⑴ 小學四年級下冊語文作業本第三課答案
學習數學也可以如此原始
「玩就玩整天就知道了，明白看看書。」黃金周，當我有樂趣，我突然聽到了美麗的聲音。看不知道，我媽媽又教我。 「媽媽，我早期做的工作。」我還是一個有怨言。 「那我就考考你，如果你這樣做是正確的，我會報答你玩一天。」嘿，媽媽，我要檢查學習情況。我經常提醒我的母親不叫生氣，影響美容。
母親出了問題：「這是一個等腰三角形，其中長9厘米至4厘米，分別為兩個方面，你算算，三角形的周長可能是。？」我聽說太簡單了，真想做一點點，但是玩了一天的思想，做它喜歡的事情。我知道，這個問題在多樣性的結論的焦點，那麼我的數學老師說過很多次，叫新課程。
所以，我開始分析：「如果三角形的9厘米側算是腰周長為9 * 2 +4 = 22厘米至4厘米如果我看向腰的話，那麼。三角形的周長是：4 * 2 +9 = 17 CM「三下五除二，我自己的思維過程的驕傲告訴她的母親。媽媽笑著說：「你要痊癒，但你敢來負責他們自己的結果你去，你只是考慮到兩個三角形渡過給我看看？」
只要讓我學習，拿一個三角形有什麼不工作，採取的旅程。我愉快地做三角形。迅速建立了第一個三角形，我做的一樣，奇怪的是，我可以擺動，但任何我怎麼說，我不能總是把腰為4厘米，9厘米三角形基地拼寫出來，這是怎麼回事啊？第二種計算方法，看來我以前的分析在生活中並不存在，兩個小桿長4厘米和9厘米長的小棒，不能拼出一個三角形。我搭著他自己的頭上的結果，並告訴她的母親。媽媽笑著說：「學習一定要注意現實，學會對自己負責的結果，不能想當然。」
媽媽扔了這句話又繼續做家務。我不相信，是不是我的母親給了我一個有點特殊的條件下，這可能沒有其他情況？所以，我繼續自己的實驗。原來的4厘米至4厘米在一起也只有8公分，9號厘米長，當然，不是打架，至少只要嘛。因此，我將取代其他5厘米，打架還是不行，更換5.5厘米，就行了。 5.4呢？我打算縮短周期，或該行。我想了解什麼費用。兩桿一起超過9厘米長的工作。這是不是真的？於是我打開數學書，量很多三角形的三個邊，發現比大雙方走到一起的另一邊，我還是不相信，但它吸引了超過10任意三角形，加上結果還是量是相同的。我相信：不管是什麼三角形，其中雙方都是比右側大。我開始有點激動，大聲地對媽媽說：「媽媽，你誤導，這顯然是行不通的，你告訴我怎麼放出來？」媽媽及時承認我很不科學的數學學習方法。
五一節到學校，我告訴這個故事在班會上同學們聽了得意地問這個問題是否在我們完了，沒想到班長大聲問：「你會發現它的偉大，但我們想知道為什麼？「哦，把我難住了。學生：你知道為什麼嗎？哈知道電話:023-55 ** 2266
⑵ 四年級下冊語文導學答案
學習目標：1、學會詩詞中出現的生字，能結合注釋理解詞義。2、有專感情地朗讀課文，屬背誦三首古詩詞，默寫前兩首。3、通過看注釋，邊讀邊想像畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。4、在誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。學習重點：1、感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思，背誦古詩。2、在學習語言的過程中感受江南山水的自然美，體會作者的思想感情。學法提示：本課分別是唐代著名詩人李白、劉禹錫、白居易的詩詞，可採用回憶以前學過的有關他們的詩，按知詩人——讀詩句——解詩意——入詩境——悟詩情的方法進行學習。採用小組討論的形式進行。
⑶ 四年級下冊語文新課程答案
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_58289.html
希望能幫助你。
如果版本不同，請自行搜索內（搜索練習容冊）
⑷ 小學四年級語文下冊天天練第三課最後一題答案急！！！！
這道題目我已經做過啦，是那個閱讀課外選段完成練習那一個，對吧？第三小題是的吧。那個加點的處字換成沒字好不好？為什麼？說出你的理由，這個唯一寫過，看上去還挺簡單的。其實你也可以嘗試著自己去做。
⑸ 四年級語文導學案第三課記金華的雙龍洞游覽依次的順序是：途中所見、 、
這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記回敘的。
寫出了外洞的寬答敞，內外洞連接處的窄小，內洞的「奇，黑，大」。
表達了作者對祖國秀麗山河的喜愛之情。
記金華的雙龍洞》作者是葉聖陶老先生，按游覽順序依次寫了路上的見聞、外洞的
、孔隙的
、和內洞的
，表達了對祖國大好河山的贊美。
⑹ 四年級下冊語文100分攻略第3l課的答案
[鄉村生活]城市裡的生活雖然舒適,但對於我們這些生性活潑的孩子,鄉村自由快樂的生活更有誘惑力.所以我每年的寒暑假都會去鄉下的姥姥家小住幾天.姥姥家的小院坐北朝南,小院四周圍著足有兩米高的圍牆.圍牆外是叄天的白楊和粗大的槐樹.每當我走進小院,那些豬、鴨、鵝、狗,都排著隊來迎接我,看到這些可愛的「小精靈」,就象看到了老朋友一樣親切.我最想見到的老朋友就是豬哥「帥帥」.「帥帥」一身棕色的皮毛,就象穿著一件酷酷的皮茄克.那兩只大耳朵扇來扇去,就象頭上插著兩把大扇子,造型真奇特.它那雙彎彎的眼睛,讓人感覺總是笑咪咪的,難怪《西遊記》里的豬八戒嬉皮笑臉的,原來這是老豬家的遺傳啊!兩個鼻孔就象個倒扣的「茶杯」,並且「茶杯」還漏了兩個眼兒.大大的屁股上,長著一根細細的小尾巴,走起路來大屁股一扭一扭的,細細的小尾巴就搖啊搖啊,可愛極了!姥姥告訴我豬感冒了,我一聽就樂了,豬還會感冒?我決定去看個究竟.我一看,果然!豬躺在窩里直「哼哼」.姥姥喂它食,它也不起來吃,姥姥用棍子趕它,它抬頭望了一眼,又躺下了.姥姥使勁趕它,它才懶懶地起來,慢慢地走到槽子邊,聞了聞,又回去躺下了.姥姥說「下午讓獸醫來打一針就好了」.第二天一大早,我和姥姥把食桶剛拎過來,你看那「帥帥」都要蹦出來了.姥姥剛把勺子伸過去,它就迫不及待的上來搶,結果把食拱了一臉,我用棍子別著它的腦袋說：「豬哥別急：」姥姥趁機趕緊把食倒進槽子里.只見它頭也不抬,就聽「呱」「呱」「呱」三下五除二,把一槽子食都吃光了.可見「帥帥」的病已經完全好了.有一天,姥姥喂完豬,沒把門關緊,豬哥「帥帥」用頭一拱,溜出來了,在小院散步.我正好出去玩,一看這情形愣住了.「帥帥」向我撲過來了,我嚇的扭頭就跑.它在圈裡的時候還挺溫和的,可現在凶極了,我邊跑邊想,老這樣跑也不是個法呀.我低頭一看,旁邊有個棍子,我掄起棍子喊道：「沖啊!」我返追起來.這回是它跑我追,直到把它趕進圈裡.我關緊圈門,氣喘吁吁的說：「小樣,看你還敢出來.」「帥帥」氣呼呼的,好象在說：「哼,總有一天我會戰勝你的.」鄉村的一草一木,包括泥土的氣味,都深深的吸引著我.快開學了,大人們就會把我「押」回城裡.我依依惜別那重重疊疊的山,彎彎曲曲的路,叮叮咚咚的泉,高高下下的樹……[農家小院]我的家鄉在農村,且不提農村那古樸的小橋流水,也不提那引人入勝的青松蒼柏,單是這農家小院,就極富詩情畫意.夏天到了,那株挨著牆角的桃樹,已掩飾不住內心的喜悅,將它豐碩的果實展現在人們面前.好大好大呵,白里透紅.你甚至會感到那果實甜甜的汁液要往外溢.摘一個嘗嘗吧,管讓你口「福」心服.秋天來了,無論是盆栽的還是地上的作物,均是一派可喜的景象.大白菜、大包菜都捲起了葉子,像縮著頭的羅漢,蹲在那裡,只等你去收獲.還有牆角種的絲瓜、扁豆都爬著牆、牽著藤兒,和牆外的樹枝纏繞在一起.由下向上望,便是一個個絲瓜吊著,一串串扁豆懸著.特別是下雨的時候你會看到一片水滴滴的綠色世界,景色更迷人.你自己去點掉吧~~~
⑺ 2015年四年級下冊語文書第3課第三題怎麼做
第一句：寫出了小溪的曲曲折折，四個時而，體會到了小溪的曲折。
第二句：稍微、一點兒，體會出洞的狹小。
第三句：形象生動的體會到了石鍾乳和石筍的美。
⑻ 四年級下冊語文練習冊第三課的答案
有沒有人是和我一樣是人教版的。是的集全⬇️
⑼ 四年級下冊語文課堂作業19課第3題的答案
請問是找19課《生命生命》中有深刻含義的句子嗎？是的話就有： 雖然生命短暫，回但是，我們卻答可以讓有限的生命體現出無限的價值。還有但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！這幾句。
希望你能用的上。