⑴ 老師課堂上說的話日記 寫老師在課堂上說了什麼
對老師說的話
自從來到魚洞二小那溫暖的三（1）班，我總想著給老師說專說心理話。田老師我屬想對您說：「如果您是一個熱情的老師，您是否把每個學生當作花園里的花朵來澆灌。如果您無法讓那些不聽講的同學熱愛學習，您就盯牢點，管嚴點，也不要經常打罵他們，把他們留下，給他們一點自尊吧！我相信他們會更上一層樓的。」「尊敬的田老師您也別把家庭作業布置得太多，太難，這樣我們回去做作業就不會做得太晚。我還有個辦法，能讓同學們回家學習，就是在每次家庭作業上布置個「復習功課」，還要家長簽字，這樣同學們回家做完作業後，就不會貪玩了。」「老師，為了同學們有好的成績，您就接受我這個建議吧！我向您致敬！」
指導教師：田老師作業太多嗎?以後老師會盡量注意安排少一點
⑵ 關於課堂上的日記怎麼寫
上語文課的時候，學生李剛一隻剛剛出生幾天的小狗帶進教室，放在抽屜里，小狗汪汪叫的聲音，引起老師的注意。「誰把小狗帶進教室了！」正在板書的老師回過頭，扶了扶眼鏡，嚴厲地問道。大家面面相覷，小聲的議論著。「怎麼能把狗狗帶進來呢？」「帶狗來的那人死定了，老班可是一向痛恨別人違反紀律的啊！」「安靜！」老師敲了敲桌子，「帶狗進來的同學給我自覺站起來，否則以後永遠別進這個教室！」這招果然有效，不一會兒，李剛緩緩站了起來，說：「老師，是我。」「你為什麼要帶狗進來？」「我??」「還要狡辯？！給我和那隻狗一起滾出去！」老師打斷了李剛的話。教室變得安靜起來，所有同學都看著李剛。只見李剛愣了一下，張了張嘴，沒有說出話，便轉身去收拾書包，抱起小狗，走出門去，走過講台時，他對老師說了一句「老師再見」。老師呢，老師氣得臉色煞白，也懶得去理他，繼續上課。這是，一個叫王同的男生站起來說：「老師，你誤解李剛了。」「哦，我怎麼誤解他了，你說。」「是這樣的。李剛早上和我一起來學校的時候，看見有好些孩子在欺負一隻小狗，我們把那些小孩趕走後，發現那是一隻剛出生幾天的小狗，李剛想把它送回家，可沒時間了，他就只好把小狗帶到學校，我告訴他老師回生氣的，可他說，如果老師生氣他也沒辦法，總不能把小狗在留在這里任人欺負吧，後面的事您都知道了。」「這??」老師有些驚訝，「真的？」「是。」「快去把李剛追回來呀！」老師著急了。老師癱坐在椅子上，有些自責的喃喃自語：「哎，我怎麼不問清事實再說呢，我??唉」此後，這件事受到了校長的表揚,不禁為李剛的愛心，也為老師的學會自責、知錯能改。
⑶ 一節有趣的語文課日記59字
一節有趣的語文課
今天，我們上了一節生動的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，嚮往常一樣起立行禮完畢後，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛「不知黃晨那小子又犯什麼錯誤了，真可憐。」「他平時那麼愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。」大家猜測著。向老師微笑著示意我們停下來，問：「剛才出去的同學叫什麼名字你們知道嗎？」「黃晨——」大家齊聲回答。「大家熟悉他嗎？」老師又問。幾聲「熟悉」和「不熟悉」的回答聲從角落裡傳來。嘿，黃晨不是犯了什麼大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎麼回事呢？這時，老師又發問了：「那麼同學們有誰知道他今天穿了什麼衣服？」大家鬆了一口氣，一番思考後，大家都紛紛舉手發言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：「是教練服。」又有幾個人說是棉襖。「那麼大家知道他有什麼特徵嗎？」老師接著問。明冬冬站起來：「他還有一臉雀斑。」全班鬨堂大笑。教室里熱鬧起來。
老師推開門把黃晨請了進來，這是我第一次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。向老師示意大家安靜下來：「這叫做仔細觀察，現在我要求大家把剛才發生的事寫在作文本上，題目自擬。」
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。
⑷ 老師給我講了一些人生道理讓我終生受益日記
日記很簡單,所謂日記就是每日所記.可以有題目,也可不寫,主要是寫上日期、天氣情況、大事、有意義之事.也可以是流水帳.當然,關鍵是要記錄重要的事件,以及當時的感慨、想法,體裁不限,記敘、散文、詩歌都可以,甚至一句話也不妨.
【寫法】
日記顧名思義就是一日一記.那麼日記是不是只能寫當天的事呢?不是的.應該也可以寫以前的事,如果單篇幅的日記,或是當天無事可寫,或是以前發生的事未及時去寫,都可以在以後的時間里,經過回憶思考再寫下來.寫的內容不需要用很好的片語來修飾,這畢竟只是個人在一天內把所做的事情用文字來表達並保存下來.只要連貫,讓人讀起來有一種很舒服的感覺.隨心所欲--想到什麼就寫什麼.創造一個輕松的閱讀環境便已足夠.
雖然日記不一定只寫當天的事,還是當天的事當天寫好.不要非把當天的事放到以後再去寫.
日記的寫法跟作文差不多,也要有中心,有重點,有條理,也可分段,語名要寫得明白、通順,書寫要工整.不過日記比作文靈活得多,一篇日記最好是寫一件你認為最重要、感觸最深的事.當然記兩三件事也可以,日記一般不要太長,幾句話可以幾百字也可以,不必勉強湊數.寫日記還要注意兩個問題：一個是要勤於觀察,善於分辨,及時記載.從表面上看,好像每天生活里處處有趣事.二是持之於恆,既然是日記,最好每天必寫.寫日記的形式要活潑一些,寫法也不要拘於一種形式.開始先寫短一些,時間長了,養成習慣,你就會覺得越寫越有意思.
【範文】
⑸ 語文課上收獲了什麼 的作文
作文
語文課上的感動
吃著面條,回想起這個星期發生的事,最刻骨銘心的事莫過於那件事了......
那是
星期三吧,那天,語文老師拿著我們班一個同學的一張說明書.我們都問他拿著說明書干什麼啊?然後老師說:我今天專門不上課,我要用整整一節課的時間來整頓你們班的班風.我們那時都不知道一會兒會發生什麼事..
上課鈴打響後,老師拿起說明書,很嚴格地指出那個同學寫出的句子錯誤,沒到15分鍾,一大堆問題就來了:什麼他破壞公物是對的,又什麼我覺得老師定的班規像是敲詐,....老師都用紅筆圈起他寫的關鍵性詞語了.我們只是大笑,因為真的很好笑.有一位同學想發話,不過老師見不到.
或許是老師的語言太過那個了,也或許是同學寫錯吧.總之那時的的氣氛很不對因為有一些男同學(被檢討的同學的朋友)都叫我們不要笑,否則會傷了那同學的自尊心..後來那個同學哭了,站起來跟老師解釋..又是那個同學想發話,這次老師看見他舉手了,他作為中立人士來說,說了這么一番話:老師我想你是理解錯了,你用你腦子里那種很深奧的方式來讀這說明書,而他(被檢討的那個同學)可能只是用很簡單的語句來寫說明書的,我想你真的是有點誤會了.當他說完這話的時候,我們每個人都沉默了一秒左右,一秒過後,一片掌聲隨之而來.當時我們都很感動.眼眶都紅了.因為我們真的想不到一個平時嘻嘻哈哈
頑皮的男生,居然會說出這么一番話來.
人的內心真的是不可猜測的......
一節很感動的語文課,令我們體會到了人的深處居然是真理.
⑹ 寫老師講的一節課的大道理(日記)
在我們的身邊，復有許多我們敬制佩的人。交警，醫生，父母，同學，老師。。。。。。這些人都有值得我們去敬佩的。然而我敬佩的一個人，不是別人，而是不論大風大雨都在街頭清掃街道的清潔工阿姨。
每天起床，我走在上學的路上，第一個看見的就是清潔工。他們身穿藍色外套，還帶著菊黃色的外甲，拿著一個大掃把，早上5點就起來打掃那麽臟的大街。
放學了，我急急忙忙趕回家，突然，又看見了一個熟悉的身影——清潔工。他們從早上5點鍾打掃到晚上8。9點。總是不分晝夜的干。我問母親「媽媽，為什麽清潔工總是穿一樣的衣服呢？「媽媽對我說「那是安全服。因為一到晚上，大街上就會漆黑一片，但清潔工正好負責打掃大街。行人來往看不清，這樣很容易發生交通事故。哦原來是這樣!我邊點頭邊說道。
⑺ 本周的語文課我學到了什麼的日記怎麼寫
上了一周語文課來，我不僅長源大了許多，還學到了很多的知識以及做人的道理，讓我受益匪淺。我根據一周來的學習態度和學習結果，寫下了一些自己的心得和感想。
一是需要上課認真聽講。老師講給我們的都是精華，我們一定要用心來聽，這樣有著很強的指導和啟發意義；還有練習也必不可少的，並且要一定的量。我們要通過聽課和一系列的同步練習，將基礎知識牢牢的掌握。這樣的學習方法可以增加我們對基礎的掌握。
二是需要看書讀報。只要你鑽進書的海洋暢游一番，你就會發現對成、詞語煩惱的你可以出口成章了。所以說想要讓語文學得好，就要加大閱讀量，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而且要准備好紙筆，在看書後，摘抄精彩的詞句和語段。這樣不僅能增長我們的閱讀量還能提高寫作技巧，真是一舉兩得。
這就是我本周的所思所想，我決定這樣學語文，學好語文。
⑻ 剛開學的第一天老師講了一堂語文課叫我們寫收獲的作文
我的老師
「老師」——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才.在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長.在那麼多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師.
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發,白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,彷彿能夠看出我們同學的內心世界.但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質.
記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五.恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假.陳老師知道後,立馬來到我家看望我.她握著我的手,微笑著對我說：「孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什麼,老師去給你買……」當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒.「陳老師,您來了.」我對陳老師說.「是的,孩子,老師來了.孩子,你感覺怎麼樣?」這時,我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了.她見我捧著語文書,便對我說：「孩子,你別太累了,等你病好後,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息……」我心中洶涌澎湃：陳老師,您每天忠於家務,忙於家務,現在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來.回到學校,我就參加了期中考試,由於這幾天沒有上課,我才考了70多分.這時候,陳老師又忙來安慰我：「孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!這道題……」在陳老師的幫助下,期末考試,我終於取得了100分的好成績.陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水.祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,願你再接再厲,取得更好的成績!」看完這張「寄語表」後,我多想對陳老師說:「陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!」
現在,我來到了北京.雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:「陳老師,您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!」
一篇作文,不要照抄!
希望那你能夠喜歡並且採納!
⑼ 作文:語文課代表講課的感受
「Hi,go,sit------」房間里傳來一陣陣稀稀拉拉的朗讀聲，好像是在讀英語，但仔細聽起來又感覺不像是在讀英語單詞，真奇怪，在干什麼呀？跟我來看一看吧！
原來，是我這位小江老師興致大發，想過一把當老師的癮。教不會英語的弟弟妹妹們學English。
我先從小房間拿出一塊白板，在白板的右下角寫上他們的名字：小小顧、芒果、小萱萱，然後我宣布：表現好，讀得認真的給他們打上星，最後評比出最佳學員，發獎品。我剛說完，我的學生們就一個個做的筆直，兩眼直直地盯著我。
接著，我在黑板上寫了幾個簡單的不能再簡單的單詞：boy,girl,dog,cat,apple。我先讀了一遍，然後讓他們跟讀一遍。他們讀的亂七八糟，把cat的t讀得又響有長，變成了ta拖音嚴重，girl讀成了go。我讀了兩遍，可他們還是記不住。我火冒三丈，已經失去了我的最後的耐心，准備放棄的時候，陸老師耐心的教導我們的聲音在我耳邊想起，她對我們是多麼的耐心，當我們不會的時候，一遍一遍地教我們，直到我們學會為止。
我不可以放棄，我深吸了一口氣，又開始繼續當起了小老師，一遍又一遍地教，直到弟弟妹妹們全部會讀。「Verygood」噗！我笑了起來，多麼可愛的學生啊！
我過足了當老師的癮，也體會到了當老師的不易！
⑽ 老師課堂上說的話日記 就是課堂上老師上課 然後我們好寫一個日記 寫老師說了什麼
那你就這樣寫啊
很好寫
寫一下事情的經過
還有自己的感悟就好了