四年級語文第2單元手抄報圖片大全

⑴ 四年級上冊語文二單元手抄報

寫一些植物觀察的內容

⑵ 四年級下冊第二單元綜合性手抄報

綜合性學習的目的是把語文學習與科學探究結合起來，培養學生的創新精神與實踐能回力，引導學生在答綜合實踐活動中觀察大自然，增長知識，了解大自然，並在這樣的活動中，提高語文能力。 可以根據學習提示自主確定某一活動方式：觀察大自然探究發現（某一種動物、植物或自然現象）、收集資料、調查訪問、動手實驗、進行小發明等。 可以採用這兩種思路進行：一是直接去觀察，邊觀察邊思考邊發現，特別是要引導學生細致觀察身邊熟悉的動植物或自然現象；發現某種植物的某種特徵，如豆苗的莖總是繞右轉等。 二是聯系生活經驗與閱讀積累，確定重點觀察對象，把觀察、思考、查資料、提出創意，乃至動手實驗緊密結合起來。

⑶ 順義區小學四年級語文第二單元總結手抄報上冊

手抄報分為四個內容
板塊
標題
內容
花邊
板塊就是，你可以花一些時間確定標專題，屬內容的多少以及字體的大小，從而設計一些大小適合的寫字的地方。
標題就是標題，你所需的大標題與小標題。
內容自己找些關鍵詞，注意多少。
花邊設計精美的，好看的，簡單大方的話，在右下角延伸點花邊，直到右上角與左下角，再在左上角畫些直角延伸的花邊。

⑷ 小學數學四年級上冊第二單元手抄報

四年級上冊數學二單元手抄報圖（一）

⑸ 四年級下冊一二三單元數學知識手抄報

阿拉伯數字
在生活中,我們經常會用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數字.那麼你知道這些數字是誰發明的嗎?
這些數字元號原來是古代印度人發明的,後來傳到阿拉伯,又從阿拉伯傳到歐洲,歐洲人誤以為是阿拉伯人發明的,就把它們叫做"阿拉伯數字",因為流傳了許多年,人們叫得順口,所以至今人們仍然將錯就錯,把這些古代印度人發明的數字元號叫做阿拉伯數字.
現在,阿拉伯數字已成了全世界通用的數字元

九九歌
九九歌就是我們現在使用的乘法口訣.
遠在公元前的春秋戰國時代,九九歌就已經被人們廣泛使用.在當時的許多著作中,都有關於九九歌的記載.最初的九九歌是從"九九八十一"起到"二二如四"止,共36句.因為是從"九九八十一"開始,所以取名九九歌.大約在公元五至十世紀間,九九歌才擴充到"一一如一".大約在公元十三、十四世紀,九九歌的順序才變成和現在所用的一樣,從"一一如一"起到"九九八十一"止.
現在我國使用的乘法口訣有兩種,一種是45句的,通常稱為"小九九"；還有一種是81句的,通常稱為"大九九".
數學符號的起源
數學除了記數以外,還需要一套數學符號來表示數和數、數和形的相互關系.數學符號的發明和使用比數字晚,但是數量多得多.現在常用的有200多個,初中數學書里就不下20多種.它們都有一段有趣的經歷.
例如加號曾經有好幾種,現在通用"+"號.
"+"號是由拉丁文"et"（"和"的意思）演變而來的.十六世紀,義大利科學家塔塔里亞用義大利文"più"（加的意思）的第一個字母表示加,草為"μ"最後都變成了"+"號.
"-"號是從拉丁文"minus"（"減"的意思）演變來的,簡寫m,再省略掉字母,就成了"-"了.
到了十五世紀,德國數學家魏德美正式確定："+"用作加號,"-"用作減號.
乘號曾經用過十幾種,現在通用兩種.一個是"×",最早是英國數學家奧屈特1631年提出的；一個是"· ",最早是英國數學家赫銳奧特首創的.德國數學家萊布尼茨認為："×"號象拉丁字母"X",加以反對,而贊成用"· "號.他自己還提出用"п"表示相乘.可是這個符號現在應用到集合論中去了.

⑹ 四年級下冊第二單元語文大自然手抄報a4紙圖片

關於節約用紙的標語

1、節約紙張，人人有責。

2、浪費紙張，等於破壞綠色家園。

3、節約每一張紙，為人類造每一份福。

4、節約用紙也是節約能源。

5、節約用紙，從我做起

6、節約，是一種美德。

7、為了環境衛生，請不要亂扔紙屑！

8、滴水是金，片紙是銀。節約，是你我的義務，也是為下一代著想。

9、節約一張紙，保護一片綠。

10、滴水是金，片紙是銀。

11、保護森林，從節約用紙開始！

12、節約一張紙就增添一片綠，讓我們行動吧。

13、節約用紙，就等於保護森林資源。

14、節約用紙，從我做起。

15、節約用紙，也是保護自然資源，更是為生態環境做貢獻。

16、節約用紙，造福未來。

17、為了保護綠色資源，請大家節約用紙。

18、您用一圈，它卻要長一年！請節約用紙，每次只用一張紙！

19、用多少，撕多少。

20、一張報紙的價值並不是只有供人們消遣，它的背後同樣隱藏著樹的悲哀。

21、節約用紙就等於保護森林資源。

22、節紙環保，從我做起。

23、請節約每一張紙。

24、節約用紙，就等於保護森林。

25、別讓沙漠從你我手中誕生，請節約用紙！

⑺ 四年級下冊第二單元時鍾簡單又漂亮的手抄報

四年級下冊第二單元時鍾簡單又漂亮的手抄報

⑻ 五年級上冊語文一二單元手抄報

漢字經過了復10000多年的變化，其演變過製程是：
甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書
(商)（周) (秦) (漢)（魏晉）草書

用刀刻在龜甲獸骨上的甲骨文:是現在所知最早的漢字，它的字形有大有小，筆道很細，每個字都像是一幅小孩子畫的畫。

鑄刻在青銅器上的金文:與甲骨文差不多同樣古老，它的筆畫比較粗壯，大小也比較勻稱。

戰國文字:在中國歷史上的戰國時期（公元前475-前221年），中國被劃分為七個諸侯國。各國的文字差異很大，就像古老的密碼，很難破譯。

公元前221年，秦始皇統一中國後，對漢字也進行了統一。從此奠定了中華民族文化統一的基礎，促進了經濟文化的交流與發展。

秦代的統一文字：小篆，使漢字的筆畫和結構得到定型，奠定了漢字方塊形的基礎。

監獄里造出的漢字：隸書，是小篆的簡便寫法，最早流行於秦代下層人物中間，相傳為程邈在監獄中將其整理成一種新字體。

⑼ 六年級上冊語文第二單元手抄報圖片(愛國主題)