疫情語文試卷

A. 2020年全國卷1作文寫疫情算跑題嗎

這肯定跑題了呀，全國卷一好像是寫齊桓公、管仲和鮑叔的吧，寫的是歷史事件啊。

B. 疫情過後語文得了九十分怎麼樣寫評價

那要看你全班的成績了，如果就是分是一個很高的成績，那麼就可以鼓勵他再以情這么艱難的情況下，都可以保證90分，那麼希望他再接再厲，如果90分是一個低分，那麼也要鼓勵他，希望疫情過後再接再厲，努力提升

C. 2020年中考語文和英語作文考到新冠肺炎疫情有關的東西的可能性大嗎

您好，今年的中高考均因疫情延期，而且今年國內經濟等各方面都受到疫情的嚴重影響，還是有一定概率會考到的，與這次疫情相關的特定單詞、詞彙建議牢記，找老師分析一些相關的考點，與同學多多交流，也可以在網上搜集一些文章，多讀幾遍，總之要做好充足的准備，祝你取得理想的成績

D. 山東濟寧語文考試題是啥今年的作文考題

山東2020年高考採用「新高考 I 卷」，作文考題如下：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

1、試題特點：

高考評價體系將考查內容凝練為「核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識」四個層次，本道作文試題體現了這四個層面的要求，並充分體現了持續深化新時代高考考試內容改革，精準落實高考評價體系，緊密銜接高中課程標准，貼近學生現實生活及認知實際，在增長知識見識、注重能力考查、凸顯應用導向、突出情境設計等方面進行積極探索。

本題目聚焦今年的疫情熱點，從隔離生活、社交距離與人們聯系方式的變化為切入點，立足學生視角與現實對接，促使學生主動思考、個性闡述，在現實問題情境中考查學生核心素養的發展水平。

2、題目解析：

從趨勢上看，今年是新高考落地實施第一年，新一卷高考作文取材於新冠疫情，注重考查考生能否對社會現象進行深入思考。結合前幾年全國卷的命題趨勢，可以看出，新高考同樣要求學生們將自己置於社會與時代之中，不能冷眼旁觀，要認真感悟，審慎思考，真正將國家的重大事件與考生個體相結合。

從選材上看，材料選取了防疫工作中不得不產生的「距離」，以及抗疫工作中人與人之間展現的各種溫暖的「聯系」，所選內容與考生息息相關，非常貼近考生生活，能夠確保人人有話說。

從寫作要求上看，對考生寫作要求明確，明確以「疫情中的距離與聯系」為主題，但要對上述材料進行綜合立意，不能將「距離」與「聯系」分割開來談，而是要看清二者的本質以及二者之間的內在聯系，並對其進行深入思考。考題並未對文體進行明確限制，相對寬松自由，具有較大的發揮空間。

3、寫法指導：

（1）建議考生盡量避免內容空泛，言之不深，如對材料內所列舉的事例進行仿寫、擴寫，或空喊口號，或單純地羅列身邊見聞，講述「戰疫」故事。

（2）考生應體現出對「距離與聯系」及其本質的深度思考，或體現出二者的關系。「距離與聯系」之間看似矛盾，實則具有著辯證統一的關系，考生應對「距離與聯系」之間的辯證關系進行深度理解，可理解為：正是因為防疫工作中的種種距離，反而加強了戰疫中的種種聯系；或雖然防疫要求人與人之間產生距離，但戰疫卻讓整個社會凝聚起來，加強人與人之間的聯系。

（3）考生要透過現象看本質，在作文中充分體現個人的思考、感悟與認識，不能僅僅將距離理解為防疫工作，而要是看到在「距離」中，中國共產黨和政府所體現出來的堅定決心和卓越能力；要看到在「聯系」中，中華民族在面對疫情時所爆發出來的強大凝聚力，全黨全人民在防疫與抗疫工作中所展現的團結協作、頑強斗爭的中國精神，與眾志成城抗擊疫情的強大中國力量。

E. 現在我們訥河市，英語班，語文數學剛琴琴，舞蹈班都在上課，這樣對疫情好嗎

現在我們訥河市英語班語文數學剛琴琴舞蹈班都在上課這樣對疫情
同情你，你的苦惱我深有體會，我的年齡不會比你媽媽小，但是我家孩子比你小三歲，我說的體會是我在你這年齡時的，我自己的，不是說我家孩子的。還在我小學的時候，我的班主任老師就曾經預言我一個，還有另外兩名同學是將來考上清華北大的料，現在看來這個老師說對了三分之二，很牛，例外是我，差一點就成了放牛娃，我可以說從來就沒有對學習有過什麼興趣，小學時成績前三年名，我想那都是天賦，跟另兩位同學比，現在看來不同的地方很多，我很貪玩，哪裡有熱鬧就湊，而另兩位可用文質彬彬來形容，起鬨惡作劇的事看不到他們，其中有個同學字寫得好，畫畫也很好，而且還自學日語，我們小學就開設英語課（這在七十年代全國小學里是不多見的），在課堂上我的紀律可與差生一比，經常被老師罰站，但考試成績不錯一直就把我的問題掩蓋了，等到上初中了，課堂紀律好了很多，上課卻聽不進去，老是開小差浮想聯翩，所以成績只有語文還不錯，其他的就跟不上了，越跟不上就越不願意學，也就想到不念了，家裡人也准備放棄了，准備買兩頭牛讓我養，在我即將成為放牛娃時，我的一個機會來了，就是我們縣里成立職業高中，設音樂班，因為我從小就是文藝骨幹，什麼快板書，山東快書，唱歌，經常是各種活動的積極參與者。本來已經答應家裡輟學養牛的我反悔了，就硬磨著家裡，報了音樂班，上了音樂班後，看到我依舊散漫，家裡就再次提出或者讓我養牛，或者去當兵，在我跟班主任提出來後，他不同意我退學，告訴我如果沒有高中文憑，當兵都當不上，我聽從了老師的勸導准備混完高中再說，意外的是雖然我文化課依舊是不學，但我在學音樂上很捨得下功夫，我們班四十幾個同學唯獨我考上了省會城市的師范大學音樂教育專業，現在從事著音樂教育工作，我不想勸你學或不學，但我要告訴你我現在有很多的遺憾，我的數學英語水平停留在小學的水平上，連我家小孩初一時的作業我都輔導不了，真正是個文盲大學生，這不我現在正在補習，爭取把失去的補回來，把沒興趣變成有興趣，音樂是個好東西，陶冶性情，豐富你的生活，但以此為職業謀生，要付出很多很多，絕不亞於你攻克文化課所付出的時間精力，我家孩子就沒往這方面發展，我給她設計的是，首先要學好文化課，學音樂用來怡情，我不認為有誰i是或者不是學習的料，經驗告訴我基礎知識的積累很關鍵，別讓某個環節薄弱，才能保證學的不枯燥，興趣是很好的老師，你們這一代最不缺的就是教育資源，碰上幾個不給力的老師，雖說有些運氣不佳，但屬於表面的東西，別在這些問題上糾結，把基礎重新打一遍，系統訓練碰到的難題絕不放過，積累下來到時自然會舉重若輕，把這當成藝術研究研究吧，祝你愉快。

F. 疫情過後小學如何抓語文、數學、英語的質量

語文和英語都是多讀多記數學在理解舉一返三的基礎上多做練習題必能把成績質量提高

G. 關於疫情的初二語文題目，謝謝

能不能發圖片，不然這樣誰能看清？

H. 因受疫情影響初一下學期語文期中會受到什麼影響

受到疫情影響，很多學校的初一下學期語文期中考試可能會延遲甚至是直接取消而直接進入期末考試。

I. 疫情耽誤了一學期 馬上開學四年級了 今天剛被告知語文老師換了 由科學老師教 怎麼辦

肯定耽誤孩子的學習，雖然上網課，但是孩子們注意力還是不集中，效果不是太好肯定耽誤孩子的學習，雖然上網課，但是孩子們注意力還是不集中，效果不是太好還是，在學校上課比較認真。

J. 疫情期間有同學發高燒怎麼辦語文作業

疫情期間，有同學發高燒，怎麼辦？這作為你們的語文作業，我覺得還是有標准答案的，比如運行期間，你同學發高燒，你第一應該做的事情就是向有關部門舉報，為了他周圍的人，以及他的家人的安全。