❶ 三年級語文測試題天津市河北區育嬰里小學2016三年級下冊，測試題
三所學校好像都不錯，本人推薦——南開黃河道小學！關鍵是你的具體情況，這幾所學校不在一起，怎麼安排要看具體情況！
❷ 河北區語文六年級第二學期復習題
小學六年級語文檢測試卷（完卷時間：60分鍾）
同學們，經過六年小學語文的學習，你一定有不少收獲吧！下面的題目，會讓你對自己的學習有一個全面的評價，仔細審題，認真答題，你就會有出色的表現，相信自己的實力。請你快速瀏覽一下試題，確定你本次的測試目標。好，那就請沉著地動筆吧，不過，希望你的試卷有一張清秀的面孔。祝你心想事成！
一、 識字與寫字（15分）
1、〔小試牛刀〕請拼出下列拼音，並將漢字端正地寫在相對應的「田字格」內。（5分）
yǔn nuò wǔ lǔ bào yuàn pái huái mèi lì
2、〔考考你的辨字能力〕仿照例子，加偏旁組詞。（4分）
例：嚴（峻） （竣）工 （駿）馬 （俊）俏
（1）辟：手( ) 牆( ) 和氏( ) 回( ) （2）肖：樹( ) ( )子 ( )息 ( )信
（3）曼：( )步 緩( ) ( )延 ( )頭 （4）兼：( )刀 ( )虛 道( ) ( )潔
3、〔查字典〕。查字典的方法有三種，下列幾個生字你將會用哪種查字法，請說明理由。（6分）
濺、申、乃、鼎（dǐnɡ）、怖、寡（ɡuǎ）
用音序查字法查＿＿＿＿＿＿這幾個字，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
用部首查字法查＿＿＿＿＿＿這幾個字，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
用數筆畫查字法查＿＿＿＿＿＿這幾個字，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、積累與運用（30分）
1、〔你能做嗎〕仿照例子填空，再寫出兩個同一類型的詞語。（6分）
（1）例：緩 慢 彎＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（2）例：東倒西歪 左＿＿右＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（3）例：議論紛紛 書聲＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（4）例：承前啟後 棄＿＿圖＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
2、〔快樂ABC〕選擇正確的序號填在括弧內。5分
（1）下面的詞語中一組有錯字的是（ ）
a．精兵簡政 b．神機妙算 c．振天動地
（2）「世紀寶鼎」的「鼎」一共有（ ）
a．11筆 b．12筆 c．13筆
（3）下列句子中劃線詞語使用正確的是（ ）
a．這件事發生在很久很久以前。
b．我們要發揮成績，改正缺點。
c．他在賽場上非常冷靜，發揚了正常水平。
（4）與其他兩項有明顯區別的一項是（）
a．《南轅北轍》；b．《拔苗助長》；c．《泊船瓜洲》。
（5）「你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本。」給這句話選擇恰當的關聯詞是（ ）
a． 因為……所以……；b．即使……也……；C．無論……都……。
3、詞語也有好壞之分嗎？是的。請把下面的成語補充完整，並分成兩類（可寫序號）。（6分）
①神機（）算 ②一絲不（） ③贊不（）口 ④盛氣（）人
⑤低頭（）節 ⑥狐（）虎威 ⑦和（）可親 ⑧守（）待兔
褒義（好）詞有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 貶義（壞）詞有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、〔課外積累〕按要求寫句子。（2分）
（1）友誼是多麼可貴，贈送給你的朋友一句有關友情的名言警句吧。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）歇後語挺有意思，寫一句你印象最深的歇後語，好嗎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、〔請你試一試〕仿寫句子。（2分）
例：時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁雲；時間如同細雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質。
仿寫：書籍好比＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；書籍如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、〔你能行〕按要求默寫古詩：（3分）
（1）《遊子吟》這首詩中「＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿」這一詩句常被人們用來表達子女對母親的感恩之情。
（2）默寫《石灰吟》：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、〔考考你的記憶力〕請按課文內容填空。（6分）
（1）我們的同志在困難的時候，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）中國古時候有個文學家叫做＿＿＿＿＿的說過：「人固有一死，或＿＿＿＿＿＿＿＿，或＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、閱讀理解：（20分）
（一）讀《草船借箭》片段，完成練習。（6分）
這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說 如果曹兵出來 怎麼辦 諸葛亮笑著說：「霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。」
1、給文中劃線的句子加上標點符號。（2分）
2、諸葛亮說曹操一定不敢派兵出來的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3、下列對諸葛亮下令「把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開」的目的理解不正確一項的是（ ）
（2分）
①草船可以多受箭。 ②製造聲勢，造成大軍來攻的假象。 ③隱蔽自己，不讓曹軍發現。
（二）閱讀短文，回答問題。（14分）
放大你的優點
一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差（chāi、chà）事。
「數學精通嗎？」父親的朋友問他。
青年羞澀地搖頭。
「歷史、地理怎麼樣？」青年還是不好意思地搖頭。「那法律呢？」
青年窘迫地垂下頭。
「會（huì、kuài）計怎麼樣？」
父親的朋友接連地發問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲（豪、毫）的優點也找不出來。
「那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀。」
青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：「年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。」
把名字寫好也算一個優點？青年在對方眼裡看到了肯定的答案。
哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓（勵、厲）的青年，一點點地放大著自己的優點，興奮得他腳步立刻輕鬆起來。
數年後，青年果然寫出享譽世界的經典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如「能把名字寫好」這類小小的優點，但由於自卑等原因深深被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。（須、需）知：每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座豐富金礦，肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優點的暗示，沿著它也會挖出令自己都驚訝不（己、已）的寶藏。
道理是再簡單不過了——許多成功，都源於找到了自身的優點，並努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優勢……
1、 把文中（ ）里不適當的拼音和字劃去。（3分）
2、 聯繫上下文，解釋文中帶點的詞語：（4分）
①一無所長＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②享譽世界＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③家喻戶曉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④微乎其微＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 文中這個青年是誰，他的優點是什麼？他是怎樣將自己的優點一點點放大的？（2分）
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4、 文章的最後一段運用了什麼寫作方法？有什麼好處？（2分）
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5、 讀完這則短文後你覺得自己有什麼優點？你應該怎樣發揚優點，使自己走向成功？（3分）
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