⑴ 20|1語文徐州市中考答案
徐州市2011年普通初中畢業學業考試試卷
語文
本試卷滿分120分，考試時間150分鍾。
積累與運用（20分）
1.下列詞語中加點的字注音和字形無誤的一項是( )（2分）
A.著落( zháo) 庇護(bì) 心懷叵測(pǒ) 差強人意（chā）
B.狙擊( jū) 醇樸(chún) 鱗次櫛比(zhì) 眼花繚亂（liáo）
C.伎倆(liǎng) 媲美(pì) 義憤填膺(yīng) 吹毛求疵（cī）
D.緘默(jiǎn) 執拗(niù) 海市蜃樓(shèn) 相形見拙（chù）
2.古詩文默寫。（10分）
①無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
②海內存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③予獨愛 ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）
④ 直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
⑤ ， 。 ， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
⑥劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的「 ， 」兩句，雖是抒發詩人的身世之感，但其中包含的事物新陳代謝的哲理，使詩句具有了普遍意義。
3.閱讀下面一段文字，回答後面得問題。（4分）
生活如旅行。只有善於思考的人才能更好地（ ）生命的美好，覓得怡心的美景。
享受思考的樂趣，就要讓思考繞過一道彎，多角度（ ）那難得一見的美景。只要多角度思考，才能察事物之全貌，品難見之美景。關於人生，我們不妨多角度思考一番：我們也許不是最美麗的，看可以是最可愛的；我們也許不是最聰明的，但可以是最勤奮的； ， 。這一切表明，角度猶如思考的魔方。
請為文中的括弧處選擇最恰當的詞語。（2分）備選詞語：品味 品位 觀察 觀賞
文中畫線的語句有語病，請修改。（1分）修改後：
③根據上文，在文中的橫線處仿寫句子。（1分）
4.下列關於課外閱讀名著的表述不正確的一項是（ ）（2分）
A.《名人傳》的作者是法國作家羅曼·羅蘭，作品敘述了貝多芬、米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰的苦難而坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
B.《駱駝祥子》為我們講述了一個普通人力車夫的故事。祥子為了實現擁有一輛自己的車的夢想，歷盡苦難，三起三落，他與命運的抗爭最後以慘敗告終。
C.《繁星》《春水》大致包括了對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜以及對人生的思考和感悟等三方面的內容。
D.《童年》是蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說，作品的主人公認為「就是到了生活已經無法忍受的時候，也要善於生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益於人民」。
5.請你根據下面提供的材料並結合自己的理解對提出的問題展開探究。（2分）
「給力」一詞是一個網路用語，2010年開始流行，在世界盃期間被網友廣泛使用，並入選「2010年十大網路流行語」。
2010年11月10日，《人民日報》頭版頭條標題《江蘇給力「文化強省」》讓不少人有些「意外」。一向以嚴肅嚴謹著稱的《人民日報》採用如此「潮」的標題，立刻引發如潮熱議，網友紛紛大呼「標題給力」。
2011年初，「給力」一詞又登陸春晚。海清和黃海波的小品《美好時代》之後，朱軍問觀眾：「剛才的小品給力嗎？」台下一片歡呼。
今後，與社會熱點密切關聯的網路用語「轉正」，或將成為不可遏制的潮流。
問題：「給力」作為網路用語能夠「轉正」的原因有哪些？（至少寫出兩點）
答：
二 古詩文閱讀（20分）
（一）閱讀課內文言語段，完成6-9題。（12分）
至於負者歌於滁，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發，頹乎其中者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也.
6.解釋下列加點的詞語。（4分）
①臨溪而漁（ ） ②雜然而前陳者（ ）③蒼顏白發（ ） ④太守謂誰 （ ）
7.下列句子中加點的詞語的意義和用法都相同的一項是（ ）（2分）
A.往來而不絕者；率妻子邑人來此絕境。 B.人影散亂；盜竊亂賊而不作。
C.太守歸而賓客從也；微斯人，吾誰與歸。 D.遊人去而禽鳥樂也；一狼徑去，其一犬坐於前。
8.翻譯下面的句子。
①宴酣之樂，非絲非竹。
②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
9.選文第二段中「人之樂」和「太守之樂」的「樂」分別具體指什麼？（2分）
（二）閱讀課外文言語段，完成10-12題。（5分）
遇①善治《老子》，為《老子》作訓注②。又善《左氏傳》，更為作朱墨別異③。人有從學者，遇不肯教，而雲「必當先讀百遍！」，言「讀書百遍而其義自見。「從學者雲：「苦渴④無日。」遇言：「當以三餘」。或問「三餘」之意，遇言：「冬者歲之餘；夜者日之餘；陰雨者時之餘也。」
（選自《三國志·魏書·王肅傳》，略有改動）
注釋：①遇：指董遇，三國時期的著名學者。②訓註：注釋。訓，詞義解釋。③別異：辨別異同。④苦渴：苦惱於
10.解釋下列加點的詞語。（2分）
①遇善治《老子》（ ） 或問「三餘」之意（ ）
11.翻譯下面的句子。
讀書百遍而其義自見
12.閱讀這篇短文，你得到了什麼啟示？（1分）
（三）古詩詞賞析（3分）
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。
13.對上面這首詞理解不正確的一項是（ ）（3分）
A.詞的上片描寫邊塞秋色，以一「異」字統領全部景物特點，突出了塞下秋景與中原的不同。
B.「千嶂里，長煙落日孤城閉」一方面描寫迥異內地的獨特景色，表現邊塞的悲涼，同時也反映了戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。
C.「濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計」是全詞的核心，正面揭示了戍邊將士思念家鄉卻又不甘無功而返的矛盾心理。
D.「羌管悠悠霜滿地」寫出了將士們苦中作樂，夜深霜重之時仍在軍營中奏樂歡鬧的場面。
三 現代文閱讀（27分）
（一）閱讀下面議論文語段，完成14-16題。（6分）
第一要敬業。敬字為古聖賢教人做人最簡單、直捷的法門，可惜被後來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：「主一無適便是敬。」用現在的話講，凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什麼可敬呢？為什麼該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化麵包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼裡看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，並沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神聖。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對於各種職業，沒有什麼分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至於我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
14.選文中的「敬」的含義是什麼，請用一個恰當的成語概括。（1分）
15.「惟其如此」中的「如此」指代的具體內容是什麼？（2分）
16.你是怎樣理解文中的劃線句子的？（3分）
（二）閱讀下面一片說明文，完成17-20題。（10分）
今日水世界
孫紅衛 編譯
①就整個世界范圍來說，農業用水所佔比重接近70%。農業用水量的增加還源於飲食質量的提高，人們不斷追求更為美味可口的食物。生產1公斤花生要比生產1公斤大豆多消耗近1倍的水，而生產1公斤牛肉所消耗的水幾乎是生產1公斤雞肉的4倍，生產1杯橙汁也要消耗1杯茶用水量的5倍。隨著全世界20億人口將步入中產階層，即便人口總量不變，農業用水量也會有增無減。
②同樣，工業生產也需要水。全世界用水總量的22%用於工業生產，8%用於生活用水。總的來說，這兩方面的用水量在20世紀下半葉翻了兩番，比農業用水的增長速度快一倍。專家預測，各方面的用水需求都還會進一步增加。
③世界水資源分布嚴重不均。以地理位置為例，全世界淡水資源總量的60%集中在9個國家，即便在這9個國家中，也只有巴西、加拿大、哥倫比亞、剛果、印度尼西亞和俄羅斯供大於求。美國的水資源相對富裕，而人口超過世界人口總量1/3的中國和印度僅擁有世界淡水資源總量的10%。即使在同一個國家，各地區水資源的豐富程度也大相徑庭。印度東北部的年平均降雨量大約是其西部沙漠的110倍。
④其實，地下水的分布也很不均衡。當某地的雨水和地表水不能滿足農業生產需求時，地下水似乎解決了人們的燃眉之急。在印度和中國有數百萬灌溉井孔，從地下取水。美國中部高地平原地下含水層覆蓋45 萬平方公里，地跨8個州；南美洲瓜拉尼地下含水層則連綿120萬平方公里，地跨阿根廷、巴西、巴拉圭和烏拉圭4國。墨西哥城及其周邊地區20萬居民生活用水的70%來自一個含水層，而按照目前的使用速度，這一含水層將在200年內枯竭。由於這一原因，墨西哥城已經開始下沉。在曼谷、布宜諾斯艾利斯和雅加達，含水層要麼被透支使用，要麼遭受污染，或被海水回灌。
⑤解決水資源問題的障礙多來自政治或文化因素。人們已經尋找出多種解決問題的辦法，很多舉措已廣為人知。一些是物理方法，例如加固河堤、修建大壩；或在降水集中的雨季，選擇水不易蒸發的地點儲水；或為保護生態系統，加強污染監管等等。另一些舉措則涉及到改變人們的生產和生活習慣，達到節約用水、珍惜水資源，有效合理地用水的目的。
⑥對於農民來講，乾旱地區的農民則需更換作物品種，改種價值高、耗水少的作物，如堅果、草莓或藍莓。同時，一些個人愛好最好也要做出調整，可以少吃肉、多吃豆製品；少打高爾夫球、多打籃球等等。
選自《讀者》2010年20期，有改動）
17.本文圍繞題目從 、 和 三方面進行說明。（3分）
18.請分析第①段中的畫線句所使用的主要說明方法及其作用。（2分）
19.請你從說明語言的角度對第③段中的加點詞語進行簡要分析。（3分）
20.根據文章的內容和自己的推斷，下列說法正確的兩項是（ ）（2分）
A.從農業用水所佔比重接近70%，工業生產佔比重22%左右，生活用水佔比重8%左右這一組數據可以看出，農業用水的增長速度比工業生產和生活用水的增長速度快，
B.從世界水資源的分布可以推斷出，我國的淡水資源相對匱乏，今後需要多方面拓展獲取淡水資源的渠道，不斷提高淡水資源的利用率。
C.第④段中「由於這一原因」中的「原因」指的是「墨西哥城及其周邊地區20萬居民生活用水的70%來自一個含水層」。
D.人們還可以通過喝茶水少飲果汁，對家庭生活廢水二次利用，減少洗車頻率等改變人們生活習慣的做法，達到節約用水、珍惜水資源，有效合理地用水的目的。
（三）閱讀下面一片散文，完成21-24題。（11分）
上品生活不著痕跡
雪小禪
我一直不太理解父親。
父親是一個老知青，絕對老三屆的。他沒有回北京，留在這個小城。小城中有他心愛的女人，然後，有了我和弟弟。
後來，他考取大學，仍然沒有回北京，仍舊回到小城，在一個化工廠當技術員。
我不知道人可以有多少經歷，但是，他喜歡的東西，都能玩到極致。他喜歡無線電，可以自己製作電視機和收音機，並且和全國各地的無線電發燒友都有聯系；他喜歡電腦，在60歲那年，還能自己設計軟體，有很多電腦知識，我還要請教他；他喜歡音樂，陶醉在古典音樂中，並且拉得一手好二胡，彈得一手好古箏。有時，我回到家裡，看到他正在聽一種叫塤的樂器，一邊聽，一邊寫毛筆字，他的毛筆字，得過全國的大獎。
當然，什麼時候有彗星飛過地球，他總是給我打電話，那時，我正為生活奔波，或者和人談著合同，或者在酒店裡吃飯。總之，我覺得自己乾的都是正事。誰能像他那麼活著，養著十幾只貓，每天要去早市買魚，因為那些魚比較便宜。
當然，我一次也沒有看到彗星，我沒有那個心情，沒有那個心境。況且，我總是很累，早早地睡去，怎麼可能半夜起來看彗星？但父親每次都要一本正經地看，他的器材很先進，他招了一幫年輕人，在那裡看星星。我對媽說：「我爸爸當年肯定和徐志摩差不多，太浪漫了。這把年紀，還有這種心情，讓人佩服。」
我媽說：「當年，我看中的就是你爸爸這種生活態度，他有一顆單純的心，永遠微笑著面對生活。」
剛開始，我真的很反感父親這種生活態度，和他一起出來的人，早就當了處級幹部，他卻還是一個普通的老百姓，種花養貓，看星星，看足球，玩電腦，他的世界總有不同的精彩在上演。我曾抱怨他說，如果你是個處級幹部，我和弟弟一定會有個特別好的工作。但父親從不這么認為，他說，指望父母的孩子不會有多大出息，就像總在父母身邊的鳥永遠也飛不高一樣！
後來驗證了他的話是正確的，我自己當上了了外企白領，弟弟成了有名的工程師，而那些官員子女在機構精簡之後卻有好多人待業在家，他們果真沒有飛太高。
有一段時間，父親每天給我發郵件，開始我總是嫌煩，無非是他養的貓和蘭花，那些貓又生了很多小貓。當我漸漸沉下心來之後，我發現那些蘭花芬芳迷人，那些貓的照片生動可愛，甚至，我開始想給它們一個個起名字。
能把生活活出一朵叫做美妙的花來，這是一種多麼快樂而迷人的心境。父親60歲了，他從二十多歲開始就這么活著，過簡單的日子，要美妙的生活，聞聞風中花的香，看看小貓咪的可愛，讀讀金庸小說的俠氣，望一下神秘的星空，彈一曲高山流水，和老友下下圍棋，和自己的愛人牽手去撿魚腸子。這樣的生活，是父親的生活，那曾經是我覺得不求上進的生活，但現在我認為，那是一種最美麗的生活，生活的上品，往往是不著痕跡，然後把自己融入自然。
（選自2011年3月14日《鄭州日報》，有改動）
21.文中「我」對父親情感態度的變化過程是：由 到 。（2分）
22.父親的哪些行為讓「我」覺得「他是和這個社會格格不入的」？（3分）
23.你是如何理解標題「上品生活不著痕跡」的？（4分）
24.文中父親說：「指望父母的孩子不會有多大出息，就像總在父母身邊的鳥永遠也飛不高一樣！」你是如何看待這句話的？寫出你的理由。（2分）
四、作文（53分,含書寫分3分）
題目：有句話兒在心頭
要求：①以「有句話兒在心頭」為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。
②文章不得出現真實的人名、校名、地名。
徐州市2011年中考語文試題參考答案（整理）
一積累與運用 (20分）
1．(2分) c (A.著zháo一zhuó B.醇一淳或純 D . 緘jiǎn一jiān， 拙—絀)
2．(10分，每空l分，添字、漏字、錯字則該空不得分)(1)似曾相識燕歸來 (2)天涯若比鄰 (3)蓮之出淤泥而不染 (4)長風破浪會有時 (5)天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 最是一年春好處 絕勝煙柳滿皇都 (6)沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春
3.(4分)(1)(2分) 品味 觀賞（2）（1分，關聯詞「只要……就」錯誤）只有多角度思考，才能觀察事物之全貌，品難見之美景。（多角度思考，方能觀察事物之全貌，品難見之美景。）（3）（1分，句式相同，語意連貫，語句通順即給分。前後是一種轉折關系，健康、積極的人生態度可以彌補客觀上的不足）示例一：我們也許不是最富有的，但可以是最充實的；示例二：我們也許不是最順利的，但可以是最樂觀的。
4.(2分) D( 引文出自《鋼鐵是怎樣煉成的》)
5. (2分，回答出以下答案中的兩點即給2分，其他答案言之成理亦可)①這一詞語與社會熱點密切關聯，反應時下社會生活。②這一詞語細膩西安有趣，有創意，表現力強，用起來自然順暢。③網路的發展加速了這一詞語的流行。④社會在發展，時代在進步，官方媒體越來越主動親近網路，關注網路詞語。
二 古詩文閱讀(20分)
(一)(12分)
6．(4分)（1）捕魚（2）擺開（3）臉色（4）為，是
7．(2分) D離開(A.①停止②隔絕 ，B. ①凌亂 ②指造反， C. ①回去②歸依)
8. (4分，每句各2分，關鍵詞語解釋正確，句子通順即給分)(1) 宴會喝酒的樂趣，不在於音樂。（2）醉了能和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。
9.(2分) 「人之樂」的 「樂」指遊人「從太守游」之樂。「人太守之樂」的 「樂」指太守與民同樂（以遊人的快樂為快樂）。
(二)(5分)
10．(2分)治：研究 或：有的人
11．(2分，關鍵詞語解釋正確，句子通順即給分)書讀了很多遍以後，它的意思就自然而然的顯現出來了。
12.（1分，觀點明確、言之成理即可給分）示例一：讀書須勤奮，要抓緊一切可以利用的時間；示例二：讀書要反復深入研讀，才能更好地理解文義。
(三) (3分)
13. (3分) D（寫夜深霜重之時傳來的悲涼哀怨的羌笛之聲，更加重了徵人的愁思。）
三現代文閱讀 (27分)
(一)(6分)
14.(1分)心無旁騖（專心致志、全神貫注、聚精會神）
15.(2分) 凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。
16.(3分，能緊扣本段論點從條件、表現和評價三個方面展開論述，言之成理即可)不管自己的才能、境地如何，不論做什麼事， (1分)只要有價值的，都要生出敬意來，認認真真地把這件事做到最好，（1分）這樣的人都是偉大的，令人景仰的。(1分)
(二）(10分)
17．(3分，三個方面各1分)世界的用水量不斷增加 水資源分布嚴重不均 解決水資源問題的方法
18. (2分) 作者主要運用了作比較的說明方法，通過三組對比，更加突出了農業用水量增加的原因。
19．(3分)「大約」是「差不多」的意思，表示概數， (1分)，說明「110倍」不是絕對精確的數據，用在這里避免了說法的絕對化，也更符合客觀事實，（1分）體現了說明文語言准確嚴密的特點。(1分)
20.(2分) B D（第②段指出「這兩方面的用水量……比農業用水的增長速度快一倍」，故A句錯誤； 第④段中的「原因」指的是地下含水層水位的下降，故C句也錯。）
(三）(11分)
21．(2分，每空1分)不理解（反感、嫌煩等） 贊賞（推崇、贊美、贊同、認同等，簡單地填「理解」不得分）用杭州西湖的春天來得迅猛而熱烈與北國立春時的嚴寒形成鮮明的對比，(1分)為下文寫北國的春天來得艱難作鋪墊。(1分)
22.（3分，至少寫出三點）父親不回北京，安身於小城，做普通的工作；不僅愛好廣泛，而且都能耗費精力將其一一做到極致；過著一種「不求上進」的生活，甘做普通老百姓；與大多數人的忙碌奔波完全不同，與功利化過重的現實社會「脫節」。
23．(4分，要結合文意解析題意，意思對即可)有一顆單純的心，永遠微笑著面對生活，過簡單的日子，要美妙的生活。 (2分)這是一種最美麗的生活，是一種值得贊美、值得尊崇、值得追求的生活態度。 (2分)
24.（2分）答案要鮮明地表達自己的態度並圍繞獨立、自強、自主等方面闡述。
四 作文(53分，含書寫3分)
從內容、結構、語言三方面綜合評價，參照下列標准評分。（不包含書寫分）
一類卷：45—50分(90—100)(以47分為基準分)
內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。(內容有新意，構思有創意，語言美感強的，可以得滿分。)
二類卷：38--44分(75--89)(以41分為基準分)
內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。
三類卷：30—37分(60—74)(以35分為基準分)
內容具體，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。
四類卷：29分以下(59分以下)
或內容空泛；或結構殘缺；或思路混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。。
注意：作文的切入分為35分。（不包含書寫）
書分(3分)卷面整潔，書寫美觀得3分；卷面工整，書寫認真得2分；卷面一般，字跡清楚得l分；卷面雜亂，書寫潦草不得分。
⑵ 2010年徐州中考語文試卷答案
徐州市2010年中考語文試題
參考答案及評分標准
一（20分）
1．B （2 分）
2.⑴淺草才能沒馬蹄。⑵會挽雕弓如滿月 ⑶足蒸暑土氣，⑷蠟炬成灰淚始干。⑸留取丹心照汗青。⑹奉命於危難之間。《出師表》
3．⑴A悠閑自得 B醒悟 ⑵我始終相信誠實至上，但是對這條箴言的體會，從來沒有像在訓練營時那樣真切。 ⑶大隊人馬才筋疲力盡地跑到了終點，只見他們個個汗流浹背，站立不穩，一副狼狽相。
4．（3分）《水滸傳》 林教頭風雪山神廟 林沖
5．（2分，說清楚目的1分，語言流利、得體1分）示例：A館長，您好！我是B中學的學生C。我們班上正開展「話說徐州歷史人物」活動，我想了解李可染先生的有關情況。您是研究李可染的權威，我很希望能當面向您請教有關問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？
二（20分）
（一）6. ⑴適逢，恰巧遇到 ⑵帶領，率領 ⑶愛戴 ⑷指指點點，互相以目示意7. A（應該）8. ⑴現在逃跑（被抓回來）也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？⑵有的人認為他已經死了，有的人認為他逃跑了。9. ①製造輿論，鼓動人心，樹立威信，讓戍卒相信「大楚興，陳勝王」的必然趨勢。②利用當時普遍存在的敬奉鬼神的習俗來製造輿論，達到了很好的宣傳效果，這樣做顯出了陳勝等組織起義的足智多謀。
（二）10．⑴道：取道，過(或走)。⑵省：醒悟，反省。11．不要害怕，只管放手，下面就是堅實的土地了(或下面就是土地了)。12．①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設想的困難所嚇倒。②走出思維的定勢，戰勝自己。③不要固執己見，要善於聽從別人的意見。
（三）13．古藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽 （2分） 悲涼 凄苦
三（27分）
（一）14．我們要敬業。15．凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上來。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。16．從道理上論證了不敬業的危害，從反面論證了中心論點（答對意思即可）。
（二）17．善待苦難。（要學會尋找快樂，遇事多往光明處想，這樣，就沒有過不去的坎兒。）18．舉例論證：如第七段中關於美國富翁的調查。比喻論證和對比論證：如第六段。19．幸福往往會一點點減去你的鬥志和氣魄；而苦難卻不斷地加上你的夢想、努力和汗水，累加起來，你就拉上了成功的手。20．自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。 「累累傷痕是生命給予你的最好的東西」（羅曼·羅蘭）司馬遷身受酷刑，但完成了中國歷史上的偉大巨著《史記》；曹雪芹舉家食粥，卻完成了中國古典小說里程碑式的作品《紅樓夢》等。
（三）21．①「全心全意」表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點。②「默默」表現了百合不張揚、不炫耀的品質。22．百合身處斷崖，戰勝了惡劣的外部環境，經受住了野草的鄙夷和譏諷，終於綻放出美麗的花朵，實現了自己的理想。它為此驕傲和自豪。同時表達了作者對百合的贊美和崇敬之情。23．百合花的精神令人感動，「無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角」。24．文中寫了野草對百合花的不屑、譏諷、鄙夷和嘲笑等，從反面襯托出了百合花的美麗、純潔、堅定和執著的品質。25．從百合花的角度應著重談學習百合花堅定執著的奮斗精神，努力實現自己的人生價值；從野草的角度應著重談要心胸寬廣、與人為善，在別人身處困境時要給予充分的鼓勵與幫助等。
四 作文(53分，其中含卷面分3分)
作文從內容、結構、語言諸方面綜合評價，參照下列標准評分。
一類卷: 45－50分（90—100）（以47分為基準分）
內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。（內容有新意，構思有創意，語言美感強的，可以得滿分。）
二類卷：38—44分（75—89）（以41分為基準分）
內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。
三類卷：30—37分（60—74）（以34分為基準分）
內容具體，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。
四類卷：29分以下（59分以下）
或內容空泛；或結構殘缺；或思路混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。
作文中出現錯別字的，三個不同的錯別字扣1分，扣滿3分為止。
注意：作文的切入分為35分。（不包括卷面分）
卷面分（3分）
卷面整潔，書寫美觀得滿分；卷面工整，書寫清楚得2分；卷面一般，書寫認真得1分；卷面雜亂，書寫潦草不得分。
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⑶ 20|1語文徐州市中考答案
徐州市2011普通初畢業業考試試卷語文本試卷滿120考試間150鍾積累與運用(20) 1.列詞語加點字注音字形誤項( )(2) A.著落( zháo) 庇護(bì) 懷叵測(pǒ) 差強意(chā) B.狙擊( jū) 醇樸(chún) 鱗櫛比(zhì) 眼花繚亂(liáo) C.伎倆(liǎng) 媲美(pì) 義憤填膺(yīng) 吹毛求疵(cī) D.緘默(jiǎn) 執拗(niù) 海市蜃樓(shèn) 相形見拙(chù) 2.古詩文默寫(10) ①奈何花落 (晏殊《浣溪沙》) ②海內存知 (王勃《送杜少府任蜀州》) ③予獨 濯清漣妖(周敦頤《蓮說》) ④ 直掛雲帆濟滄海(李白《行路難》) ⑤ (韓愈《早春呈水部張十八員外》) ⑥劉禹錫《酬樂揚州初逢席見贈》 兩句雖抒發詩身世其包含事物新陳代謝哲理使詩句具普遍意義 3.閱讀面段文字答面問題(4) 旅行善於思考才能更( )命美覓怡美景 享受思考樂趣要讓思考繞道彎角度( )難見美景要角度思考才能察事物全貌品難見美景關於我妨角度思考番:我許美麗看;我許聰明勤奮; 切表明角度猶思考魔請文括弧處選擇恰詞語(2)備選詞語:品味 品位 觀察 觀賞文畫線語句語病請修改(1)修改: ③根據文文橫線處仿寫句(1) 4.列關於課外閱讀名著表述確項( )(2) A.《名傳》作者作家羅曼·羅蘭作品敘述貝芬、米朗琪羅列夫·托爾斯泰苦難坎坷贊美高尚品格頑強奮斗精神 B.《駱駝祥》我講述普通力車夫故事祥實現擁輛自車夢想歷盡苦難三起三落與命運抗爭慘敗告終 C.《繁星》《春水》致包括母與童真歌頌自崇拜及思考悟等三面內容 D.《童》蘇聯作家高爾基自身經歷原型創作自傳體說作品主公認已經忍受候要善於要竭盡全力使命變益於民 5.請根據面提供材料並結合自理解提問題展探究(2) 給力詞網路用語2010始流行世界盃期間網友廣泛使用並入選2010十網路流行語 201011月10《民報》版條標題《江蘇給力文化強省》讓少些意外向嚴肅嚴謹著稱《民報》採用潮標題立刻引發潮熱議網友紛紛呼標題給力 2011初給力詞登陸春晚海清黃海波品《美代》朱軍問觀眾:剛才品給力台片歡呼 今與社熱點密切關聯網路用語轉或遏制潮流問題:給力作網路用語能夠轉原哪些(至少寫兩點) 答: 二 古詩文閱讀(20) ()閱讀課內文言語段完6-9題(12) 至於負者歌於滁行者休於樹前者呼者應傴僂提攜往絕者滁游臨溪漁溪深魚肥;釀泉酒泉香酒冽;山餚野蔌雜前陳者太守宴宴酣樂非絲非竹射者弈者勝觥籌交錯坐起喧嘩者眾賓歡蒼白發頹乎其者太守醉 已夕陽山影散亂太守歸賓客樹林陰翳鳴聲游禽鳥樂禽鳥知山林樂知樂;知太守游樂知太守樂其樂醉能同其樂醒能述其文者太守太守謂誰廬陵歐陽修. 6.解釋列加點詞語(4) ①臨溪漁( ) ②雜前陳者( )③蒼顏白發( ) ④太守謂誰 ( ) 7.列句加點詞語意義用都相同項( )(2) A.往絕者;率妻邑絕境 B.影散亂;盜竊亂賊作 C.太守歸賓客;微斯吾誰與歸 D.游禽鳥樂;狼徑其犬坐於前 8.翻譯面句 ①宴酣樂非絲非竹 ②醉能同其樂醒能述文者太守 9.選文第二段樂太守樂樂別具體指(2) (二)閱讀課外文言語段完10-12題(5) 遇①善治《》《》作訓注②善《左氏傳》更作朱墨別異③者遇肯教雲必先讀百遍言讀書百遍其義自見者雲:苦渴④遇言:三餘或問三餘意遇言:冬者歲余;夜者余;陰雨者余 (選自《三志·魏書·王肅傳》略改) 注釋:①遇:指董遇三期著名者②訓注:注釋訓詞義解釋③別異:辨別異同④苦渴:苦惱於 10.解釋列加點詞語(2) ①遇善治《》( ) 或問三餘意( ) 11.翻譯面句 讀書百遍其義自見 12.閱讀篇短文啟示(1) (三)古詩詞賞析(3) 漁家傲 秋思 范仲淹塞秋風景異衡陽雁留意四面邊聲連角起千嶂煙落孤城閉濁酒杯家萬燕未勒歸計羌管悠悠霜滿寐軍白發征夫淚 13.面首詞理解確項( )(3) A.詞片描寫邊塞秋色異字統領全部景物特點突塞秋景與原同 B.千嶂煙落孤城閉面描寫迥異內獨特景色表現邊塞悲涼同反映戰事吃緊、戒備森嚴特殊背景 C.濁酒杯家萬燕未勒歸計全詞核面揭示戍邊士思念家鄉卻甘功返矛盾理 D.羌管悠悠霜滿寫士苦作樂夜深霜重仍軍營奏樂歡鬧場面三 現代文閱讀(27) ()閱讀面議論文語段完14-16題(6) 第要敬業敬字古聖賢教做簡單、直捷門惜些說太精微倒變適實用惟朱解說:主適便敬用現講凡做件事便忠於件事全副精力集事點旁騖便敬業敬呢該敬呢類面勞面勞類既帝特製充消化麵包機器自該各自位才力認定件事做凡名件事其性質都敬總統件事拉黃包車件事事名稱俗眼看高;事性質理解剖起並沒高要總統信我總統才實實總統作件經事做;拉黃包車信我拉黃包車才拉實實拉車作件經事做便合理叫做職業神聖凡職業沒神聖所凡職業沒敬惟其所我於各種職業沒別揀擇總世要勞作勞作便功德勞作便罪惡至於我該做哪種勞作呢全看我才能何、境何自才能、境做種勞作做圓滿便間第等 14.選文敬含義請用恰語概括(1) 15.惟其指代具體內容(2) 16.理解文劃線句(3) (二)閱讀面片說明文完17-20題(10) 今水世界 孫紅衛 編譯 ①整世界范圍說農業用水所佔比重接近70%農業用水量增加源於飲食質量提高斷追求更美味口食物產1公斤花要比產1公斤豆消耗近1倍水產1公斤牛肉所消耗水幾乎產1公斤雞肉4倍產1杯橙汁要消耗1杯茶用水量5倍隨著全世界20億口步入產階層即便口總量變農業用水量增減 ②同工業產需要水全世界用水總量22%用於工業產8%用於用水總說兩面用水量20世紀半葉翻兩番比農業用水增速度快倍專家預測各面用水需求都進步增加 ③世界水資源布嚴重均理位置例全世界淡水資源總量60%集9家即便9家巴西、加拿、哥倫比亞、剛、印度尼西亞俄羅斯供於求美水資源相富裕口超世界口總量1/3印度僅擁世界淡水資源總量10%即使同家各區水資源豐富程度相徑庭印度東北部平均降雨量約其西部沙漠110倍 ④其實水布均衡某雨水表水能滿足農業產需求水似乎解決燃眉急印度數百萬灌溉井孔取水美部高平原含水層覆蓋45 萬平公跨8州;南美洲瓜拉尼含水層則連綿120萬平公跨阿根廷、巴西、巴拉圭烏拉圭4墨西哥城及其周邊區20萬居民用水70%自含水層按照目前使用速度含水層200內枯竭由於原墨西哥城已經始沉曼谷、布宜諾斯艾利斯雅加達含水層要透支使用要遭受污染或海水灌 ⑤解決水資源問題障礙自政治或文化素已經尋找種解決問題辦舉措已廣知些物理例加固河堤、修建壩;或降水集雨季選擇水易蒸發點儲水;或保護態系統加強污染監管等等另些舉措則涉及改變產習慣達節約用水、珍惜水資源效合理用水目 ⑥於農民講乾旱區農民則需更換作物品種改種價值高、耗水少作物堅、草莓或藍莓同些要做調整少吃肉、吃豆製品;少打高爾夫球、打籃球等等選自《讀者》201020期改) 17.本文圍繞題目 、 三面進行說明(3) 18.請析第①段畫線句所使用主要說明及其作用(2) 19.請說明語言角度第③段加點詞語進行簡要析(3) 20.根據文章內容自推斷列說確兩項( )(2) A.農業用水所佔比重接近70%工業產佔比重22%左右用水佔比重8%左右組數據看農業用水增速度比工業產用水增速度快 B.世界水資源布推斷我淡水資源相匱乏今需要面拓展獲取淡水資源渠道斷提高淡水資源利用率 C.第④段由於原原指墨西哥城及其周邊區20萬居民用水70%自含水層 D.通喝茶水少飲汁家庭廢水二利用減少洗車頻率等改變習慣做達節約用水、珍惜水資源效合理用水目 (三)閱讀面片散文完21-24題(11) 品著痕跡雪禪 我直太理解父親 父親知青絕三屆沒北京留城城我弟弟 考取仍沒北京仍舊城化工廠技術員 我知道少經歷喜歡東西都能玩極致喜歡線電自製作電視機收音機並且全各線電發燒友都聯系;喜歡電腦60歲能自設計軟體電腦知識我要請教;喜歡音樂陶醉古典音樂並且拉手二胡彈手古箏我家看聽種叫塤樂器邊聽邊寫毛筆字毛筆字全獎 候彗星飛球總給我打電我奔波或者談著合同或者酒店吃飯總我覺自干都事誰能像著養著十幾貓每要早市買魚些魚比較便宜 我沒看彗星我沒情沒境況且我總累早早睡能半夜起看彗星父親每都要本經看器材先進招幫輕看星星我媽說:我爸爸肯定徐志摩差太浪漫紀種情讓佩服我媽說:我看爸爸種態度顆單純永遠微笑著面 剛始我真反父親種態度起早處級幹部卻普通百姓種花養貓看星星看足球玩電腦世界總同精彩演我曾抱怨說處級幹部我弟弟定特別工作父親認說指望父母孩息像總父母身邊鳥永遠飛高 驗證確我自外企白領弟弟名工程師些官員機構精簡卻待業家真沒飛太高 段間父親每給我發郵件始我總嫌煩非養貓蘭花些貓貓我漸漸沉我發現些蘭花芬芳迷些貓照片甚至我始想給起名字 能朵叫做美妙花種快樂迷境父親60歲二十歲始著簡單要美妙聞聞風花香看看貓咪讀讀金庸說俠氣望神秘星空彈曲高山流水友圍棋自牽手撿魚腸父親曾經我覺求進現我認種美麗品往往著痕跡自融入自 (選自20113月14《鄭州報》改) 21.文我父親情態度變化程:由 (2) 22.父親哪些行讓我覺社格格入(3) 23.何理解標題品著痕跡(4) 24.文父親說:指望父母孩息像總父母身邊鳥永遠飛高何看待句寫理由(2) 四、作文(53,含書寫3) 題目:句要求:①句題目寫篇600字文章文體自選 ②文章現真實名、校名、名徐州市2011考語文試題參考答案(整理) 積累與運用 (20) 1.(2) c (A.著zháozhuó B.醇淳或純 D . 緘jiǎnjiān 拙-絀) 2.(10每空l添字、漏字、錯字則該空)(1)似曾相識燕歸 (2)涯若比鄰 (3)蓮淤泥染 (4)風破浪 (5)街雨潤酥 草色遙看近卻 春處 絕勝煙柳滿皇都 (6)沉舟側畔千帆病樹前萬木春 3.(4)(1)(2) 品味 觀賞(2)(1關聯詞要……錯誤)角度思考才能觀察事物全貌品難見美景(角度思考能觀察事物全貌品難見美景)(3)(1句式相同語意連貫語句通順即給前種轉折關系健康、積極態度彌補客觀足)示例:我許富充實;示例二:我許順利樂觀 4.(2) D( 引文自《鋼鐵煉》) 5. (2答答案兩點即給2其答案言理亦)①詞語與社熱點密切關聯反應社②詞語細膩西安趣創意表現力強用起自順暢③網路發展加速詞語流行④社發展代進步官媒體越越主親近網路關注網路詞語二 古詩文閱讀(20) ()(12) 6.(4)(1)捕魚(2)擺(3)臉色(4) 7.(2) D離(A.①停止②隔絕 B. ①凌亂 ②指造反 C. ①②歸依) 8. (4每句各2關鍵詞語解釋確句通順即給)(1) 宴喝酒樂趣於音樂(2)醉能家起歡樂醒能夠用文章記述樂事太守 9.(2) 樂 樂指游太守游樂太守樂 樂指太守與民同樂(游快樂快樂) (二)(5) 10.(2)治:研究 或: 11.(2關鍵詞語解釋確句通順即給)書讀遍意思自顯現 12.(1觀點明確、言理即給)示例:讀書須勤奮要抓緊切利用間;示例二:讀書要反復深入研讀才能更理解文義 (三) (3) 13. (3) D(寫夜深霜重傳悲涼哀怨羌笛聲更加重征愁思) 三現代文閱讀 (27) ()(6) 14.(1)旁騖(專致志、全神貫注、聚精神) 15.(2) 凡職業沒神聖所凡職業沒敬 16.(3能緊扣本段論點條件、表現評價三面展論述言理即)管自才能、境何論做事 (1)要價值都要敬意認認真真件事做(1)都偉令景仰(1) (二)(10) 17.(3三面各1)世界用水量斷增加 水資源布嚴重均 解決水資源問題 18. (2) 作者主要運用作比較說明通三組比更加突農業用水量增加原 19.(3)約差意思表示概數 (1)說明110倍絕精確數據用避免說絕化更符合客觀事實(1)體現說明文語言准確嚴密特點(1) 20.(2) B D(第②段指兩面用水量……比農業用水增速度快倍故A句錯誤; 第④段原指含水層水位降故C句錯) (三)(11) 21.(2每空1)理解(反、嫌煩等) 贊賞(推崇、贊美、贊同、認同等簡單填理解)用杭州西湖春迅猛熱烈與北立春嚴寒形鮮明比(1)文寫北春艱難作鋪墊(1) 22.(3至少寫三點)父親北京安身於城做普通工作;僅廣泛且都能耗費精力其做極致;著種求進甘做普通百姓;與數忙碌奔波完全同與功利化重現實社脫節 23.(4要結合文意解析題意意思即)顆單純永遠微笑著面簡單要美妙 (2)種美麗種值贊美、值尊崇、值追求態度 (2) 24.(2)答案要鮮明表達自態度並圍繞獨立、自強、自主等面闡述四 作文(53含書寫3) 內容、結構、語言三面綜合評價參照列標准評(包含書寫) 類卷:45-50(90-100)(47基準) 內容充實結構嚴謹思路清晰語言流暢、(內容新意構思創意語言美強滿) 二類卷:38--44(75--89)(41基準) 內容比較充實結構完整條理清楚語言通順三類卷:30-37(60-74)(35基準) 內容具體結構基本完整條理基本清楚語言基本通順四類卷:29(59) 或內容空泛;或結構殘缺;或思路混亂;或語言極通順;或確屬抄襲作 注意:作文切入35(包含書寫) 書(3)卷面整潔書寫美觀3;卷面工整書寫認真2;卷面般字跡清楚l;卷面雜亂書寫潦草
⑷ 徐州市2011年普通初中語文畢業考試試題答案
徐州市2011年中考語文試題參考答案
1、D
2、略
3、⑴①粗糙②溫潤⑵在以後的日子裡總有一天會得到回報。
⑶示例：這個世界一張美好的通行證
4、C
5示例:6成教師認為學生書寫水平下降。
6、背 擺放 酒杯 蔬菜
7、B
8、①背東西的人在路上唱歌 ，走路的人在樹下休息。② 遊人們知道跟隨太守遊玩快樂，而不能知道太守把他們的歡樂當作樂趣。
9、為下文寫太守樂作鋪墊，反映歐陽修治理有方，這里政通人和，人民安居樂業。
10、亡：沉沒。向：從前。
11、商人 出爾反爾、不講誠信
12、D
13、寫出了室外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城的情形，再現了邊塞的悲涼。
14．我們要敬業。
15．凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。
16．道理論據 從道理上論證了不敬業的危害，從反面論證了中心論點（答對意思即可）。17、答案示例：經歷了四個階段。童年不懂父愛，反而將父親視為需要保護的弱者；上中學（青春期）渴望得到如他人一樣的父愛，卻不能理解父親無聲的愛；工作後開始理解父親的愛，並開始學著愛父親；結婚時看到父親寄來的DV，才真正理解了父親雖無聲卻含蓄、深沉、真摯的愛。（每點1分，共4分。意思對即可。）
19、①答案示例：表現了「我」因無法理解父親的溫情和深愛，而產生的不滿和抱怨。（答出「不理解父愛」得1分；答出「不滿」或「抱怨」中任意一點得1分。共2分。意思對即可。）②答案示例：表現了父親對「我」的愛的含蓄、深沉、真摯和獨特。（能答出「含蓄、深沉、真摯、獨特」中任意一點即可得2分。意思對即可。）
18、答案示例：DV上的那麼多瑣碎的舊物和細節記錄著「我」的成長過程，包含著父親對「我」無微不至的關愛。（答出「記錄」「成長過程」得1分；答了「包含」父愛得2分。共3分。意思對即可。）
19、答案示例：第一，便於作者抒發真實感情，表達深深的內疚和悔恨之意。第二，增加文章的真實性。（每點2分。共4分。）
20、答案示例：這是成熟後的「我」的自我剖析，同時包含著深深的歉意和悔恨。雖然這只是一個人成長過程中的小插曲，可也只有博大深沉的父愛才能包容我們的無知和幼稚；誤解、刁難、對抗。父親是一本大書，需要我們用一生的時間來閱讀。父愛的無私和博大需要我們用一生來回報。（能寫出對父親的正確理解，表達出感激和報答之意得3分；能寫出對父愛的正確理解得2－1分；對父愛理解不正確，沒有表達出感激和報答之意不得分。共3分。）
21、①地區分布不均（或：水土資源不相匹配，生態資源相對脆弱）。②南北跨度大，遠距離調水困難（或：總的水資源可利用量不大）。③人口越來越多（或：人均水資源佔有量越來越小。（3分）
22、不能。因為用上「僅」可以突出地說明我國水資源嚴重短缺的程度，去掉則無此效果，這里體現了說明文語言的准確性、科學性。（4分）
23、水資源供需失衡的結果，一是國民經濟用水擠占生態環境用水，二是城市與工業用水擠占農業用水（或：水資源供需失衡的結果）。（3分） 24、此題為開放性試題，只要提出兩條合理建議，並能說明理由即可。（2分）
25、作文評分標准：
一類卷：45—50分(90—100)（以47分為基準分)內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。(內容有新意，構思有創意，語言美感強的，可以得滿分。)
二類卷：38—44分(75—89)(以41分為基準分)內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。
三類卷：30—37分(60一74)(以33分為基準分)內容具體，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。
四類卷：29分以下(59分以下) 或內容空泛雜亂；或結構殘缺不全；或思路十分混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。卷面分(3分)，卷面整潔，書寫美觀得滿分；卷面工整，書寫認真得2分；卷面較亂，書寫潦草得1分；卷面雜亂不得分
⑸ 哪位好心人幫我把徐州市2012-2013學年度高三第三次質量檢測語文試題的文言文翻譯幫我復制過來
趙公名字叫既，字叔平。七歲的時候死了父親，專心好學盡心盡力。十七歲的時候考中進士。當時的有名望的人劉筠、戚綸、黃宗旦都認為他的文章必定會在當世顯揚，而他的器量見識宏大深遠，（他們）都自認為比不上他。天聖五年，提升他為進士中的第三名，授予他將作監丞的官職，到海州做通判。趙公回到家鄉看望父老鄉親朋友，戴著頭巾，徒步行走，人人都可以到他家裡來（看望他）。皇帝徵召他到學士院考試，到地方做漣水知州。
趙公還是進士的時候，鄧餘慶做漣水的太守，聘請趙公在官舍里做老師來教他的孩子。鄧餘慶做了許多不守法紀的事情，趙公就辭職離開了。過了幾個月，鄧餘慶因為受賄被罷官。等到趙公做漣水太守，將要到達時，有人在他當年教書的地方掛上匾額上書「豹隱堂」，有三十多人為之寫賦。有一年出現飢荒，趙公規勸誘導富有的百姓，籌得了一萬石米，救活的人數不過來。
到地方做洪州知州，屬下有兩名小吏叫鄭陶、饒奭，他們把持著郡里的事務，肆意做一些不守法紀的事情，前任知州不能管制他們。洪州有歸順兵，都是原來做盜賊或者被發配流放然後被選中充任的人。饒奭和洪州郡人胡順之一起製造流言來擾亂趙公，說：「歸順兵領得的軍糧都是些陳舊劣質的米，他們都有埋怨的話，不給他們更換好米，將要發生兵變。」趙公笑笑不回答。恰逢有一個從容州戍守的地方逃回來違禁夜行的歸順兵，趙公立即將他斬首並且對眾宣示，逮捕鄭陶送進監獄，查獲他收受的贓物，並且上奏朝廷將饒奭流放到歙州，全郡的人都很害怕。
擔任滁州知州，山東的大盜李小二路過滁州，對人說：「我是山東人。趙公曾經做過山東青州的知州，山東人像愛父母一樣愛戴他，我不忍心進犯他。」於是進犯了廬州、壽州，他的手下也沒有一個人進入滁州。李參做河北轉運使，本職工作完成得很好，進升兩級官階，並且讓他的一個兒子當了官。郭申錫當諫官，爭辯說：「李參所做的事情就是他的本職工作應當做的，沒有什麼功勞，不應該賞賜。」皇上發怒，將要治郭申錫的罪。趙公說：「陛下當初當面告訴郭申錫，不要當面放過陛下的過錯。現在要罷免他，陛下拿什麼來給天下人示範呢？」皇上才停止。
英宗皇帝即位，趙公升遷做戶部侍郎，又調任為吏部侍郎。熙寧初年，升遷為左丞，當時趙公已七十歲了，要求辭去官職，朝廷沒有答應。趙公多次上奏章要求，就讓他擔任觀文殿學士、吏部尚書、徐州知州。於是趙公不停地請求辭官歸養，以太子少師的身份退休。（元豐）六年正月十五日去世，終年八十八歲。
趙公為人和睦快樂、平易近人，城府很深，氣度雄偉不同凡人。一生跟人交往，確實沒有怨恨惱怒過誰，不只是不在臉色上表現出來罷了。專心致力於宣揚別人的好處，諱言別人的過錯，用恩惠去回報別人的仇怨，這些都是發自內心最真誠的心意，不是勉強做的。天下的人都稱贊他，至於那些推崇友情，安葬死者撫養孤兒（的事），大概數都數不過來。
⑹ 徐州2010屆高三摸底語文卷所有的答案
徐州市高三年級2010年第二次摸底考試語文試題
一、語言文字運用（15分）
1．下列各組詞語中加點字的讀音全都相同的一項是
A．諳習/黯然 棘手/稽查 剎那/霎時 廢黜/相形見絀
B．干坼/電掣 創傷/悲愴 股肱/觥籌 犄角/掎角之勢
C．肋骨/擂台 菁華/晴綸 輟學/啜泣 沮喪/循規蹈矩
D．嗔目/嗔怪 揩油/楷模 踝骨/徘徊 內訌/沆瀣一氣
2．下列各句中加點的成語使用正確的一項是
A．老尹的櫃子里擺滿了他多年收藏的各種款式的打火機，每次他向別人介紹這些寶貝的時候，總是如數家珍。
B．冬天，老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時，一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。
C．小王看好了那件款式新穎的運動鞋，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛了。
D．六年未出片的林志穎最近發行新專輯《擋不住我》，為了這張專輯，他推掉了多部戲約，但他一點也不以為意，總覺得一定要做自己喜歡的事才會開心。
3．下面是國慶閱兵總指揮部羅援將軍的訪談節選，請用一句話概括羅將軍的觀點。（4分）
主持人：有網友問，據媒體報道，這次還有外國留學生參加國慶群眾遊行，那麼未來會不會有外國軍隊參與我們的閱兵？比如2009年法國就邀請了印度軍隊參加國慶閱兵。
羅援：這可能是網友的美好願望，但是各個國家有各個國家的特點和特色。比如我們中國的特色是一種綜合性的。比如前面我們講了隆重庄嚴，這個風格在我們閱兵當中就體現出來了。講歡慶活潑這塊，就在我們後邊的群眾遊行體現出來了，所以我們有我們的特點，不一定去效仿其他國家。這位網友提出了他自己很好的願望，但是我覺得實現的可能性不太大，因為畢竟有我們自己的國情，有我們自己的傳統，有我們自己國家慶典的模式。
4．閱讀下面的材料，回答問題。（5分）
去年12月14日，30歲成都男子孫偉銘無證且酒後駕駛，連撞5車後逃逸，釀下4死1傷的慘劇。今年7月23日法院一審判決處其死刑，稱其已經構成以危險方式危害公共安全罪。據悉這是全國首例以危害公共安全罪對醉駕者判處死刑的案件，引發刑法界廣泛關注。有專家認為，成都中院的判決正確，量刑恰當，但是也有專家認為孫偉銘案的罪名還需要商榷……
對此，你持何種觀點？並請簡要闡述理由。
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成5-8題。
呂夷簡，字坦夫，壽州人。夷簡進士及第，遷太常博士。
河北水，選知濱州。代還奏：「農器有算，非所以勸力本也。」遂詔天下農器皆勿算。擢提點兩浙刑獄。時京師大建宮觀，伐材木於南方。有司責期會，工徒至有死者，誣以亡命，收系妻子。夷簡請緩其役，從之。真宗曰：「觀卿奏，有為國愛民之心矣。」擢刑部員外郎。
蜀賊李順叛，執送闕下，左右稱賀。既而屬御史台按之，非是，賀者趣具順獄，夷簡曰：「是可欺朝廷邪？」卒以實奏，忤大臣意。歲蝗旱，夷簡請責躬修政，嚴飭輔相，及奏彈李溥專利罔上。治嚴辦有聲，帝識姓名於屏風，將大用之。
仁宗即位，進右諫議大夫。真宗祔廟，太後欲具平生服玩如宮中，以銀罩覆神主。夷簡言：「此未足以報先帝。惟太後遠姦邪，獎忠直，輔成聖德，所以報先帝者，宜莫若此也。」
天聖末，章懿太後為順容，薨，宮中未治喪，夷簡朝奏事，因曰：「聞有宮嬪亡者。」太後矍然曰：「宰相亦預宮中事邪？」引帝偕起。有頃獨出，曰：「卿何間我母子也？」夷簡曰：「太後他日不欲全劉氏乎？」太後意稍解。夷簡請發哀成服，備儀仗葬之。
作者：阿爾發發2009-10-25 12:24 回復此發言
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2 徐州市高三年級2010年第二次摸底考試語文試題
荊王子養禁中，既長，夷簡請出之。太後欲留使從帝誦讀，夷簡曰：「上所親非儒學之臣，恐無益聖德。」即日命還邸中。太後崩，帝始親政事。初，劉渙上疏請太後還政，太後怒，使投嶺外，後太後疾革，夷簡請留之。至是，渙以前疏自言，帝擢渙右正言，顧謂夷簡：「向者樞密院亟欲投渙，賴卿以免。」夷簡謝，因曰：「渙由疏外故敢言，大臣或及此，則太後必疑風旨自陛下，使子母不相安矣。」帝以夷簡為忠。
以太尉致仕，既薨，謚文靖。自仁宗初立，太後臨朝十餘年，天下晏然，夷簡之力為多。夷簡當國柄最久，雖數為言者所詆，帝眷倚不衰。
（選自《宋史•呂夷簡傳》有刪節）
5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．及奏彈李溥專利罔上 罔：欺騙
B．宰相亦預宮中事邪 預：預料
C．天下晏然 晏：安定
D．夷簡當國柄最久 柄：權力
6．下列句子中，全都能夠表現呂夷簡直言進諫的一組是
1農器有算，非所以勸力本也 2是可欺朝廷邪
3夷簡請責躬修政 4夷簡請發哀成服，備儀仗葬之
5夷簡請出之 6向者樞密院亟欲投渙，賴卿以免
7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．京師大修宮觀，有關部門對伐木期限督責很緊，致人死亡。呂夷簡建議放寬勞役期限，被朝廷採納，聖上稱之為有「為國愛民之心」。
B．呂夷簡以辦事嚴格、干練著稱，一些事常常據實稟報，因此得罪了一些大臣。但真宗很賞識他，並特意在屏風上書其姓名，准備重用他。
C．呂夷簡主張為章懿太後置辦喪事，被太後認為要離間她們母子的關系。但呂夷簡以「他日不欲全劉氏乎」提醒太後，太後才消除誤解。
D．劉渙上疏請太後撤簾還政，得罪了太後，呂夷簡極力挽救才沒被貶嶺外。呂夷簡向仁宗解釋說劉渙不應該提議此事，那樣會導致你們母子不和。
8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）既而屬御史台按之，非是，賀者趣具順獄。
（2）所以報先帝者，宜莫若此也。
（3）上所親非儒學之臣，恐無益聖德。
三、古詩詞鑒賞（10分）
9．閱讀下面這首詞，然後回答問題。
酒泉子 宋•潘閬
長憶西湖，盡日憑欄樓上望。三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。
笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水雲寒。
（1）有人說「長憶西湖」的「憶」字是全詞關鍵，請簡要分析。（3分）
（2）這首詞首尾寫現實情，中間寫昔日景，兩片之間有多處照應，請舉出三處。（3分）
（3）這首詞運用了情景交融和虛實結合的表現手法，請任選一種表現手法，結合具體詩句作簡要分析。（4分）
四、名句名篇默寫（8分）
10．補寫出些列名句名篇中的空缺部分。
（1） ，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）
作者：阿爾發發2009-10-25 12:24 回復此發言
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3 徐州市高三年級2010年第二次摸底考試語文試題
（2）長太息以掩涕兮， 。（屈原《離騷》）
（3）胡人不敢南下而牧馬， 。（賈誼《過秦論》）
（4）楚天千里清秋， 。（辛棄疾《水龍吟》）
（5）況吾與子，漁樵於江渚之上， 。駕一葉之扁舟， 。（蘇軾《赤壁賦》）
（6）默而識之， ， ，何有於我哉！（《論語》）
五、現代文閱讀必考題：文學文本（23分）
帕斯卡爾的蘆葦地 趙豐
在所有的植物中，我最喜歡的是蘆葦。我曾想，如果有一片蘆葦地，我也許會把生命匍匐在其中。
我之所以喜歡蘆葦，是源於年輕時喜歡過帕斯卡爾《思想錄》的一句話：人是會思想的蘆葦。在帕斯卡爾看來：「人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草……我們全部的尊嚴就在於思想。」帕斯卡爾用一串串精神的記錄證明，他是一根最有尊嚴的葦草。我常常想著帕斯卡爾說出這番話的表情。幻覺里，我的眼前出現了一片蘆葦，它生長在臨水的河邊，莖桿中空，葉子翠綠，在風里歌唱，並開出美麗的蘆花，帕斯卡爾在其中行走……帕斯卡爾的蘆葦地。那是屬於他的精神家園，由他開墾、播種、耕耘，並最終收獲的蘆葦地。那是人們用肉眼無法觸及的蘆葦地。他可以放心的、盡情的、赤裸地在其中想像，吶喊。
在一個雨後有陽光的秋日，朋友約我去釣魚。他引領著我向灃河的上游奔去，在一片挖過沙的河灘，我見到了一片面積很小的蘆葦，但足以令我喜出望外。我舉著釣竿只有幾分鍾，就放棄了，先是坐著，後來就躺在那片蘆葦中了。我感謝這個多雨的秋天，給了北方這片土地一片蘆葦。讓我有了一個馳騁思想的空間。
秋天的蘆葦一片蒼茫。灰白的蘆花開始到處飄盪，翩翩若雪。握住一片蘆花時，自然，我想到了帕斯卡爾，他說：「人顯然是為了思想而生的」。他的思想中沒有規范的體系和嚴謹的學說，他是個任思緒流淌而不做聚集和匯總的人，宛若一片自由的蘆花。他的毫無拘束的思想火花奔放不羈，直抵生命的最深層次。
躺累了，我便起身站在一個高處，對這片蘆葦進行俯視。視野里的蘆葦，雖然很小，但是比起任何曠野的景緻都要壯觀。成熟的蘆葦如滿頭華發的老人，脫去輕飄，歸於凝重，靜謐中有一種庄嚴和安詳。我想蘆葦如果有眼睛，也一定是充滿陽光般的睿智，那是超越了一切悲喜苦痛的的曠達。
其實這里是一片河灘，更多的是荒草、沙子、水面，還有一些叫不上名字的在水面貼著滑翔的鳥。它們翅膀扇動著，發出不可一世的鳴叫。它其實是沒有思想的。任何一個思想家，都會在廣闊之處表現得沉默。那正是一種成熟。就像面前的蘆葦，該張揚時便張揚，該安靜時就安靜，似乎自己智慧地把握著生命的節奏。蘆葦的境界，人是不容易達到的。
灃河岸上的這片蘆葦地，我設想它是屬於帕斯卡爾的。
朋友在收桿，西山的晚霞送走了遙落的太陽，秋風下，金黃色的蘆葦在水面盪漾，一片片雲朵圍攏著又散去，舞動成晚霞樣的遐想。朋友釣了許多魚。他說，我在乎的是釣魚時的感覺，沒有工作，沒有應酬，沒有煩惱，就只有我自己的思想。在這片屬於帕斯卡爾的蘆葦地里，我驚喜地發現，我的這位朋友居然擁有了帕斯卡爾般的境界。當他陷於那個小城，那間只有十幾個平方米的辦公室時，他是陷入思想的荒蕪的。當人們熱衷於建立體系和規范的時候，其實也是在從事著一件作繭自縛的工作。我們為什麼不能像帕斯卡爾那樣，在廣闊的蘆葦地里收獲靈感呢？
作者：阿爾發發2009-10-25 12:24 回復此發言
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4 徐州市高三年級2010年第二次摸底考試語文試題
帕斯卡爾關注的是生命和生命中昂揚的激情，他呼喚「人必須認識自己……我們對自己越是認識的深刻，就越是接近於一個真實的人。」在說出這番話後，他將自己置於蘆葦地的深處，任冬日的晚風吹著。那個夜晚，帕斯卡爾的靈魂破土而出，他找到了皈依。他從此開始了修道式的生活，他收留窮人住在自己的寓所，幫助不知名的流浪少女，他效仿耶穌「我熱愛貧窮是因為他熱愛它……
1662年，他39歲，正值人生最美好的時光，上帝卻領走了他。「思想，人的全部尊嚴就在於思想」。這是他留給這個世界永恆的囑咐。
（選自《福建文學》2009年第五期，有刪節）
11．聯系全文，簡析開頭一段的作用。（5分）
12．在文章的第五段，作者為什麼說「視野里的蘆葦，雖然很小，但是比起任何曠野的景緻都要壯觀」？（6分）
13．在文章第六段，作者是採用哪些方法來表達在蘆葦地的見聞和感悟的？表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）
14．請探究在帕斯卡爾的「蘆葦地」里蘊含了他的哪些思想。（6分）
六、現代文閱讀選做題。請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選作另一類內容的小題。（15分）
甲、論述類文本
閱讀下面的文字，完成15-17題。
散論「悲憤出詩人」 李翔德
古人說：「悲憤出詩人。」…………
乙、實用類文本
閱讀下面的文字，完成15-17題。
鑒湖女俠秋瑾
秋瑾，原籍浙江紹興，生於福建。早年，她性格溫婉、柔情，生活無憂無慮。
……
七、作文（70分）
18．「間距」不僅實現是客觀存在的空間距離，更是情感、思想、觀念的差距，也可能是心與心的隔閡，也可以是美麗得以存在的空間，是恰到好處的理智距離。
請以「間距」為題，寫一篇不少於800字的文章。
要求：立意自定，除詩歌外文體不限。
附加題（部分）
22．下列有關名著的說明，不正確的兩項是
A．《紅樓夢》在「冷子興演說榮國府」一回中，通過冷子興之口介紹了賈府的家系、地位以及寶玉銜玉而生的奇異事情。
B．《雷雨》中當繁漪說出周萍與四鳳的關系後，絕望的四鳳沖進雷雨中，觸電身亡，周萍為救四鳳，也不幸觸電身亡，痛苦絕望的周沖開槍自殺。
C．《女神•鳳凰涅盤》中詩人通過鳳凰再生，來抒寫他改造社會的勇氣和決心；鳳凰再生也是作者強烈渴望祖國獲得新生情感的自然袒露。
D．《邊城》展示了古樸而醇厚的湘西民風，老船夫、翠翠、天保、儺送，還有士兵、水手、過往的商旅，盡管物質條件並不相同，但質朴、純真、善良的品性卻是相同的。
E．《老人與海》中的大馬林魚的形象是勇敢、自信、堅強的象徵。孤獨貧困的老人雖屢遭厄運，但總力圖在大馬林魚身上汲取力量，與命運作不懈的抗爭。
23．簡答題
(1)《三國演義》因文學需要表現出貶曹筆法。但是，小說中「望梅止渴」的故事卻展現了曹操的「明略」。請簡述這一成語的故事情節以及比喻義。
（2）試分析《哈姆萊特》中決心為父復仇並要「負起重整乾坤責任」的哈姆萊特裝瘋的原因。
材料分析鑒賞題
閱讀下面的材料，完成24-26題
在湖南省義務教育學校教師績效考核研討會上，湖南省推出全國首個學校智能績效考核管理系統，令潤物細無聲的師德可以「以量計算」，一時引起熱議。
「播下的是龍種，收獲的卻是跳蚤」。「師德量化標准」的科學依據是什麼？恐怕沒有人能說出個子丑寅卯來。以其昏昏，焉能使人昭昭？此外，道德是可以量化的么？即使是同樣的行為，在某種場合是道德的，在另一場合卻可能是不道德的；在某種文化中可能是道德的，在另外一種文化中卻可能是不道德的。
作者：阿爾發發2009-10-25 12:24 回復此發言
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5 徐州市高三年級2010年第二次摸底考試語文試題
從這端將「10項標准」輸入計算機系統，在那端，一個教師的師德水平、程度便迅速被「量化」出來了，事情當真如此輕松、簡單、美妙？
著名語言學家呂叔湘先生說：「教育的性質類似農業，而絕不像工業。工業是把原料按照規定的工序，製造成為符合設計的產品。農業可不是這樣，農業是把種子種到地里，給它充分的合適的條件，如水、陽光、空氣、肥料等等，讓它自己發芽生長，自己開花結果……
「師德量化標准「最有可能造成的後果就是——為了獲得最高水平的可以轉化為個人經濟收入的道德分，老師們爭相在「欽定」的師德指標上作秀，而忽視了「非欽定」的其他更有益於學生的教育教學行為。「師德量化標准」是一種非常獨斷、非常霸道的評價方式，可稱之為師德的「麥當勞化」。
24．試分析文中劃線句運用的表現手法以及在文中的含義。
25．文章引用呂叔湘先生的話有什麼作用?
26．從全文看，作者反對「師德量化」的理由有哪些？
參考答案
1．C
2．D（如數家珍：好像數著自家的珍寶那樣清楚。比喻對所講的事情十分熟悉。老式鍾表本身就是「家珍」，談不上「如」；B量入為出：根據收入的多少來定開支的限度。C忍痛割愛：忍痛把自己心愛的東西交給別人。）
3．根據中國國情邀請外國軍隊參與我國閱兵的可能性不大。
4．量刑過重。事發當時，肇事者喝酒，完全沒有意識，不是主觀故意所為。法律的目的是懲前毖後，治病救人，法院應該給其一個求生的機會，讓其贖罪。
量刑合理。他的行為已經違反了我國的法律，對被害人及家屬造成了無法彌補的損失，後果極其惡劣；這種無視他人生命，把別人生命當做兒戲的人留他何用，死刑是對他最好的懲罰，也是對死者及其家屬的最大的安慰！更能對酗酒駕車行為形成震懾。
5．B （預：干預）
6．D
7．D （呂夷簡向仁宗解釋說劉渙可以提議要求太後還政之事，但朝中大臣不適宜，那樣會讓太後認為是受仁宗指使，結果會導致仁宗母子不和）
8．（1）不久讓御史台審訊此人，（結果發現）此人不是（李順），祝賀者都催促了結李順案）
（2）能夠用來報答先帝的，應該莫過於此（沒有比這更好的）了。
（3）聖上親近的不是儒臣，恐怕對聖德（的養成）沒有什麼益處。
9．（1）一方面顯示西湖風景十分美好，令作者念念不忘；另一方面，領起下文，引出對西湖美景的描寫。
（2）別來與長憶；釣魚竿與釣魚舟；水雲寒與正清秋。
（3）言之成理即可。
a．情景交融。釣魚舟三三兩兩，悠然閑散，自由自在，雪白的蘆花，雪白的鷺鳥，泛舟垂釣，以高潔、閑雅的景物描寫表現詩人對西湖的熱愛，以及急於歸隱的情感。
b．虛實結合。起首兩句寫作者念念不忘西湖，終日登樓悵想，結尾兩句寫收拾魚竿，急欲歸隱西湖，抒現實情，是實；中間寫景部分則是轉入回憶，描摹往昔的西湖美景，寫昔日景，是虛。
10．（1）別有幽愁暗恨生 （2）哀民生之多艱 （3）士不敢彎弓而抱怨
（4）水隨天去秋無際 （5）侶魚蝦而友麋鹿 舉匏樽以相屬 （6）學而不厭 誨人不倦
11．領起全文內容，奠定全文感情基調，表達作者對自由的精神家園的強烈追求之情。
12．（1）面積雖小，但給人馳騁思想的空間很大；（2）面積雖小，但景緻意蘊深厚，給人的感悟很多。（每點3分，意思對即可。第一點也可以答成「面積雖小，但能夠讓人的思想火花無拘無束，奔放不羈。第二點如答成」成熟的蘆葦凝重、靜謐，給人以庄嚴和安詳，讓人超脫、曠達，可以給1分）
13．（1）作者採用了描寫議論（抒情）相結合的表達方式和對比、比擬等修辭手法來表達在蘆葦地的見聞和感情。
（2）通過對沒有思想、不可一世的水鳥的形象的刻畫，又將水鳥、蘆葦等擬人化，在對比中鮮明生動地表達了作者的呼喚；在生活節奏加快、物慾至上的今天，人們應該從種種虛浮、功利的慾望中解脫出來，凈化自己的靈魂，像帕斯卡爾那樣深入思考生命的意義，智慧地把握著生命的節奏，以此凈化、升華我們的靈魂。
14．（1）人是渺小與偉大、卑微與崇高的統一體；（2）人因為能思想而高於自然，使得人在自然中有了尊嚴，有了主宰世界的能力。（3）人自我認識越深刻，就越接近於真實的人。