1. 蘇教版六年級語文畢業試卷及答案
人教版小學六年級語文畢業模擬試題及答案
班級 姓名
一、基礎知識
1．看拼音寫詞語（正確、規范）並用橫線畫出三拼音節。
yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui
2．寫同音字
jiǎo（ ）子 （ ）刑 （ ）猾
lì 經（ ） 鼓（ ） 嚴（ ）
3．同一個字讀音全相同的是（ ）組，全不同的是（ ）組。
A、含糊 糊弄 糊塗 B、 勉強 頑強 強詞奪理
C、摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齊聲喝彩
4．下列說法錯誤的一項是（ ）。
A 「卓有成效」的「卓」起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。
B 「心領神會、無獨有偶 、鋪天蓋地 」構詞方式各不相同。
C 「不聞不問」 中的「不」讀音不同，「一心一意」中的「一」讀音也不同。
D 「插秧、鞭炮、吭聲 、語無倫次」中帶點字都是形聲字。
5．找錯別字，錯誤最多的一組是（ ）。
A專心志致 勃勃生機 座無虛席 B 不知所錯 月以繼日 司空見貫
C 見微知著 鍥而不舍 落慌而逃 D 滿不在呼 肅然起敬 零七八粹
6．用「心」組詞後填空
姑娘看著經過 挑選的鵝卵石那麼五彩繽紛，她 地笑了。如果把它們 包裝一下肯定能賣個好價錢，上學的費用也就不用愁了，母親也就 多了。抬起頭，她彷彿看到母親的臉上露出了 的微笑。
7．用上恰當的修改符號修改某同學的作文片段。（共8處）
閱讀課上，我們討論並閱讀了「海倫.凱勒傳 」，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那麼多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什麼理由不努力人生呢？
二、積累運用
1．用四個成語代替下面幾個「很多」。
（1）店裡小商品很多。（ ） （2）花的品種很多。（ ）
（3）公園里遊人很多。（ ） （4）游樂項目很多。（ ）
2．把正確選項的序號填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。
大自然多像 ，廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，溫暖的太陽是她 ，和煦的輕風是她 。
A 明亮的眸子 B寬廣的胸懷 C甜蜜的絮語 D一位偉大的母親 E飄逸的長發
3．在下面句子中填入恰當的關聯詞
A、閻振三( )自己受苦刑，( )願說出李大釗。
B、( )我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
C、我們( )有些意見分歧，最後( )統一了認識。
D、捉來的小魚，小蝦，我們並( ) 拿來吃，( )養在瓶子里玩。
4．按要求改寫句子：最後成了天空
A、富有激情和超凡想像力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。
（縮句）
B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。
（雙重否定句）：
C、他告訴我們：「當時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據錯誤信息得出錯誤答案，還應該得分不成？」
（轉述句）：
D、喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。
改為禮貌用語：
5．知識填空
A、「 ， ， 。」這句話告訴我們：做事情應一氣呵成。（《左傳》）
B、毛澤東主席在 同志追悼會上所作的著名演講是
C、在不確定中生活的人能比較經得起 ，會鍛煉出一顆 的心。
D、你學習過的外國名篇有 （作者）的 ；名著有 （作者） 的 。
6．人物評點：你在課內外一定讀了很多書，了解了很多主人公，請選擇課內外各一人加以點評。
例：《一夜的工作》 周總理 工作勞苦，生活簡朴是人民的好總理
三、口語交際
明天是媽媽的生日，請你編一條簡訊，表達對媽媽的祝福。
四、閱讀理解
（一）《匆匆》片段
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1．積累詞語及擴展思維
AA型： （文中） （文外）
ABB型：（文中） （文外）
2．由「沒有聲音，也沒有影子」 聯想到的詞語：無 無 、無 無
由「溜」 聯想到時間匆匆的一句俗語： （八字）
3．填空：作者運用（ ）的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表現出作者（ ）。
4．你大概有多少日子過去了？有什麼思考，有什麼要對自己說的寫下來。
（二）生命的選擇
(1)在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。
(2)多好的一塊空地。花工們便將這里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什麼呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔（qiánɡ）薇（wēi）了，花工們說。
(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：「多好的玫瑰！」
(4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼裡一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。
(5)人們誇獎那些花朵、花工之後，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。
(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓後去看看，說那裡也有花。
(7)樓後？怎麼可能呢，那裡的陽光，結結實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那裡。春天，當所有的地面上都乾乾的、亮亮的，惟獨樓後骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那裡怎麼會有花呢？
(8)拗不過孩子的拉扯，就到樓後看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zān）、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而聖潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。
(9)第二天，趕快去問花工，回答說：「那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。」
(10)於是，這棟樓美麗了。樓前 陽光下 奼紫嫣紅 樓後 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。
(11)對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在於這選擇的正確。
註：薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多果樹和花木。
1．聯繫上下文，寫出下列畫線詞語在文中的意思。
「堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。」
「堅硬」是指：
「柔軟」是指：
2．在第（10）自然段中文句空白處加上恰當的標點符號。
樓前 陽光下 奼紫嫣紅 樓後 月光下 潔白如雪
3．請仔細閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪裡？
4．閱讀短文，說說第（6）自然段在文中有什麼作用？
5．對文章內容的理解，正確的選項是（ ），錯誤的選項有（ ）。
A「粗粗」、「長長」、「碩大」等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機；「羞怯」表現了白玉簪花的柔和美麗。
B文章主要採用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。
C文章的第(8)自然段，作者主要運用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態、氣質以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。
6．讀第（10）自然段中畫線的句子 聯系全文內容，談談你對這段話的理解以及從中得到的啟示。
五、習作展示
題目：忘不了的一次 （表揚或批評）
要求：把題目補充完整，內容要真實具體，寫出真情實感；不少於400字。
請採納答案，支持我一下。
2. 蘇教版六年級畢業試卷(語文)
六年級語文畢業試卷(蘇教版)
劉須錦
【編者按】這是一套以蘇教版教材為依據編擬的小學語文畢業試題，許多方面值得借鑒，故刊出，供大家研究、學習。
同學們，小學生活即將結束，六年來，你一定掌握了不少知識，各方面的能力也一定有很大的提高。今天的試題並不難，希望你能從容面對，發揮自己最佳水平。祝你成功!
一、根據拼音寫詞語，要寫得正確、端正。
qì pò shǔn xī lín xún piāo yì
( ) ( ) ( ) ( )
xián huì chóu àn guàn gài chōng jǐng
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點字選擇正確的讀音，用「——」標出。
脊樑(jǐ jī) 愜意(xié qiè) 廉價(lián nián)
古剎(chà shà) 回眸(mó móu) 宮廷(tíng tín)
三、下列說法是否正確，正確的在括弧內打「V」，錯誤的打「x」。
1．「濕漉漉』』的讀音是"shī lū lū」，所以凡是"ABB"形式的詞，疊詞都讀第一聲。( )
2．「克服困難、出類拔萃、劈波斬浪、櫛風沐雨」四個詞語中沒有錯別字。( )
3．「觀賞、鋼鐵、親愛」相對應的繁體字是「觀賞、鋼錢、親愛」。( )
4．「北國對南疆、雨雪對春雷、青魚潛綠水對白鶴上碧霄」是三組很工整的對子。( )
5．「吾生也有涯，而知也無涯」是《莊子》中的一句話。( )
四、照例子寫句子。
1．例：這山可真高。 這山可真高，快要把青天刺破了。
今天真熱。 今天真熱，
2．例：分外 (指超過平常)：中秋之夜，月亮顯得分外明亮。
(指本分以外)：徐虎從來不把幫助別人看作分外的事。
天真 (心地單純、直率)：
(頭腦簡單、容易被迷惑)：
五、照樣子，連一連。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來來。 《題臨安邸》 杜牧
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 《江南春》 林升
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 《小池》 李白
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休? 《望天門山》 楊萬里
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。 《游園不值》——葉紹翁
六、在橫線上填寫恰當的成語、詩句。
我的叔叔是一個 (有學問)的人。他 （讀的書特別多)，常常是 (速度特別快)。為了讀書，有時他 (忘記了吃飯和休息)。
他還經常游歷祖國的 (著名的風景名勝)，這真是「 」(陸游《冬夜讀書示子聿》中的詩句)
七、按課文內容填空。
1．先回來的鳥在林內不停地嗚叫，好像 ，又像在 同伴和女兒。後到的鳥與林中的鳥 ， ，很快找到自己 ，與 。(第十一冊18《灰椋鳥》
2．草長鶯飛二月天， 。 ，忙趁東風放紙鳶。 (第十二冊4《古詩兩首》)
3．煙台的海，是 ，是 ，是 的舞台。世世代代的煙台人在這里 。(第十二冊5《煙台的海》)
4．隨著 的雞叫，整個湖山醒來了。披著 ，踏著 ，採茶姑娘 ， 。空中 淡淡的花香， 的茶樹叢中，不時傳來 的歡笑聲。(第十二冊17《碧螺春》)
八、閱讀天地。
(一)《明天，我們畢業》節選
敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不苟地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加「雛鷹假日小隊」活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和痴情；無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
1．下列說法是否正確，正確的在括弧內打「√」，錯誤的打「x」。
(1)「我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。」 「教誨」的意思就是「教訓、教導」。( )
(2)短文中多處出現「您」這個字，在這里特指畢業班的老師。( )
2．「是您，為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞。」文中的省略號省略了什麼內容呢?
（二）《暖流》節選
江主席走到王輝身邊，和藹地問 你在看什麼書呀 王輝說 中國古代文學史 江主席拍著王輝的肩讓他坐下，對他說，中國古代有許多優秀文學作品，唐詩、宋詞、元曲都非常好。江主席問王輝：「《唐詩三百首》和《古文觀止》都讀過嗎?」王輝說：「這是我們必讀的書。」江主席又問：「能背誦一些嗎?」王輝沒敢肯定地回答。雖然不少名篇名段他能背誦，但又怕江主席當面指定內容讓他背，就告訴江主席：「我都熟讀了。」江主席強調說：「優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。」說著，便興致勃勃地背起了王勃的《滕王閣序》。他背得抑揚頓挫，當背到「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」時，大家情不自禁地鼓起掌來。
1．為畫線的句子補上標點符號。
2．江主席強調說：「優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。」你認為江主席說得對嗎?為什麼?
3．認真讀短文，再細心揣摩「和藹、拍著、興致勃勃、抑揚頓挫」等詞語，可以看出江主席是一位 ， 的偉人。
(三)小虎鯊
小虎鯊長在大海里，當然很習慣大海中的生存之道。
肚子餓了，小虎鯊就努力找大海中的其他魚類吃。雖然有時候要費些力氣，卻也不覺得困難。有時候，小虎鯊必須追逐很久，才能獵到食物。這種難度，隨著小虎鯊經驗的長進，越來越不是問題，獵食的挫折並沒有給小虎鯊帶來困惑。
很不幸，小虎鯊在一次追逐獵物時，被人類捕捉到。
離開大海的小虎鯊還算幸運，一個研究機構把它買了去。放養在人工池塘中的小虎鯊，雖然不自由，卻不愁獵食。研究人員會定時把食物送到池中，都是些大大小小的魚食。
有一天，研究人員將一片又大又厚的玻璃放入水池中，把水池分隔成兩半，小虎鯊卻看不出來。研究人員又把活魚放到玻璃的另一邊，小虎鯊等研究人員放下魚之後，就沖了過去，結果撞到玻璃，疼得眼冒金花，什麼也沒吃到。
小虎鯊不氣餒，過了一會兒，看準了一條魚，又沖過去，這一次撞得更痛，差點沒昏倒，當然也沒有吃到。休息十分鍾之後，小虎鯊餓壞了，這次看得更准，盯住一條更大的魚，又沖過去。這次情況仍然未改變，小虎鯊撞得嘴角流血，它想不通這到底是怎麼回事?小虎鯊癱在池底思索著。
最後，小虎鯊拼著最後一口氣，再次沖了過去!但是仍然被玻璃擋住，這回撞了個全身翻轉，魚還是吃不到。
小虎鯊終於放棄了。
研究人員又來了，把玻璃拿走。然後，又放進小魚，讓它們在池子里游來游去，小虎鯊看著到口的魚食，卻再也不敢去吃了。
1．把正確答案的序號寫在題後括弧內。
(1)「生存之道」中的「道」的正確解釋是：( )
①辦法、技術、方法；②路；③說。
(2)「獵食的挫折並沒有給小虎鯊帶來困惑。」這句話中「挫折」的正確理解是( )
①找不到其他魚類吃；②追逐其他魚類時遇到閑難；③以上兩種答案都對。
2．根據短文內容填空。
(1)小虎鯊的不幸是因為 ，還算幸運是因為 。
(2)小虎鯊在人工池塘中面對隔有玻璃的小魚，先後四次沖過去，第一次的結果是： ；第二次的結果是： ；第三次的結果是： ；第四次的結果是： 。
3．簡答。
(1)「這次情況仍然未改變，小虎鯊撞得嘴角流血，它想不通這到底是怎麼回事?小虎鯊癱在池底思索著。」它在想什麼呢?
(2)「小虎鯊看著到口的魚食，卻再也不敢去吃了。」如果此時你正在人工池塘邊，看到小虎鯊的舉動，你想到哪些呢?
九、下面是兩位小學生關於「2006德國世界盃」的一段談話，如果你是「乙」，你將怎樣與「甲」交流呢?
甲：「不看世界盃的大學生不是一個全面發展的學生」，這句話真是說
出了我的心聲!我想「不看世界盃的小學生也不是一個全面發展的學生。」
乙：
甲：怎麼不對呢?學生要「德、智、體、美、勞」全面發展，多看看世界盃足球賽，可以增長體育方面的知識。
乙：
甲：通過看世界盃來增長體育知識，怎麼會是得不償失呢?
乙：
甲：聽你這么一說，小學生看世界盃，特別是像我這樣熬夜看「2006德國世界盃」確實是壞處多於好處呀!但適當看看還是可以吧?
乙：
十、習作。
童年是一首歌，讓你盡情歡唱；童年是一支筆，讓你盡興塗抹……你童年生活中的每一段不同尋常的經歷、每一個真實而感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠甜美的回憶。請選取你童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情，語言通順，正確使用標點符號，400字左右。不要出現真實的姓名和校名。
3. 6年級 語文 (上) (蘇教版) 期末考試卷
七年級語文上冊期末模擬試卷
（總分：100分 時間：90分鍾）
班級 姓名 得分
一、積累運用。（27分）
一積累。（12分）
⒈閱讀下面的文字，把拼音所表示的漢字寫在下面。（2分）
2月15日一天內，吉林、浙江兩省接連發生特大火災，吞shì了93人寶貴的生命，用血的代價給人們留下了警shì：生命無價，責任如山，社會公共安全不可xièdài。
⒉默寫。（10分）（任選10句默寫）
⑴《西江月》中詩人陶醉在豐收在望的喜悅中的句子是：
， 。
⑵《秋詞》中表現詩人與其他人對秋感覺不同的句子是：
， 。
⑶《聞王昌齡左遷龍標遙有此記》中，作者抒情的詩句是：
， 。
⑷《早春呈水部張十八員外》一詩表現春天特有景緻的詩句是：
， 。
⑸《迢迢牽牛星》中表現出牛郎織女悲慘命運的詩句是：
， 。
⑹《西江月》里有一句與下面這句詩「山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。」的意思相近，請你寫出來： ， 。
⑻《論語》中辯證說明思與學關系的句子是：
， 。
二運用。（9分）
⒊根據要求寫出相應的詩句。（各一句）（4分）
⑴有關於春的詩句有：
⑵有關於夏的詩句有：
⑶有關於秋的詩句有：
⑷有關於冬的詩句有：
⒋下面是某個文章的一個片段，請你仔細閱讀後，用規定的修改符號對錯處加以修改。（5分）
⑴換用號： ⑵增補號： ⑶刪除號：
⑷復原號： ⑸調位號： ⑹留空號：
深圳南方公司，在改革開放形勢的推動下，為了俱集人才，促進企業發展，今天招聘大學
畢業生時，力求避免對來深圳南方公司應聘的人以是否名牌大學畢業而選擇錄用的先入為主的
弊端，對應聘者著重考核其綜合素質和實際能力，而是不再問畢業的學校。他們認為，任何一
個一流企業，如果不注重選拔人才、注入新鮮血液，如果僅憑是否名牌大學畢業來決定錄用的
話，必將很難廣納人才促進發展。
三探究。（6分）
⒌閱讀下面的材料，寫出你的發現和探究的結果。
有一位經驗豐富的老船長，當他的貨輪卸貨後在浩瀚的大海上返航時，突然遭遇到可怕餓巨大風浪。這時，老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往裡面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風巨浪對船的威脅卻一點一點減小，貨輪漸漸平穩了。
在某區的著名旅遊景點，有一段被當地人稱為「鬼谷」的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊萬丈深淵，每當導游們帶隊到這里時，一定要讓旅客們挑點或扛點什麼東西。據說這里以前發生過好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的。當地人，每天從這條路上挑著東西來來往往，從來沒出過事。
二、閱讀理解。（43分）
一閱讀短文，完成6~12題。（20分）
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
⒍請給選文加上一個小標題： （2分）
⒎本語段分別從視覺、聽覺、嗅覺三個角度來描寫春花的，請你找出一個例句，並加以具體賞析。（3分）
⒏文中除了實寫外，還有虛寫部分，請找出來，談談你對這種寫法的看法。（4分）
⒐文中第一句「桃樹、杏樹、梨樹」三種樹的位置能交換嗎？為什麼呢？（3分）
⒑根據自己的積累寫出兩句描寫春花的詩句來。（課內的除外）（2分）
⒒語段中有你喜歡的句子嗎？請你找出你喜歡的句子，並說說理由。（3分）
⒓一位學生問老師，文中為何只寫桃花、杏花、梨花，怎麼不寫寫「荷花或者菊花」呢？假如你是這個老師，你怎麼樣來回答呢？（3分）
二 閱讀《夢想的凳子》，完成13~16題。（13分）
都快8歲了，他10以內的加減法還是算的一塌糊塗。父親把牆根下玩石頭的他拽起來，給了他一個書包說：「上學去吧。」
父母一天到晚想著他能有一個正經營生。有一年秋天，他蘸著黑墨水，在自己家的圍牆上，畫了一個四角的亭子，幾棵高樹，還有一些波光粼粼的水。鄰居說：「這孩子畫得不賴，將來當個畫像吧。」他以為，他將來能當走村串戶的畫匠了，就有意無意地留心看畫匠幹活。那年，有一個人給他大舅家牆圍子，也畫了一處山水，還題了「桂林山水賈天下」的字，他明知道那個「賈」字錯了，但沒敢講出來。
就在他還不能確定是否能當畫匠的時候，父母又發現了他的另一處「長處」。有一次他和隔壁春四家的小子，剪下許多貓貓狗狗的紙樣，拿著手電筒鑽進雞窩里「放電影」。在浪費了好幾節電池之後，父親去公社找放映隊的人，看能不能給他找下一個營生，哪怕打打雜，抱抱片子什麼的都可以。後來公社倒是給了他們村一個名額，不過，不是給了他，而是村支書的兒子。
眼看當畫匠無望，又當不成放電影的，父母盤算著該讓他回家種地了，並預謀著要為他訂下鄰村的一個女孩。就在這時候，他竟然稀里糊塗地考上了縣里的高中。父親一下子發了愁。上吧，非但會誤了田地的活，而且還會誤了鄰村的女孩，更要緊的是，村裡邊從來沒有誰考上過大學，於是堅信自己家的祖墳也不會有這根草，父親說，別上了。母親見支支吾吾的，說：「上吧，走一步算一步。」
上完高中，他考上了一所三流的專科學校。他的人生如果就這樣下去的話，畢業了，回老家教教書，或許一輩子就這樣沒有波瀾地過完。然而，大二的時候，他突然冒出了一個想法來，那時，學校辦著一份自己的報刊，有一個副刊，一個月要出一兩期的，他常常見有同學的文章在上面發表。他想，在畢業之前，自己要完成一個小小的願望，那就是一定要在校報的副刊上發表一篇文章，把自己的名字變成鉛字。他開始瘋狂的寫東西，寫完後，就拿去讓教寫作的老師看，稍有得到贊許的，就投給校報編輯部。到後來，老師也不願給看了，他就埋下頭來自己琢磨。他為此看了許多的書，也瀏覽了不少的報刊。然而，投給校報的許多稿件，都如泥牛入海。
他不想把這些凝聚著自己心血的文稿扔了，抱著試試看的想法，他向本市的日報社投去了幾篇，結果意想不到的事情發生了，他的文字竟然出現在了本市的日報上。再後來，他的名字相繼出現在了省內外的報刊上。從此以後，他在文學創作方面更加勤奮了，因為他發現，他還有著一項自己都意想不到的才能。
這是一次筆會，一位知名作家給大家講他自己的經歷。講完後，他頗有感慨地說：「這個世界上更多的人，是被別人安排著過完一生的，被安排著學哪門技術，被安排著進哪個學校，被安排著在哪個單位上班……卻從來沒有真正自己為自己安排一件事情去做。人在這時候，最需要有一張凳子，你站上去，才會發現，你還有著許多沒有挖掘出來的才能和智慧。而這張凳子，就是突然闖進你心中的一個想法，一個念頭。」
最後，他笑著說：「沒有這張凳子，你永遠看不到夢想，更別說擁有它。」
⒔文中提到「他」明知道「桂林山水賈天下」的 「賈」字錯了，為什麼沒敢講出來？（3分）
⒕第四段中「這根草」的含義是指什麼？（3分）
⒖為什麼「他」「當畫匠」、「當放電影的」都沒有成功，而寫文章卻成功了呢？（3分）
⒗讀完了全文，你對「夢想的凳子」怎樣理解？你擁有這「夢想的凳子嗎」？（4分）
三閱讀短文，完成17~19題。（10分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！」
⒘解釋下列句中加點字的意思。（2分）
⑴略無闕處。（ ） ⑵夏水襄陵。（ ）
⑶良多趣味。（ ） ⑷哀轉久絕。（ ）
⒙將下列句子譯成現代漢語。（4分）
⑴雖乘奔御風，不以疾也。
⑵屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
⒚文章描寫了三峽四季的風光，請你利用文中的詞語，組成一副對聯。（2分）
⒛根據課文內容，請你解釋「峽」的意思。（2分）
三、作文（30分）
想像是科學進步的先導，是人類創造的源泉，是個人創新的智慧之光。假如《論語》中的偉大思想家、教育家、儒家學派創始人，生活在2000多年前的孔子來到你們學校，你和你的同學、老師會與孔子進行怎樣的交流。請以「與孔子的對話」為話題，寫一篇文章，字數400字以上，文體不限。
題目
參考答案：
一、 積累運用：
一⒈噬、示、懈、怠
⒉稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片；自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；
我寄愁心於明月，隨君直到夜郎西；天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；
盈盈一水間，脈脈不得語；舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見；學而不思則罔，思而不學則殆。
二⒊略
⒋「在改革開放形勢的推動下」刪除；「俱」改為「聚」；「力求避免對來深圳南方公司應聘的人以是否名牌大學畢業而選擇錄用的先入為主的弊端」應該簡化；「對應聘者著重考核其綜合素質和實際能力，而是不再問畢業的學校」應調整語序；「不再問畢業的學校」改為「不過分強調畢業的學校。」；「如果不注重選拔人才，注入新鮮血液」或刪除或修改；在「如果僅憑是否名牌大學畢業來決定錄用的話」中的「錄用」前應添加「能否」；「在促進發展」前添加「，」。
三⒌人生在很多時候，只有背負沉甸甸的重任，才能穩步前進。
二、 閱讀理解
一⒍春花圖；花爭春；春花爭春圖
⒎略
⒏虛寫部分：閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
⒐不能，因為此句是與下文的內容想聯系的。
⒑略⒒略
⒓桃花、杏花、梨花是春天特有的景色，荷花是夏天特有的，菊花則是秋天的，這篇文章寫的是春天，故要選春天的景色。
二⒔因為一貫以來，他的一切都是由別人為他安排的，所以他不敢指點別人的錯誤。
⒕能考上大學的孩子
⒖因為「當畫匠」、「當電影放映員」都是由父親安排的，而「寫文章」卻是他自己安排的一件事，他找到了「寫作」這張「凳子」，站上去，不斷努力，不畏失敗，終於挖掘出了自己的才能和智慧，所以他成功了。
⒗第一個問題「人要有自己的想法、目標、理想等；要有自信、樂觀；要持之以恆；要想盡一切辦法，不斷挖掘自己的潛能；不畏失敗，不輕言放棄……
第二個問題：略
三⒘闕：同「缺」，缺口，空缺；襄：上，漫上；良：實在，的確；轉：同「囀」婉轉。
⒙⑴即使騎著賓士的快馬，駕著清風，也沒有它快；
⑵（聲音）持續不斷，凄涼怪異，空盪盪的山谷傳來回聲，悲哀宛轉，很長時間才消失。
⒚只要運用文中的詞語，又能構成對偶，符合對聯的格式即可。
⒛兩山夾一水的地方謂之峽。
三、 作文
（略）
4. 蘇教版六年級上冊語文和數學期末考試試卷
蘇教版六年級語文上冊期末試卷
一、識字寫字。
1、用「√」給加點字選擇正確的讀音。
砌牆（qiè qì） ?望（liào liáo）機械（xiè jiè） 應有盡有（yīn? yìn?）
剖開（pōu pū）粗糙（cāo cào） 訓誡（xiè jiè）呼號（háo hào）
2、給「肖」加偏旁，把故事補充完整。
元（ ）節那天，有個俊（ ）的女孩翻過陡（ ）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節日氣氛讓她把疲勞拋到了九（ ）雲外，發（
）上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會兒雞蛋就被（ ）售一空。女孩高興得吹起了口（ ），開始（ ）遙地往回走。
3、根據拼音寫詞語。
cuī huǐ yì zhì xuàn rǎn yū fǔ xiū sè bào yuàn
bá shè fán zhí xiàn mù qīn? miè kān tàn róu rèn
二、閱讀積累。
1、按要求寫詞語。
（1）反映品質優秀的： （2）形容人特別多：
（3）形容風景優美的： （4）表現深情厚誼的：
（5）帶有「如」字的： （6）贊美梅花的：
2、盛永波是學校有名的書法家，許多同學讓他給寫字。有貪玩的王二、自滿的李四、還有不愛讀書的張三，請你幫助他各選一句合適的名言警句吧。
給王二的：
給李四的：
給張三的：
3、學校里，同學們正在讀書，看，大家讀得多專心！請你寫出描寫他們神態專注的四字詞語。
4、判斷下列說法是否正確，正確的打「√」，錯誤的打「×」。
（1）「要強好勝」是貶義詞。（ ）
（2）「惟妙惟肖」中的「肖」應讀xiào。（ ）
（3）「餐桌上還留有一張紙條，上面寫著：在我困難的時候，有人幫助了我。我現在也想幫幫你。」這句話中標點使用無誤。（ ）
（4）「翠色慾流」「萬古長青」「一碧千里」三個詞都是表示顏色的詞語。（ ）
5、根據課文內容填空。
（1）書信的格式包括五個部分： 、 、 、 、 。
（2）《生命的林子》一課中的玄奘也叫 ，他是我國古代四大名著之一《 》中的一個人物。其他三部名著分別是： 、
、 。
（3）《冬夜讀書示子聿》是 （朝代） 的作品，後兩句是 ，
。這兩句詩告訴我們 。
《觀書有感》 （朝代） 家 的作品，這首詩借半畝方塘清澈明凈的形象來譬喻讀書體會的。後兩句是
。這兩句直接點出了題目中「 」，它給你的啟示是
。
6、閱讀做題。
（一）《牛郎織女》片斷
一天，牛郎去喂牛，那頭（衰
蓑）老的牛又講話了，眼眶裡滿是淚花。它說：「我不能幫你們下地幹活了！咱們快分手了。我死了以後，你把我的皮剝下來留著，碰到緊要的事，你就披上我的皮……」老牛話沒說完就死了。牛郎按照老牛的（吩咐
囑咐），忍著（悲痛劇痛）剝下了牛皮藏起來。夫妻倆痛哭一場，把老牛的屍骨埋在附近的山坡上。
（1）劃去括弧里不恰當的字詞。
（2）用一句話概括這一段話的意思。
（3）讀了這一段話，你會聯想到文中的哪些情景？
（4）《牛郎織女》、 、 和 ，被稱為我國四大民間故事。
（二）止咳靈說明書
本品適用於感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫囑。本品不得空腹服用，服用前後一小時不得食用酸冷食品。
⑴「本品」指 。
⑵「服用」與「食用」都有「吃」思，但「服用」專指吃 。如感冒了，可 康泰克。
⑶選擇正確的說法，在括弧里打上「√」。
止咳靈一般在飯前服用。（ ） 服用後半個小時不可以喝酸奶。（ ）
止咳靈一般在飯後服用。（ ） 服用後半個小時可以喝酸奶。（ ）
⑷「遵醫囑」的意思是 ，九歲的丁蘭咳嗽了，她應該吃 片止咳靈。
⑸如果現在你是一名醫生，看病的是一位不識字的農村老奶奶，你會說：「
。」看病的是一位年輕的阿姨，你會說：「
。」看病的假如是一個調皮的又不肯吃葯的孩子，你會說：「 。」
⑹王雲喝水嗆（qiàng）了，咳嗽起來，他 吃止咳靈，因為
（三）《青海高原一株柳》片斷
命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。
（1）文中的「它」指的是 。「給予」的「給」在這里讀 。
（2）文中「成就」的近義詞是 。
「改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。」一句中的「成就」的近義詞是 。
（3）結合課文內容談談對「命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路」的理解。
。
（4）這句話給了你什麼啟示。
（四）最佳路徑
世界建築大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園馬上就要對外開放了，然而各景點之間的路徑該怎樣設計還沒有具體方案。格羅培斯心裡十分焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去地中海海濱。
汽車在法國南部的鄉間公路上奔（馳、弛），這里漫山遍野都是當地農民的葡萄園。一路上他看到無數的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，然而很少有停下來的。當他們的車子拐入一個小山谷時，發現那兒停著許多車子。原來這是一個無人看管的葡萄園，只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。
據說這是當地一位老太太的葡萄園，她因無力（料理、整理）果園而想出這個辦法。起初她還擔心這種方法是否能賣出葡萄。誰知道這樣一來，在這綿延上百里的葡萄園里，總是她的葡萄最先賣完。這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發。
回到駐地，他給施工部拍了份電報：撒上草種，提前開放。施工部按要求在樂園里撒上草種，沒多久，小草長出來了，整個樂園的地上都被綠色（覆、履）蓋著。在迪斯尼樂園提前開放的半年裡，遊人可以自由地行走於各景點之間，草地被踩出許多小道。這些踩出的小道有寬有窄，優雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡（擺設、鋪設）了人行道。
1971年倫敦國際園林建築藝術研討會上，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。
（1）在文中括弧內合適的字詞下面畫「 」。
（2）「漫」有三種解釋：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束。
「漫山遍野」中的「漫」應選第 種解釋。
（3）用「 」畫出第5自然段中寫「小道」特點的句子。
（4）根據短文內容用簡潔的語言填空。
①老太太賣葡萄的方法是 ，這種做法的好處是 。
②格羅培斯設計迪斯尼樂園路徑時，先要求施工部 ，第二年又讓遊人 。他的設計最終被評為
。
③你如何評價世界建築大師格羅培斯？
三、表達運用。
1、在原句上修改。
一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名再跑到你追我趕。他們都跑得很快。觀眾不停地喊「加油」，都願望本班的運動員取得好成績。
2、用「烈」組詞填空。
（ ）地撞擊 （ ）地爭論 （ ）地歡迎
3、根據「剪紙」不同的意思說一句話。
①表示剪圖的過程。
②表示剪出來的圖案。
4、閱讀下面一段話，想想主要寫了雨後哪些景物。請挑選兩種景物，分別用上打比方和擬人的方法，把它們寫得更具體形象。
雨過天晴。天上出現了彩虹。學校的少年宮更美麗了。香樟、黃楊、金桂等樹葉上不斷地往下滴著晶瑩的水珠，蝴蝶在花園里飛來飛去，小鳥在樹上叫個不停……學校到處充滿了生機。
（1）
（2）
5、用合適的關聯詞將兩句話並為一句。
他讀得很賣力。 我們一句話也聽不懂。
6、巧用成語填空。
三鹿奶粉事件在社會上引起了（ ）。廣大幼兒家長紛紛帶著孩子到醫院去檢查身體。那些結石患兒的父母更是整日（
），他們怎麼也想不到奶粉中怎麼會有含有可導致人體泌尿系統產生結石的化工原料三聚氰胺的，這可真讓人（ ）。那些違法犯罪分子可真是（
），希望政府能嚴懲不怠，決不能讓犯罪份子（ ）。現在，連雞蛋里也檢查出三聚氰胺，人們整天是（ ）。
7、習作。
題目：那次，我得到了
要求：橫線上可填表揚、批評、理解、原諒、寬恕等。要中心突出，條理清晰，不少於450字。
5. 2009-2010六年級語文期末上冊測驗卷。蘇教版
蘇教版六年級上冊語文期末試卷
一、看拼音寫詞語。10%
áo xiánɡ xīu rǔ kān cè xiàn mù mínɡ ɡuàn ɡǔ jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rèn jìn túo zhē yìnɡ chóu xiǎnɡ shòu hè lì jī qún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、先將成語補充完整，再解釋要解釋的加點字，最後按要求分類。8%
剛正不( ) __________ 一( )一和_________ 喜( )樂見
好( )喜功__________ 惟( )惟肖__________ 字正( )圓
褒義：______________________________________________________
貶義：______________________________________________________
三、根據要求寫出倒順詞。4%
同義： ( )----( ) ( )----( )
不同義： ( )----( ) ( )---- ( )
四、請按要求完成下列語句的練習。8%
1、用正確的修改符號修改病句：
黃海灘塗是片廣闊的土地，那裡氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生飼養的理想場所。
2、在括弧里填上恰當的關聯詞語：
（ ）這件事過了許多年，（ ）我仍然記得清清楚楚。
3、將下面這個句子改成帶問號的但意思不變的句子：
一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的。
_______________________________________________________________________
4、照樣子，仿寫句子：
夏天，知了不厭其煩地在樹上唱著歌。
_______________________________________________________________________
五、請根據課文及其相關內容填空。14%（4+4+4+2）
1、這種境界，既使人_______，又叫人_______，既願__________，又想坐下_________。
2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的_________詩，讓詩人感到悲的原因是__________。
請再寫出一句古代詩人愛國的詩句：__________________，__________________。
3、《牛郎織女》是我國四大民間傳說之一，從中我們認識了_________________的牛郎。另三大民間傳說分別是《 》、《 》、《 》。
4、陳忠實在《青海高原一株柳》一文中重點要歌頌的是高原柳，可他又用許多筆墨寫家鄉灞河柳的原因是__________________________________________________。
六、閱讀。
魚與魚竿
從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
後來，又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚，只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚，經過長途跋涉，終於來到了海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
1、結合短文理解詞語。2%
碩 大：______________________________________________________________
分道揚鑣：_____________________________________________________________
2`從「後來同是飢餓的兩個人同樣得到長者的恩賜，最終都過上了幸福安康的生活」這一事例中我們明白了什麼呢？3%
_______________________________________________________________________
吐魯番盆地
我國的旅遊勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低於海平面154米，是我國最低的窪地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高於40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次捲起漫天風沙，所以有「火洲」、「風庫」之稱。
《西遊記》中所描繪的「八百里火焰山」（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他乾脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。只要帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑裡一埋，很快就可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精緻 別致）的野餐。
吐魯番人愛植樹造林，變沙漠為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鑽天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓後人即有遮陽蔽日之處，又有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝 驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著甘甜解渴的水果，該是多麼感激這不知名的種樹人啊！
大風、酷熱考驗了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。
1、用音序查字法查「漫」，應先查音序_____，再查音節______。「漫」在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流 （2）到處都是 （3）莫，不要 （4）不受約束，隨便 （5）廣闊，長。「漫天風沙」的「漫」應選第_____條解釋。3%
2、用「——」劃出文中括弧里合適的詞。2%
3、人們把橫貫整個盆地的一座山稱為火焰山，理由有兩點：
_________________________________；_______________________________。2%
4、文中用了兩個事例來說明吐魯番________________ 的特點。這兩個事例分別是：
_________________________________；_______________________________。3%
5、吐魯番人用_____________ 的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路在中鑽天的白楊，可以_________________，栽種桃樹、梨樹，可以____________________。從中可以看出吐魯番人的____________________________________________。4%
七、作文。30%
2009年剛剛過去，在這一年中，發生了許多不平凡的事，大至國家的，小至個人的，請選擇一件你認為不平凡的事寫下來。要做到文通字順，中心突出，題目自擬。
請問可以嗎？希望採納
6. 2013年 六年級上冊語文期末考試試卷（蘇教版）
蘇教版六年級語文上冊期末試卷
一、識字寫字。
1、用「√」給加點字選擇正確的讀音。
砌牆（qiè qì） 瞭望（liào liáo） 機械（xiè jiè） 應有盡有（yīnɡ yìnɡ）
剖開（pōu pū） 粗糙（cāo cào） 訓誡（xiè jiè） 呼號（háo hào）
2、給「肖」加偏旁，把故事補充完整。
元（ ）節那天，有個俊（ ）的女孩翻過陡（ ）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節日氣氛讓她把疲勞拋到了九（ ）雲外，發（ ）上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會兒雞蛋就被（ ）售一空。女孩高興得吹起了口（ ），開始（ ）遙地往回走。
3、根據拼音寫詞語。
cuī huǐ yì zhì xuàn rǎn yū fǔ xiū sè bào yuàn
bá shè fán zhí xiàn mù qīnɡ miè kān tàn róu rèn
二、閱讀積累。
1、按要求寫詞語。
（1）反映品質優秀的： （2）形容人特別多：
（3）形容風景優美的： （4）表現深情厚誼的：
（5）帶有「如」字的： （6）贊美梅花的：
2、盛永波是學校有名的書法家，許多同學讓他給寫字。有貪玩的王二、自滿的李四、還有不愛讀書的張三，請你幫助他各選一句合適的名言警句吧。
給王二的：
給李四的：
給張三的：
3、學校里，同學們正在讀書，看，大家讀得多專心！請你寫出描寫他們神態專注的四字詞語。
4、判斷下列說法是否正確，正確的打「√」，錯誤的打「×」。
（1）「要強好勝」是貶義詞。（ ）
（2）「惟妙惟肖」中的「肖」應讀xiào。（ ）
（3）「餐桌上還留有一張紙條，上面寫著：在我困難的時候，有人幫助了我。我現在也想幫幫你。」這句話中標點使用無誤。（ ）
（4）「翠 流」「萬古長青」「一碧千里」三個詞都是表示顏色的詞語。（ ）
5、根據課文內容填空。
（1）書信的格式包括五個部分： 、 、 、 、 。
（2）《生命的林子》一課中的玄奘也叫 ，他是我國古代四大名著之一《 》中的一個人物。其他三部名著分別是： 、 、 。
（3）《冬夜讀書示子聿》是 （朝代） 的作品，後兩句是 ，
。這兩句詩告訴我們 。
《觀書有感》 （朝代） 家 的作品，這首詩借半畝方塘清澈明凈的形象來譬喻讀書體會的。後兩句是 。這兩句直接點出了題目中「 」，它給你的啟示是 。
6、閱讀做題。
（一）《牛郎織女》片斷
一天，牛郎去喂牛，那頭（衰 蓑）老的牛又講話了，眼眶裡滿是淚花。它說：「我不能幫你們下地幹活了！咱們快分手了。我死了以後，你把我的皮剝下來留著，碰到緊要的事，你就披上我的皮……」老牛話沒說完就死了。牛郎按照老牛的（吩咐 囑咐），忍著（悲痛 劇痛）剝下了牛皮藏起來。夫妻倆痛哭一場，把老牛的屍骨埋在附近的山坡上。
（1）劃去括弧里不恰當的字詞。
（2）用一句話概括這一段話的意思。
（3）讀了這一段話，你會聯想到文中的哪些情景？
（4）《牛郎織女》、 、 和 ，被稱為我國四大民間故事。
（二）止咳靈說明書
本品適用於感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫囑。本品不得空腹服用，服用前後一小時不得食用酸冷食品。
⑴「本品」指 。
⑵「服用」與「食用」都有「吃」思，但「服用」專指吃 。如感冒了，可 康泰克。
⑶選擇正確的說法，在括弧里打上「√」。
止咳靈一般在飯前服用。（ ） 服用後半個小時不可以喝酸奶。（）
止咳靈一般在飯後服用。（ ） 服用後半個小時可以喝酸奶。（）
⑷「遵醫囑」的意思是，九歲的丁蘭咳嗽了，她應該吃片止咳靈。
⑸如果現在你是一名醫生，看病的是一位不識字的農村老奶奶，你會說：「
。」看病的是一位年輕的阿姨，你會說：「 。」看病的假如是一個調皮的又不肯吃葯的孩子，你會說：「。」
⑹王雲喝水嗆（qiàng）了，咳嗽起來，他 吃止咳靈，因為
（三）《青海高原一株柳》片斷
命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。
（1）文中的「它」指的是 。「給予」的「給」在這里讀 。
（2）文中「成就」的近義詞是 。
「改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。」一句中的「成就」的近義詞是 。
（3）結合課文內容談談對「命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路」的理解。
。
（4）這句話給了你什麼啟示。
（四）最佳路徑
世界建築大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園馬上就要對外開放了，然而各景點之間的路徑該怎樣設計還沒有具體方案。格羅培斯心裡十分焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去地中海海濱。 汽車在法國南部的鄉間公路上奔（馳、弛），這里漫山遍野都是當地農民的葡萄園。一路上他看到無數的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，然而很少有停下來的。當他們的車子拐入一個小山谷時，發現那兒停著許多車子。原來這是一個無人看管的葡萄園，只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。
據說這是當地一位老太太的葡萄園，她因無力（料理、整理）果園而想出這個辦法。起初她還擔心這種方法是否能賣出葡萄。誰知道這樣一來，在這綿延上百里的葡萄園里，總是她的葡萄最先賣完。這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發。 回到駐地，他給施工部拍了份電報：撒上草種，提前開放。施工部按要求在樂園里撒上草種，沒多久，小草長出來了，整個樂園的地上都被綠色（覆、履）蓋著。在迪斯尼樂園提前開放的半年裡，遊人可以自由地行走於各景點之間，草地被踩出許多小道。這些踩出的小道有寬有窄，優雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡（擺設、鋪設）了人行道。
1971年倫敦國際園林建築藝術研討會上，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。
（1）在文中括弧內合適的字詞下面畫「 」。
（2）「漫」有三種解釋：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束。
「漫山遍野」中的「漫」應選第 種解釋。
（3）用「 」畫出第5自然段中寫「小道」特點的句子。
（4）根據短文內容用簡潔的語言填空。
①老太太賣葡萄的方法是 ，這種做法的好處是 。
②格羅培斯設計迪斯尼樂園路徑時，先要求施工部 ，第二年又讓遊人 。他的設計最終被評為 。
③你如何評價世界建築大師格羅培斯？
三、表達運用。
1、在原句上修改。
一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名再跑到你追我趕。他們都跑得很快。觀眾不停地喊「加油」，都願望本班的運動員取得好成績。
2、用「烈」組詞填空。
（ ）地撞擊 （ ）地爭論 （ ）地歡迎
3、根據「剪紙」不同的意思說一句話。
①表示剪圖的過程。
②表示剪出來的圖案。
4、閱讀下面一段話，想想主要寫了雨後哪些景物。請挑選兩種景物，分別用上打比方和擬人的方法，把它們寫得更具體形象。
雨過天晴。天上出現了彩虹。學校的少年宮更美麗了。香樟、黃楊、金桂等樹葉上不斷地往下滴著晶瑩的水珠，蝴蝶在花園里飛來飛去，小鳥在樹上叫個不停……學校到處充滿了生機。
（1）
（2）
5、用合適的關聯詞將兩句話並為一句。
他讀得很賣力。 我們一句話也聽不懂。
6、巧用成語填空。
三鹿奶粉事件在社會上引起了（ ）。廣大幼兒家長紛紛帶著孩子到醫院去檢查身體。那些結石患兒的父母更是整日（ ），他們怎麼也想不到奶粉中怎麼會有含有可導致人體泌尿系統產生結石的化工原料三聚氰胺的，這可真讓人（ ）。那些違法犯罪分子可真是（ ），希望政府能嚴懲不怠，決不能讓犯罪份子（ ）。現在，連雞蛋里也檢查出三聚氰胺，人們整天是（ ）。
7、習作。
題目：那次，我得到了
要求：橫線上可填表揚、批評、理解、原諒、寬恕等。要中心突出，條理清晰，不少於450字。
7. 2014年蘇教版六年級語文上冊期末大考試卷
要靠自己努力啊 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。