一年級上冊語文書秋姑娘的信續寫

㈠ 一年級下冊語文教後反思怎麼寫

教後反思一般是根據你的教學過程和教學內容來寫的
教學過程中運用的教學方專法是否得當，這個要根據學屬生的接受能力和學習基礎來總結。
教學內容是否完成，時間上的安排是否得當，如果沒有完成要找出原因，是安排的內容太多，還是學生的接受能力，或者是教學方法的運用不得當。
最重要的是要寫一下，學生的反饋如何，在教學中的互動如何，那些東西用得好，設和用，那些不好，有什麼改進，怎樣會更好等等。
只要憑著做教師的直覺去寫，憑著做教師的責任心和進取心去寫，語言不需要太生動，關鍵是總結出一節課的優劣之處來就好。
至於寫法上，你可以按照講課的時間順序來寫，也可以抽出重點來寫，還可以分優缺點來寫。
但是一般課後反思有課程結束的那種，也有看見學生的作業練習之後的那種，如果寫的比較詳細建議看到學生的作業和練習之後再寫，內容更充實一些。

㈡ 模仿蘇教版一年級語文課本中的秋姑娘的信該怎麼寫秋姑娘還會給誰寫信

學了《秋姑娘的信》，我覺得秋姑娘還會給大海里的鯨魚寫信，告訴它海面太內冷了，還是回到容海底吧！ 秋姑娘還會給南極的企鵝寫信，讓它捉魚時，小心別被大冰塊撞傷了！ 秋姑娘還會給小螞蟻寫信，告訴它趕快把食物儲存好！ 秋姑娘還會給烏龜和蛇寫信，問它們找到冬眠的地方沒有？ 秋姑娘還會給房屋寫信，說你們要保護好人類，不要凍傷他們！ 秋姑娘還會給人類寫信，說天冷了，要我們人類注意保暖！

㈢ 小學一年級語文的目錄

序言漢語拼音（一）.《a o e》教學設計2.《i u ü》教學設計《認一認1》教學設計漢語拼音（二）3.《b P m f》教學設計4.《d t n l》教學設計5.《g k h》教學設計6.《j q x》教學設計《認一認2》教學設計漢語拼音（三）7.《z C s》教學設計8.《zh ch sh r》教學設計9.《y w》教學設計《認一認3》教學設計漢語拼音（四）10.（ai ei ui》教學設計11.（ao ou iu》教學設計12.《ie üe er》教學設計《認一認4》教學設計漢語拼音（五）13.《an en in》教學設計14.《un ün》教學設計15.（ang eng ing ong》教學設計《認一認5》教學設計《fù xí》教學設計識字（一）《識字1》教學設計《識字2》教學設計《識字3》教學設計《練習1》教學設計課文（一）1.《人有兩個寶》教學設計2.《升國旗》教學設計3.《江南》教學設計4.《我叫「神舟號」》教學設計《練習2》教學設計課文（二）5.《家》教學設計6.《東方明珠》教學設計7.《秋姑娘的信》教學設計8.《看菊花》教學設計《練習3》教學設計識字（二）《識字4》教學設計《識字5》教學設計《識字6》教學設計《練習4》教學設計課文（三）9.《大海睡了》教學設計10.《冰花》教學設計11.《北風和小魚》教學設計《練習5》教學設計課文（四）12.《懷素寫字》教學設計13.《小河與青草》教學設計《練習6》教學設計附錄：好課實錄《b P m f》課堂實錄

㈣ 一年級上冊語文課堂7秋姑娘的信樹葉名稱多你能分得清嗎

學了《秋姑娘的信》，我覺得秋姑娘還會給大海里的鯨魚寫信，告訴它海面太版冷了，還是回到海底吧！權 秋姑娘還會給南極的企鵝寫信，讓它捉魚時，小心別被大冰塊撞傷了！ 秋姑娘還會給小螞蟻寫信，告訴它趕快把食物儲存好！ 秋姑娘還會給烏龜和蛇寫信，問它們找到冬眠的地方沒有？ 秋姑娘還會給房屋寫信，說你們要保護好人類，不要凍傷他們！ 秋姑娘還會給人類寫信，說天冷了，要我們人類注意保暖！

㈤ 一年級語文上冊

學校的圖書館有賣 也可以找認時的人要

㈥ 蘇教版一年級語文，《秋姑娘的信》秋姑娘還會寫信給誰說什麼

我覺得秋姑娘還會給大海里的鯨魚寫信，告訴它海面太冷了，還是回到海底吧！ 秋姑娘還會給南極的企鵝寫信，讓它捉魚時，小心別被大冰塊撞傷了！ 秋姑娘還會給小螞蟻寫信，告訴它趕快把食物儲存好！ 秋姑娘還會給烏龜和蛇寫信，問它們找到冬眠的地方沒有？ 秋姑娘還會給房屋寫信，說你們要保護好人類，不要凍傷他們！ 秋姑娘還會給人類寫信，說天冷了，要我們人類注意保暖！

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㈦ 一年級秋姑娘的信,如果要畫一封信怎麼畫

一封寫給小兔子,讓他趕快換上厚厚的毛衣. 一封寫給蝸牛,讓他多吃有營養的食物. 一封寫給山區里的農民,問他們今年的收成怎麼樣.都是秋姑娘的意願.