『壹』 2011~2012學年度五年級第二學期語文期末試卷(海淀區出題）
五年級語文下冊期末測試題
第一部分：基礎知識積累與運用（32分）
一、讀拼音，寫字、詞。（3分）
rǎn xiè è yuán jǐ lianɡ
渲 煤 耗 支
二、下列各組詞語中,帶點字讀音全部正確的一組是( )。（3分）
A.船艄（xiāo） 咆(páo)哮 抽噎（yē）
B.膽怯(qiè) 獰（nínɡ）笑 妒忌（jì）
C.調（diào）度 莞（ɡuǎn）爾一笑 低吟（yín）
D.破綻（zhàn） 咀嚼（jiáo） 襟（jīn）飄帶舞
三、下列各組成語中，沒有錯字的一組是（ ）（3分）
A.面不改色 精神抖擻 美侖美奐 杯水車薪
B.雪中送炭 嚴陣已待 神機妙算 同心脅力
C.迫不急待 完璧歸趙 斂聲屏氣 深情厚誼
D.目不暇接 手疾眼快 負荊請罪 奄奄一息
四、用 「心」字組詞，然後填空。（2分）
我們青少年應該向社會獻一片（ ），對自己的父母應有（ ），對朋友要（ ），學習上要（ ）。
五、下列句子中，沒有語病的是（ ）（2分）
A. 河南省的人口是我國最多的省份。
B. 我們盡管要學好課本上的知識，還要進行課外閱讀，拓寬知識面。。
C.我這次考試的成績不是很理想。
D.火車緩緩地慢慢駛出車站。
六、判斷正誤，對的在括弧里打「√」，錯的打「×」。（4分）
1.《冬陽•童年•駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言。 （ ）
2.「九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。」出自宋朝劉禹錫寫的詞《浪淘沙》。 （ ）
3.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。（ ）
4.《水滸傳》描寫了一百零八位梁山好漢，他們個性鮮明，有及時雨宋江、智多星林沖、黑旋風李逵等。（ ）
七、本學期我們積累了很多描寫人物的詞語，請按要求填寫各寫兩個。（3分）
描寫人物動作的： 、 ；描寫人物外貌的： 、 ；
描寫人物心理活動的： 、 。
八、根據提示，寫句子，完成填空。（6分）
1.張鵬沉迷於網路世界，一回到家就上網玩游戲，導致學習成績下降。看到同學退步，請你用一句名言警句勸勸他。你會說：「 。」
2.著名詩人泰戈爾，曾表明自己為創造美好生活而默默奉獻的名言是：
3.最近的天氣陰晴不定，上午還是艷陽高照，下午就烏雲密布。這真是
九、填空。（3分） 本學期我們圍繞《走進信息世界》開展了一次語文綜合性學習。通過活動，我了解到了古人傳遞信息的方式有 、 ，現在我們傳遞信息的方式多種多樣，且更加方便快捷，有 、 。在第二板塊中，我還學會了寫簡單的研究報告。我研究主題是 。
十、語文實踐（3分）
第16屆亞運會將於2010年11月12日至27日在廣州舉行。作為東道主的我們一定為這一盛事感到無比的激動和自豪。請你擬一條標語來宣傳本屆亞運會吧。
第二部分：閱讀積累與運用 （30分）
一、閱讀《楊氏之子》，回答下面問題。（10分）
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。」
1.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的 《 》 。（2分）
2.「詣」用音序查字法應查 ，再查 。（1分）
3.「聞」在字典中的意思有：A.聽見 B.聽見的事情、消息 C.用鼻子嗅。在文中，「聞」的解釋是（ ），請選擇另一個意思組詞（ ）。（2分）
4.請用「 」畫出全文的總起句，用「﹏﹏」畫出表現楊氏子「甚聰惠」的句子。（2分）
5.楊氏之子的回答妙在哪裡？（3分）
二、讀下面的短文，按要求作答（20分）
①一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
②天快黑了，第29家商店的店主：一位六十多歲的老人（熱烈 熱情）地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種（奇怪 奇妙）的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
③老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「
。」
④邦迪喜出望外地將飲料抱在懷里，興（xīnɡ xìnɡ）沖沖地回到了醫院。一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
⑤幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
⑥帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
⑦帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了。為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1.請給短文加一個合適的題目 （2分）
2.請從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
咨詢（ ） 理睬（ ） 養育（ ） 拯救（ ）
3.在第②、④自然段中用「√」選出括弧內恰當的詞語、正確的讀音。（3分）
4.聯繫上下文，解釋下面詞語的意思。（2分）
喜出望外：
5.給第④自然段的橫線上填上適當的標點符號。（2分）
6.在短文中第③自然段的橫線上寫出恰當的語言。（2分）
7.讀完本文，請你簡單地談談對「真正的上帝」的理解。（2分）
8.文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（3分）
第三部分：習作（35分）根據下列提示與要求完成一篇400字左右的習作。
提示：在我們身邊，每天都發生著許許多多的事情。只要留心觀察，就算是司空見慣的尋常小事，你也會有發現其不平常的一面。請你選擇自己所見、所聞的一件小事，完成一篇習作。
要求：1.題目自擬，並將題目抄正在作文格上。2.將小事寫清楚，並寫出自己不平常的發現或思考。3.書寫端正，感情真實，語句通順，不出現真實的人名、校名。
『貳』 2012年人教版五年級下冊語文期末試卷及答案
2010年小學五年級語文下冊期末試卷及答案
（時間：120分鍾；滿分：120分）
一、語文積累與運用（13分）
1、請將下面成語，用正楷或行楷抄寫在下面的方格內，並根據材料中的漢語拼音寫出相應的漢字。（3分）
正 jīn 危 坐 冥 思 xiá 想
2、從上下文連貫的要求看，在下面的橫線上填如恰當的語句。（只填序號） （2分）
黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A、黃皮膚人的群落 B、燦若明珠的黃河古文化 C、漫無邊際的黃土地
3、閱讀下面的一則消息，擬定一條恰當的標題。（不超過15字） （2分）
10月18日，有關部門公布了北航廣西招生事件處理結果。主要當事人龐宏冰受到留黨察看2年、行政開除、留用察看1年的處分，另兩名主要當事人也受到處分。學校相關責任人受到行政處分。處理結果中稱：廣西招生事件是一起嚴重的違規收費事件，龐宏冰等人自作主張，擅自收取增招生和定向生的贊助費，嚴重違背了國家有關規定和學校要求。
4、研究探索：仔細觀察下面三幅圖片，結合圖後的【說明】和你所了解的知識，寫出你思考的結果。
【說明】圖一是泰國皇宮洗手間的一句中文告示：請便後沖水！圖二是珍珠港景區美國人特意在垃圾桶前寫下中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎聖母院的一則中文告示：請保持安靜！
據說，這是他們專門寫給中國人看的，而其他國家的遊客沒有這種「禮遇」。
我的思考結果：（2分）
5、情景對話：張明匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見後說：「你很講究個人衛生哩！」張明不好意思地笑了笑，說：「 。」隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
（1）王曉敏的話言外之意是：（2分）
（2）張明該怎樣說才得體？ （2分）
二、古詩文閱讀能力考查(25分)
(一)課內文言文實詞考查(2分)
2、下列各組中加點字的意義用法相同的一項是：（ ）
A.策之不以其道 執策而臨之
B.食之不能盡其材 食馬者不知其能千里而食也
C.策之不以其道 不以千里稱也
D.食之不能盡其材 鳴之而不能通其意
(二)課內文言文閱讀考查(8分)
閱讀《五柳先生傳》中一段文字，完成下面三題。
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
3、解釋下列句中加點的詞語（2分）。
⑴每有會意 （ ） ⑵親舊知其如此 （ ）
⑶銜觴賦詩 （ ） ⑷晏如也 （ ）
4、翻譯下列文言句子（4分）。
⑴忘懷得失，以此自終。
⑵其言，茲若人之儔乎？
⒌對五柳先生的「好讀書，不求甚解」，你是如何理解的（2分）？
(三)古詩文默寫考查(10分)
6．填寫下面詩文的上句或下旬，並填寫相應的作家或作品。
(1) _____________ _____，西出陽關無故人。《送元二使安西》
(2) 劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，兩個晉代人典故的詩句是： ____________________________，_________________________。喻含新事物不斷涌現的哲理的詩句是______________________，________________。
(3) 蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》中有「此事古難全」一句，其中「此事」指的是：
_______________________，_____________________。
(4) 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。__________________，___________________。
(5)東風不與周郎便，__________________。《赤壁》
(四)課外文言文閱讀考查(5分)
閱讀下面文言文，回答下列問題。
楚有祠(1)者，賜其舍人(2)卮(3)酒。舍人相謂曰：「數人飲之不足，一人飲之有餘。請畫地為蛇，先成者飲酒。」
一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：「吾能為之足。」未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：「蛇固無足，子安能為之足？」遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。
註：(1)祠(cí)：祭祀；(2)舍人：達官貴族家裡的門客；(3)卮(zhī)：古代一種盛酒的器皿。
7．解釋下列句中加點詞(1分)。
一人蛇先成，引酒且飲之( )為蛇足者，終亡其酒。( )
8．翻譯：蛇固無足，子安能為之足？（2分）
9.用一句話寫出這則寓言故事的寓意。 (2分)
三、現代文閱讀能力考查
(一)課內閱讀(12分)
閱讀下面的文章，按要求回答問題。
A．①上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
②中國留學生會館的門房裡……但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，「那是在學跳舞。」
B．其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：
「我就是叫作藤野嚴九郎的……」
……
這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。
10、文中畫橫線句子的用了那些修辭方法？談談這樣寫的好處。（3分）
11、A段②處主要從哪個方面描寫了清國留學生的特點?表明了作者怎樣的態度?（3分）
12、本文作者寫主人公——藤野先生，在出場時(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人?（4分）
13、 結合全文分析，作者開頭寫「清國留學生」的用意是什麼?（2分）
(二)課外文學作品閱讀(18分)
閱讀下面文章，按要求回答問題。
禿的梧桐
⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！
⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。
⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。
⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜裡下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。
⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝幹，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那裡，亭亭有如青玉。
⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。
⑺誰說這株梧桐，不會再活呢?它現在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。
⑻一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻乾的好事。哦，可惡！
⑼但勇敢的梧桐，並不因此挫了它的志氣。
⑽螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。
⑾秋來，老柏和香橙還沉鬱地綠著，別的樹卻都qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōnɡɡ 1ónɡɡ( )的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆幹上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。
⑿大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它願意僵在花兒的冷香里！
⒀這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。
⒁——這株梧桐，怕再也不得活了!
⒂人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。
⒃但是，我知道明年還有春天要來。
⒄明年春天仍有螞蟻和風呢?
⒅但是，我知道有落在土裡的桐子。
(選自蘇雪林《綠天》)
14、．請根據拼音寫出第⑾段中應填的詞語。(2分)
15、文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區別，並簡要分析其作用。(3分)
16、本文是以什麼為線索組織材料的?(3分)
17、文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對表現本文中心的作用。(4分)
18、文章結尾寫道：「但是，我知道有落在土裡的桐子。」這句話的含義是什麼?(3分)
19、從禿梧桐的身上，你得到了什麼啟示？（3分）
（三）、課外說明文閱讀理解：《誰讓太陽變懶了？》（12分）
①日益嚴重的大氣污染，使得我們賴以生存的空間變得越來越「朦朧」。
②人造衛星傳回地球的照片表明，大氣污染已經使「革命聖地」延安從衛星「太空之眼」中消失了。
③科學家們的另一個警告更令人心驚：北京、上海、廣州等城市的日照時間平均每天減少了一個小時，太陽越來越「不喜歡」地球，與地球「約會」的時間越來越短了！
④太陽是一個熾熱的氣體球，內部不斷進行著四個氫原子核聚變成一個氦原子的熱核反應，從而釋放出巨大的能量。太陽發出的可見光線不僅給人類帶來了光明和溫暖，還使地球每年獲得了60億億千瓦小時的太陽能。
⑤現在，地球上的綠色植物利用太陽光每年可以「生產」2億億噸碳水化合物，雖然日照的減少不至於使人類滅絕，但惡性循環卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少，甚至已有科學家提出今後人們將戴上面罩出門。
⑥日照時間減少，後患無窮。不僅人類習以為常的夏季晝長夜短，冬季晝短夜長的感覺不復存在，利用太陽能建造的太陽能溫室、太陽灶、太陽能電池、太陽能空間發電站……也會因此縮短有效工作時間，從而加劇地球的能源危機。由於地球上的天氣情況主要取決於太陽的輻射，日照時間的減少，將使到達地球磁場的太陽能輻射和帶電粒子流產生變化，從而引起氣壓和氣溫的變化。
⑦陽光中的紅外線和紫外線能增進人類的新陳代謝，有擴張皮膚、肌肉，殺死皮膚表面細菌，增強人類皮膚防範功能的功效。日照時間的減少，勢必縮短人類皮膚的有效日曬時間，造成人類皮膚的免疫力下降、佝僂病和骨軟化症的誘發機因增多，對人類健康產生影響。
⑧由此看來，保護我們的地球和大氣層不再受到污染已經是刻不容緩。為了我們的未來，請愛護我們的環境！
20、通讀全文後，請指出「讓太陽變懶」的根本原因是什麼？（2分）
答：
21、「太陽變懶」其實指的是「日照時間減少」，請你用自己的話概括出日照時間減少給人類帶來了哪些後患。（答出4點）（4分）
答：
22第③段畫線句子採用的是什麼修辭方法，請說說它在說明文中產生了怎樣的表達效果？ （2分）
答：
23、第⑤自然段中「但惡性循環卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少」，請你利用相關學科的知識解釋產生這一現象的原因。 （2分）
答：
24本文的結尾段採用的是何種表達方式，它的作用是什麼？ （2分）
答：
四、作文(40分)
25．作文：
題目1：那一次，我讀懂了________
要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。
②文體自選，字數不少於500字，詩歌不少於15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
要求：1．補全題目，寫一篇作文，不少於500字，文體不限。如寫詩歌，不少於20行。
2．文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
題目2：在生活中，有許多人和事物使我感動。同時，我們的一些行為也可能感動著別人。
請以「感動」為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：1、除詩歌、戲劇外，文體不限。2、文章不少於600字。
『叄』 五年級下學期語文期中試卷
我們考過了，就昨天考的，今天改了，96分，很簡單的
不能作弊，我就告訴你們，那按課文內容是那些單元裡面得對聯什麼的
還古詩，作文是：這次我哭了 為題
你們好好復習吧
『肆』 2012年中心小學五年級語文下學期期末試卷(語文S版)誰知道 急啊啊啊啊！！！！！
2012年小學語文畢業模擬試卷（二）
一、漢語拼音。(共15分)
1．根據多音字的讀音將詞語歸類。(4分)
①步行 銀行 單行 行家 行走 言行
xíng_______________________________；háng_______________________________
②記載 裝載 載重 登載 一年半載 載歌載舞
zǎi________________________________；zài________________________________
2．把帶點字的不正確的讀音劃掉。(4分)
殲滅(jiān qiān) 凝視(líng níng) 塞外(sāi sài) 打中（zhōng zhòng）
調動(tiáo diào) 扁舟(piān biǎn) 追悼(dào diào) 相稱（chèng chèn）
3．用音節都是「shi」的字組詞。（3分）
（ ）潤 （ ）篇 （ ）范 教（ ） （ ）工 誠（ ）
暫（ ） 工（ ） 駕（ ） 考（ ） （ ）取 （ ）子
4.按括弧中的拼音在橫線上填上恰當的詞語。（4分）
① 我是叫你（zàn zhù）________，不是叫你（zhàn zhù）_________。
② 請你（fǎn háng）__________，不是跟你（huàn fáng）___________。
③ 這是一把（jiàn）______，不是一支（jiàn）______，更不是一艘（jiàn）______。
④戰士們修築（gōng shì）_________，准備發動（gōng shì）__________。
二、宇詞。(共17分)
1.讀下面的句子，選擇恰當的字，在下面畫橫線。(4分)
①小學生必(需 須)自覺(尊 遵)守《小學生守則》。
②他變了，不(在 再)是(淘 掏)氣的孩子了。
③他直著身子，沒精打(采 彩)地(街 銜)著煙斗，好像已經厭(卷 倦)了拉纖的生活。
④這真是一(珠 株)大樹，枝乾的數目不可(記 計)數，枝上又生根，有許多根直
(垂 睡)到地上，伸進泥土裡。
2．在錯別字下面畫橫線，把正確的字寫在括弧里。（3分）
穿流不息（ ） 千均一發（ ） 陰謀鬼計（ ）
應接不瑕（ ） 各書己見（ ） 不記其數（ ）
3.用「簡』』宇組成四個不同的詞寫在相應的括弧里。(4分)
①周總理是多麼勞苦，多麼( )! ②這道應用題很( )，他很快就做出來了。
③桑娜的小屋裡只有幾件破舊的傢具，十分( )。 ④他學習( )人了迷。
4．在括弧里填反義詞。(3分)
①這里只有( )的山路，沒有( )的大道。
②他很( )，從來不( )。③奶奶一生( )，她最反對( )。
5．給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋，在序號上打「√」。（2分）
①狐假虎威 A.假如 B．借用，利用 C．不真實的
②表裡如一 A.表格 B，榜樣 C，露出外面的 D．測量用的儀器
③深思熟慮 A.成熟 B．熟練 C.程度深 D．食物燒煮到可吃的程度
④喜出望外 A．拜訪 B．看 C．希望、意料 D．責怪
6.在下面的一句話中，按順序填的詞語是（ ）。（1分）
幹革命工作，要有______的要求，______的組織，______的態度，_______的紀律。
①嚴肅 嚴格 嚴密 嚴明 ②嚴格 嚴密 嚴肅 嚴明
③嚴密 嚴明 嚴格 嚴肅 ④嚴明 嚴密 嚴肅 嚴格
三、句子和標點。(共18分)
1．讀句子，按要求填空。(2分)
①胸前飄動的紅領巾，猶如火苗在閃動。
這句話把_________比作___________，它們的相似之處是_______________________。
②共產黨是太陽，把溫暖送到了人們的心裡。
這句話用__________來比喻___________，它們的相似之處是____________________。
2.把下面的句子補充完整。(4分)
① 雖然天氣很冷，_______________________________________________。
②我做錯了事，老師不是嚴厲地訓斥我，_____________________________________。
③我們與其在考試之前加班加點復習，_______________________________________。
④我們不僅要學好語文，___________________________________________________。
3．按要求變換句式。(5分)
①這么冷的天，那個拉車的是不能光著腳拉著車在路上跑的。
改為反問句：________________________________________________________
②任弼時同志不同意搬進新房子，他說，怎麼能以一個人牽動一個機關呢?
改為陳述句：__________________________________________________________
③人民生活水平迅速提高，是因為黨的改革政策好。
改為先因後果的句子：____________________________________________________
④小紅軍對陳賡說：「我還要等我的同伴呢。」
改為第三人稱轉述句：____________________________________________________________
⑤雨來搖搖頭說，他在屋裡，什麼也沒看見。
改為引述句：____________________________________________________________
4．用修改符號修改病句。(4分)
①麥子已經成熟了，真是豐收在望。
②我們必須認真改正並仔細檢查作業中的錯誤。
③這次到會的有六十八人左右。
④看了電影《生死抉擇》後，受到深刻的教育。
5.給下面一段話加上標點符號。(3分)
且慢 毛澤東大手一揮 扯著畫軸的另一頭 也微微一笑 說 詩人不要奪人所愛
請你再仔細看看 那上面明明標的是本人的名字 怎麼說是你的呢 快請放下吧
四、閱讀。（兩篇各10分，共20分）
(一)我的老師
烈日炎炎，村子裡的人們都聚在大樹下乘涼□談天。
穿著一身白色連衣裙，看起來頗清秀纖弱的小英老師走了過來，她微笑著和樹下的人打著招呼。
等小英老師走過，人們的話題便自然地轉到了她的身上。「多好的閨女呀，天天帶著學生來幫我幹活。」五保戶王奶奶什麼時候也忘不了提這件事。「是啊，人家是大學生，聽說書教得才叫好呢□」「好是好，只可惜好景不長，人家要調走了！」①「什麼□調走?聽誰說的?」「昨天我聽孩子們談過這件事呢。我早就說過□人家是城裡姑娘、大學生，哪能吃得了咱這份苦?』』②「是啊，聽說她爸爸還是個局長呢，還能不給女兒找份好工作?」
「那不是小英老師班裡的小柱子嗎?叫過來問問!」「柱子，你過來，問你點事。」柱子答應了一聲，跑了過來：「什麼事?」
「柱子，聽說你們老師要轉走了?」柱子低下了頭，眼光暗淡了下來。「要轉哪兒?是不是回城?』，「回城?才不是呢。老師說西藏比我們這兒還缺老師，她是自願報名到那兒教書去的。」柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪。
「啊——」大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了……
1．給下列加點的字注音。(1分)
①纖弱________ ②纖夫________ ③纖維_________
2．文中方框內的四處標點依次正確的是( )。(1分)
① ，! ， ， ② 、? ? ， ③ 、! ? ， ④ ， 。 ， ：
3．劃線句①中「好景不長」的「好景」是指______________________________。（1分）
4．將劃線句②改為陳述句______________________________________________。（1分）
5．文中說「柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪」，柱子留戀的是___________________，
自豪的是_______________________________________________。(1分)
6．「大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了……」這句話可以用成語「__________」來概括；「都呆住了」的原因是__________________________。(1分)
7．作者對小英老師並未作正面描寫，她的形象是通過____________________來刻畫的,
這種寫法叫________________，從中我們可以知道小英老師是個___________________的好老師。(2分)
8.大家喜歡、尊敬小英老師，是因為她___________________________________________
_____________________________________________________________________。(2分)
(二)變
①馬市長放下手裡的茶杯，望著女兒說道：「現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不願到農村去，而這個女大學生敢於擺脫傳統觀念的束縛，敢於舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。」
②「有什麼事就說吧。」
③「我們單位有個剛分配來的女大學生，放著清閑的工作不幹，偏要到農村搞什麼鄉鎮企業，您說她是不是太傻了?」
④馬市長吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶。女兒笑吟吟地走過來：「爸，我想請教您一個問題。」
⑤「什麼?』』馬市長頓時收斂了笑容，「你怎麼能這樣，這絕對不行！」
⑥「哦，那麼她爸爸是誰?」馬市長問道。
⑦「就是您老人家呀!」
⑧女兒神秘地笑了笑，說：「不對，我認為應該表揚的是她爸爸，因為她爸爸十分支持她。」
1．這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。(2分)
_________________________________________________________________________
2.文中突出表現馬市長「變」的一對詞語是__________ 和____________。（1分）
3.文中女兒向父親「請教」的目的是_____________________________________。（1分）
4.文中最後一句里「這樣」的含義是①_______________________________________
②________________________________________。（2分）
5.文中在塑造人物、推動情節時採用的主要描寫方法是________（1分）
A. 外貌描寫 B．語言描寫 C. 神態描寫
D. 動作描寫 E．心理描寫 F. 側面描寫
6.文中「女兒」的性格特徵是_________。(1分)
A. 認真學習 B．聰明活潑 C. 機智百出
D. 說謊欺騙 E. 工於心計 F．敢於沖破傳統觀念
7.文中馬市長的性格特徵是_________。(1分)
A．隨機應變 B．處世不驚 C．言行不一
D．包庇親屬 E．原則性強 F．支持新生事物
8.題目「變」的含義是________________________________________________。（1分）
五、作文。（30分）
快畢業了，你即將進入新的學校，面對新的老師，你希望新老師或新班主任是個什麼樣的人。以《給新老師的一封信》為題寫一封書信，要求格式正確，條理清楚。
『伍』 2011-2012學年度第二學期小學五年級下冊語文期中試卷及答案
小學五年級全科目課件教案習題匯總 語文 數學 英語
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4、如用一句名言來激勵自己，你會用：____莫等閑，白了少年頭，空悲切! 七、請默寫一首你在五年級課本里學過的你最喜歡的古詩詞，並完成下面的填空。可別忘了寫詩題和給詩句加上標點符號，書寫要整潔啊！（5分） 1、默寫： 題目 牧童
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
2、填空：這首詩（詞）的作者是 呂岩 。你喜歡它的原因是 因為《牧童》向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖。我們既看到了牧童生活的恬靜與閑適。也看到了詩人內心世界對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的嚮往。 八、妙筆生花：（2分）
在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著「禁止在公共汽車上吸煙」，可是有人看了心裡不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。
保護他人, 請不要在公共汽車上吸煙，謝謝合作！
第二部分 閱讀與運用（30分）
一、閱讀《將相和》選段，回答問題。（15分）
藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對別人說：「我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他
藺相如有什麼能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了台！」這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。 有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫
把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什麼要怕他呢！藺相如對他們說 ：「 諸位請想一想 ， 廉將軍和秦王比，誰厲害 ？」 他們說：「當然秦王厲害。」藺相如說：「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．如果．．)．我們倆鬧．．．．
不和，．．．(．就．)．會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．我們趙國啊！」．．．．．．．
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口
氣，就不顧國家的利益，真不應該。於是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以後，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。
1、請在「——」上加上恰當的標點符號，一定要細心考慮喲！（2分）
3
2、「廉」字用音序查字法應先查 L ，用部首查字法應先查 廣 部。（1分） 3、你認為這段話主要寫了什麼？表達了怎樣的思想感情？（4分）
寫了廉頗和藺相如由不和到和好的過程，表達了藺相如以國家利益為重，顧大局，識大體的可貴品質和政治遠見，及廉頗勇於改過的精神。
4、請按要求在文中找句子。（2分）
（1）廉頗負荊請罪是因為 因為他認識到自己錯了，認為藺相如顧全大局是對的，所以要向藺相如認錯，負荊請罪。
（2）請用「——」劃出具體寫「廉頗負荊請罪」的句子。
5、請把「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？」這個句子換一種表達方式而不改變其句意。 秦王我都不怕，更不會怕廉將軍的。 （1分） 6、仿照「藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的」這個句子的寫法寫一句話。（1分） 小偷看見警察像老鼠見了貓似的跑走了。
7、細讀文中帶點的句子，說說你從這些句子中體會什麼？（2分） 體會到藺相如以國家利益為重，顧大局，識大體的可貴品質和政治遠見。
8、在這個故事中你最喜歡哪個人物？為什麼？（2分）
最喜歡的是廉頗，他不僅立下赫赫戰功，還能為了祖國而知錯能改，他是一個熱愛祖國的人。
我最喜歡的是藺相如，為了祖國，他能對廉頗迴避退讓，寬容諒解，他更是一個心胸寬廣、顧全大局、熱愛祖國的人。 其它
1.「諸」字用音序查字法應查zhu_，「荊」用部首查字法應查 刂 2.在括弧里填上恰當的關聯詞，並用這個關聯詞寫一句話。 ___如果你堅持鍛煉身體，就不會常生病了____。 3.寫出下列詞語的近義詞。
削弱——（ 減弱 ） 進攻——（ 攻打） 同心協力——（齊心協力） 4.從文中選擇一個詞語作為這個小故事的標題：______負荊請罪_____。 5.你認為藺相如處處避讓廉頗，做法對嗎？ 做法是對的，他顧全大局，以國家利益為重。 二、 閱讀短文，回答問題。（15分）
德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，夥伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾
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迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的後院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。
德諾喝了艾迪煮的湯身體並不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這並不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。於是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。
他們是沿著那條小河出發的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫生，他就可以像別人一樣快樂生活了。
不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家裡帶的葯也快吃完了。這天夜裡，德諾冷得直發顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那麼暗那麼黑，他一個人呆在那裡，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，「以後睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。」 孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉。不久，德諾就住進了醫院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合夥玩裝死游戲嚇醫院的護士，看見護士們上當的樣子，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫生，結果卻杳無音訊。
秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。
那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：「我很難過，沒能為德諾找到治病的葯。」
德諾的媽媽淚如泉涌：「不，艾迪，你找到了，」她緊緊地摟著艾迪，「德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……」 三天後，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那隻球鞋。 1、從文中找出成語填在下面的橫線上。（2分）
（1）聽到這個壞消息，媽媽頓時 淚如泉涌 ，旁邊的人也止不住的流眼淚。 （2）華華最後還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此 杳無
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音訊 。
2、領悟內容，填空或回答問題。
（1）德諾是不幸的，因為他 得了絕症 ，德諾又是最幸運的，因為他 能和艾迪一起玩 （3分）
（2）本文的題目是《生命的葯方》。這個題目的含義是什麼？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的葯方就是 友誼 （用兩個字的詞語回答。）（1分） （3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語 願世上沒有艾，願人間充滿愛！ （2分）
（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個 有愛心 的人。（2分） （5）請用橫線劃出最使你感動的一句話，並寫出使你感動的原因。
感受到是純潔的友誼，生命的葯方其實就是快樂的友情，獲得朋友的一個真心的微笑，或許那才是醫治疾病最好的良葯。（2分）
（6）讀了《生命的葯方》一文，你有什麼感受呢？（2分）
感受到是純潔的友誼，生命的葯方其實就是快樂的友情，獲得朋友的一個真心的微笑，或許那才是醫治疾病最好的良葯。
其它、用簡要的語句寫出四件表現艾迪和德諾友情的事例。（每事用字10個之內） 1.德諾得了絕症，艾迪跟他玩。 2.艾迪認為花草能治絕症。 3.他帶德諾去找費醫生看病。 4.他們裝死，來嚇護士！
其它、下面各項中判斷不正確的一項是（ D ）。 A、本文的主要人物是艾迪。
B、故事發生的時間是秋天的一個下午。 C、文中艾迪的球鞋是他們友誼的象徵。
D、本文運用了對比襯托的寫法
第三部分 習作（35分）
一、小練筆。（5分）
網路的出現，給人類帶來了數不勝數的便利，也標志了科技發展的成果。但是，互
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聯網上也有許多我們小學生不宜接觸的東西。 那麼，作為二十一世紀的小學生，我們該不該上網呢？請用60—100字左右的一段通順的話談談你的見解。
二、作文。（30分）
請以「合作」為話題寫一篇習作。要求內容具體，有真情實感，題目自擬。
小學生盡量少上網，小學生年齡小，人生觀和世界觀不成熟，上網會對網路上的 游戲、電影著迷，影響學習。當然，網路上的一些資料對學習和成長很有幫助， 可以在家長的陪同下上網，但要控制上網時間。
小學生盡量少上網，網路上有太多吸引人的東西，特別是小學生年齡小，人生觀 和世界觀不成熟，容易被一些不好的思想所影響到。學生的主要精力還在於學習 ，上網會被網路上的一些游戲、電影等娛樂著迷。當然，網路上的一些資料對學 生的學習和成長很有幫助，所以，可以在家長的陪同下上網，而且要控制時間。 希望回答對你有幫助。