❶ 八年級上冊語文期末試卷
這是人教版：
一、積累與運用（20分）
1. 下列加點字注音無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 頷(hàn)首低眉
B. 禁錮(gù) 招徠(lái) 詰(jié)責 眾目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 門楣(méi) 即物起興(xīng)
D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 廣袤(mào)無垠
2. 下列各組詞語書寫無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 落弟 奧秘 相形見絀 翻來覆去
C. 狼藉 咫尺 粗製濫造 滄海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D. 侏儒 躊躇 慷概大方 不容值疑
3. 默寫下列詩句(6分)
(1)沉舟側畔千帆過，____________________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
(2)____________________________，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
(3)人生自古誰無死? ______________________________。（文天祥《過零丁洋》）
(4)不畏浮雲遮望眼，_______________________________。（王安石《登飛來峰》）
(5)________________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
(6)忽如一夜春風來，__________________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
4. 請將下面陸游《岳池農家》里的兩句詩寫在後面的空格內. (2分)
小姑畫得城中眉，一雙素手無人識。
5. 請你寫出一句有日月山水或花鳥蟲魚的古詩詞名句，填在下面的空格內。（2分）
6. 下面畫橫線的句子都是病句, 請任選2個修改. (4分)
從2003年5月21日開始，①省人大在全省范圍內召開了聲勢浩大的義務教育執法檢查，②歷時大約整整6個月。依據有關義務教育的法律法規和政策，此次檢查的主要內容有七個方面，③即政府執行義務教育法律法規及履行義務教育職責，落實基礎教育管理體制的情況，義務教育經費投入情況，義務教育普及情況，④中小學布局調整，增加辦學條件情況，教育違規收費情況，⑤教師隊伍建設與教師利益保障情況等。
第_____，應改為______________________________________________________。
第_____，應改為______________________________________________________。
7. 以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句式造句，使之與前後句子構成一組排比句。(2分)
愛心是一片照射在冬天的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是____________________________，_________________________________________；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
三、閱讀題(40分)
(一)閱讀下面的文段, 分別回答問題. (10分)
有一天，本級的學生會幹事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，並沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：
「你改悔罷!」
……其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，幹事便在黑板上寫廣告，末一句是「請全數到會勿漏為要」，而且在「漏」宇旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那宇也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
……
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
「萬歲!」他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。
到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，並且離開這仙台。
8．簡要概括上文所寫的主要的兩件事。（4分）
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9．怎樣理解文中畫線的句子?（4分）
答：
10．文中「嗚呼，無法可想」的感慨，表現了「我」怎樣的思想認識?（2分）
答：
11．文中「我」經歷的事情和「棄醫從文」的選擇，對你有哪些啟示? （寫對兩點可得4分）
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文段, 完成12—17題. (14分)
詩中有科學 (節選)
葉永烈
①俗話說：三句話不離本行，這話不假。
②記得一位電影導演讀唐詩，對杜牧的《山行》一詩進行分鏡頭：「遠上寒山石徑斜」是 (1) ，「白雲生處有人家」是 (2) ，「停車坐愛楓林晚」是 (3) ，而「霜葉紅於二月花」則是 (4) 。他還認為李白的名作《靜夜思》後兩句屬「主觀鏡頭」——「舉頭望明月」是仰視鏡頭，「低頭思故鄉」是俯視鏡頭。
③一位畫家讀古詩，則喜歡分析詩中的色彩，她以為「萬綠叢中一點紅」、「一枝紅杏出牆來」，是強調了暖色調，而用冷色調為襯托。「白毛浮綠水，紅掌撥青波」，把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多麼逼真，而蘇軾的「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船」則是一幅水墨國畫。
④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢，翩翩然在太空中遨遊，他「回頭下望塵寰處」,看到什麼景色呢？呵，「遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉」！原來，他看到中國九州就像九個煙點子似的，而大海彷彿杯中的一汪清水。此景此情，猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而，李賀生活在唐朝，終生未離開過地球，也從未聽說過什麼「宇宙航行」，況且他只活了二十七歲。我反復吟誦《夢天》，深深佩服這位青年詩人那豐富的科學想像力！
⑤我以為王之煥的名句「欲窮千里目，更上一層樓」，是嚴格符合幾何定律的。確實，「望遠必須登高，登高方能望遠」。觀察點越高，可見范圍越大、越廣，即所謂「________________________，___________________________」（杜甫《望岳》）。古時候，人們修造高高的烽火台，後來人們打仗首先搶占制高點，直到如今人們利用飛機、人造衛星那「高度優勢」進行偵察、勘查、攝影，其中的科學原理，豈不與王之煥的詩句屬於「同理」！
⑥辛棄疾在農村閑居了二十多年，他的詞中富有農業知識，《西江月》中的「__________________________，__________________________」，揭示了「蛙聲」與「豐年」之間的有機聯系。青蛙俗稱「護谷蟲」，是一員捕蟲大將。蛙聲不息，除蟲去害，便使稻花飄香，五穀豐登。在《鷓鴣天》中，辛棄疾寫下了「陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些」這樣清新的句子，表明宋朝已經深知養蠶技藝，很善於掌握孵蠶、養蠶的季節。他在《菩薩蠻》中的名句「青山遮不住，畢竟東流去」，則是符合現代熱力學定律，說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢，即使是「青山」也無法遮住！
⑦杜甫在《贈衛八處士》一詩中，有一句並不引人注目的詩——「夜雨剪春韭」。我覺得，從這五個字中，可以考證出許多關於唐朝種植韭菜的知識：一、韭菜俗稱「懶人菜」。種一次，割多次。唐朝種韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了長，長了剪，而不是連根拔掉收下來；二、唐朝時已知春天的韭菜鮮嫩好吃，而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪，那時剪下的韭菜水靈靈的，可作佳餚。
⑧有趣的是，我還常發現，有的詩句從文學上講是難得的佳句，從科學上考證則不盡然。如李白《將進酒》一詩開頭兩句，曾為多少人所傳誦——「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」，其實，「奔流到海」變為水蒸氣後，還是「復回」了，依舊從「天上來」，落進黃河，再「奔流到海」，如此循環不已。
⑨中國是詩的國度。多少年來，多少詩人「各領風騷數百年」，寫下多少長詩短句。然而，人們習慣地只從文學的角度審詩、選詩、注詩、評詩。其實，詩中也有科學，我們不妨換個角度，用科學的眼光來審詩、選詩、注詩、評詩。
12. 請根據你對杜牧《山行》一詩的理解，將「特寫」、「全景」、「中景、「遠景」這幾個分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。（4分）
13. 作者遣詞用句非常准確。比較第②、③段首句中加點的詞語，你認為這兩個詞語能互換位置嗎？為什麼？（2分）
答：
14. 請在第⑤段橫線處填入杜甫詩中的兩句名句。（2分）
15. 請在第⑥段橫線處填入辛棄疾詞中的兩句名句。（2分）
16. 「我也讀古詩詞，不過，我常常從科學的角度品詩、評詩，分析詩中的科學。」一句是從原文中抽出來的，你認為應該放在哪兩個段落之間，才能使文章通暢？（2分）
答：
17. 不僅詩中有科學，成語中也有科學。如「迴光返照」，指太陽落下地平線時，由於光的反射，又有短時光亮，用來比喻事物滅亡前的短暫興旺，十分形象。請你也試舉一個這樣的成語，並作簡略說明。（2分）
答：
(三)文學名著名閱讀(3分)
18. 請你寫出一部中外文名著的篇名及作者. (1分)
答: 篇名________________________________; 作者____________________
19. 你對上述作品中哪一個方面感受最深刻? 為什麼? (2分)
答:
(四)閱讀下面文言文, 然後完成2024題. (13分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
20. 下列句子停頓正確的一項是 ( ) (2分)
A. 余幼時/即嗜學。家貧，無/從致書/以觀
B. 以/是人/多以書/假余，余/因得/遍觀群書
C. 嘗/趨百里外/從/鄉之先達/執經叩問
D. 同/捨生/皆被綺綉，戴/朱纓寶飾/之帽
21. 解釋下面加點的詞. (2分)
(1)以是人多以書假余 假: __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22. 下列各組句子中加點詞語的含義、用法相同的一項是 ( ) (2分)
無從致書以觀 益慕聖賢之道
當余之從師也 孤常讀書, 自以為大有所益
余則縕袍敝衣處其間 故余雖愚, 卒獲有所聞
中間力拉崩倒之聲 卒之為眾人, 則其受於人者不至也
23. 翻譯下面的句子. (4分)
(1) 每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
譯句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯句: _________________________________________________________________
24. 請用簡短的話歸納出這段文字的中心意思. (60字以內) (3分)
答:
三、作文(40分)
25．2004年年初，雲南大學的學生馬加爵在一次與同學玩牌的過程中，因與同學發生了糾紛，受到了同學的侮辱，便懷恨在心。在經過准備後，他殘忍地將4位同學殺害了。馬加爵殘忍的行為，應該受到法律的嚴懲，但反思這起悲劇事件，如果當初那幾位同學不對他進行侮辱，傷害他的自尊，又怎麼會發生這樣的悲劇呢?
所以，我們應該學會尊重。尊重他人，就會在陰霾的天氣里給別人投灑一縷陽光，在乾渴的日子裡給別人帶來一絲雨露，在寒冷的季節里給別人送來一片溫暖，學會尊重真的太重要了！請以「學會尊重」這話題，寫一篇文章。
要求：（1）所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，在文章中可用可不用。（2）題目自擬。（3）除詩歌外，文體不限。（4）不少於600字。（5）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的校名和人名。
參考資料：http://hi..com/%B4%F3%D1%A9%B7%C7/blog
這是蘇教版：
常州市2004～2005學年度第一學期期末教學質量調研
初二語文試題 2005年1月
命題人：陸文躍 審稿人：潘克勤 姚芙梅 曹介梁 張立成
題 號 一 二 三 總 分
（一） （二） （三） （一） （二） （三） （四）
得 分
一、積累運用（共25分）
得分 評卷人 （一）積累（共12分）
1．根據下面語段中的拼音寫出相應的漢字。（2分）
「人與環境」單元中的課文，為你打開了一扇新的視窗，你將傾聽大自然的呼聲，qiǎn 責愚氓的惡行，kǎi 嘆智者的無nài ，從而作出明智的jué 擇——善待自然，優化生存環境。
2．根據要求默寫。（8分）
①「 ， 。」是蘇軾《記承天寺夜遊》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個「月」字，卻無處不見皎潔的月光。
②寫出杜甫《望岳》中你最喜歡的兩句詩： ， 。
③幾處早鶯爭暖樹， 。 ，淺草才能沒馬蹄。 （白居易《錢塘湖春行》）
④ ，甲光向日金鱗開。 （李賀《雁門太守行》）
⑤如好逸而惡勞，計利而忘義， ，則事不舉而水利不興矣。
（錢泳《治水必躬親》）
3．名著閱讀。（2分）
19世紀後期，美國著名現實主義作家 撰寫的長篇小說《湯姆•索亞歷險記》是一部童趣盎然的作品。作品中 （故事概述）是你最喜歡的一次歷險過程。
得分 評卷人 （二）運用（共7分）
4．仿照下面例句的句式，在後面的橫線上再補寫一個句子。（3分）
例句：你有權憧憬未來，但不應忘記眼前的責任；
你有權爭取成功，但不應以犧牲他人為代價；
仿句： ， 。
5．請用規定的符號修改下面的表揚信（至少修改4處，不得超過6處）。（4分）
（1）換用號： （2）增補號： （3）刪除號：
（4）復原號： （5）調位號： （6）留空號：
表 揚 信
金常中學，
貴校初二（3）班學生利用雙休日走進社區，宣傳回收費電池，並每家每戶上門回收舊電池。他們這種「宣傳環保，清潔家園」的精神和熱情十分可貴，要求貴校一定要在升旗儀式上對初二（3）班學生進行大力的誇獎。
2004年12月5日
金常街道工委
（三）綜合性學習（共6分）
6．通過對「漢字」專題的探究學習，你一定感受到了漢字的魅力，加深了對祖國語言文字的熱愛之情，請你從「漢字的歷史」、「漢字的特點」、「漢字的功能」、「漢字的文化價值」和「漢字的藝術價值」等幾個方面中，選擇其中一個方面談談你對漢字的認識。（2分）
7．閱讀下面兩則材料，從中你有什麼發現？請把你的探究結果寫在下面橫線上。（4分）
材料一：一個人活了72歲，他的一生是這樣度過的：睡覺20年，吃飯6年，生病3年，工作14年，讀書3年，體育鍛煉看戲看電視看電影8年，饒舌4年，打電話1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。（這是平均數） ——摘自《人生寶鑒》
材料二：每個生命都是普通的，有些基本需求是不能不維持的。不要指望時間是公正的。時間對珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，時間對自由人和監獄的犯人也無公正可言。時間的含金量，取決於生命的質量。 ——摘自《讀者》蔣子龍《時間》
二、閱讀理解（共45分）
得分 評卷人 （一）閱讀《幽徑悲劇》一文中的選段，完成8——13題。（共18分）
①茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯殿靈光。每到春天，我在悲憤、惆悵之餘，惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個人知道，不足為外人道也。
②然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虯干，忽然成了弔死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒來得及知道，自己賴以生存的根干已經被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們彷彿成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。
③我是一個沒有出息的人。我的感情太多，總是供過於求，經常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點自知之明，我註定是一個渺小的人，也甘於如此，我甘於為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的。
④從此以後，我最愛的這一條幽徑，我真有點怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯乾，它真像弔死鬼一般，讓我毛骨悚然。非走不行的時候，我就緊閉雙眼，疾趨而過。心裡數著數：一，二，三，四，一直數到十，我估摸已經走到了小橋頭上，弔死鬼不會看到了，才睜開眼走向前去。此時，我簡直是悲哀至極，哪裡還有什麼閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢？
⑤但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗，焉知一旦毀於愚氓之手。它感到萬分委屈，又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每到月白風清之夜，它會走出來顯聖的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭群樹，池中的荷花是對它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無言相對。在茫茫人世中，人們爭名於朝，爭利於市，哪裡有閑心來關懷一棵古藤的生死呢？於是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
8．請用簡要的語言概括選段的主要內容。（3分）
9．選文第③段中寫道「真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人」，句中的「這樣」指的是什麼？說說你對這句話是怎樣理解的。（3分）
10．在作者的心目中，幽徑的這棵古藤是真、善、美的代表，文中哪些地方可以看出？（3分）
11．「幽徑悲劇」僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎？你是如何理解的？（3分）
12．作為一種植物，古藤蘿本是不會哭泣的，然而第⑤段中卻說「聽到古藤的哭泣聲」，作者這樣寫的目的是什麼？（3分）
13．目睹曾經生機勃發的藤蘿，面對現在在空中搖曳的藤蘿枝，面對人類的現在，暢想人類的未來……你認為應該怎樣面對大自然、面對生命呢？（3分）
（二）閱讀下文，完成14—18題（共15分）
月亮——地球的妻子、姐妹，還是女兒？
中秋賞月，忽有友人相問：「月亮生於何年？來自何方？」
在天文學上，這個問題稱為「月球的起源」。其答案雖然至今不明，但是太空懸案的偵察員——天文學家們——卻根據眾多的天文觀察事實，對月球的身份作了合乎邏輯的推測。總的說來，大致有三種可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。
你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相當於地球密度的3/5，而且兩者的化學成分又大不相同；因此，情況很可能是這樣：40億年前，月球和地球所處的位置相去甚遠，各由不同的物質形成。月球的平均密度又與小行星十分相近。所以，它原先很可能是一顆小行星，在它圍繞太陽運行的過程中一度接近地球，並為後者的引力俘獲，而成為地球的衛星。這種學說稱為「俘獲說」。倘若情況果真如此，那麼，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過了嗎？
但是，地球的直徑只是月球的3.7倍，相去並不懸殊，況且，迄今為止人們所知的小行星無一例外都比月球小得多；所以像地球這么一顆並不很大的行星，偏偏要俘獲一個月球這么大的小行星亦實非易事。於是有一部分天文學家認為：在太陽系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃雲凝聚而成。它們的平均密度和化學成分之所以不同，乃是由於原始星雲中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團。這種學說稱為「同源說」。如此看來，月亮豈不就是地球的姐妹？
最後一種推測更具有戲劇性：在40多億年前，地球月球原為一體。當時地球處於高溫熔融狀態，自轉很快，天長日久，便從赤道區飛出一大塊物質，形成了月球。你看，月亮豈不又成了地球的女兒？不過，這種理論卻面臨著許多難題，比方說，它有一個必然的推論，即月球的位置應該處在地球的赤道面上，而實際情況並非如此。現在，贊成這種「分裂說」的人已經比較少了。
可愛的月亮啊，你究竟是誰？你盡可以諱莫如深，人類卻總有一天會掀起你的神秘面紗，把你的真相查個水落石出！
14．用簡潔的語言准確而完整地概括本文的主要內容。（2分）
15．文章對「月亮的起源」提出了三種推測性學說。請根據文中提供的天文學信息，分別做出解釋。（3分）
（1）「俘獲說」（地球的子）：
（2）「同源說」（地球的妹）：
（3）「分裂說」（地球的兒）：
16．文中關於「月亮起源」的推測性學說，都未能成為科學診斷，因為它們雖有合乎邏輯的推測依據，卻也存在不合邏輯之處。請以「俘獲說」為例作概括說明。（4分）
合乎邏輯的依據：
不合邏輯之處：
17．對文章中說明的「俘獲說」、「同源說」、「分裂說」三種學說，你最認可的是哪種學說？請簡要說說理由。（2分）
18．語言風趣又不失准確，是本篇說明文的突出特點。請你分別舉例說明。（4分）
（三）閱讀《小石潭記》選段，完成19—22
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
19．解釋下列句中加點的詞語。（2分）
①下見小潭。（ ） ②潭中魚可百許頭。（ ）
③怡然不動。（ ） ④皆若空游無所依。（ ）
20．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）
21．第二段中寫的是游魚，實際上也是在寫潭水。請用兩個四字短語分別概括潭水和游魚的特點。（2分）
22．請把這兩段文字中表明作者心情愉快的句子寫在下面的橫線上。（2分）
（四）閱讀柳宗元《鈷姆潭西小丘記》選段，完成23—24題。（共4分）
得西山後八日，尋（沿著）山口西北道二百步，又得鈷姆潭。潭西二十五步，當湍而浚者，為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇（高聳仰卧），負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嶔（qīn 高聳） 然相累而下者，若牛馬之飲於溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登於山。
23．用自己的話概括這段文字的主要內容。（2分）
24．這段文字在描繪景物方面很有特色，請你結合文章內容就這方面作一些點評。（2分）
三、作文（共30分）
25．生活——一本哲理性大書，它告訴我們，人不可以有傲氣；它告訴我們，實踐出真理。它有許許多多的知識和人生哲理等待著我們去體會、去探索……
請以「生活告訴了我」為題寫一篇記敘文。要求：①記敘中結合抒情和議論；②不少於500字。
題目：生活告訴了我
望採納
❷ 初二浙江杭州上語文期末試卷
初二語文上學期期末試卷
一、下列各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意的。請按要求作答，
將正確答案的字母填入括弧內。
1.加點字注音都正確的是 〔 〕
A.棉絮（xǜ） 造詣（yì）
魁梧（wú） 嫻靜（xián）
B.湛藍（zhàn） 狡黠（xiá）
哽咽（yè） 丘壑（hè）
C.桅帆（wēi） 椎髻（jí）
喟嘆（kuì） 機械（xiè）
D.惡心（ě） 絲絲縷縷（lǚ）
食訖（qǐ） 擊磬（qìng）
2.加點字注音有錯誤的是 〔 〕
A.沱江（tuó） 池沼（zhǎo）
鰲頭（áo） 汲水（jí）
B.拈弓（niān） 一霎間（shà）
庖官（páo） 兩膝（xī）
C.膽怯（qiè） 醇美（chún）
簡牘（dú） 供給（gòng）
D.燔土（fán） 檀木（tán）
自菲（fěi） 嘉靖（jìng）
3.沒有錯別字的是 〔 〕
A.軒榭 焦燥 鏤空 叩門
B.乞丐 啟迪 鑲嵌 金巒殿
C.嬌慎 顛簸 嶙峋 梗慨
D.穹窿 粼波 膩煩 雛形
4.有錯別字的是 〔 〕
A.引人注目 恃才放曠 懸崖峭壁 別具匠心
B.栩栩如生 井然有序 出其不意 氣勢磅礴
C.無緣無故 無精打采 炯然不同 驚惶失措
D.開卷有益 語無倫次 自出心裁 無可奈何
5.對加點字的意思解釋完全正確的是 〔 〕
A.別具匠心（巧妙） 嫻靜（文雅）
異想天開（奇異） 造詣（技術學業等達到的程度）
B.顛沛流離（跌落） 賦予（給與）
棄弓綽刀（丟掉） 丘壑（山溝）
C.躍然紙上（跳） 喟嘆（嘆氣的樣子）
因地制宜（因為） 佯驚（假裝）
D.大肆揮霍（任意） 赫然（顯著）
韋編三絕（斷） 彌漫（散開）
6.畫橫線的詞語沒有結合句意解釋的是 〔 〕
A.我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
標本：具有可供觀摩、研究、取法價值的樣板。
B.我早晚要收拾你！
收拾：整治。
C.它上面懸掛著許多棺材，不能不說是稀罕的事。
稀罕：稀奇。
D.總之，一切要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆：繪畫中畫得不好的部分。
7.根據句意，依次填空最恰當的是 〔 〕
①牆上（ ）著爬山虎或者薔薇木香。
②故宮建築群規模（ ）壯麗，建築精美，布局統一，集中體現了我國古
代建築藝術的獨特風格。
③本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去（ ）了一氣，不為解渴，
似乎專為享受井水那點涼氣。
④由瀘州東行二百多公里，長江又在重慶（ ）了也是由北流來的嘉陵江。
A.生長 雄偉 喝 接收
B.種植 龐大 喝 匯合
C.蔓延 宏大 灌 接納
D.彌漫 巨大 飲 接受
8.畫橫線的詞語在本句中沒有反義詞的是 〔 〕
A.作者以自己在生活中接觸到的景物，大之如山嶺園林，小之如花草樹木，
蟲魚鳥獸，觸景生情，借物言志，情高意真，讀了使人歡欣，奮發。
B.如果我們把龐大的地球，縮小製成一個直徑一米的地球儀，赤道半徑只
比極半徑長1毫米多，這點微小差別，在地球儀上是表示不出來的。
C.南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢，但金沙江也難得有南廣河如此安逸的
情懷。
D.天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵；那些低而厚密的雲層，常常是陰雨
風雪的預兆。
9.畫橫線詞語的感情色彩在句中沒有發生變化的是 〔 〕
A.年輕人笑了：「我說有人嘛，還能騙您。」他狡黠地眨了眨細長的眼睛。
B.這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這傢伙的手指頭！哈哈哈……得了
,你干什麼發抖呀？嗚嗚………嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……
C.因為工作本身的興趣，有時使一個人至於瘋狂。
D.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時節，
卻更顯得各種花明艷照眼。
10.用符號標示句子成分有誤的是 〔 〕
A. ‖〔還〕 〔根據雲上的光彩〕， （天氣）的情況。
B.（那些低而厚密）的 ‖〔常常〕 （陰雨風雪）的預兆。
C.（這些成群的扁球狀）的 ‖ 得＜很勻稱＞。
D.（一些似雲非雲似霧非霧）的 ‖〔低低〕 地空中。
11.提取句子主幹有誤的是 〔 〕
A.到清末近二百年間，皇帝大都住在這里。
主幹：皇帝住
B.太陽和月亮都躲藏了起來。
主幹：太陽和月亮躲藏起來。
C.房屋和樹木的影子依然很清晰。
主幹：影子清晰
D.我們從來沒有這樣的狗。
主幹：我們沒有狗
12.沒有語病的是 〔 〕
A.讀了這本書，使我了解到人類歷史發展的進程。
B.具有健康的體魄，是關繫到一個人能否為社會主義現代化多做工作的保障。
C.生物老師教給我許多生動有趣的自然科學知識。
D.這支優美、舒緩的樂曲把緊張聽眾的心情都放鬆下來了。
13.按要求變換句式有誤的是 〔 〕
A.原句：游覽者來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在畫圖中」的。
改為肯定句：游覽者來到園里，全都心裡想著口頭說著「如在畫圖中」。
B.原句：天空被暗灰色的雲塊密密層層地布滿了。
改為主動句：暗灰色的雲塊密密層層地布滿了天空。
C.原句：難道它夠得著你的手指頭。
改為陳述句：它夠得著你的手指頭。
D.原句：「現在，好像到五月花烈士公墓去的人不多了……」我聲音很低地
回答。
改為肯定句：「現在，好像到五月花烈士公墓去的人比較少了……」我聲
音很低地回答。
14.對修辭方法依次作出正確判斷的是 〔 〕
（1）柏油路曬化了，甚至於鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
（2）金魚草的花平時閉合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就
立即開放了。別的小蟲來「叩門」，它理也不理。
（3）欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬
之；葯稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。
（4）人皆以為操果夢中殺人。惟修知其意，臨葬時指而嘆曰：「丞相非在
夢中，君乃在夢中耳！」
A.誇張 擬人 比喻 對比
B.比喻 對比 排比 引用
C.對比 比喻 誇張 比喻
D.比喻 對比 誇張 引用
15.對說明方法判斷有誤的是 〔 〕
A.梁枋間彩畫絢麗。有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降、龍，多態
多姿，龍身周圍還襯托著流雲火焰。（舉事例）
B.帛書比簡書輕便，但成本太高，不容易普遍採用。（分類別）
C.句號表示陳述句末尾的停頓。（下定義）
D.帛書可以捲起來，一部書就是一卷或幾卷綢子，用木棒作軸，所以也叫它
卷軸。（作詮釋）
16.對作品、作者及作者所生活的朝代（或所屬國籍）判斷有誤的是 〔 〕
A.《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》，《核舟記》的作者是魏學。
B.《在烈日和暴雨下》節選自長篇小說《駱駝祥子》，作者是老舍。
C.《楊修之死》節選自《三國演義》，作者是羅貫中，元末明初小說家。
D.《變色龍》選自《契訶夫小說選》，契訶夫是蘇聯著名短篇小說家。
17.在說明文或小說常識方面說法正確的是 〔 〕
A.人物、故事情節和社會環境是小說的要素。
B.小說按照篇幅的長短，可分為長篇、中篇和短篇小說。
C.常見的說明方法有舉事例、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義，
作詮釋、打比方、摹狀貌等。一篇說明文一般主要用一種說明方法。
D.常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。
18.下面的句子與原文完全相同的是 〔 〕
A.船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，魯直居左，佛印居右。
B.佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神態與蘇、黃不屬。
C.卧右膝，詘右臂支船，豎其左膝，左臂掛念珠倚之。
D.東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
19.對紅色的字解釋完全正確的是 〔 〕
A.高可二黍許（上下、光景）
其船背稍夷（平）
嘗（曾經）貽余核舟一
蓋簡（挑選）桃核修狹者為之。
B.明有奇（奇特）巧人曰王叔遠
舟首尾長約八分有奇（零數）
而計其長曾（曾經）不盈寸
其兩膝相比（靠近）者
C.以手拂之，其印（字印）自落
五代時始印（刻印）五經
一板印刷，一板已自（另外）布字
此印者才畢，則第二板已具（具有）
D.用訖再火（用火烤）令葯熔
持就（靠近）火煬之
更互用之，瞬息可就（靠近）
若止印三二本，未為（認為）簡易
二、閱讀說明文，完成20—29題。
（一）當那連綿的雨雪要來臨的時候，卷雲聚集著，天空漸漸出現一層薄雲，
彷彿蒙上了白色的綢幕。這種雲叫卷層雲。卷層雲慢慢地向前推進，天氣就要轉
陰。接著，雲越來越低，越來越厚，隔著雲看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，
朦朧不清。這時的卷層雲得改名換姓，該叫它高層雲了。出現了高層雲，往往在
幾個鍾頭內便要下雨或者下雪。最後，雲壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲
藏了起來，天空被暗灰色的雲塊密密層層地布滿了。這種新的雲叫雨層雲。雨層
雲一形成，連綿不斷的雨雪也就開始下降。
20.概括這段文字的大意。
__________________________________________
21.給這段文字劃分層次，用「‖」在文中標出來。
22.確定這樣的層次依據文中哪些標志性的詞語？將它們寫在橫線上。
___________________________________________
23.文中說明卷層雲的形態特點時，用了什麼說明方法？說明了卷層雲的
什麼特點？
____________________________________________
24.將「太陽和月亮都躲藏了起來」改為「太陽和月亮根本不能看見」好不
好？為什麼？
_____________________________________________
25.最後一句中「一」和「就」這對關聯詞，有什麼表達作用？選擇正確答案，
將它的字母填入括弧內。 〔 〕
A.說明「雨層雲」壓得最低，變得最厚。
B.說明「雨層雲」是雨雪很快來臨的標志、預兆。
C.說明「雨層雲」完全遮住了陽光或月光。
D.說明「雨層雲」是繼「高層雲」之後新出現的雲。
（二）海豚是鯨類的一種，生活在海洋中，體長二米多，體型像魚。它的游泳本
領很高明，每小時能游五十三至一百公里，在水中可一口氣潛入上千米的深海。
海豚的大腦是很發達的。有人認為海豚比猿猴還要聰明。有人將海豚與猴子放
在一起訓練，讓它們學習開閉電源開關，猴子需訓練二百次才學會，而海豚只需訓
練十五到二十次。海豚與黑猩猩一起學會了一種游戲，黑猩猩中斷十個月不玩就忘
了，而海豚中斷了兩年，還記憶猶新。海豚的神經系統、感覺器官與其它動物相比，
具有不同的特點。它的大腦左、右兩半部，可以交替工作和休息，因此它可以日夜
睜眼游泳、捕食。海豚的頭部還有發射和接收超聲波的定位機構。因此，它能迅速
准確地發現三公里外的物體，還能識別物體的大小、形狀。
26.在文中用橫線標出各段的中心句。
27.「每小時能游五十三至一百公里」具體說明了海豚______________，「在水中
可一口氣潛入上千米的深海」具體說明了海豚____________的特點。
28.第二段中用海豚和猴子學習開閉電源開關作比較，說明__________，用海豚和
黑猩猩作比較，說明______________。
29.第三段主要運用了______________的說明方法。
三、閱讀記敘文，完成30—34題
（1）他在為工作埋頭忙碌過冬季之後，終於獲得了兩個禮拜的休假。他老早就計劃好要利用這個機會到一個風景佳麗的觀光勝地去。（2）臨行前一天下班回家，他十分興奮地整理行裝，把大箱子放進轎車的車廂里。 第二天早晨出發前，他打電話給他母親，告訴他去度假的主意。她說：（3）「你能不能順路經過我這里，我想看看你，和你聊聊天，我們很久沒有團聚 了。」（4）「母親，我也想去看你，可是我忙著趕路，因為同人家已約好了見面時間的。」他說。（5）當他開車正要上高速公路時，忽然記起今天是母親的生日。於是他繞回一段 路，停在一個花店門口，打算買些鮮花，叫花店給母親送去。他知道母親喜歡鮮花。（6）店裡有個小男孩，正挑好一把玫瑰，在付錢。小男孩面有愁容，因為他發現 所帶的錢不夠，少了10元。（7）他問小男孩：「這些花做什麼用的？」（8）小男孩說：「這給我媽媽，今天她生日。」（9）他拿出鈔票為小男孩湊足了買花的錢，小男孩很快樂地說：「謝謝您，先生，我媽媽會感激您的慷慨。」（10）他說：「沒關系，今天也是我母親的生日。」小男孩滿面笑容地抱著花轉身走了。（11）他選好一束玫瑰，一束康乃馨和一束黃菊花，付了錢，給花店老闆寫了他母 親的地址，然後發動車，繼續上路。（12）僅開出一小段路，轉過一個小山坡時，他看見剛才碰到的那個小男孩跪在一座小墓碑前，把玫瑰花攤放在碑上。小男孩也看見了他，揮手說：「先生，我媽媽喜歡我給她的花。謝謝您，先生。」（13）他將車開回花店，找到老闆，問道：「那幾束花送走了沒有？」（14）老闆搖頭說：「還沒有。」（15）「不必麻煩您了，」他說，「我自己去送。」
30.這篇小說採用了第幾人稱的寫法？
___________________________
31.這篇小說的主要人物是_______________。
32.按照小說情節展開的過程，將這篇小說分成四個部分。
①開端：_____________________
②發展：_____________________
③高潮：_____________________
④結局：_____________________
33.小說結尾，他改變計劃，決定自己親自去給母親送花的原因是什麼？
選出正確答案，將字母填入括弧內。 〔 〕
A.他覺得與朋友見面的時間還早，自己來得及送花。
B.他想到今天是母親的生日，不親自把花送去，母親會傷心。
C.小男孩的言行教育了他。
D.他怕花店老闆不能及時地把花送到母親家裡。
34.這篇小說通過寫「他」到花店買花，遇到小男孩而改變旅遊計劃，決定親
自去給母親送花的故事，表現了什麼中心思想？選出正確的一 項，將字
母填入括弧內。 〔 〕
A.贊揚了小男孩熱愛母親，不忘母親養育之恩的思想。
B.表現「他」能虛心向小男孩學習，自覺改正錯誤的好品質。
C.贊揚了「他」關心母親、尊敬母親、熱愛母親的思想品質。
D.表達了子女應當從思想感情及精神上滿足老人需要的主題。
四、閱讀文言文，完成35—37題。
舟尾橫卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手
攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，
若聽茶聲然。
35.本段具體介紹了「核舟」的船尾部分。請用簡練的詞語寫出舟尾刻有哪些物品。
_____________________________________
36.從舟尾的什麼地方可以看出此時小船沒有劃行，而是在水上任其漂 浮？
（用原文的一句話回答）
_____________________________________
37.雕刻家這樣畫兩舟子的動作、神情，用意是什麼？選出正確答案，將它的字
母填入括弧內。 〔 〕
A.表現一個舟子懶惰，一個舟子勤快。
B.表現一個舟子悠閑自在，一個舟子神情專注。
C.表現自己雕刻得生動細致，形象逼真，雕刻技藝高超。
D.演染一種愉悅、輕松的氣氛，與船頭三人的神情相呼應。
五、寫作：
（一）下面申請書的格式有錯誤。請判斷修改意見的正誤，正的畫「√」，
錯誤的畫「×」。
校運動隊
我熱愛體育運動，在田徑方面也有些特長，我迫切希望加入校運動隊，在這個
集體中得到鍛煉和提高。我們青少年要做到德、智、體、美全面發展，體育是一個
重要的方面。在校運動隊中我可以得到教師的指導，同學們的幫助，體育成績會得
到較大的提高。另外，體育訓練不但能鍛煉我的身體，而且能磨練我的意志，培養
我不怕艱苦、不怕困難的精神。因此，我申請加入校運動隊。
加入校運動隊以後，我一定遵守紀律，虛心聽從老師的指導，團結同學，刻苦
訓練，不怕苦、不怕累，爭取在市、區運動會上為我校增光。請領導批准我的申請。
此致
敬禮
1995年4月1日
藍天中學初二（5）班
郭珊
修改意見：
1.第一行頂格寫上「申請書」或「加入校運動隊的申請書」。 〔 〕
2.第一行正中寫上「申請書」或「加入校運動隊的申請書」。 〔 〕
3.「校運動隊」應頂格寫，「校運動隊」後應加冒號。 〔 〕
4.「此致」應頂格寫，「敬禮」應空兩格寫。 〔 〕
5.申請日期應寫在申請人姓名的下一行。 〔 〕
（二）根據下面的材料寫一篇說明文，題目自擬。
材料：
①在一定的溫度條件下，空氣中所含的水蒸氣凝結成小水點，浮在接近
地面的空氣中，叫霧。
②一立方公里的霧，約含50萬升的水，霧和雨露一樣，能滋潤萬物生長。美國
雲霧物理學家湯姆•米，研製成功一種「造霧機」，能在溫室和果園里造霧，
讓作物生長在帶霧的溫濕度適宜的環境中，促其高產。
③在美國的內華達山區，冬季有時會形成「凍霧」——一瞬間空氣中充滿了懸
浮的冰針。人呼吸了這種凍霧，會引起肺組織壞死。
要求：1.認真閱讀材料，完整准確的理解內容；從材料出發，充分利用頭腦中
關於霧的知識。
2.合理安排說明順序。
3.恰當地運用三種以上說明方法。
4.在准確的前提下，既有平實說明，又有生動說明。
5.不少於600字。
期末綜合檢測答案
一、1.B 2.C 3.D 4.C 5.A
6.D 7.C 8.C 9.D 10.D
11.B 12.C 13.C 14.A 15.B
16.D 17.D 18.D 19.A
二、
（一）20.具體說明「那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆」。
（依次說明「卷層雲」「高層雲」「雨層雲」的位置、形態特點，
以及和天氣變化的關系。）
21.……天氣就要轉陰。‖……便要下雨或者下雪。‖……開始下降。
22.接著、最後。
23.用了打比方的說明方法。把卷層雲比喻成白色的綢幕，說明了它
「薄」的特點。
24.不好。因為課文中運用了擬人的修辭手法，既說明了根本看不見
太陽和月亮的情況，又生動形象；不用擬人的修辭手法，文章就缺
乏生動性。
25.B
（二）26.它的游泳本領很高明。海豚的大腦是很發達的。海豚的神經系統、
感覺器官與其它動物相比，具有不同的特點。
27.游泳速度快，潛水能力強
28.海豚掌握本領快，記憶力持久。
29.作詮釋。
三、30.第三人稱
31.「他」「小男孩」
32（1）開端：（1）—（4）
（2）發展：（5）—（11）
（3）高潮：（12）
（4）結局：（13）—（15）
33.C
34.D
四、35.船漿、蒲葵扇、爐、壺
36.舟尾橫卧一楫。
37.D
五、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√
❸ 八年級上冊語文人教版期末試卷
。八年級上冊語文期末模擬試題
一、積累與運用。 （15分）
1．你能根據拼音，把所表示的漢字依次寫在文後橫線上嗎？（2分）
潺潺流淌、滋潤甘chún的清泉，那是仁厚的土地母親從自己血管里擠給生民的玉液qióng漿。有了水，chán弱的植物就會蓬蓬勃勃，焦渴的動物就會起死回生。有了水，就有了大山的wěng郁，湖海的浩盪。
2．你能運用課內外古詩積累填空（2分）
①杜甫《春望》的頷聯是
②《游山西村》一詩中，表明困難中仍然蘊藏有希望哲理的詩句是
③《使至塞上》一詩中，被王國維贊為「千古壯觀」的名句是
④《三峽》中與「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還」意思相同的句子是：
3．你能找出填入下面橫線處與上下文銜接最恰當的句子嗎？（ ）（2分）
特別是每當清晨和傍晚，眺望環山，別有一番大自然的風韻。早晨， ，乳白色的雲紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚， ，轉眼間， ，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經久不滅。 ①千山初醒，朝雲出岫 ②朝雲出岫，千山初醒 ③霞光傾瀉萬山，夕陽映照重巒 ④夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山 ⑤太陽落山，霞光消褪 ⑥霞光消褪，太陽落山 A.②③⑤ B.③④⑥ C.①④⑤ D.④⑤⑥ 4．某出版社要出版一套「中學生喜愛的中外名作」叢書，請你從下面列出的篇目中選擇一部（篇）推薦給出版社，並寫出推薦理由。（2分）
《背影》 《魯濱遜漂流記》 《西遊記》 《阿長與〈山海經〉》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
《蘆花盪》
推薦的篇目：
推薦的理由：
5、閱讀下面的語段，從你的積累中也選擇一個妙用的量詞的例子加以揣摩分析，將語段補充完整。（2分）
漢語中有一些量詞形象生動，極富韻味。比如一「刀」紙。剛剛製成的紙，張張鋪設整齊，未曾經過剪裁，未染些許墨汁，手起刀落，厚實的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊不飛，利落的聲線猶在耳邊。還有一「眼」井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎？再比如
量詞，一個字用下去，就把事物的形態神韻描摹傳達出來，這實在是中國人的智慧。
6．你能猜出這兩條謎語的謎底嗎？（2分）
某年冬天，蘇東坡和詩友袁公濟踏雪賞景。兩人站在一座橋上，向前方望去，只見白茫茫一片，不見一個行人。
袁公濟忽然來了興致，出了一道迷語，讓蘇東坡猜。他的謎面是：雪徑人蹤滅。這是從柳宗元的「萬徑人蹤滅」化出的。要求猜半句七言唐詩。
蘇東坡暗自思忖，一時想不出謎底。正在窘困間，只見一群覓食的山雀沖天飛去，他頓覺豁然開朗，胸有成竹地說道：「公濟，我也有一謎：雀飛入高空。同樣猜半句七言唐詩，把你那半句補齊吧。」
袁公濟一聽，哈哈大笑：「佩服！佩服！」原來蘇東坡不僅猜出了謎底，還非常聰明地「和」了一謎。
這兩條謎底組成的一句唐詩是：
7．你能介紹自己的家鄉自然風光或土特產品嗎？（3分）
請你給初到麻城的外地人（來走親戚的老大爺、來投資企業家、來學習的初中生，三者選其一），介紹本地的自然風光或土特產品。字數不超過50字。
二、閱讀與欣賞
閱讀下面甲、乙兩文，完成 8--12題。（11分） （甲）良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：「孺子，下取履！」良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：「履我！」良業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復還，曰：「孺子可教矣。後五日平明，與我會此。」良因怪之，跪曰：「諾。」 （乙）原谷有祖①,年老,谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：「祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也。」父不從，作輿④，捐祖於野。谷隨，收輿歸。父曰：「汝何以收此凶⑤具？」谷曰：「他日父母老，無需更作此具，是以收之。」父慚，悔之，乃載祖歸養。 注釋：①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車⑤凶：不吉利 8.解釋下列句子中加點的詞。（3分） ⑴有一老父衣褐（ ） ⑵顧謂良曰：「孺子，下取履！」（ ） ⑶父以足受，笑而去（ ） ⑷谷年十有五（ ） ⑸是負義也（ ） ⑹乃載祖歸養（ ） 9.下列句中加點詞的意思相同的一組是（ ）（2分） A. 良愕然，欲毆之 余獨愛蓮之出淤泥而不染 B. 捐祖於野 移其民於何東 C. 父以足受 我以日始出時去人近 D. 乃載祖歸養，乃不知有漢 10.用現代漢語翻譯下列句子。（2分） （1）良殊大驚，隨目之 （2）豈有老而捐之者乎？
11.甲文中老父的怪異行為主要表現在哪裡？乙文中原谷父親後悔的原因是什麼？（2分）
甲
乙
12.甲、乙兩文告訴我們一個什麼道理？（2分）
甲
乙
（二）誰趕走了鳥類（14分）
①我已經很久沒有聽到鳥聲了。有幾次我豎著耳朵諦聽，只有車輛超標的喇叭聲和工地上機器的轟鳴。車輛和工地是目前中國城市的兩只腳，一個城市的發展就是靠這兩只腳走出來，我知道。
②我還知道是誰驅趕了鳥類。
③去年春季的某一天，晨跑後我照例由那條林陰小路散步回家，正是留鳥和候鳥大會師的時候，希望能在濃陰處聽場鳥的演唱會。
④小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手摺下又信手扔下的，它們露宿一夜後絕望地挺著身子。
⑤終於聽到鳥鳴，是只引吭高歌的麻雀。可僅僅是試了嗓子，歌聲便戛然而止。正疑惑著，我看到一個舉著汽槍的興高采烈的男人。
⑥我的憤怒忽地涌到臉上，也只是涌到臉上而已。我想喊卻沒喊一聲，想吼也沒吼一下，想罵當然也沒罵一句。我 A 連盯著他看一眼的勇氣都沒有，若無其事地從那個男人身邊走過去，像見了貓的小老鼠，B 他是槍殺無辜的劊子手，我是目擊者，是證人。
⑦真該感謝多年訓練出來的「冷靜」。「冷靜」告訴我：別理他，他會罵你神經病、瘋子。再做一次於事無補的神經病、瘋子有什麼好處？
⑧「冷靜」 安慰我：再說罵他一個人有什麼用？回頭你可以寫文章罵，告訴更多人愛護鳥類。
⑨不久，我在家裡還接待了丈夫的朋友的朋友，那傢伙在飯桌上大談他捕鳥的本事，最高紀錄是三天打死二百二十隻，而我雖然心裡難過憤怒，居然沒有把他趕出去。
⑩我們的大眾可以容忍兇殘者的胡作非為，卻容忍不了年輕人的「異常舉動」。我就是人們矯枉過正的典範，幾年前還熱血沸騰，幾年後就如此「冷靜」了。
⑾我會寫文章嗎？或許。在所有的人中，文人最會自我安慰，發現自己軟弱卑微但又不願承認，總會寫些慷慨激昂的文字痛罵那些他們想痛罵的人，雖然他想痛罵的人根本不留意任何書和報紙，自己卻很可以在自己的文字中堅強勇敢偉大一會兒。
⑿我早已是「好人」了。大家都說我是個「好人」，好妻子好媽媽好媳婦好朋友好同志，但我卻蛻化成了罪犯最可恥的同謀。驅趕鳥類的不僅是槍手和伐木者，更多的是像我這樣視而不見、冷眼旁觀的「好人」。
⒀我已經很久很久沒有聽到鳥聲了。我無法不懷念鳥聲，像懷念因為我疏忽而遠走他鄉的最親密的朋友。
⒁一處濃陰，三五隻鳥，曾把我和喧鬧的世界隔開。那清麗的歌聲沁人心脾，一洗心上塵埃和身上的疲憊，任何人類的語言無法代替。
⒂沒有了自由的鳥的鳴唱，便無處可逃，擁擁擠擠跌跌撞撞的世界的喧鬧包圍了我，無處不在。
⒃在喧鬧的人的世界中，我重新尋找我們口口聲聲的「人類朋友」━━鳥類。
⒄「我們的朋友」在鳥市上被明碼標價。
⒅「我們的朋友」被搬上各式各樣的餐桌，塞進各式各樣的嘴裡。
⒆我們這親友待「朋友」太「好」。不用多久，我們這些「好人」的後代只能到鳥市上去認識「我們的朋友」了。
⒇我已經很久很久沒有聽到鳥聲了，我無法不擔心我和我的同類。鳥是人類的長喉，向上帝傳達的人的聲音，而空中飛過的鳥則是一個城市、一個區域、一個民族的鏡子，反映著人之所以為人的最起碼的良知。
(21)鳥聲漸遠。漸遠的又何止是鳥聲呢？
13．文章標題是「誰趕走了鳥類」，閱讀全文後，你認為這里是「誰」指的是什麼人？(2分)
答：
14．第①段中加點的「豎著耳朵諦聽」，從內容上看，作者要突出強調的是什麼？(2分)
答：
15．比較下面的兩個句子，說說哪個表達效果好，為什麼好? (3分)
①小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手摺下又信手扔下的，它們露宿一夜後絕望地挺著身子。
②小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是有些人折下又扔下的，它們露宿一夜後絕望地挺著身子。
答：
16．文中寫了作者沒有阻止舉著汽槍打鳥的男人的行動，寫這件事時作者詳寫的是什麼？為什麼詳寫？(2分)
答：
17．根據文意，依次填到第⑥段A、B處恰當的一組詞語是( ) (1分)
A. 甚至 雖然 B. 甚至 何況 C. 但是 雖然 D. 但是 何況
18．第⒂段中，作者說「無處可逃」、「無處不在」，她是說誰「無處可逃」，什麼「無處不在」？(2分)
答：
19．文章末段說「鳥聲漸遠。漸遠的又何止是鳥聲呢？」從全文看，你認為「漸遠的」除了「鳥聲」還有什麼？(2分)
答：
（三）前景誘人的「電子報紙」（8分）
⑴在信息量迅猛遞增的當今時代，人們渴望用更快的速度掌握信息，跟上時代的步伐，人們期待已久的電子報紙，已經率先出現在美國的電腦屏幕上。電子報紙的問世，被人們稱為是報業的一場劃時代的革命，被專家們視為「21世紀的寵兒」。
（2）何謂電子報紙？簡言之，它是在排、印、投送方面基本上實現電子化的報紙。作為一種新型信息載體，和普通報紙相比，其功能相似，但徹底告別了紙介形式。
（3）對於信息高速公路，人們已不再陌生，作為GⅡ的雛形（或者說骨幹），internet（網際網路）正以神奇的速度迅速發展起來，並已形成聯接200多個國家和地區的空前規模，「電子報紙」正是在這樣的科技背景霞走上歷史舞台的。
（4）那麼，和普通紙介報紙相比，電子報紙有哪些優越性呢？
（5）首先，它比普通報紙更「活」。電子報紙不僅僅是把報紙的版面展現在電腦屏幕上，而且讀者可以根據興趣和需要，進行查閱和檢索，了解與報紙有關的背景，以及過去發表的文章。還可以藉助電腦與文章作者、編輯甚至文章中涉及的有關人士接觸，實現了與讀者（或是用戶）的直接交流。
（6）電子報紙的另一個突出的優點——向讀者提供大量的信息。而一般的報紙因版面的局限不可能達到這一目的。因為電子報紙增加信息量的投入，只要利用已有電腦服務設施就行，無須再增加成本。
（7）此外，由於採用了排版閱讀系統，大大縮短了原來采編、錄入、製版、印刷、發行組成的出版周期，從而提高了報紙的時效性。
（8）還有，由於電子報紙告別了紙張，以數據形式在網路空間傳播，資金緊張、勞力不足、運輸不便等一系列難題便一一迎刃而解了。
（9）據統計，1994年網際網路上的電子報紙還寥若晨星，截至1995年末，網上發行的出版物已難以數計。在我國，信息產業已成為國家「九五」重點發展項目。這一切表明，在我國發行電子報紙的良好社會環境已經具備。
（10）目前，電子報紙還處於試驗階段，至於電子報紙將來是否會完全取代白紙黑字的普通紙介報紙，或者兩者相互補充，並行於市，尚不得而知。不過，由於時代的需要，電子報紙的前景十分誘人。
20．電子報紙產生的科技背景是什麼？（2分）
答：
21．這篇文章最主要的說明方法是作比較，聯系本文思考這種說明方法的作用。（2分）
22．用簡潔的語言分析文章（4）——（8）自然段的內容、順序和結構特點。（2分）
答：
23．文章結尾說「目前，電子報紙還處於試驗階段，至於電子報紙將來是否會完全取代白紙黑字的普通紙介報紙，或者兩者相互補充，並行於市，尚不得而知。」從文中的信息看，你認為電子報紙將來會完全取代白紙黑字的普通紙介報紙嗎？談談你的理由。（2分）
答：
（四）留點空白（劉書全）（12分）
①人與人在交往中應留點空白，為他人留點空白，才能友好相處；給自己留點空白，才會快樂度日。
②為他人留點空白，遇事能讓出三分，自己就多了一份愛心；為他人留下三分寬恕，人際關系就不會緊張；凡是能為他人留下設想的空白，世界就會多一份美好。不要忘了，你留給他人的空白，也是留給自己的出路。人生舞台，風雲變幻，何處沒有矛盾，何時沒有紛爭?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒有堅忍的心智，沒有寬容的胸懷，就無法與他人和睦相處：即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解，刁難，甚至傷害……但是，一切都將過去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，為他人留下三分餘地，反省自身，解剖自己，矛盾就會迎刃而解，就能化干戈為玉帛，化誤會為理解，化狹窄為廣闊。最終會得到他人的信任和尊重。
③人是感情動物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點空白，會使心靈更暢快地呼吸。當你得意時，留點空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦；當你痛苦時， ， ；當你煩惱時， ， ；當你孤獨時，留點空白給友誼，真誠的友誼是第二個自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情，但絕對不能灰心，低頭，停止不酋：當生活把你逼進狹窄的小路，留點空白，留點光亮給心境，就會變小路為寬廣大道。
④在現實生活中，每個人若是給他人和自己留點空白，就會無怨無憂，知足常樂。其實，一個人只有工作往上比，才會看到自己的不足；生活往下看，才會得到滿足，不會去攀比。平淡的生活，足以滋養世人，粗茶淡飯具備人體所需要的營養，就不必眼饞他人常吃山珍海味；自己有自行車騎，又能鍛煉身體，就不必眼饞他人有小汽車接送……人世間的事物紛繁，有領導者就有被領導者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低?靠自己的誠實勞動，會獲得一份甜蜜的果實，且儉朴的生活，會更貼近生活的本質，享受生活的樂趣，不至於迷失在光怪陸離的表面。為此，何不給他人和自己留點空白，求得安寧，活得開心、快樂一點呢?
⑤人生一世，對有些事情不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節，給人給已留更多的空白和餘地，留更多的靈氣，才會快樂、幸福度過一生。
(選自《思維與智慧》，有刪改)
24．標題「留點空白」的含義是 。（2分）
25．結合語境，解釋第②段中加點詞語的含義。(2分)
坦坦君子：
戚戚小人：
26．仿照第③段中的相關句式，在下面橫線上填人恰當的句子。(2分)
當你痛苦時， ， ；
當你煩惱時， ， ；
27．結合自己的生活體驗，你認為「人生一世」，哪些事情「不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節」?請作簡要分析。(2分)
答：
28．文中還有許多值得我們品味的語句，請自選一處作簡要賞析。(2分)
答：
29．對文章理解不正確的一項是(2分) （ ）
A．本文所談論的話題有很強的現實性和針對性，對目前正在開展的「創建文明城市」、「打造和諧社會」等活動同樣具有啟發作用。
B．第②段提到了人與人在交往中應遵循的原則，和我們通常所說的「退一步海闊天空，讓三分風平浪靜」的處世哲學意思相近。
C．第④段中提到的「光怪陸離的表面」是指一個人一旦玩物喪志、不思進取，就會整天沉湎於花天酒地、碌碌無為的生活中而不能自拔。
D．全文語言朴實，條理清晰，說理辯證，蘊含哲理，表現了作者寬廣的胸懷，積極的生活態度和強烈的社會責任感，感染力較強。
三、語文綜合學習：（10分）
今年是抗戰勝利六十周年，聯系《世界何時鑄劍為犁》的綜合學習，完成下列題目：
30、我們班准備舉行一次抗日小英雄故事會，請你寫出本次活動的過程：（3分）
（1）
（2）
（3）
31、同學們的故事，我們將收集整理成為一本故事專集，請你為這本專集命出一個有新意的名字。（2分）
專集名字：《 》
32、你在這次活動中將為我們講述哪一位小英雄的故事？請簡單的介紹他的事跡或寫出一段關於他的精彩小故事，並且對他作出自己的評價。（4分）
故事：
評價：
33、中國古代有許多軍事家，他們留下了許多關於軍事的名句，請寫出兩句：（1分）
①
②
三、寫作與表達。（40分）
（1）人生離不開希望，沒有希望的日子生活會暗淡無光。希望隨處可見，父母眼神里飽含著希望，師長叮囑時寄託著希望，朋友交往中浸透著希望；希望因人而異，有的希望自己學業有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解……希望伴隨著人的一生.只要守住心中的希望,成功離我們很近;只要擁有美好的希望,幸福就在我們的心裡。 請以「希望」為話題，寫一篇文章。要求：內容緊扣話題，題目自擬，除詩歌、劇本外，文體自選，不少於600字，文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。 （2）請以「想起了_________」為題，寫一篇文章。 要求：在文題橫線上填寫上人、物、景、事等方面的詞或短語，除詩歌、劇本外，文體自選，不少於600字，文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。
八年級上冊語文期末考試模擬試題答案
一、積累與運用。（20分）
1．淳 瓊 孱 蓊2．⑴ 烽火連三月，家書抵萬金（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村（3）大漠孤煙直，長河落日圓（4）有時朝發白帝，暮宿江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也3． C 4． 略5．一「葉」孤舟，那浩淼的江水中的扁舟，不正象風中的落葉一樣飄搖嗎？6、袁公濟的「雪徑人蹤滅」猜這句七言唐詩的前三個半字：一行白路；蘇東坡的「雀飛入高空」猜這句七言唐詩的後三個半字：鳥上青天；兩條謎語的謎底合在一起，便是唐代大詩人杜甫七言詩《絕句》中的一句：「一行白鷺上青天」。7自然風光：城北的麻姑仙洞，相傳是東晉後趙大將麻秋之女得道登仙之處，這里樹木蔥蘢，奇山異石，小徑靜謐，有世外桃源之感．特產：麻城有著名的待客佳餚，用肉抹和魚漿精製而成，嫩而不膩，清新爽口。
二、閱讀與理解。
（一）8（1）穿著（2）回頭看（3）離開（4）通「又」（5）這（6）於是、就9. B 10.（1）張良感到很奇怪，隨即望著老人（離開）。 （2）哪裡有（因為）年老就拋棄他的呢？ 11 .第一問：老父叫不認識他的張良為他撿鞋子、穿鞋子。 第二問：生怕自己老了以後也被兒子拋棄到野外。12.敬老愛老（二）13．槍手和伐木者以及視而不見、冷眼旁觀的「好人」14．突出強調了鳥的稀少或很久沒有聽到鳥聲了15．①句好。①句中 「理直氣壯」 和 「信手」 形象地寫出某些人不文明的行為和習慣, 表達了作者的強烈不滿。16．詳寫了「我」當時的心理活動, 顯示了像「我」這樣的「好人」 事不關己、明哲保身的處世態度; 詳寫的目的在於通過對自我的剖析, 告訴人們, 保護生態環境是人人有責的, 不能只是「心動」, 而無行動。 (意思正確, 言之成理即可)17．A 18．「我」；喧鬧19．「漸遠的」 還有人之所以為人的良知。 (意思正確, 言之成理即可)
（三）20．網際網路正以神奇的速度迅速發展起來，並已形成聯接200多個國家和地區的空前規模21．作比較的說明方法能使被說明的事物特徵更清楚，給讀者留有深刻印象。如文中通過比較我們就非常清楚電子報紙的優點。（註：要聯系本文來分析，否則只給1分）22．4-8段是說明電子報紙的優越性，使用的說明順序是由主到次的邏輯順序，結構上是先總寫後分說，並有「首先」「其次」等詞語的運用，層次非常清晰。23．略（言之有理即可）
（四）24．每個人都要有愛心，對別人的感受體驗要看得重一點，多一點寬容和理解：每個人都要有平常心，對自己的名利得失要看得淡一些，多一點自律和苛求。(要求能從對他人和對自己兩個方面作答，意思對即可) 25．坦坦君子：指襟懷坦白、德才兼備，能嚴於律己、寬以待人的人。戚戚小人：指心胸狹窄、報復心理很強，一切以自我為中心的人。26．句式、內容各佔2分，意思對即可。如：留點空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈；留點空白給快樂，煩惱就會煙消雲散 27．(2分)本題不設統一答案。評分要點：能結合文章中心，從對自己或對他人的態度作適當分析即可。如：人生一世，對有些事情，譬如像個人的功名利祿、恩怨得失就不必刻意麵對，過分追求。同樣道理，對於別人對自己的一些偏見或看法也不需要費心和介意，因為凡事只要心地坦盪、盡心盡力、問心無愧，就能夠笑面人生，快樂幸福。28．(3分)本題不設統一答案。評分要點：①能找出一處優美的語句，得1分；②能對該語句從思想或語言等方面作賞析，得2分。29．C 30、（1）主持人講話，可以宣布活動程序和規則。（還可以播放一段影視錄象引入活動）（2）同學們分別講述自己的所知道的故事。（3）進行總結評比。（可以回憶抗日經典影片中的歌曲來結束本次活動）31如：自古英雄出少年；抗日烽煙下的燦爛童年；他們在烽火中鑄造；烽火少年。32、略 33、知己知彼，百戰不殆。
天時不如地利，地利不如人和。敵進我退，敵退我進
❹ 人教版八年級上冊語文期末試卷
人教版八年級上冊期末檢測題
一、基礎知識積累與運用(本題滿分為分，共5道小題，每小題2分)
1．給加點的字注音。
歸咎( ) 連翹( ) 荷鋤( ) 瑣屑( )
2．依據拼音寫漢字。
惟妙惟xiào( ) 銷聲nì( )跡 荒miù( ) 污huì( )
3．解釋加點詞的原義和在句子中的實際意思。
(1)專家們把原本生活在異國他鄉，通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的「移民」稱為「生物入侵者」。
_____________________________________________________________________
(2)於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。
______________________________________________________
4．依照下列句式仿寫一句話。
在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西——她的結婚的蠟燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。
_____________________________________________________________
5．將下列句子中重讀的詞語用著重號標出。
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所乾的事情。 二、古詩文閱讀(本題滿分為15分，共5道小題，第6、7小題每題3分，第8小題4分，第9小題5分)
6．默寫。
①其間千二百里，__________________，不以疾也。
②青林翠竹，__________________
③__________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
④土地平曠，屋舍儼然，__________________。
⑤__________________，老木蒼波無限悲。
⑥__________________，家書抵萬金。
7．解釋加點的詞。
①霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。 一：___________
②既而漸近，玉城雪嶺際天而來。 際天：_________
③未復能有與其奇者。 與：_________
④至於夏水襄陵，沿泝阻絕。 溯：_________
⑤故人不獨親其親，不獨子其子。 親：_________
⑥通計一舟，為人五。 為：_________
8．將下列文言文譯成現代漢語。
①常有高猿長嘯，屬引凄異。
_____________________________________________
②出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能。
______________________________________________________
③其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
______________________________________________________
④貨惡其棄於地，不必藏於己。
_______________________________________________________________
9．選答題(以下兩道小題可任選一題作答，如兩題都做，以第一題為准)。
①簡答題
《三峽》一文中描寫了夏天水流湍急的景象，但描寫的角度與眾不同。試舉例加以說明。
__________________________________________________________________________________________________________________
②賞析題
談談詩歌《春望》中「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的意境。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、課內閱讀(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)
閱讀下段文字，完成10～14小題。
①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟願游覽者得到「如在畫圖中」的美感，而他們的成績實現了他們的願望，游覽者來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在畫圖中」的。
②我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道迴廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的迴廊。這是為什麼?我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
⑤游覽蘇州園林必然會注意到花牆和廊子。有牆壁隔著，有廊子界著，層次多了，景緻就見得深了。可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景緻的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
10．蘇州園林的總體特徵是什麼？
11.這段文字採用了怎樣的結構方式?請根據內容具體說明。
12.找出第四段的中心句，並說明本段是怎樣圍繞中心說明的。
13.舉說明第③段主要運用的說明方法及其作用。
14.說說「假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。」一句中「不僅」的表達
效果。
四、課外閱讀
(一)閱讀下段文字，完成15～19小題(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)
萬里長江第一塔
在古城安慶，有一座巍然屹立的迎江寺振風塔。它是長江沿岸的罕見的古代建築，被譽為「萬里長江第一塔」。
這座著名的振風塔，從明代穆宗隆慶二年(1568年)開始興建，隆慶四年(1570年)建成，迄今已有400年多年的歷史。塔高82.74米，八角八層，為磚石結構的樓閣式建築。據史志記載，主持建築的是安慶知府王鵝泉(江西泰和人)，圖紙是北京白雲觀老道人張文彩依據白雲觀天寧塔的結構加以改造而設計繪制的。振風塔腳踏浩浩長江，頭頂藍天白雲，莊重挺拔，氣宇非凡。
古塔如同一個直立的圓錐體，塔身渾厚堅固，由塊石構成。從底座向上各層，周寬和高度均相遞減小，皆有腰檐平座和二跳斗拱。古塔拔地而起，重檐上仰，嵌空玲瓏，設計精巧。塔的每層八個飛檐的翹角上部懸有一個金黃色的銅鈴，風吹叮當悅耳，令人心曠神怡!底層建有光彩奪目八角飛檐木製迴廊。由此入塔的小門，沿光滑而陡峭的石階168級盤旋而上。每層塔門多變幻，遊人往往迷失出入。塔內用古磚壘砌空心八方形廳室，無塔心柱，有精緻
的磚雕花門、斗拱，迥異多變。塔外有兩尺高的白石雕欄環衛，供遊人憑臨眺望。登塔，可縱覽大江風光，俯瞰安慶全景。觀賞之餘，陶然欲醉，給人以超拔升騰之感。塔身內外有彩色磚雕佛像六百餘尊，古稱萬佛塔。還有碑刻五十餘塊和多幅浮雕圖案，刻畫精緻，古樸典雅。塔的第6層有一根單人難以合抱的圓形剎桿直通第7層和塔頂，塔頂是八方體「須彌座」，上接半圓體「履缽」，和五個鐵球「相輪」與葫蘆「寶瓶」串在一起構成的塔剎，聳入雲際，極為壯觀。振風塔結構奇特，建築工藝獨樹一幟。它既吸收了歷史佛塔的優點，又融會了中國古代建築的特色，有濃厚的東方建築風格，是華夏兒女智慧和藝術才華的結晶。每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優美的水墨畫。它深受遊人贊賞，被譽為「塔影橫江」，是安慶八景之一。
400多年來，振風塔不知經歷了多少狂風暴雨和雷霆地震，至今仍完好無損，巍然挺立在江岸。它作為長江航道上的一個重要燈塔，給夜航的船舶指明了航向。
現在，振風塔是安徽省重點保護文物。它在十年內亂中遭受摧殘，如今已修葺一新，以雄偉壯麗的風貌，吸引著南來北往的遊客，享有「過了安慶不看塔」的美譽。
15．本文的說明對象是__________________，特點是__________________
16．第三段可以分為二層，請在原文上用「||」分開。第一層是按_________順序具體介紹振風塔的建築結構的。 第二層的層意是__________________。
17．文中「塔身內外有彩色磚雕佛像六百餘尊，古稱萬佛塔。」這句話中的「余」字是否可以去掉?為什麼?
18．文章運用了哪些說明方法?請舉一例，說明其作用。
1 9．文中哪句話扣住了振風塔是「萬里長江第一塔」?
(二)閱讀下段文字，完成20～24小題(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)
父親的那座山
我從山裡走來。在那遙遠而貧瘠的山區，茫茫的天空下，橫卧著幾個古老的小村。每當夕陽西下，那層層疊疊的山啊，便將一座座小土房頂上裊裊的炊煙，將那牛背上牧童幽幽的柳哨聲，扯得好遠好遠。小時候，父親常常牽著我的手，一路講著動人的故事……
讀山，便是讀父親。
小時候我最愛做的夢是關於山的夢。父親說，我咿呀學語的時候，便悄悄溜出父親的臂彎，磕磕絆絆地蹣跚在大山的小路上，可是從來沒有走出父親的那雙眼睛。當我玩累了，父親就大步走過來，雙手抱起我，親昵地吻我，用硬硬的鬍子扎我，癢煞人。這時，我就會溫順的偎依在父親的懷里撒嬌：「爸爸，那是什麼?」「是山。」「山那邊是什麼?」「是天空。」「天空下面是什麼?」「又是山。」「大嗎?」「大哩。」……我用兩只手捲起來，捂住嘴學父親粗獷雄渾的聲音向大山說：「大——哩——」
讀山，便是讀父親。
在我的記憶里，農村的生活呆板而平淡，是很苦的。每天早晨，父親一聲如雷般的吆牛聲驚醒了太陽，迎著那火紅的血球走向田野，走出一幅希望的風景；每天黃昏，父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮，父親才踏著黃昏的腳步，扛著那銀白的灣溝犁鏵走向村莊。本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。
讀山，便是讀父親。
歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤下遙遙遠逝。我長大了，要到山外面去，因為有一個更為廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解，去探索。送我啟程那天，父親緊握著我的手說：「孩子你去吧，我等著你干大事業……』』走過一道道山樑，父親把我送出了山的懷抱。當我轉身向父親道別時，我望見父親高大的身軀鑄成一座山的雕塑，那慈愛的目光變成父親給我的永久的期待。
讀山，便是讀父親。
山的希望是容易滿足的，父親的希望也是容易滿足的。那年冬天，父親送衣服來，他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現代化氣息的省重點中學的校園門口，我對著我的那些渾身都洋溢著現代化氣息的老師和同學們理直氣壯地宣布：這是我的父親。父親回去後便心滿意足地痛痛快快地哭了，一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下，折射出他的大半輩子艱辛，大半輩子或憂或喜，或悲或樂，或甜或苦的記憶，大半輩子山裡人的幸福……
讀山，便是讀父親。
我從山裡來，是山賦予我一顆美好的心靈，是山給我風骨支起一個生命，是山給我靈性造就一種性格。讀山，便是讀山的目光，山的氣質，山的情懷，山的希冀。
啊!讀山，便是讀父親。
20．試說明本文的行文線索和主要內容。
21．為什麼說「讀山，便是讀父親」?
22．試說明加點的詞「瑟瑟」的表達效果。
23.「我從山裡來，是山賦予我一顆美好的心靈」其中「好的心靈」指的是什麼?
24.本文從不同的角度寫了父親的性格。你認為哪些內容最使你感動，請略加說明。
五、作文(50分)
走過無憂無慮的少年時代，即將邁入風華正茂的青年時代，你一定有許多感悟和憧憬。請你以此為話題，自擬題目，寫一篇600字的文章。
期末檢測題（答案）
一、l.jiù qiáo hè xiè 2．肖 匿 謬 穢3．(1)移民：原義指遷移到外地或外國去落戶的人。這里指通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的生物。(2)孕育：原義指懷胎生育。這里指植物生長發育。 4．不要求統一答案，但須把握整體結構，意思明確。 5．文明人野蠻人文明野蠻
二、6.①雖乘奔御風②四時俱備③庭下如積水空明④有良田美池桑竹之屬
⑤白頭弔古風霜里⑥烽火連三月 7．①全②連接著天③參與，這里指欣賞④逆流而上⑤以……為親⑥雕刻8．①高處的猿猴拉長了聲音鳴叫，聲音連接不斷，非常凄涼怪異。 ②在萬丈高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這些來顯示他們的技能。 ③他們緊*著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。 ④(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現象，(收藏它)卻不是為了獨自享用。 9．①本文表現三峽水流湍急的景象，不是像一般文章採用直接描寫，而是只是通過側面烘托的方法。如來往船隻被阻斷，王命急宣，船速極快等。 ②這兩句詩借花鳥之景抒感傷之情。花鳥本應使人快樂，詩人觸景生情，因感時傷別見到花鳥反而流淚傷心。也可解釋為移情於物，作者以花鳥擬人，它們競也因悲傷哀怨而濺淚驚心。
三、l0.務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 11．採用總分的結構方式。 第①段是總說，第②③④⑤是分說，每一段分別照應第①段中的四個「講究」的內容。 l2.「蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。」寫樹木高低錯落、花時不同的花樹相間，取樹木花草的自然之趣。 13．①作比較：「我國的建築……絕大部分是對稱的，蘇州園林可絕不講究對稱。」作用：突出事物的特徵。 ②打比方：「對稱的建築是圖案畫，不是美術畫。」使語言生動形象，更易於理解。 l4．假山的堆疊，首先必須有一定技術，但僅有技術是低層次的，藝術是創造性的活動，能給人以審美愉悅。
四、(一)15．振風塔庄嚴挺拔、氣宇非凡16．……極為壯觀||振風塔結構奇特…… 空間高度評價振風塔的建築結構和藝術價值，贊揚華夏兒女的智慧和才華。 17．不可以。因為「余」字准確說明振風塔中的磚雕佛像有六百出頭，如果去掉「余」字，則變成六百整了，與實際不符。 18．打比方、列數字 「每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優美的水墨畫」是打比方。形象地說明了「塔影橫江，，的壯美景色。 l9.過了安慶不看塔。 (二)20．本文以「讀山就是讀父親」為線索，表現了父親對「我」一生的教育和影響，贊美了偉大而深沉的父愛。 21．父親就像一本博大精深的書卷，具有山一樣的寬廣的胸懷，教養「我」長大成人。「讀山，就是讀父親」就是理解和感念父親山一樣的胸懷。(大意正確即可。) 22．一方面表現父親禁不住寒冷的情態，另一方面表現父親在「洋溢著現代化氣息」的校園和同學老師面前不自然的窘態。 23．懂得做人，懂得理解，懂得愛。 24．例如「父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮……本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。」表現父親辛苦勞作、堅忍樂觀的性格。在感念父親恩德方面，很容易使人產生共鳴。(可從不同角度理解作答，答案不求統一。)
五、作文(略)