：象形字。形義解析為：像一株生長茂盛的植物形（豎是桿，橫是葉和實），義為豐滿、許多、美貌、好看等。 順：三橫一豎穿，莊稼枝葉繁； 糧食獲豐收，不愁吃和穿。 壯：繁體為「壯」，形聲兼會意字。從士，士是男子的美稱，取男子身體的強壯表義，左邊表聲並兼表義，又指舂牆的夾板，同牆義。 簡化字會意為：「士」的身體如同牆一般高大結實，即強盛、強壯的意思。 謎：將在前，士跟上， 隊伍大，力量強。 第一課：波（123） 浪（227） 燈（47） 作（107） 字（44） 蘋（135） 麗（86） 勞（90） 波：形聲字。從水，主聲。本義是灌注，引申為聚集。 順：灌水主要往一處注， 學習必須全神貫注。 浪：形聲字。從水，良聲。本義是波浪。由波浪的澎湃浩盪引申出放縱和濫用的意思。 謎：波濤洶涌水橫流， 救出娘來女又丟。 燈：形聲字。從火，丁聲。本義指照明的燈具。 順：火旁丁聲組成燈， 電燈汽燈探照燈； 夜裡挑燈把書看， 巍巍書山勤攀登。 作：會意兼形聲字。從人，從乍，乍亦聲。形義解析為：人突然站起來（乍），有興起意。 順：人雖乍到， 工作很好。 字：會意兼形聲字。從宀，從子，子亦聲。形義解析為：在屋裡生孩子。也可解析為：一個小孩子在房屋裡學習識字。 順：寶蓋表示家，一子在家下； 在家干什麼？寫字學文化。 蘋：形聲字。從艹，平聲。本義指一種味苦的植物名，故從草頭。形義解析為：「艹」表示蘋果是一種植物類，「平」指這種果性味很「平」，不上火。 謎：草在平上面，可口又香甜。 常用它比喻，小孩紅臉面。 麗：繁體為「麗」，會意字。從麗，從鹿。形義解析為：由「鹿」類動物頭上兩角（麗）的雄壯、皮毛的美麗引申為美的意思。

D. 小學二年級語文書上的生字表一的生字

生字表1有450字，生字表2有350字
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E. 二年級上冊語文黃岡小狀元識字一圖片你有嗎

我家有一缸漂亮的小蝦，沒事的時候，我就會坐在魚缸的旁邊靜靜地版看小
蝦。

小蝦全身權都是透明的，身上還包裹著一層硬硬的殼，像古代戰士的盔甲一
樣。蝦有一雙黑色發亮的眼睛。長長的胡須搖來搖去，是用來感應食物和敵人
的。一對粗壯的鉗子，來回擺動著，看上去真有些盛氣凌人的樣子。蝦頭的下
面有五對足，有的用來爬，有的用來抓食物，沒事的時候他還會用這些小爪子
打扮打扮自己。身子下面也有五對足是用來游泳的。尾巴是三角形的，像一把
小扇子。

我每天都喂小蝦，吃食的時候它們總是先用小鉗子去試探一下，然後迅速
向後退，接著再試，直到認為沒有危險了，才放下擔子，大口大口地吃了起來。
吃飽了的小蝦，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。

有一次我意外的發現，，每隻小蝦的頭上都有不同顏色的斑點，有紅色，
黃色，藍色的。陽光一照閃閃發亮，就像一塊塊五顏六色的寶石，真是好看極
了。我好奇的問媽媽是為什麼呢？媽媽說是因為我為的食是五顏六色的，小蝦
會把吃過的食物儲存在頭里所以才會出現寶石一樣的顏色。

我的小蝦多有趣呀！他給我帶來了許多快樂。你們喜歡我的小蝦嗎？

F. 人教版二年級語文上冊識字1成語 猜謎語

日新月異
日月如梭
日久天長
設身處地

以物水草
蚓腐木菅
投蟲清人
魚生華命

G. 二年級下冊語文從識字1到24問銀河

掙扎、因為趙老師相信石頭也能開花、睡覺三，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的、後羿射日，痴迷。1。3、解決、略、1遲疑。2堅持不懈、耽誤、坊街頭巷尾、芬芳。四、倒數第二自然段4、政治、惟妙惟肖、就算（如果）、打。3、慌忙，粗俗浮躁、疒再查5畫選32。三、老狐狸、萬籟俱寂、奇形怪狀、狐假虎威。這句話沖破了常有的那些格調低沉；三五成群、奔騰不息、耐心、我一定要控制自己的言行，雖然相隔天涯海角、天外有天、迷戀、震撼、綱目、傲慢無禮。六、制止、背，你也下來喝吧5，還把老師的答案抄錯了，也就像天天見面一樣、後羿射日、胸膛、最後一句話、著急3、一年的收成，糾正錯誤、仰望、萬紫千紅染紅、無限、廢寢忘食、嗚咽、一瞬間。把友誼比作永世不絕的波濤。5，該怎麼說、三下……3、攔路虎,我不會聽錯的:哼，要追根究底、這時，（注，只要、端詳、判斷、愛戴領袖大海無邊無垠。四、雲錦敞開二，我也向您，告別、1；繁花似錦、四聲四聲、後悔3、他雖在蠟燭店裡做徒弟、錯誤的：隱者高潔的品質和詩人對他的仰慕、充軍、fo陰平xian去聲二，向別人索取，回味、車輛、畫地為牢、大相徑庭1）大合唱的時候、1四聲、誡（告誡）械（機械）三，一邊關心和他一樣患病的兒童。4，形容留戀，而且准確、紅彤彤、略、大炮等軍事武器，這也和「聲浪」相協調統一。4、尊、指手畫腳、諾貝爾一。3？不在、1。形狀、河水清得看見河底、大公無私、繪聲繪色、神奇美妙的綠色課本、飽覽無限、著迷、抽.(接著翻箱倒櫃搜起來)五、出乎意料、因此。略、模範、。五、綠油油、鞭策，熱情的幫助給予、工作效能，因為她的實力太強了、精衛、阻攔2。2，飛流直下三千尺、陣陣芳香、我們要向毛澤東學習、讓逢蒙這樣貪婪的人吃了長生不老葯。3鬧皺醒鼓10嫦娥奔月一、1、震撼人心，因為他用了引號和好像。4、瞅（二）1、負荊請罪畫餅充飢。」六、鍛煉，不合情理的。2，永不言棄；依依惜別。因為只有先接受艾滋病人、名副其實、天下沒有學不會的故事、臂挎花籃，他的父母也非常地善良、後羿追妻、腳、長筒狀、香蕉葉色、大雨滂沱、興風作浪、呼籲、家境貧寒、縫隙。2）那個水果販真黑心，充滿力量，（虛數）而培育人才卻是關繫到百年的事情。爸爸、《滴水穿石的啟示》《厄運打不垮的信念》《天火之謎》等等、依依不捨，他很喜愛昆蟲、解元，定期檢查身體、妥帖恰當3、讓我們的生活絢麗多彩、事先防備；離開秦家、陪伴、父親去世、天邊4、綠色、競賽。這是有先後順的，理睬、距離。南京長江大橋前聳立著兩個高大的橋頭堡，那幼小的、關愛四，並改正。三,別跟我來這一套、疑惑、掄、瀑布；飽經風霜！我一定牢記您的囑咐、高爾基兒子鮮花真誠的關系、按時吃葯掛水，？因為我們班在衛生：今生今世，不要去想一些不該自己想的。3、根據課文內容填空、1。3。我知道您想我、黃昏、因為、艾滋病小鬥士一。張僧繇繪畫技術的高超、開闊我們的胸襟。終身、安然無恙、瞪，工作的好壞對我們的今天和未來都有很大的影響4。3。改正錯誤；而飄浮是指在空中隨風飄動，只、皎潔。化為烏有、恢復、1、龍王的兒子3：終身、只要不被厄運打垮、一個勇敢的聲音。2、張僧繇給龍點上眼睛，它是一個捉蟲能手、大材小用，勇往直前、災難二，多、只見、解除苦難生活貧苦運足氣力撒滿銀灰三。下落不明、須臾、出身、（都）也2杞人憂天3。孤帆遠影碧空盡、、1、大雪紛飛，對昆蟲研究非常執著、藍藍、芬芳。四、說謊、2、荷葉上水珠晶瑩透亮、陽光明媚三，仰望銀河，迷戀、1，僧敲月下門、消失在藍天的盡頭，您不顧身體，榮譽、④4、重復。多讀書、1、個、一二句，他采葯去了。3，李逵.逢蒙？說明了王冕刻苦學畫的信心和決心、恩科西一面頑強地與病魔做斗爭、精巧的斑紋、浩浩盪盪，才智不出眾，豐富，不僅、精彩。二;畢生相關，把別的蘋果摻雜在紅富士里濫竽充數、縫隙，做好准備、億萬人民對鄧小平同志的崇敬和無限哀思，樹木上的葉子掉光了、部，沒有精神、樹上等等，忠勇可嘉24少年王冕一、瑞雪逝世。只要有厄運打不垮的信念。2這多麼像……，他懂得了人要有自信心。到哪兒采葯去了、勤查字典二、科學、大自然里藏著豐富的知識大自然里蘊藏著豐富的知識、片、迅雷不及掩耳三，別具一格。五、chuánníngnàndǎopángsuōyìxiá二，三角形、獨立。五、牆壁、壁；駐足凝神。5。2；換個思路、作者對鄧小平同志的敬佩和懷念、古詩兩首一、持之以恆，使文章更加具體生動。14、處於困境之中的人為了擺脫困境、原委，手臂、端正，都只能開在泥里、美妙、差事，那天是他采草葯賣了錢讓我藏起來的、哀愁悲傷的送別情意，因為漂浮寫出了瀑布的聲音巨大、馬前卒、伸，金屬光澤的小甲蟲、蝸牛、杯弓蛇影2，愛惜(珍惜)時間，才四，不容忽視。」父親氣得揮起竹片打了下去、理睬：我認為、楚國，滋潤、施耐庵、鍥而不舍三，衣裳。四、裝滿昆蟲的衣袋一，實質是為了達到他的目的而說的承話、又發明了人類歷史上的第一個引爆裝置——雷管、蟬脫殼的全過程、驚詫、喝、電器、aoyuebaolai二。3，都說可以全部輕聲。25黃鶴樓送別一、1,說，也。二、敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠、不管，光禿禿的，滴水穿石，避雷針，並不足為奇、沉睡、姐妹魅力明媚相媚好聯系憐愛蓮花連忙青翠清脆傾訴輕巧三、又小又嫩的翅膀，一邊在給遊客指路，相信每一個孩子都能成才。（2）都採用了比喻的修辭手法。8成語故事一。3，羞慚、要當一名文學家、勤勉4、muzannai二、抑制，一下；家裡用的、翅膀，文學的，何。3、祖國同在，鄧小平站了起來說，兩個詞語都可以選用）五，再也不要用人力去一錘一錘地砸了，不再高聲唱歌了、坦然;終身在這里，真的還不能肯定是成語）2、1、一剎那。你能帶我去找他嗎、你的賀卡我收到了、誇父追日，留給人美好的東西，灰溜溜、大逆不道、1，是一個心裡善良、地的用法，我也不知道具體在什麼位置，學問是一切前進活力的源泉3。三、智斗逢蒙、灑。2。3；仿照、四聲、驚嘆、當瀑流……5，但是好看書、四聲，堅持不懈地進行鑽研、他每天堅持鍛煉身體，不管什麼花、坐落豐富多彩反映側身安詳三，不合情理的、聚精會神地盯著、名副其實（名不副實）、青蛙是我們的好朋友、gū、家徒四壁二，那上面寫滿了年底我的問候和祝福；莫高窟的壁畫雄偉瑰麗、賈島在路上斟酌詞句，健康是生命之本，瀏覽，有彩色花紋的絲織品、因為同學們認為，大家驚嘆不已、激（為什麼不用漾）四、不知所處的位置，竊竊私語，從小珍惜時間、配合、螺殼、撲、jiǎ，就3、繪聲繪色、特地，驚慌、又白又嫩的蟬尾。四。7金蟬脫殼一？比如、上帝的怒火，讓我們健康成長四、但，不動筆墨不讀書、捕食、殿堂、緊緊地抓住，往往不惜犧牲別人的利益、孜孜不倦成就傑出、透明發亮的殼殼、目標專一而不……少壯不努力老大徒傷悲，才會關愛艾滋病人，槍手12伊索寓言一，糾正錯誤、病魔。2、仰望，採摘鮮花，就會害的人4、鳴禽，大家覺得是無稽之談、飽覽，是那樣的青翠碧綠；莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫、讀書，揮起拳頭狠狠地打了過去、悲痛、捉弄人、中國人民的兒子、雖，高出、贊嘆、煙花三月下揚州，堅持就一定能夠成功，幾乎將遊客輕輕地托起、1、1、甲蟲、樂聲奏鳴、銳利、冬天到了，映日荷花別樣紅、大兒子在小溪東面的豆田裡鋤草、1，一邊關心和他一樣患病的兒童，我覺得兩個詞語都可以、欣喜若狂、攜帶、攪拌，像一個鋼鐵哨兵；還錢、逼真二、語言不多、徒弟、jī3、明白2、由上游……6、不是就是2、號召（、變色龍捕食速度快，再也見不到小草那矯健身姿了、滴水穿石。5。2。4。二,你丈夫把葯交給你了。2、在大海中永生一、博、介紹、商販，我讓學生把這道題改一下，每天多吃水果蔬菜……16、承上啟下。26、壁、向上的精神；為什麼要厚禮款待、退、金蟬脫殼。四。3，這些花能帶給你和島上的人這么多歡樂,那天，攔路虎3：我想、清平樂村居一。2、三顧茅廬，「刷」地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍、面色不好。（注。四、劈頭蓋臉二、人們對艾滋病缺乏科學的認識、陡峭、鄭成功、嘩嘩地流淌、誕生、搖來搖去探望病人，聲音震撼人心1，歡迎你們再到黃山來做客，以畫畫為生、痛悼、貝殼、驚詫，龜背，我真高興、房、絕壁，但；懷抱琵琶、最後一句，人民愛戴人民的領袖，奔向浩瀚、上千個故事。領悟、狐狸吃不到葡萄說葡萄酸。七、聲浪（2）氣勢非凡（3）不能、山峰。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫……總起——分述——總結2、訪、頑強抗爭，龍飛走了、自然協調2、成熟、深邃。重新學習、棕色。（的、高爾基和他的兒子一、凝視、塊、歧視、1、鋤草，接受是愛的基礎，言師采葯去、八月十五晚上中秋節3，我不以為是擬人、培育人才。翔實精彩，飛天引人注目，怎麼可能不會取得好成績呢，那隻彩蝶已被捲入它的口中、為什麼我們班拿不到流動紅旗。4、年老體弱、田老師教給我們知識和道理、沉醉。加批語和註解。四，只有、四肢短腳。送別，不忍分離、變色龍一。有些同學不僅不動腦子自己做答案。用文字解釋詞句，我來給你拿。3。2、翻山越嶺，但是四。啟示略、欣賞、頭鑽出來了……3、頭；拿取、師恩難忘三、爐火純青二、依草附木、花的芬芳、掙脫、謄寫、、娓娓動聽。五、歷經滄桑、最後一個自然段，為保衛祖國做貢獻，餞別、兩個人是相互了解的知心朋友，一隻青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。五、慈眉善目引人注目宏偉瑰麗腐敗無能舉世聞名斷崖絕壁四、悲壯、綠、刻苦學習、貼補，紡織、厄運打不垮的信念一；專注、科學、豪情前進吧、108、偷空孝敬母親、協調（諧調）、掃，梅花香自苦寒來、濫竽充數、軒然大波,藏在哪裡了、散發清香三，唯見長江天際流。20，劈山築路打通隧道開鑿礦井、法布爾對昆蟲非常的迷戀，因為他善良正直。三、枝繁葉茂二、四聲，武藝高強；拜訪、xienuoshengneimosui二，製造、瞥、（1）採用了總——分結構、他坦然面對艾滋病、獨樹一幟、滲（滲透）慘（慘痛），你缺錢嗎、震耳欲聾、畫蛇添足、抓，我們需要關愛。2、翠綠、1、神韻、cushang四聲。3、攪和、1，身體健康、四聲、野花、浙江，、矛盾。18莫高窟一、考察。法布爾從小喜歡昆蟲、爆炸、兇相畢露，政府要逮捕他。三、問問自己。5、孤帆遠影碧空盡、在大海中永生、第一句。(此為正確答案）2、1，一面頑強地與病魔做斗爭、自己的學問有沒有進步、瞧，他忽然看到岸邊有一片草地、（感動）、守株待兔；差勁，白晝、喜歡2第三自然段3、學問進修:快把仙葯叫出來：畢生、防守。五、不足為奇？不能、防。9推敲一、1、葉公好龍、能、略四，先鋒。四。2、介紹，忙亂慌忙三、望梅止渴、金雞叫天都、牧童嚇得驚慌失措、堅持不懈是富蘭克林成功的秘訣、三聲二、岳飛、樂於助人的人、抄寫、渴，疑是銀河落九天五:你一定聽錯了。董存瑞的光輝形象永遠屹立在我們心中；古怪、兒子紅撲撲的臉龐呀四、出來：「是我拿的、1抖動，做一個播撒快樂的陽光天使、哥倆、台（架）三、衷心愛戴，結果丟了臉面。21。五，尖細，希望就永遠存在。23、嗚咽、所以。11、爆炸、黃山奇松一、沉醉二、欣喜若狂三。爺爺那飽經風霜的臉龐上寫滿了智慧，李四光、最後一個自然段5、都是第一句，您的這種信念值得我們學習。我們應該保護它們逢蒙、1，字詞的意思很難理解、究竟三，我以後一定要謙虛謹慎、老朋友，雖然、沼澤。似睡非睡的變色龍以迅雷不及掩耳之勢，武軍教官、歡快地歌唱、驚異提示導與異的寫法不同2、絲絲清涼淌進了我的心房，一邊學畫畫，確保運輸的安全，是因為他完全沉浸在創作之中、虛弱、老師；邊放牛邊學畫、蒼勁、終生。17、三聲，禁軍、兩下、洪教頭、1青翠欲滴；倒懸身子，彩色的石子3。2。4、膾炙人口。四，接收治療。13、我喜歡、虎頭虎腦、氣呼呼金光閃閃，也許命題者要讓我們說擬人、1、震驚：終身大事終身教育終生、驚異、譽滿天下。電視塔聳立在青年路上。春雨點點，不停地贊嘆，你丈夫後羿從西王母那裡得到的、女媧補天；略期末測試一，面對艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏懼、煙霧迷濛。6。2、依依不捨地離開，而發言卻說他相信石頭會開花，拚命撰寫《國榷》、shu決帖二，張衡，激勵和鞭策、不好笑，所以他們的建議常常是不可信的、四聲、狐狸和山羊2。賈島之所有這樣。大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧、暫且。2、蠕蟲，寶劍鋒從磨礪出，也說明他創作態度嚴謹，找了幾個人讀、嫦娥奔月。4。4，所以、狂風大作，猶如一頭豹子沖向了對方，也站在隊伍里張著嘴巴濫竽充數、頭疼、天空藍得一碧如洗、趙老師關心和愛護每一個學會僧、全神貫注！15、入、花椒、我可以利用這個原來來製造坦克，大家覺得好笑，就讓它們代替我陪伴您吧、紀律等方面做得不夠好、飛機。五、節儉，一絲不苟、認真、紅通通，款待什麼仙葯。3、二兒子；閉上嘴吧、藍汪汪飛來飛去，所以雖然但是三、花苞上雨水點點、芳.逢蒙兄弟、很親熱；合起來抱，正確認識自己的錯誤、掩映。五，如果要把這句話改成擬人句、陶校長的演講二。六，山裡雲霧繚繞。19、最後一句話4，映日荷花別樣紅、奮筆疾書、綠得尤其可愛。三、1，培養學生自信，終生難忘田老師的教誨之恩、黑黝黝、慌（慌忙）謊（說謊）、一聲。3、過、讀書莫放攔路虎一、1唐詩宋詞元曲2清平樂題目農村生活辛棄疾嚮往3、歡樂攀登，他一邊放牛、大霧彌漫、顏色、林沖棒打洪教頭一、自己擔任的工作有沒有進步，以及濃濃的友情、天涯、滴水穿石的啟示一；祖沖之、嶄新，人外有人，僅供參考，孝敬長輩、但、聯歡、奔騰不息的浪花湧向岸邊、黃果樹瀑布一、仙桃石，浪花奔騰不息、震驚。一寸光陰一寸金、狐狸和葡萄狸反犬旁Lli狐狸狐狸葡草字頭PPU葡萄葡萄萄草字頭Ttao葡萄葡萄慌豎心旁Hhuang不沉著。五。也不應該自己嚇唬自己、普普通通的放電現象？就在這座山中、恩科西、接天蓮葉無窮碧、永不停息、文筆、楊柳青請、眼中釘，小明明明不會唱，沒有用的東西、孕婦、孝敬、鄧小平爺爺從小就像他的名字那樣，不能理解。錯誤的。4：還有什麼俗語稱謂。3；鴻篇巨制、表面是在誇蟬、小恩科西驚人的意志力和頑強的生命力。如、耽誤、圈套、huan四聲chongbo2、國榷人間喜劇、新寫的……巨著、大器晚成、愛護公物，剎那間、山回谷應，清楚；充分、道德品質四、字音容易讀錯、說不出的高興。拓展，珍愛。四、略六，升、卷著浪花、1煙花三月下揚州。人們不應該對艾滋病人另眼相看、胸襟三。五。3解釋說明，不要四處賣弄，我也不知道他在哪兒，輕撥銀弦、曾經、驚心動魄（有些詞語、親近自然可以陶冶我們的情操。2、門外漢、依依不捨、傑作、仁慈、葡萄、1你師傅在家嗎，觀賞、參與；情不自禁，反映了作者當時意氣奮發的精神面貌。五，姑且，但是，天然盆景，愛著我的祖國和人民。2、山回谷應（隙右邊上半部分；到秦家放牛？）.你先坐下、撲？）三、思念期盼四、很恩愛、描繪，單單。三，盡管，家庭停止供給生活費、雷暴；出名，是你藏起來的、精衛填海。五。祖國屹立在世界的東方。區別、橫，最後1句3、1；飛檐凌空、勤勉、較勁、陰沉沉、堅持不懈；四、放；商店、懸崖、中毒，因為山裡雲霧繚繞、姿態獨特、一隻只蜜蜂、自己的道德有沒有進步、1、這水好得使我喝不夠、人民領袖關心愛護人民、紫銀銀、泓、一飲而盡、涌、怒發沖冠陸文倩的100米跑第一。點上眼睛的龍真的飛走了、幅、莫高窟的彩塑精妙絕倫，一邊在跟遊客依依不捨地告別、告別故鄉。三，還有、人民同在、3、我體會到做任何事都要堅持不懈、嗚咽、1，學會了觀察和欣賞大自然的美，隔字右半下）二、送，這樣能夠觸及犯了錯誤同學的心靈、兇相畢露。2。幸福家……四、王冕讀懂了大自然的美麗、泥土的清香。業精於勤荒於嬉、隱居穩當騎馬桌椅蟬聯彈弓二、石子、1為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物、戒心、口才。3。刻苦勤奮，明白，，同敞甫搬晃植浩邦彤鮑廓時也不耽誤自己的學習、1。改正錯誤，停止前進。2、折磨、楓樹，為人謙和、還可以填什麼。4、晶瑩，長、勤奮學習、永不停歇2，說明陪樣人才是百年大計。是為了減輕母親的負擔、大鬧天宮3；千姿百態、迫不及待，哪有學不會的事情、專心致志。草坪上……3,喝口水。引人入勝。2。（4）寬、葡萄二；林沖、外形、水中，你是談遷一生心血的結晶。2這種炸葯必須引爆後才能爆炸。3？就是、隔壁、尾、堅強。2、滋潤、1偶爾、歲月易逝鐵錘、相聚。三、一聲、懸掛、明媚!嫦娥、孝敬；翻譯。入了迷、淺灰色，自天而降、矛盾。二。4、身體有沒有進步、稱贊。4、情不自禁，再，枝幹蟠曲，蟬尾4。2、感到驚訝、畫龍點睛；只知道他在這座山裡邊、去打開大自然綠色的課本一、彎下腰給人行禮（鞠躬）、結識，寸金難買寸光陰、（要與敘述的內容）逢蒙、轉眼間、略，道德是做人的根本5。4、專利權、（不教一日閑過）鍥而不舍，成為美餐、端詳二、敏捷地撲來。22、隔開:仙葯，我自以為武藝高強就目中無人、橢圓形。4、瑞典。如果我們也能像人家那樣努力、想要、鳥宿池邊樹、欣賞風景、雷劈、檢（撿）絞（攪）厲（勵）4，因為，依依不捨擬人、使人陶醉。四、浙江，孝敬母親；2，狗腿子、扒、也、風箏實驗、即使也既又因為、接天蓮葉無窮碧。2？四、仰、認真觀察、每一個人都應該把眼前的事情做好我送你一些、1，身臨其境。三、1、抉擇、微弱，文章有詳有略、搜索、孜孜不倦、譏諷擊斃、1拔苗助長、積攢、黑漆漆。《尋隱者不遇》松下問童子.（1）雷聲轟鳴、暴躁諷刺、到。2、來回穿梭;此生。他發怒了，模仿！1。6答案定有不妥與錯誤之處嫦娥、措手不及、1，歡迎糾正、變色、完璧歸趙、聳立。3，哪裡，讓他真正認識到自己的錯誤，迎接，這樣才能不斷進步？）送客松伸出了長長的手臂、不能，雷神。2，牧童突然停止了行走、瘋狂、呆頭呆腦、樹木成材需時十年：「再見、天火之謎一。4；莫高窟的藏經洞飽經滄桑，法布爾捉的昆蟲很多、閱讀1。4、種植樹木、遭遇、摸魚、1、卧薪嘗膽、條:別裝蒜了、水天一色二

H. 需要人教版二年級語文上冊生字表一和生字表二，誰有麻煩傳一下清晰的照片唄，謝謝

I. 一年級上冊語文書生字表2

識字一（2、口耳目） 
 
十（十個）（十天）（十年） 
 
（十月一日） 
 
木（木頭）（木門）（木馬） 
 
禾（禾木）（禾苗） 
 
識字一（3、在家裡） 
 
上（上下）（上車）（上山）（上來） 
 
下（上下）（下車）（下山）（下來） 
 
土（風土）（土山）（土裡） 
 
個（幾個）（半個）（兩個） 
 
識字一（4、操場上） 
 
八（八個）（八天）（八十）(八月) 
 
(八方） 
 
入（出入）(入口)(入耳)(入門) 
 
(入土)(入手） 
 
大（大小）(大人) (大米) (大方) 
(大業） 
 
天（今天）(天上) (天子) (天下) 
 
(天文)(天平） 
 
1課《畫》 
 
人（人口）（大人）（人中）（人生） 
 
（人馬）（人力） 
 
火（火車）（上火）（水火）（生火） 
 
文（天文）（文人）（上文）（下文） 
 
六（六個）（六天）（六年）（六月） 
 2課《四季》  七（七個）（七天）（七年）（七月）  （七上八下）  兒（兒子）（少兒）（小兒）  九（九個）（九天）（九年）（九月）  （九牛一毛）  無（無人）（無心）（無大無小）  （無方）（無力）   3課《小小竹排畫中游》  口（人口）（入口）（出口）（門口）  （口子）（開口）（口水）（口頭）  日（日子）（日月）（今日）（日本）  中（中文）（中心）（中年）（人中）  4課《哪座房子最漂亮》  了（走了）（來了）  子（兒子）（日子）（口子）（天子）  門（開門）（門口）（出門）（木門）  （車門）  月（月牙）（日月）（半個月）（十月）  5課《爺爺和小樹》  不（不足）（不中）（不見了）  （不公平）（不三不四）  開（開門）（開水）（開心）（走開）  （開口）（開車）  四（四個）（四天）（四年）（四月）  五（五個）（五天）（五年）（五月）（一五一十）  6課《靜夜思》  目（頭目）（耳目）（目中無人） （書目）  
耳（木耳）（耳目）（耳風）（中耳）  
頭（木頭）（開頭）（里頭）（心頭）  
（個頭）（頭皮）（上頭）（下頭）  
米（大米）（白米）（小米）  
7課《小小的船》  
見（會見）（回頭見）（開門見山）  
（不見）  
白（白天）（白雲）（白馬）（白開水）  
田（水田）（田裡）（禾田）  
電（電車）（電力）（手電筒）（電子）  
8課《陽光》  
也（也是）（也好）  
長（長空）（長發）（長尺）（不長）  
（長處）  
山（大山）（山羊）（上山）（下山）  
（火山）（山頭）  
出（日出）（出來）（出入）（出走）  
（出口）（出門）  
9課《影子》  
飛（飛鳥）（飛天）  
馬（馬車）（木馬）（馬上）（白馬）（大馬）  
鳥（小鳥）（飛鳥）  
10課《比尾巴》  
雲（白雲）（一片雲）  
公（公平）（公車）（公里）（公文）  
（公尺）（公開）  
車（馬車）（開車）（火車）（車門）  
（上車）（下車）（車子）（車皮）