㈠ 人教版小學三年級語文上冊作文有哪些
是每個園地里來的嗎?
語文園自地一 課餘生活
語文園地二 寫熟悉的人的一件事
語文園地三 選一幅或畫一幅秋天的圖畫,再寫一寫你選的或畫的畫
園地四 寫一則觀察日記
園地五 在綜合學習中,我們搜集了不少資料,把資料理一理,寫成一篇習作
【本單元講的是祖國的傳統文化】
園地六 介紹自己去過的地方或想去的地方
園地七 編一則童話故事
園地八 自由寫
㈡ 人教版三年級上冊第一單元我愛我家作文20個字
我愛我家
每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外。
家，是每個人最熟悉的地方。那裡有我們最親愛的家人，最心愛的東西。
家，是最溫馨的地方。勤勞的父母總是為了生活而打拚。早上，當你懶洋洋地從床上起來時，桌上早已放著母親為你精心准備的早餐。晚上，當你回到家時，盡管父母因為事情忙碌而還沒准備晚飯，但體貼的母親也總是為你准備了點心，還有一杯水。
我愛我家有許多的原因，最主要的原因在於我的父母和家庭的環境。"日久生情"這句話說得一點都沒錯，無論是人還是一樣死物，只要你面對的時間一長，就會產生深厚的感情。不知不覺地，我在我家已經生活了十三年了，那裡有我最敬愛的父母，最熟悉的環境，還儲存了我多年的故事。
在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多麼的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是變法的給我做菜。
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。
㈢ 小學三年級語文下冊的第一單元作文怎樣寫
多看點玄幻小說瞎造點定能得高分小學作文是造出來的不是作出來到
㈣ 三年級上冊第一單元作文怎麼寫300字左右
三年級第一單元作文：猜猜他是誰
我們班的「小詞庫」他，有著圓圓的臉龐，一雙大大的眼專睛，高高的鼻子屬下面有一張很小很小的嘴巴。平時，他最愛穿一款黑色低領的小熊衣服。
他是我們班詞語積累最多的人，簡直可以稱他為「小詞庫」。瞧，他那張小嘴巴說起話來口若懸河，用起成語來也是一個接一個，用「出口成章」來形容他，實在是再合適不過了。
記得有一次作文課，老師組織我們玩「成語接龍」的游戲，他簡直是打遍天下無敵手，我們都敗給他了，連老師都向他豎起了大拇指。我們平時寫作文找不到合適的詞語，一問他准能得到滿意的答案。
我一直很好奇，便問他：「為什麼你的腦袋裡裝了那麼多好詞語呢？」他微微一笑，拿出一個厚厚的筆記本說：「因為我有個『詞語寶庫』啊！」我翻開一看，那上面記了好多詞語，還專門分了類。看著我吃驚的表情，他得意地說：「這可是媽媽教我的：讀書時要把遇到的好詞記下來。」原來秘密在這里，我們也該向他學學。
㈤ 人教版三年級語文上冊第一單元作文批改評語
作 文 評 語
1．你很善於觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！
觀審入微,描寫生動取材精慎,安排巧妙 描寫靈活,筆調輕松 主旨正確,表現詳明 故事新穎,文字明潔
吐詞雅潔,文字生動 敘事暢達,抒情真摰 敘述簡潔切題媚媚道來,趣味橫生 清新流暢,自然有致
文字生動,寫景如畫 刻畫入微,栩栩如生 描寫深刻生動 文句優美,敘述生動 描寫深刻,結構謹嚴
取材新穎,文筆老練 結構謹嚴,敘事詳盡 內容充實,文字流利 行文灑脫,趣味雋永 布局新穎,用詞簡潔
層次井然,結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛,感人肺胕語重心長,句句感人真情流露,感人殊深
㈥ 人教版三年級上冊語文第一單元作文怎麼寫
我的課餘生活很豐富：到電視台進行小主持人培訓、周日到書店看書、有時上電腦玩一些有趣的游戲。這些都不是我的最愛，我的最愛是拉手風琴。
我是2012年12月份開始學習拉手風琴的，至今已有2年多了。當第一次背上小手風琴的時候我很興奮。左手拉著風箱，右手按著琴鍵，頓時飄出了優美動聽的琴聲。心想：「這種樂器太有趣了，在一伸一縮之間競然能發出這么動聽的聲音，還鍛煉了我的動手動腦的能力。我一定要學好它。」隨著時間的流逝，那種新鮮感也沒了，慢慢地就產生了厭倦和抵觸情緒。曲子越學越多，長時間的訓練也越來越枯燥乏味。有時真想棄琴而去。但是礙於奶奶在旁邊監督只能敢怒不敢言。這種情緒一直持續到2014年的4月底。
2014年4月30日，我和我的小夥伴們一起到武漢參加全省少兒手風琴大賽。5月1日我們早早地來到了比賽地點，做好了比賽前的准備。當輪到我們上台的時候，我既擔心又忐忑不安。我擔心的是，怕我們四個人稍微有點配合不好就會影響到我們的比賽成績；忐忑的是第一次上台很害怕不敢看台下的觀眾，只能低著頭拉我自己的手風琴。比賽結束後我們獲得了銀獎，當我們從頒獎者手中接過獎牌和證書的那一刻起，我和我的小夥伴們高興的跳起來了。
這次武漢之行，讓我懂得了：只有不怕苦、不怕累、堅持不懈的人才會取好成績。從此，我會更加用心的去拉手風琴，直到小學畢業為止。