2016溫州語文試卷

❶ 語文綜合性學習。文化是一個地方的根與魂。文化蘊藏在城鄉的每個角落，滋養著每個人的心靈，讓我們一

❷ 2016年浙江省溫州市七上語文教科書要改版嗎還會是人教版的嗎

你問的事那個的！？語文和英語都是人教的，數學和科學是浙教的！數學科學難到爆！！或許，你腦子比我好些吧！總之，我覺得很難！

❸ 2016溫州平陽縣小學六年級語文畢業考什麼作文

1小學六年級畢業考試作文試題集錦一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。二、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。(二)、「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。考場小白兔山坡指南針狐狸四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。七、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。八、我們玩得真快活要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。九、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。十、1．寫作知識。(1)把括弧里不正確的部分用「／」線劃去，留下唯一正確的一個。①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我劉兵）。②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做（前後照應承上啟下）它可以使文章前後聯系緊密。(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括弧里。（）（）（）①天亮起床、梳洗、作準備。②集隊候車近一小時。③沿途所見、所聞、所感。④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。⑤按游覽順序描寫南山美景。⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。」2．看圖作文。仔細觀察圖畫，把看到的內容想像成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。十一、他（她）這樣做不好提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數在500字左右。十二、我這堂課要求：從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。十三、溫暖要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。初高中海量作文大全小升初中考滿分高考滿分高考零分2（3）文章在400字以上。十四、那件事，我總忘不了要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。十五、再見了，老師提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。十六、愉快的一天要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。十七、我學會了要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。十八、想起這件事，我就要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數在450字左右。十九、我得到了要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。（3）450字左右。二十、真了不起提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。二十一、不做「小皇帝」了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……要求：（1）請以上述材料為基本內容，合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。二十二、一次（堂）的活動（課）提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。二十三、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。二十四、畢業考試之前要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。二十五、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。3、不會寫的字查字典，超過四個不得優。二十六、讀《------》後的體會要求：1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。二十七、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要求：根據提供的材料自擬題目，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」合理的想像，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。二十八、＿＿＿＿＿的我。3要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。⑶作文中不出現自己的名字。⑷字數在400字以上。二十九、根據下面的圖意，完成作業。（圖略）⑴詩題《》⑵詩句：________________，________________。________________，________________。⑶你的想像，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。三十、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。三十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。三十四、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》(2)要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。三十五、記一次活動提示和要求：(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。(3)字數400字以上。三十七、我真想對__________說。提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。三十八、「再見了，老師提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。三十九、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。2．不少於400字（寫不下可寫到背面）。3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。四十、一個________________________的人提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。四十一、1)難忘的小學生活(2)我擁有一個小秘密要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。四十二、1．題目(1)_____________變了提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。(2)在路上見到的一件事提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：4(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。(3)全文應寫250字以上四十三、記我身邊的一件事要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。四十四、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。四十五、遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。要求：1)按書信格式寫。(2)字數在300－400之間。(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。四十六、（兩題任選作一題）1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）2．這就是我提示和要求：(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。(2)語句通順，字跡工整、清楚。四十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。四十八、任選一題）(30分)1．讀下文，用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：一隻離群的蜜蜂1一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。2「我在這里出的力不算少呀！」它氣憤地叫喊著。3「你看見大夥出的力沒有呢？」別的蜜蜂質問它。4「好，我離開，看你們做得出啥。」2．題目：榜樣提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。四十九、今天我真高興要求：1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。五十、題目：我長大了提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。小學畢業班作文復習指導作文是全面考查學生語文基礎知識掌握情況和文字表達能力的重要形式，在語文考試中佔有較大比例的分數，因此，寫好作文就成為能否取得優異成績的關鍵所在。學生到了六年級，經、作文跑題現象也越來越嚴重，這也、

❹ 溫州市八年級語文《針對性訓練》單元檢測(二) 八上第試題二單元

一、積累與運用（20分）
1.（2010•溫州中考）讀下面這段文字，
根據拼音寫出相應的漢字。（2分）
上海世（bó）（1）______會隆重開幕了！從這一刻起，「城市，讓生活更美好」的主題，將體現在來自全球的精（cǎi）（2）______展示之中，貫串於184個日日夜夜。這一曾經和中國彼此（yáo）（3）_______望的人類文明盛事，將載入史冊。她飽蘸底蘊深厚的「中國紅」，演繹一個（xuàn）（4）______麗多姿的中國傳奇。
答案：（1）博 （2）彩 （3）遙 （4）絢
2.改正下面詞語中的錯別字。（2分）
故弄弦虛 風燭殘年 感概良深 不約而同
無言以對 據理利爭 與世隔絕 通力合作
奼紫嫣紅 世外桃園

答案：弦—玄 概—慨 利—力 園—源
3.寫出下面語句運用的修辭方法。（2分）
（1）畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。 ( )
（2）亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。 ( )
（3）這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。 ( )
（4）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 ( )
答案：（1）擬人 （2）比喻 （3）比喻 （4）對偶
4.下列文學常識表述有錯誤的一項是（2分）（ ）
A.《最後一課》的作者是法國小說家都德，這篇文章是作者的代表作之一。
B.《棗核》一文選自《美國點滴》，作者蕭乾是現代作家、翻譯家、記者。
C.《始終眷戀著祖國》一文的主人公是錢學森，他被譽為「中國航天之父」和「火箭之王」。文章的體裁屬於人物通訊。
D.《晏子春秋》是後人搜集魯國大夫晏嬰的言行編輯而成的。《晏子使楚》是從《晏子春秋》中選輯的。
【解析】選D。「魯國」應改為「齊國」。
5.閱讀下面的對話，推測安徒生的言外之意。(2分)
著名作家安徒生很儉朴。有一次，他戴著一頂破舊的帽子在街上走，有個行人嘲笑他說：「你腦袋上的那個玩意是什麼?能算是帽子嗎?」
安徒生不落聲色地回敬說：「你帽子下那個玩意是什麼?能算是腦袋嗎?」
安徒生答話的言外之意是：_____________________
答案(示例)：你空有漂亮的帽子，卻掩蓋不住思想的腐朽、貧乏。
6.按要求填空。（2分）
（1）__________________，鐵馬冰河入夢來。
（2）人生自古誰無死，__________________。
（3）《春望》中表現詩人杜甫感時恨別、移情於物、觸目傷懷的詩句是：________________，_________________。
（4）愛國主義情感是最崇高最神聖的感情，古今仁人志士都具有這種情感，你還知道哪些表達愛國主義情感的詩句，請寫出一句。（本單元除外）
_________________________________________________
答案：（1）夜闌卧聽風吹雨 （2）留取丹心照汗青（3）感時花濺淚 恨別鳥驚心
（4）示例：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。落紅不是無情物，化作春泥更護花。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（任選一句即可）
7.本單元中，我們學習了「長城」專題，知道了長城在春秋戰國時期就開始修築了，明代也曾大規模地修建過長城，那你知道長城的一些知識嗎？（4分）
（1）請寫出與長城有關的一個人物、一個傳說、一則俗語或詩句。（2分）
人物：_______________；傳說：____________________
俗語或詩句：_____________________________________
（2）你能用一個比喻句描述一下你心中的長城嗎？（2分）
答：_____________________________________________
答案（示例）：（1）人物：蒙恬
傳說：孟姜女哭長城
俗語或詩句：不到長城非好漢。
（2）長城是我心中的彩虹。
8.（2010•畢節中考）綜合性學習。（4分）
為慶祝中華人民共和國成立60周年，班上將出一期主題為展示60年來祖國建設取得的各項成績、展現我國人民的精神風貌、激發學生們愛國熱情的黑板報，請你參與完成以下工作。
（1）同學們搜集了三則材料，預備從其中選兩則放在同一個欄目中，你認為應該選哪兩則？為什麼？請你再結合自己所選兩則材料的內容，用兩個四字詞語（或短語）為這個欄目擬個合適的名稱。（2分）
【材料一】50年代末至60年代初，因為自然災害等原因，連續三年糧食大幅度減產，國民經濟極度困難，同時蘇聯的單方面毀約，給中國帶來巨大的經濟損失。面對困境，我國科技人員不靠外援，自力更生，自主研製，終於在1964年研製成功中國第一枚原子彈，原子彈的成功爆炸，增強了我國的國防力量，也打破了美蘇的核壟斷。
【材料二】美國研製原子彈用了近18年的時間，中國僅用10年時間。從第一顆原子彈爆炸到氫彈研製成功，美國用了7年零3個月，蘇聯用了4年，英國用了4年零7個月，中國只用了兩年多時間！
【材料三】1965年，在各種條件極為艱苦的情況下，我國科學家在世界范圍內首次破譯牛胰島素基因後，成功地人工合成了該胰島素。諾貝爾獎金委員會主席蒂斯利尤斯對此評價說：「比核能力更有說服力的是胰島素。因為，人們可以從書本中學到製造原子彈，但不能從書本上學到製造胰島素……」
答：選擇第______則和第______則材料
原因：__________________________________________
________________________________________________
欄目名稱：______________________________________
（2）請你為本期黑板報寫幾句寄語，號召同學們「努力學習，報效祖國」。（用上「自強不息」「義不容辭」兩個詞語）（2分）
寄語：__________________________________________
________________________________________________
答案：（1）示例一：一 三
原因：這兩則材料的內容都是：我國科技人員在科技領域克服困難、不靠外援、獨立研究並取得了輝煌成績。
欄目名稱：自力更生（或：自強不息），鑄就輝煌
示例二：一 二
原因：這兩則材料的內容是：在核武器研究中，我國科技人員克服困難、不靠外援，成功研製出核武器並且在速度上超過世界大國。
欄目名稱：自力更生（或：自強不息），趕超大國
（2）示例：60個春夏秋冬，中國人民在各種困難面前頑強拼搏，自強不息，終於使我們的祖國屹立在世界強國之林，我們為祖國取得的輝煌成績而驕傲！作為炎黃子孫，報效祖國是我們義不容辭的責任，我們會用我們的刻苦勤奮，創造智慧，使祖國的明天更加光輝燦爛!

9.聯系全詩，如何理解「煙籠寒水月籠沙」中的「寒」？（2分）
答：____________________________________________
答案：「寒」字不僅點出季節，時值深秋或冬季，還點出環境朦朧（迷茫）、冷寂的特點，透出詩人心中的悲涼。
10.後兩句有何深意？表達了作者怎樣的感情？（2分）
答：_____________________________________________
_________________________________________________
答案：詩人採用曲筆的形式，表面是在斥責商女，實際上是批判那些不知亡國恨的醉生夢死的士大夫官宦。全詩表達了詩人憂民的思想感情（或對世風和時局的憂憤之情）。

11.解釋下列句中加點的字詞。(2分)
(1)聖人非所與熙也 ( )
(2)其實味不同 ( )
(3)寡人反取病焉 ( )
(4)今民生長於齊不盜 ( )
答案：（1）同「嬉」，開玩笑 （2）它的果實 （3）辱 （4）在
12.用現代漢語翻譯下列句子。(2分)
齊人固善盜乎?
譯文：__________________________________________
答案：齊國的人本來就善於偷竊嗎?
13.用簡潔的語言概括選文大意。（2分）
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】此題考查學生對語段的概括能力，文段主要寫了晏子在酒席上針對楚王的侮辱進行反駁的內容。
答案：敘述晏子出使楚國，用辭令戰勝楚王，維護了國家尊嚴，表現了他外交上的機智。
14.文中晏子與楚王形成了鮮明的對比，試分析這兩個人物形象。（3分）
答：____________________________________________
【解析】此題考查對人物形象的理解分析能力，解答此題要結合楚王開始想要羞辱晏子，最後反受其辱來分析；晏子要結合他反駁楚王的言辭來分析。
答案：楚王狂妄愚蠢；晏子機智靈活。楚王興師動眾，卻顯得心勞舌拙，不堪一擊；晏子單槍匹馬，卻具有千鈞之力，所向無敵。（意近即可）

15.韓麥爾先生說：「亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。」其中「監獄大門」比喻______________________________，「鑰匙」比喻_________________________________，全句的深刻含意是：_________________________________。
（4分）
答案：普魯士兵對法國人民的統治和封鎖 法國語言
掌握祖國語言可以激起人民的愛國意識，從而團結起來，打敗普魯士侵略者，求得民族的解放
16.小弗郎士覺得「真奇怪，今天聽講，我全都懂」，他這個變化的原因是什麼?（2分）
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】此題考查學生對語句的理解能力。由選文可知，小弗郎士知道這是最後一堂課，愛國之情油然而生，聽課也認真了。
答案：因為他在「最後一課」的特殊環境下，受到強烈的愛國主義教育，懂得了學習祖國語言的重要性，因而細心聽講了。
17.文段中的「恨不得」和「一下子」表達了韓麥爾先生怎樣的心情？（3分）
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】此題考查關鍵詞語在語境中的作用，由具體語句可知，韓麥爾先生得知自己不能再教法語，此時想要盡快地讓學生掌握祖國語言的急切心情。
答案：表達了先生希望學生能夠在短時間內能牢牢掌握祖國語言的迫切心情。
18.「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」這句話有什麼含意？（3分）
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】此題考查細節描寫的作用，解答此題主要從對普魯士兵的嘲笑和憤慨的感情來回答。
答案：嘲笑普魯士侵略者強迫法國人學德語的愚昧，表達了對敵人的憤慨之情。

19.第①段中的「心痛」具體是指「我」什麼樣的心情?(2分)
答：____________________________________________
答案：指畢業將至，離別在即，「我」心中自然地滋生出一種難以言表的依戀、惆悵、憂愁和感傷等復雜而苦痛的心情。
20.文段主要抒發了作者的哪三種思想感情?(3分)
答：____________________________________________
【解析】此題考查學生對文章中心的理解能力。本文主要寫了在畢業之際對學校的懷念、對恩師的感激及對未來的憧憬之情。
答案：懷念(依戀、惜別) 感恩(贊美) 勵志(憧憬理想)
21.請在第⑨段中的橫線處根據畫線句的文意和結構形式續寫出恰當的內容。(3分)
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】此題考查學生仿寫語句的能力。內容要圍繞「恩師」的特點，形式上與畫線句相似。
答案：①諄諄的教誨 無盡的關愛 難以忘懷
②深情的話語 鼓勵的眼神 萬分感動
③動情的敘述 精彩的分析 心潮澎湃（任選其一即可）
22.請為文段擬一個恰當的標題。(2分)
答：___________________________________________
_______________________________________________
【解析】此題考查學生對文段的概括能力。概括文題要結合本文作者對學校的依戀和老師的感恩這一主題進行概括，並且語言要精練。
答案：畢業抒懷 青春感懷 畢業之歌 惜別（任選其一即可）
23.讀完文段，相信你一定會心有所感，情有所動：請為自己初中的某位老師寫一段臨別留言。(要求：感情真摯，語言優美，60字左右)（5分）
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】此題為開放性試題，給老師寫臨別留言在內容上要表現出對老師的懷念和感恩、贊美或祝福；情感真摯，語言優美。
答案（示例）：敬愛的老師,感謝您，是您給了我健飛的翅膀,是您給了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恆星,將照亮我的一生。
老師，是您用智慧的鑰匙為我們打開知識寶庫的大門；是您用辛勤的勞動讓我們遨遊在文學世界。臨別時，讓我對您說一聲：謝謝您，老師！（任選其一即可）

❺ 溫州市八年級語文《針對性訓練》單元檢測（十一） 八上期末復習

蹣跚 滯 潦 C A B 山山唯落暉 落日故人情 芳草凄凄鸚鵡洲 會當凌絕頂 我言秋日勝春朝
尚思為國戍輪台 老大徒傷悲 大漠孤煙直