⑴ 2008年連雲港中考語文試卷答案
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連雲港市2008年高中段學校招生文化考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累•運用（30分）
1.（7分）
（1）（2分）圓 鐫
（2）（2分）參考示例：見證炎黃子孫邁向太空的非凡實力。（句子意思與文意相符、句式大致相同即可）
（3）（3分）參考示例：張張圖片見證千年飛天夢想的實現，成功背後凝聚幾代航天人的不懈追求，我們科學探索的理想將從這里放飛。（要有兩個要點：一方面要指出探月工程的重大意義；另一方面要指出舉辦這次圖片展的目的；每點1分，語句通順1分；意思對即可）
2.（10分）①城春草木深 春望 ②老驥伏櫪 ③出則無敵國外患 ④老夫聊發少年狂 蘇軾（蘇東坡） ⑤海內存知己 天涯若比鄰 ⑥敏而好學 不恥下問 （每空1分，有誤則該空不得分）
3.（3分）C 感情色彩有誤
4.（3分）①語序不當，「不僅……而且……」的內容要對調，可改為「不僅可以進一步完善城市基礎設施，而且能夠提升市民精神生活的品位」。（1分）②搭配不當。刪去「的高低」「的大小」或在「成功」後加上「與否」或將「成功」改為「成敗」。（1分） ③ 贅余，刪去「投身」，或改為 「投身到創建活動中去」。（1分）
5.（4分）（1）（2分）決定好好活下去，幫助達雅走出家庭開始新的生活（1分）；決定準備進行文學創作（准備創作《暴風雨的兒女》）（1分）。
（2）（2分）①雖在花果山但心中一直掛念師父的安危（身回水簾洞，心逐取經僧）；②師父有難（被黃袍老怪捉去），八戒採用激將法向師兄求救（義激孫悟空）（每點1分）
（3）（2分）①性情和別的「猛獸」不同，慢慢地折磨弱者，盡情玩弄對手；②有一副媚態，常常鬧得別人心煩（在「我」的耳朵邊盡嚷）；③吃了「我」飼養的可愛的隱鼠，盡管後來發現是錯怪了它。④傷害了兔的兒女們。（答出其中兩點即可）
6．（3分）
（1）（2分）激發人們熱愛和平、增進友誼、參與奧運的熱情。（如果答「同一個世界，同一個夢想」或「點燃激情、傳遞夢想」得1分）
（2）（1分）參考示例一：作為中學生火炬手，你有什麼感想？示例二：作為港城的火炬手，你想對港城的市民說些什麼？ 〔提問應有針對性（應與奧運、火炬有關），要符合採訪雙方身份（中學生、港城人、小記者），1分〕
二、理解•感悟（60分）
（一）（5分）
7.（5分）
（1）（3分）詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情（1分）；人們可以從中領悟到蘊含的生活哲理——不論前路多麼難行難辨，只要堅定信念，勇於開拓，人生就能「絕處逢生」（出現一個充滿光明與希望的嶄新境界）（2分）。（內容闡述1分；哲理分析2分。意思對即可）
（2）（2分）表達了作者對淳樸、閑適的田園生活（農村生活）（1分）的喜愛（嚮往）（1分）之情。
（二）（15分）
8．（3分）選D，果真。 A前往，到／距離；B輕視／變化；C稟告、報告／白色
9．（3分）選C，第三人稱代詞，他。（A、D動詞，到；B音節助詞，無實意）
10．（6分，每小題2分）
（1）與其賣掉他（這個小孩）兩人平分，哪如我一個人獨吞這筆款（獨占這個好處）呢？（注意「分」 「專」的理解，「分」為平分或分掉，「專」為獨吞或獨占）
（2）刺史顏證覺得區寄奇特不凡（認為區寄非同一般），想留下他做個小差役，區寄不答應。（關鍵點：「奇」的活用，省略成分的翻譯）
（3）鄉里那些搞搶劫綁架的人，斜著眼看他，沒有哪個敢經過他的家門。（注意「行」「側目」的翻譯，「行」為做、干或從事，「側目」為斜著眼睛看）
11．（3分）（1）機智或聰慧。（2）勇敢堅強或不畏強暴。（3）鎮定沉著冷靜。（4）不慕榮利。（每點1分，答出3點得滿分）
（三）（10分）
12．（3分）第一個「真實」指「血淋淋的真實境遇」，主要指客觀方面（1分）；第二個「真實」指面對災難時體現出的生命的韌性，它能震撼靈魂、擊打心靈，主要指精神方面（2分）。
13．（3分）小女孩何翠清在困難重重之中釋放出堅韌不拔的力量的事跡非常真實典型（1分，也可簡要敘述），很好地證明了「生命的韌性」這個觀點（2分）。
14．（4分）（1）（2分）從受難者角度：生命脆弱，但生命又無比堅強，對自己而言，面對災難，只有正視現實，充滿「活」的信念，才能戰勝恐懼。（「生命的韌性就在於死亡的恐嚇不會讓生命自我萎縮」也可）。
（2）（2分）從救援者角度：生命的韌性還需要他人的支撐，救援者以不屈不撓的鬥志，激發著受災者的生命潛能，也磨礪著自己的生命力。
（如果沒有結合文章內容分析，只從標題的作用角度答題，得1分）
（四）（12分）
15．（2分）因為存儲在護照電子晶元中的這些生物特徵是每個人獨一無二、生來俱有的（1分），讓恐怖分子無法偽造、塗改護照或冒名頂替非法入境（1分）。
16．（3分）（1）指紋識別技術（2）虹膜識別技術（3）臉面識別技術（每點1分）
17．（4分）相同：都有姓名、生日等個人基本信息（1分）。
不同：電子護照存儲臉部圖像、指紋、虹膜等個人生物特徵數據信息（1分）；可以藉助專門設備快速而准確地進行身份鑒別（1分）；而紙質護照沒有個人生物特徵數據信息，身份鑒別難度大且較慢，易被偽造、塗改或冒名頂替（1分，若答「電子護照不易被偽造、塗改、冒名頂替」也可）。
18．（3分）隨著世界一體化進程的加快和科技的進步，電子護照的前景看好，將被普遍使用（觀點1分）。因為它可以防偽，並能准確、迅速識別人的身份，加快通關速度（1分），便於實現護照跨國互聯互通驗證，有利於旅遊、商務、反恐（1分）。（若理由超出文本內容，但有科學道理，可酌情給分）
（五）（18分）
19．（3分）運用擬人手法（1分），生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節發芽（睜開葉芽）、長葉（葉子舒展）的生命蘇醒狀態（充滿生命活力），蘊含了作者的喜愛之情（2分）。
20．（4分）結構上起到照應、對比的作用（2分）；內容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯後面葡萄葉過早凋落的無奈（1分，答出反襯即可），突出果實是葉子生命的燈芯（1分）。（意思對即可）
21．（3分）十分喜愛——痛惜不已——充滿敬意（每點1分）
22．（4分）運用比喻，生動形象地說明了生命的價值所在，表達了作者對生命使命的崇敬（2分）。作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實；一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進入生命的秋天（2分）。（意思對即可）
23．（4分）我們應該明白自己生命的真正目的，為什麼生命使命而生活（2分）。我們更應該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實現人生價值而不懈努力，人生才有意義；我們應以敬畏生命的態度關注和思考自然界的一切生命，從中得到人生有益的啟迪（2分）。（圍繞生命的使命（我們的靈魂）、怎樣才能有意義地生活展開即可）
附：【參考譯文】
兒童區寄，是郴州一個打柴放牧娃。一天，他正在邊打柴邊放牧時，兩個兇悍的強盜綁架了他，反綁雙手，又用布塞住他的嘴，走到四十里開外的集市上去賣他。區寄假裝小孩子哭叫，害怕得發抖，做出孩子常有的那種膽小的樣子。所以兩個強盜不把他放在心上，只顧對著飲酒，喝醉了。一個強盜離開這里去找買主，另一個睡下，把刀插在道邊上。區寄偷偷地看到那個強盜睡著了。就把捆在雙手上的繩索背對著刀口，用力地上下鋸，最終割斷了繩索，趁機拿起刀來殺死了他。區寄逃出不遠，那個去找買主的強盜回來了，抓回區寄，大吃一驚，准備殺掉他。區寄趕快說：「當兩個主人的奴僕，怎麼比得上當一個主人的奴僕呢？那個人待我不好，您果真能保全並好好地對我，怎麼處置我都行。」找買主的強盜考慮了很長時間，捉摸著：「與其殺掉這個奴僕，哪如把他賣掉呢？與其賣掉他兩人平分，哪如我一個人獨吞這筆款呢？幸虧殺了那個人，這很好！」這個強盜立刻掩藏了那具屍體，帶著區寄到了窩主的處所，把區寄捆綁得更為牢固。半夜時分，區寄自己轉過身體，把捆在手上的繩子靠近爐火燒斷了，雖然燒傷了手也不怕痛，又拿起刀來殺了這個找買主的強盜。接著區寄大聲叫喊，整個集市都被驚醒了。區寄說：「我是區家的孩子，不應該當奴僕。兩個強盜綁架了我，我僥幸地把他們全殺了！希望有人把這件事報告給官府。」集鎮的官吏把情況報告了州官，州官又報告了大府。大府叫來區寄一看，原來是個年幼老實的孩子而已。刺史顏證覺得區寄奇特不凡，想留下他做個小差役，區寄不答應。最後只好送給他一些衣裳，並派差役護送他回家鄉。鄉里那些搞搶劫綁架的人，斜著眼看他，沒有哪個敢經過他的家門，都說：「這個小孩比秦武陽還小兩歲，卻用計殺死了兩個強漢，我們哪敢靠近他呀！」
三、表達•交流（60分）
24．（60分）作文，評分標准見下表。
標 項
准 目
類 別 A內容 B語言 C篇章 評分細則
一類卷
（60-54分） 內容具體
中心明確
切合題意
(論點明確
論證充分) 語句通順
沒有語病 條理清楚
段落分明 以56分為基準分，適當浮動：①具備B項和另一項條件，余項達到二類卷標準的，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項突出的得滿分）；③具備B項條件，而另兩項只達到二類卷標準的酌情減分。
二類卷
(53-46分) 內容較具體
中心明確
切合題意
(論點明確
論證比較充分) 語句通順
偶有語病 條理較清楚
段落較分明 以48分為基準分，適當浮動：①具備B項和另一項條件，余項達到三類卷標準的，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項比較好的獲得本類卷最高分）；③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的酌情減分。
三類卷
(45-36分) 內容尚具體
中心較明確
基本符合題意
(論點基本明確
論證比較充分) 語句較通順
有少量語病 條理較清楚 以40分為基準分,適當浮動: ①具備上述三項條件,獲得基準分; ②其中B項比較好的酌情加分；③另有某些缺點的酌情減分。
四類卷
(35-28分) 內容較空泛
中心不明確
與題目有些聯系
(論點不明確
論證空泛) 語句不通順
語病嚴重 條理不清楚 以30分為基準分,適當浮動: ①凡屬上述情況之一者,評為四類卷，獲得基準分；②另兩項稍好一些的，酌情加分；③兼有上述兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷
(27-0分) 文不對題
(偏離題目) 文理不通 結構混亂 以20分為基準分，適當浮動：①凡屬上述情況之一者,評為五類卷，獲得基準分；②其他兩項尚可的，酌情加分； ③文不對題，或兼有其他兩項情況的酌情減分。
說明：1．錯別字每兩個扣1分，重現不計，扣完3分為止。
2．不得少於600字，每少50字扣1分。
3．書寫工整、規范、文面整潔的，加1—3分；加2分以上的，須經閱卷大組組長同意；書寫過分潦草、卷面很不整潔的，扣1—3分；扣2分以上的，須經閱卷大組組長同意。
4．凡思想、感情很不健康或觀點有嚴重錯誤的、有抄襲嫌疑的及出現真實地名、校名造成試卷泄密的答卷，應提請閱卷領導小組研究處理。
⑵ 2008年英語雲南省中考試題
網頁？唉……找不到啊
我倒是做過這份試題~
不太難的，
我有試卷啊，
但不知道咋辦！
⑶ 2008年雲南省中考試卷
雲南省2008年高中(中專)招生統一考試
一、語文積累與運用(本大題含～7小題，其中I～6小題，每小題2分，第7小題8
分，共20分)
1．給加點字注音，根據拼音寫出漢字，正確的一項是（ ）
大自然是多情的．南歸的燕子帶來春的柔情，翻滾的麥浪攜( )來夏的熾烈，
颯颯的清風送來秋的爽朗，紛飛的白雪飄來冬的歡暢．於是，草長( )鶯飛問，
鳥啼蟲鳴間，山 luán（ )蒼松間，我們用心聆聽天lài( )。
A．xí cháng 欒 籟
B．xié zhǎng 巒 籟
C．xí cháng 巒 賴
D．xié zhǎng 欒 賴
答案B
2．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ）
A．夏天是香格里拉最美的季節，每到此時，遊客絡繹不絕，流連忘返。
B．做學問是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。
C．現代社會競爭激烈，找到一份理想的丁作是很多人魂牽夢縈的事。
D．西雙版納以民俗獨特、風景秀麗、動植物種類繁多而聞名遇邇。
答案c(「魂牽夢縈」形容思念情切，「找一份理想的工作」當以_夢寐以求」之類的成
語加以陳述)
3．下列句子沒有語病的一句是（ ）
A．微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。
B．每當站在中國地圖前，使我產生無盡的聯想。
C．經過精心篩選和廣泛徵集，北京奧組委最終確定「福娃」為北京奧運會的吉祥物。
D．國家免收義務教育階段學生的學雜費，這一舉措降低了家長的經濟負擔
答案A(B句主語殘缺。C句詞序不當， 「精心篩選和廣泛徵集」應為「廣泛徵集和精心篩選」。D句動賓搭配不當，「降低」應為「減輕」)
4．給下列句子排序，最恰當的一項是（ ）
①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念---要開出：一朵鮮艷的花。 ②不
久，它從泥土裡探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽． ③從此，它變得沉默，
只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料． 固它經受著黑暗的恐懼，暴
雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。 ⑤種子在這塊土地上的生活並不那麼順
利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。
A．，①⑤②③④ B．①③②⑤④
C．⑤③④②① D．⑤④②③①
答案c(⑤句點出對象：種子，突出所處環境對它的敵意。③句緊按⑤句，說明種子勇敢面對壓力，突出其努力：默默地汲取土壤中的養抖．④句承接③句，再度強調其努力。②句承接④句，自然地道出種子努力的結果：變成了嫩芽。①句承接②句，堅定信念，升華文意)
5．與「竹深村路遠」構成對偶的一項是（ ）
A．月照窗前竹
B．白鷺忽飛來
C．聊寄一枝春
D．月出釣船稀
答案D(「竹深村路遠，月出釣船稀」，出白張籍《夜到漁家》)
6．對下面這首詩賞析不恰當的一項是
鳥鳴澗
王維
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
A．「人閑桂花落」一句中，詩人精心捕捉了「花落」這一動態情景，映襯春山之幽靜，取得了以動寫靜的藝術效果。
B．「桂花落」表明春天將逝，表達了作者對時光流逝的感慨之情。
c．「月出驚山鳥」寫一輪明月破雲而出，月光灑進山林．驚醒了已入夢的山鳥。
D．「時鳴春澗中」，寫山鳥誤以為天色將曉，不時發出鳴叫，畫面生動有趣。
答案B
7：根據提示填空：(①～④題必做，⑤⑥兩題，任選一題作答，每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分)
①我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 (李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 (蘇軾《記承天寺夜遊》)
③晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中將自然現象與人的感受巧妙結合，意蘊深刻的兩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
④「剪燭西窗」這個成語現指親友相逢敘舊，它出自李商隱《夜雨寄北》中的「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。」
⑤崔顛《黃鶴樓》中，抒發詩人鄉愁的詩句是：日暮相關何處是？煙波江上使人愁。
⑥請寫出關注民生疾苦的古詩文：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 (連續兩句，課內外均可。
二、語文綜合運用(本大題含第8小題，共6分)
8．每年的農歷五月初五是中國傳統的「端午節」。請按下列要求作答。
(1)請說說「端午節」的來歷。(2分) 。 ．
示例：戰國時期，楚國大夫屈原遭保守派貴族讒言攻擊，最終被放逐¨屈原因理想無從實現，自投汨羅江而亡，這天是農歷五月初五。後人在每年的這一天舉行一系列活動紀念屈原，於是形成了端午節．(答題要點：能說出端午節源於對屈原的紀念，即可得2分)
（2)過「端午節」，你的家鄉有哪些風俗習慣?(2分) 示例：吃粽子、賽龍舟、佩香袋、插艾草，飲雄黃酒等．(說出一種得1分，說出兩種即可得2分)
（3)從2008年起，我國已將「端午節」明文規定為法定節日，有何意義?(2分)
答案：傳承民族文化(1分)，弘揚民族精神(1分)．(意思相近即可)
三、閱讀(本大題含9～24小題，共44分) (一)(9～13小題，共12分)
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江hu之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）
【注釋】①長煙一空；大片的煙霧完全消散。②浮光躍金：浮動的光閃著金色。這里寫微波時水面的月光。 ③靜影沉壁：靜靜的月影像沉下的玉璧。這里寫無風時水中的月影。壁：圓形的玉。④何極：哪有窮盡。
9．解釋下列加點的詞。(任選兩個作答，多選不加分)(2分)
(1)連月不開 （ (天氣)放晴）
(2)春和景明 （陽光）
(3)岳陽樓之大觀 （雄偉壯觀）
(4)不以物喜 （因為）
10．用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分) 』 { 、_
是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?
（答案：這樣，在朝廷做官也擔憂，不在朝廷做官也擔憂。既然這樣，那麼什麼時候才快樂呢？）
11.根據選文內容填空。（4分）
（1）第一、二自然段描繪了洞庭湖的三幅畫面，依次是：陰雨天的湖景、晴天的湖景、月夜的湖景。
(2)第三自然段中能體現「古仁人之心」的句子是「＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」。
答案：不以物喜，不以己悲(居廟堂之高則憂其民；處江之遠則憂其君進亦憂，是進亦憂，退亦憂 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂)
12.請參照注釋，對文中畫線句子進行賞析。(2分)
答題示例：這個句子動靜統一，視聽結合，採用時偶、比喻的修辭方法，寫出了月光下洞庭湖天水空闊，光影靈動，漁歌悠長，優美和樂的景象，形象豐富而生動，情景交融，富有詩情畫意．(言之成理，語言流暢即可)
13．請寫出「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」給你的啟示。(2分)
答題要點：(1)憂國憂民，以天下為己任．(2)吃苦在前，享樂在後．(言之成理即可)
(二)(14～17小題，共12分)
哈欠聲聲
①當你疲憊不堪或者睡意向你襲來時，你會不由自主地做出以下動作：眼睛眯成一條縫，嘴巴張得很大，身體往後仰，深深吸一口氣，並發出持續哈氣的聲音……不用猜，這是誰都有過的體驗—一打哈欠。科學家曾用超聲成像技術探測胎兒的神秘世界，發現懷孕12周的胎兒就會打哈欠了。
②生物學家研究打哈欠，發現哈欠源於大腦中的「哈欠中樞」。當一個人受到勞累、睡意與睡醒等因素的刺激時，體內導致打哈欠的相關分子就會大量分泌，進而引起「哈欠中樞」興奮，隨即向人體肌肉發出「指令」，有關的肌肉嚴格遵照「指令」運動，於是，一個哈欠誕生了。
③如果你感覺某種場合或時刻不宜打哈欠，可以通過有意識的緊咬牙關來抑制。不過，打哈欠的過程運行得不順暢，會讓你覺得很不舒服．一個哈欠的持續時間雖然很短暫，不過6秒種左右，其生理上的作用卻是很顯著的。在這期間，打哈欠使人「閉目塞聽」，全身神經、肌肉完全鬆弛，你便能在生理與心理上都得到一次很好的休息。其效果勝過鎮靜劑。
④另外，科學家還發現一個有趣的現象，那就是溫和的人更容參打哈欠。研究人員對一些志願者進行測試，發現那些容易打哈欠的人大多善良、敏感，容易動感情，很容易博得別好感。
⑤至於一打哈欠就淚水汪汪，科學家認為這與大笑、打噴嚏時流淚的原理完全一樣。人眼睛裡的淚腺分泌眼淚，眼淚通過鼻淚管排出，故而平對人是不會流淚的。但在打哈欠時，口腔及鼻腔的壓力增大，阻擋了鼻淚管排泄淚水，淚水流不下去，便積在眼睛裡，人就變得眼淚汪汪的。
⑥一群人在一起，其中有-個人打哈欠，周圍的人也會跟著打起哈欠來。難道打哈欠有傳染性?確實如此，一些科學家通過磁共振成像的手段，對大腦影像進行了深入的研究，發現打哈欠時的腦部活動區，與表示同情心的腦活動區域一致。換句話說，打哈欠的「傳染」現象，可能代表了一種無意識的「心志模仿」。
⑦哈欠的「傳染性」，可以幫助失眠者度過睡眠關。有科學家設計製作了一種特殊的半身人頭塑像，特殊之處在於這個頭像一直在甜甜地打著哈欠。失眠者只要看著這個頭像，不一會兒就會打起哈欠，進入夢鄉。
⑧打哈欠看上去雖不雅，卻是人體的一種自我保護反應．每打一次哈欠，必有深沉悠長的吸氣，有利於更多的氧氣進入肺部到達血液。另外，打哈欠時咽部肌群及面部幾十塊肌肉隨之收縮，可驅動攜氧的血液流向大腦，提高大腦活力，對腦力勞動者尤為有益。
⑨不過對於中老年人，尤其是患有高血壓、腦動脈硬化等疾病的中老年人來說，一旦經常不由自主地頻繁打哈欠，就應及時向醫生求助，萬萬不可大意，因為這可能是腦梗塞即將降臨的信號。臨床醫生觀察到大約有70％一80％的腦梗塞患者，在發病前一周左右，會因大腦缺血缺氧而頻頻出現打哈欠的現象。哈欠越頻繁，意味著大腦缺氧越嚴重。
14．請說說哈欠是怎樣「誕生」的。(3分)
答案：當一個人受到勞累、睡意與睡醒等因素的刺激時，體內導致打哈欠的相關分子就會大量分泌，進而引起「哈欠中樞」興奮，隨即向人體肌肉發出「指令」，有關的肌肉嚴格遵照「指令」運動，於是，一個哈欠誕生了。
15．、為什麼說打哈欠是人體的—種自我保護反應?(2分) ．
答案：(1)打哈欠有利於更多的氧氣進入肺部到達血液(1分)。(2)打哈欠可驅動攜氧的血液流向大腦，提高大腦活力(1分)．
16．最後一段運用了哪兩種說明方法?其作用分別是什麼?(4分)
答案：舉例子和列數字(2分)．通過舉例子，說明了中老年人，尤其是患有高血壓、
腦動脈硬化等疾病的中老年人，一旦頻繁地打哈欠，就應及時向醫生求助 (1分)；通過列數字，說明中老年人頻繁打哈欠很可能是腦梗塞即將降臨的信號(1分)．
17．第⑥段中加點的「可能」二詞能否刪去?請說明理由。(3分)
答素：不能(1分)。「可能」一詞表明這只是一種推測(1分)，如果把它去掉，就變成肯定語氣，語言就不準確了(1分)．
(三)(18～24小題，共20分)
飄舞一次，美麗一次
何敏宏
①在所有飛翔的昆蟲里，我一直對蝴蝶抱有某種好感，原因也許是蝴蝶與生俱來的美麗。
②確切地說，蝴蝶的美麗並不是與生俱來的。在成為一隻美麗的蝴蝶之前，它必須經過怎樣艱難和痛苦的蛻變，並不是我所能夠想像的。自然，教科書上有著更為細致的說明，但是一些更為真實的痛苦歷程卻常常被我漫不經心地忽略掉了。人總是習慣於注意那些美麗的結果，卻常常忽略了形成這樣一種結果的過程。
③比如一隻蝴蝶，在我的印象里，當它映入我眼簾的那個時刻，它已然是風姿綽約的了。
④在我看來，蝴蝶的每一次飛翔都是一次舞蹈。在自然界中，從來沒有一種生物可以飛得如同蝴蝶一樣忽隱忽現、飄忽不定卻又姿態萬千。
⑤看到蝴蝶，我常常會想起「翩翩起舞」這個詞．我想，這個詞的來歷必定和蝴蝶有著某種神秘的聯系。我曾經在一個紅霞掩映的黃昏，於河岸注視著一隻蝴蝶自由地在花草之間，以舞者的姿態穿越著，飄舞著。我想像著，在古時候的某個傍晚，也應該有一個人，他置身於花叢中，目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著，他從心底驚訝地嘆息著，然後才流傳出了那祥一句詩意的言詞。
⑥在很長的時間里，我願意將蝴蝶想像成動物界里的花朵，因為它總是極盡美麗地開放著，以一種獨特的絢麗裝點著這個世界。
⑦如同一株花一樣，蝴蝶的美麗似乎也很短暫。每到冬季來臨，看著美麗的蝴蝶迎著漸冷的北風作最後的舞蹈，真有一種令人扼腕的憂傷，如同英雄末路或美人遲暮一樣，總有些無可奈何的意味。 。 ，
⑧我曾經在空曠的原野上追逐一隻碗大的蝴蝶，它的雙翼如同菊花一樣金黃奪目，中間點綴著的點點黑，像很多明媚動人而又含情脈脈的眼睛一樣。我拚命追趕著，但是最終沒能追上。我無限悵惘地目送著它消失在原野里。但是，第二年，同樣在那個原野里，我看到了一隻一模一樣的蝴蝶掠過我的眼前，那一刻，我的心彷彿被一股巨大的驚喜填滿。我狂奔在原野上，依然拚命追逐著，盡管最後，它依然輕巧地逃離了我的目光，但在很長時間里，我依然沉浸在一種難以言說的愉悅之中。
⑨過後，我自然知道，如同花開花謝盡在一年之中二樣，蝴蝶的美麗總是熬不過冬天。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。其實，花不同，蝶自然也不同。我們看到的花不是往年的花，我們看到的蝶自然也不是去年的蝶，但我仍然_不由自主地緬想著，也許，會有那麼一隻蝴蝶，它可以熬過嚴冬，可以在來年繼續美麗一次，舞蹈一次。
⑩我固執地認為，凡是喜歡蝴蝶的人。內心深處對美麗渴渴望總是特別強烈的。蝴蝶不
僅在我的世界裡飛翔，它同時飛翔在每一個愛美的人的心裡。
11蝴蝶大概就是一個天生的舞者，我常常會這樣想。舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴
蝶的一生。即使短暫，也無法掩蓋它洋溢的絢麗。
12不是這樣嗎?事實上，我們每一個人都可以是一個舞者。面對生活，也許我們也應該
像一隻蝴蝶一樣，飄舞一次，美麗一次。
18．第⑤段中加點的「詩意的言詞」指代的具體對象是什麼?(2分)
答案：翩翩起舞
19．第⑧段中，「我依然沉浸在一種難以言說的愉悅之中」的原因是什麼?(3分)
答案：「我」以為前一年追逐過的蝴蝶再次出現。(1分)，美麗的蝴蝶可以熬過冬天，在
來年再美麗一次，舞蹈一次(2分)。
20．結合文意，解釋第⑩段中加點詞「世界」的含義。(3分)
答案：句中的「世界」不僅指「我」所處的環境。也指「我」的思想和情感空間。(意
思相近即可)
21．請概括作者喜愛蝴蝶的原因。(3分)
答案：蝴蝶的美麗似乎與生俱來(1分)，它風姿綽約，姿態萬千，精彩奪目(1分)
活得雖然短暫，展現的卻盡是生命的絢麗多姿(1分)。
22．下列句子都運用了比喻的修辭方法，請選出你最喜歡的—句，並說說喜歡的理由。(3分)
(1)(他)目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著。
(2)在很長的時間里，我願意將蝴蝶想像成動物界里的花朵。
(3)它的雙翼如伺菊花一樣金黃奪目，中間點綴著的點點黑，像很多明媚動人而又含
情脈脈的眼睛一樣。
答題要點：能抓住形象，將所表達的思想感情與比喻的方法結合起來該．出喜歡的理由(2
分)，語言流暢(1分)。
23．結合文意，說說你對第11段中「舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生」的理解。(2分)
答題示例：蝴蝶是天生的舞者，它的一生，以舞者的姿態穿越、飄舞於花草之間，為世
界奉獻了一種獨特的美麗．(言之成理即可。)
24談談「我們每一個人都可以是—個舞者。面對生活，也許我們也應該像一隻蝴蝶一樣，飄舞一次，美麗一次」給你的啟示。(不超過60字，4分)
開放性試題，言之成理，語言流暢即可。
四、寫作(本大題含第25小題，50分)
25．作文(50分)
題目：我愛我的家
要求：1．不限文體(詩歌除外)。
2．不少於600字。
3．作文中不能出現考生所在地地名、真實姓名及學校校名。
答案：略