⑴ 松江區中考語文考前演練
http://www.zxxk.com/ 去中學來學科網自己找找，因源為我不清楚你說的松江區究竟在什麼地方，所以你就自己找找吧。如果是想做中考題的話呢，http://www.zxxk.com/Article/185198.html 這是今年全部的中考試題，可以找一下適合的。
如果想做往年的中考題的話呢，那個頁面上面有2010 2011的，也可以有選擇的做一下。
如果想做模擬題，就直接在網站上進行搜索就行了。
不懂再問。
⑵ 松江區語文二模《腹有詩書氣自華》的答案
可以去優學教育中心詢問一下。
⑶ 求2008上海市高三語文第一學期期末質量抽查試卷答案(我要徐匯 楊浦 黃埔 松江區的）
2007學年第一學期徐匯區高三年級語文學科學習能力診斷卷 參考答寨及評分標准 閱讀(80分) 一、19分 1、從小形成的，特定的地域文化和生活環境給人留下的印記(2分) 2、(1)傳神(生動／鮮活)(2)自然(2分) 3、許多方言都在迅速地退化；各地方言的語音、詞彙或語法都越來越接近普通話。(寫出一點2分，寫出兩點3分) 4、(用比喻的手法)生動形象地寫出了方言能夠體現漢語在各個不同歷史階段發展情況的特點。(2分) 5、各種地域方言和社會方言能自然地發展；方言和普通話可以雙軌同行。(寫出一點2分，寫出兩點3分) 6、B(2分) 7、(1)方言是地域文化的載體，是寶貴的文化遺產。(2)保護方言是保護文化的多樣性，使文化得以良性地發展。(3)保護方言是尊重人的選擇和權利。(4)方言是漢語研究的絕好素材，保護方言有利於語言學的研究。(5分)。 二、l9分 8、在提倡階級斗爭的年代，人和人之間很難達到這樣無隔閡、無歧別的境界(2分) 9、樹經歷了無數的世事變遷，深藏著歲月的隱秘(2分) 10、B(2分) 11、(1)每個人都只是歷史長河中的一名過客，因此做人不妨淡泊處世，不圖虛名。(2)長者不必倚老賣老，要擯棄自私和狹隘，大度寬容。與後輩和諧共處。(3)新陳代謝是一切事物發展的必然，只有不斷吐故納新才能始終保持生機和活力。(寫出兩條即可，4分) 12、作者將樹比作「書」，一方面因為樹見證了歷史的變遷，本身就是一部無字的歷史；另一方面，因為從樹的身上可以領悟人生的真諦，樹就如同一本無言的教科書。作者將樹 當作「人」來寫，是將樹的品格和人的品性作比，同樣也為了表現樹帶給人的人生啟示。所以，把樹比作「書」和把樹比作「人」在文中是相互聯系、相互交融的關系，從第二三段看，也是一個由淺入深的認識過程。(4分) 13、原文：人的世界又何嘗不如此呢?看一看擠在書市裡的人群，年輕人遠遠多於老年人，年輕作家的書遠遠要比老年作家的書賣得好，便知道文學的這種新人輩出的過程和樹木的繁衍一樣，是一種事物發展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，機體才會不斷更新，煥發青春，才能後浪追逐著前浪，一浪更高於一浪，才能生氣勃勃．氣象萬千。(原文僅供參考，補寫只要符合上下文文意即可。5分) 三、5分 14、（1）欲回天地入扁舟 (2)杜鵑聲里斜陽暮 (3)而智勇多困子所溺 (4)故不為苟得也 （5）落霞與孤鶩齊飛 (6)海上生明月 (7)冷月無聲 (8)人情練達即文章（任選五空，多填不得分) 四、8分 15、長短句(詩余、曲子詞等)。(1分) 16、 B(2分) 17、這二句寫景，比喻奇妙。歷來文人都慣以用水喻眼波、以山喻眉峰(「眼如秋水」、「眉 如青山」）；要作者在這里匠心獨用，把水比作人的眼波橫流，把山比作人的愁眉緊攢，化無情為有情。山水彷彿也為朋友的離去而動容，作者藉此暗示了自己離別友人的不舍。 (5分) 五、l2分 18、杜牧。(1分) l9、(5分) (1)怎麼能搜刮時連極細微的東西也全不放過，使用時卻把它們當泥沙一樣毫不麥惜？ (2)如果秦國又愛護六國的百姓，那就可以傳位到三世：乃至到萬世做皇帝，誰能夠消滅它 20、以秦的窮奢極欲、肆意揮霍而導致亡國的例子，勸誡唐敬宗接受前人的亡國教訓，勿蹈 21、這段鋪排直瀉而下，盡情誇張。「柱椽」支撐著「棟梁」，如同「農夫」、「工女」也在支撐著國家；「粟粒」、「帛縷」是百姓生活之所需，它們與「城郭」、「市人之言語」都體現了一個國家的發展狀況。作者將這些關系民生的事物同阿房宮中的事物一一作比，揭露出帝王將自己的奢侈享樂建築在人民痛苦生活之上的本質。表達的雖是同一意思卻不重復，雖用議論卻極形象。(4分) 六、l7分 22、(1)通「猝」，突然(2)挫傷(3)如果，假使(4)使……發怒，激怒(4分) 23、B C(2分) 24、面對突如其來的事件而不慌亂，遭受無緣由的侮辱而不惱怒／能忍受常人所不能忍受的事情。(2分) 25、(以類比)形象地說明張良有蓋世之才，若僅僅因為忍不下一時之氣而貿然送死，是不值得的。(3分) 26、老人原認為張良盡管有過人的才華，卻缺乏容忍的度量。然而老人在圯上用傲慢無禮的態度對待張良時，張良卻經受住了羞辱。可見，張良也有過人的度量，可以成就大業，因此「可教」。(3分) 27、太史公的猜測之誤說明了張良名顯天下並不是因為魁梧奇偉，而在於賢而能忍。再次說明張良之所以能成大事，是因為他有過人的志氣和度量。某種意義上說，是強化了全文的主旨。(3分)
滿意請採納
⑷ 上海【松江區】小學語文教師招聘考試筆試考哪些內容
語文教師招聘考試的筆試考查內容主要是學科專業知識及教材教法。就語文學科而言，考的是語文學科專業知識以及語文教材教法這兩大部分內容。
第一部分語文學科專業知識，涉及到的內容有語文基礎知識(字音字形、成語運用、病句辨析等)、閱讀(詩歌、文言文、現代文)、寫作以及中外文學。
第二部分語文教材教法，主要考查的是語文課程和教學基本知識以及語文教學能力。掌握新課程標准基礎知識，從而進行有效的教學設計是考查的關鍵所在。關於教學設計主要考查考生的教學設計能力，要求大家結合題本，設計教學目標、教學重難點、教學方法以及教學過程等內容。
⑸ 松江區初三語文第一學期期末質量抽查試卷參考答案和評分標准
一、文言文（42分） （一）（共18分，每小題分，錯、漏、改一字扣1分，扣完為止。）1. 日暮鄉關何處是 2. 徒有羨魚情 3. 竹喧歸浣女4. 但余鍾磐音 5. 古道西風瘦馬 6. 醒能述以文者（二）（4分，每空2分）7. 收復失地，統一中原的大業 8. C（三）（8分）9. （2分，每空1分）聊齋志異蒲松齡10. （3分）一匹狼徑直離開，另一匹像狗一樣地坐在（他）前面。（關鍵字：去犬 於）11.（3分）A（四）（12分）12. （4分） （1）假使、假如 （2）更改、改變13.（3分）如果非要讓他擔任大將，（那麼）使趙軍潰敗的人一定是趙括。14.（2分）趙括既代廉頗，悉更約束。（答4"兵，死地也，而括易言之"得1分）15.（3分）C二、現代文閱讀（共48分）（一）（20分）16. （2+2+2分）信息量密集 思想內涵深刻 沒有自己的思想主見、人雲亦雲17. （9分）（1）能提高人的理解力和思維水平。（20）讀懂後能給人帶來更大的快樂。（3）能讓人暫別瑣碎和平庸、浮躁和虛妄，變得神清氣爽，心靈寧靜。18. （1+2分）第⑥段 這句話是說李敖拒絕電視的誘惑，沉下心來閱讀經典書籍，可以為這段話的觀點服務。（學生回答第④段，分析充分，總得2分）19.（3分）B（二）（28分）20. （3分）B21. （2+3分）前者：老頭被女人冤枉後內心極為不滿、委屈。後者：女人仍然懷疑他，而且眼看就要成功的生意卻僵持著，老頭既不滿、委屈，又非常著急。22. （3分）C24. （2+2分）（1）仙人掌具有頑強的生命力。（2）老頭力保純朴、厚道的做人本色，具有倔強的性格。25. （8分）女人挑了兩盆嫁接仙人掌，因價錢便宜而懷疑內插牙簽。老頭扯斷仙人掌證明了自己的清白。在女人買下那兩盆後，又把扯斷的仙人掌送給她，令女人愧疚不已。三、作文（60分）略
⑹ 2014上海市松江區教師編制考試內容（小學語文）
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上海教師招聘考試是由各區自行組織招聘的，
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一般是教師招聘考試是不指定專門的教材的
公告中都有寫明考試的大范圍，
考試大綱會確定題型和方向，
您可以根據考試大綱進行詳細的復習規劃。
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⑺ 上海市松江區六年級第一學期語文期中考試試卷有木有
諤諤，不好意思，考試考過，但是沒了