1. 初一上學期語文期中考試
2．給下列詞語中紅色的字注音（5分）
倔強（ ） 呵責（ ） 咀嚼（ ） 謳歌（ ）
跋文（ ） 佇立（ ） 猝然（ ） 唱和（ ）
玷污（ ） 迂迴（ ）
3．按拼音填寫漢字（5分）
chuò（ ）泣 犬fèi（ ） zhàn（ ）藍 清liè（ ）
夢mèi（ ） sǒng（ ）峙 ào（ ）惱
xī（ ）戲 洗zhuó（ ） gū（ ）負
4．選出下列詞語中字形有誤的字，並改正（5分）
A．伶仃 樹梢 大條副 （ ）應改為（ ）
B．閑瑕 糟蹋 休憩 （ ）應改為（ ）
C．伉儷 喧騰 賴蛤蟆 （ ）應改為（ ）
D．內涵 趴竊 綴連 （ ）應改為（ ）
E．抱酬 詛咒 貪婪 （ ）應改為（ ）
5．選出下列句中沒有錯別字的一項（2分）（ ）
A．任憑額頭上的汗珠往下躺也不去理會，少年坐在草地上，被穿行的山風一吹，不免百感交急。
B．朗讀這首詩，從它堅定自信、鏗鏘有力的詩句中，感悟人生的真帝。
C．他老態聾鍾，頭腦空虛，心緒憂郁，一把年紀折磨著老人。
D．在白蝴蝶危難時我憐憫它，可是當它真的自由翱翔而去時，我又感到如此失落、悵惘。
6．補充下列成語（5分）
花枝招（ ） 險象（ ）生 （ ）老還童
明察秋（ ） 安然無（ ） 如願以（ ）
白駒過（ ） 卧（ ）嘗膽 安（ ）守己
虛懷若（ ）
7．選出下列詞語中紅色字解釋有誤的一項（2分）（ ）
A．耽於幻想：沉溺，入迷。
B．可望不可即：靠近，接觸。
C．春寒料峭：形容非常寒冷。
D．獲益匪淺：非，不。
8.結合上下文填寫恰當的動詞，使文字表達得更完整。（2分）
小草偷偷地從土裡（ ）出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，（ ）去，一大片一大片滿是的。
（ ）著，（ ）著，（ ）兩個滾，（ ）幾腳球，（ ）幾趟跑，（ ）幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
9．選出下列默寫的語句與原文完全一致的一句（2分）（ ）
A．余年幼，正出神，不覺呀然一驚。
B．歲寒，然後知松柏之後掉也。
C．樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得刺你的眼。
D．「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
10．結合上下文默寫（10分）
A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，_____________，__________，跟輕風流水應和著。
B．看，像牛毛，__________，__________，密密地斜織著，___________________。
C．日月之行，若出其中；__________，__________。幸甚至哉，歌以詠志。 （《觀滄海》曹操）
D．幾處早鶯爭暖樹，__________。（《錢塘湖春行》白居易）
E．明月別枝驚鵲，__________。（《西江月》辛棄疾）
F．__________，小橋流水人家。（《天凈沙·秋思》馬致遠）
二．閱讀及語言訓練部分（30分）
課內文言文
11．選出下列紅色字注音全正確的一項（2分）（ ）
A．項為之強（qiáng） 凹者為壑（hè） 鶴唳雲端（lì）
B．土礫凸者（lì） 龐然大物（páng） 思而不學則殆（dài）
C．不亦說乎（yuè） 人不知而不慍（wēn） 弘毅（hóng）
D．三省吾身（xǐng） 怡然稱快（yí） 是知也（zhī）
12．選出下列紅色字解釋全正確的一項（2分）（ ）
A．怡然自得（安適、愉快的樣子） 物外之趣（事物的外表）
B．項為之強（頸，脖頸） 徐噴以煙（慢慢地）
C．三省吾身（三次） 學而不思則罔（迷惑）
D．其恕乎（他） 勿施於人（施加）
13．下列語句的翻譯正確的一項是（2分）（ ）
A．三人行，必有我師焉 譯文：三個人一起走，其中必定有我的老師。
B．與朋友交而不信乎 譯文：跟朋友交往可是不信任他。
C．見不賢而內自省也 譯文：看見不賢的人，要反省自己有沒有跟他一樣的毛病。
D．擇其善者而從之 譯文：選擇善良的人，跟從他。
14．翻譯下列句子。（4分）
A．以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。
譯文：____________________。
B．士不可以不弘毅，任重而道遠。
譯文：____________________。
課內現代文
15．《理想》與《在山的那邊》這兩首詩所表達的內容有哪些相同的地方？請分條列舉。（3分）
課外現代文
文段（一）
對於男同學來說，過分的怯懦是一種不足。但是有這樣的「怯懦」。
浩泉是個學習尖子，每次考試，他的成績在班裡總是坐第一把交椅。兩個月前，班裡來了個叫若文的學生。他的成績也很好，沒多久，就奪取了全班的冠軍。而且他脾氣隨和，樂於助人，連原來圍著浩泉轉的同學，也被若文吸引過去了。浩泉因此對若文產生了一種莫名的妒意。他利用各種機會，對若文冷嘲熱諷，想以此消除若文在同學當中的影響。若文對此只是付之一笑。
這天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下，浩泉便借題發揮，把一碗湯全潑到若文身上，這下可犯了眾怒，在場的同學有的大聲地斥責浩泉，更有些好事者，在一旁拚命地鼓噪「若文，揍他！揍他！」
若文像大理石雕像那樣站立著，一動也沒動。有些同學失望了，反過來責備若文：「嘿，沒想到你那麼懦弱，被人家欺負到頭上也不吭聲！」
這時，老師走過來了，她問：「出什麼事了？」一個同學附在若文耳邊說：「別便宜了那小子。」可是若文卻輕描淡寫地對老師說：「這事不怪浩泉，是我自己不小心碰到他了。」原來准備挨老師一頓批評的浩泉，這時像碰到外星人似的，竟獃獃地說不出話來。老師走後，他才囁嚅地對若文說：「把衣服脫下來，我給你洗洗吧！」「噢，我自己洗行了。」「不，不，是我給你弄臟的……」
結果，兩人拿上水桶，一道高高興興地來到洗衣服的水池邊……從此，浩泉和若文成了好朋友。原來認為若文「怯懦」的同學也改變了看法。
16．文中與「第一把交椅」表示相同意思的一個詞是__________。
（1分）
17．「浩泉的借題發揮」中的「題」在文中指的是____________________。（1分）
18．「莫名的妒意」中「名」的意思是（1分）（ ）
A．姓名 B．名稱 C．說出 D．命名
19．浩泉的主要缺點是__________（1分）
浩泉和若文的共同之處是__________（1分）
20．文中第一段中提到的「這樣的『怯懦』」指的是____________________（1分）
文段（二）
小時侯，我很不懂事，爺爺一生病，家裡人都急得團團轉，只有我最開心。因為來看望爺爺的叔叔阿姨時常會留下一些奶粉、罐頭之類的「好東西」，爺爺又總是說：「我不愛吃。」於是那些好東西便成了我的囊中之物。可是八歲時由吃引起的一件事卻給我很大的觸動，使我的思想感情也起了變化。
這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。「準是又有好吃的啦！」我想著，便偷偷地藏在爺爺的卧室的門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補品，還有一大串鮮荔枝！「爸，這是您最愛吃的鮮荔枝！」姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在那時，我被媽媽叫走了。
回來時，姑姑已經走了。爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說：「小琴，來，來，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧！」我感到很奇怪，便問道：「爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎？」「噢……爺爺以前愛吃，現在不……不愛吃了！」太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。
當荔枝所剩無幾時，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道：「小琴，你怎麼把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了？」說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去，放在爺爺的床邊。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說：「沒關系，我不愛吃……」
我低著頭出了爺爺的房間，這時，我才明白，並非爺爺不愛吃，而是因為爺爺愛我永遠勝於那串鮮荔枝！從這時起，我心中便藏下了這串鮮荔枝。
以後，我發現身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種「不愛，不喜歡」為借口，把優勢讓給了我。而我也再不像小時侯那麼不懂事了。我也學會「撒謊」，告訴他們：我也不喜歡，給您吧！
一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。
21．爺爺為什麼在一旁「默默地笑著看我吃」荔枝？（用原文回答）（2分）
22．我也學會了「撒謊」，如何理解加引號的撒謊？（2分）
23．簡單概括我八歲時由吃引起的那件事是一件什麼事？（2分）
那事給我的觸動是什麼？（2分）
語言訓練
24．按照例句仿寫一句話（注意句式）（3分）
如果我是一朵鮮花，我就會給人們帶來一份溫馨。
25．寫作（30分）
要求：當同學們靜下心來，細細聆聽、用心欣賞，你們會發現身邊的每個人，身邊的每件事，周圍的一景一物，都會給你們很多感悟，同學們也一定會有許多話想說。請你以「我想說」為題目，寫一篇不少於400字的作文，文體不限。
北京四中初一年級期中語文試題答案
一．基礎知識（40分）
1．請用鋼筆將下列漢字清晰、工整的抄寫在方格內（2分）
淡泊明志 寧靜致遠
勤奮 嚴謹 民主 開拓
2．給下列詞語中紅色的字注音（5分）
倔強（jué） 呵責（hē） 咀嚼（jué） 謳歌（ōu） 跋文（bá）
佇立（zhù） 猝然（cù） 唱和（hè） 玷污（diàn） 迂迴（yū）
3．按拼音填寫漢字（5分）
chuò（啜）泣 犬fèi（吠） zhàn（湛）藍 清liè（洌）
夢mèi（寐） sǒng（竦）峙 ào（懊）惱
xī（嬉）戲 洗zhuó（濯） gū（辜）負
4．選出下列詞語中字形有誤的字，並改正（5分）
A．伶仃 樹梢 大條副 （副）應改為（幅）
B．閑瑕 糟蹋 休憩 （瑕）應改為（暇）
C．伉儷 喧騰 賴蛤蟆 （賴）應改為（癩）
D．內涵 綴連 趴竊 （趴）應改為（扒）
E．詛咒 貪婪 抱酬 （抱）應改為（報）
5．選出下列句中沒有錯別字的一項（D）（2分）
A．任憑額頭上的汗珠往下淌也不去理會，少年坐在草地上，被穿行的山風一吹，不免百感交集。
B．朗讀這首詩，從它堅定自信、鏗鏘有力的詩句中，感悟人生的真諦。
C．他老態龍鍾，頭腦空虛，心緒憂郁，一把年紀折磨著老人。
D．在白蝴蝶危難時我憐憫它，可是當它真的自由翱翔而去時我又感到如此失落、悵惘。
6．補充下列成語（5分）
花枝招展 險象迭生 返老還童 明察秋毫 安然無恙
如願以償 白駒過隙 卧薪嘗膽 安分守己 虛懷若谷
7．選出下列詞語中紅色字解釋有誤的一項（C）（2分）
A．耽於幻想：沉溺，入迷。
B．可望不可即：靠近，接觸。
C．春寒料峭：形容微寒。
D．獲益匪淺：非，不。
8.結合上下文填寫恰當的動詞，使文字表達得更完整。（2分）
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
9．選出下列默寫的語句與原文完全一致的一句（D）（2分）
A．余年幼，方出神，不覺呀然一驚。
B．歲寒，然後知松柏之後凋也。
C．樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。
D．「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
10．結合上下文默寫（10分）
A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
B．看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
C．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（《觀滄海》曹操）
D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。《錢塘湖春行》白居易
E．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。《西江月》辛棄疾
F．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。《天凈沙·秋思》馬致遠
11．B
12．B
13．C
14．
A．翻譯：把草叢當作樹林，把蟲子、蚊子當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷部分當成山溝。
B．翻譯：有志向的人不可以不胸懷寬廣、意志堅定，因為他們肩負著重大的使命，而且路途很遙遠。
15．
①兩首詩都抒寫了樹立理想的意義。
②兩首詩都表達了理想的實現是要歷經艱難，並且需要長期去努力的。
③兩首詩都表達了理想的實現會給人們帶來喜悅和幸福。
16．冠軍
17．若文不小心撞了浩泉一下。
18．C
19．心胸狹窄 學習成績優秀
20．若文的寬容和忍讓。
21．爺爺愛我永遠勝於那串鮮荔枝。
22．撒謊是善意的，是想把優勢讓給別人。
23．
我吃掉了姑姑給生病的爺爺買的他最愛吃的鮮荔枝，被媽媽呵斥。
明白了既要感受別人的愛，又要懂得去愛別人。
24．例句：如果我是一顆星星，我就會為人們照亮一片夜空。
如果我是一本書，我就會給人們增添一生的智慧。
第二份
2006—2007學年度第一學期
佛山市三水區育才學校初中部中期教學質量檢測題
七 年 級 語 文
一、基礎知識（每題2分，共20分）
1、加點字注音完全正確的一項是（ ）
A、啜泣chuò 虯龍qiú 鶴唳lì 唱和hé
B、棲息qī 湛藍zhàn 澄清chéng 朗潤yùn
C、震撼hàn 濯洗zhuó 貪婪lán 薄雪bó
D、醞釀niàng 蓑衣suō 鳥巢cháo 抖擻sǒu
2、選出詞語字形不正確的一組，將序號填入括弧內（ ）
A、斑斕 淘冶 揣摩 幽靜 B、郎潤 醞釀 宛轉 絢麗
C、烘托 慈善 貯蓄 夢寐 D、澄清 玄奧 湛藍 蕭瑟
3、詞語的感情色彩不一致的一項是（ ）
A、回味無窮 多姿多彩 B、舉世無雙 堅忍不拔
C、專心致志 花枝招展 D、變幻無常 多愁善感
4、句子表述有語病的是（ ）
A、他勤奮刻苦的學習受到了老師的表揚。
B、博物館里展出了新出土的兩千多年前的文物。
C、母親的教誨，時時回想在她的耳邊。 D、人民的生活水平有了很大提高。
5、下列句子表達不產生歧義的一句是（ ）
A、王老師正在理發。 B、老師讓你明天下午3點前去會議室開會。
C、我班和他們班的部分同學參加了昨天的慶祝活動。
D、做任何事都不只有一種途徑和方法。
6、下列詩句、作家、朝代搭配有誤的一項是（ ）
A、誰家新燕啄春泥——白居易——唐 B、明月別枝驚鵲——辛棄疾——宋
C、古道西風瘦馬——馬致遠——宋 D、樹木叢生,百草豐茂——曹操——漢
7、下列句中運用修辭手法不同的一項是（ ）
A、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我、我不讓你，都開滿了花趕趟兒
B、那點薄雪像忽然害了羞，微微露出點粉色
C、走進這所樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢
D、樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦
8、下列標點使用正確的一項是（ ）
A、「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
B、你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？
C、便不知不覺地想起：「明天也許就是春天了吧，這樣的溫暖，今D天夜裡山草也許就綠起來了吧？」
D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
9、下列各項分析不確切的一項是（ ）
A、「三人行，必有我師焉」這一句主要闡述的是學習態度，指出要虛心向一切人學習
B、「人不知而不慍，不亦君子乎？」用反問的語氣，強調了學習知識不在於讓別人了解，而在於提高自己
C、「知之為知之，不知為不知」闡述的是做學問不能不懂裝懂的學習態度
D、「學而不思則罔，思而不學則殆。」在今天仍值得我們學習、借鑒，它啟示人們在學習上應該虛心好學
10、指出下列句子中的「而」，表轉折的用法的一項是（ ）
A、學而時習之 B、溫固而知新 C、擇其善者而從之二 D、人不知而不慍
二、積累與運用（共10分，每空2分）
11、夕陽西下， .
12、 ，隨風直到夜郎西。
13、日月之行， 。
14、《論語》中，說明學與思關系十分密切的句子是 ， 。
15、請你為學校飯堂設計一條廣告語。
三、 閱讀
閱讀一《童趣》（10分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作 。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作 ， ，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
16、《童趣》節選自《 》，作者是 。
17、課文空缺處的確橫線上應填的語句依次是品 、
、 。
18、下列短語中含有通假字的確一項是（ ）
A、見藐小之物必細察其紋理 B、昂首觀之，項為之強
C、以土礫凸者為丘，凹者為壑 D、舌一吐而二蟲盡為所吞
19、下列各句中有比喻義的一項是（ ）
A、昂首觀之，項為之強確 B、夏蚊成雷
C、見藐小之物，必細察其紋理 D、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴
20、課文一共記敘了幼時的幾件趣事情？分別用簡練的語言加以概括。
閱讀二
一個禮物換回另一個禮物
在里約熱內盧的一個貧民窟里,一個男孩非常喜歡足球,可是又買不起,於是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在巷口裡踢,在能找到的任何一片空地上踢。有一天,當他在一個乾涸的水塘里猛踢一隻豬膀胱時,被一位足球教練看見了,他發現這孩子踢得很是那麼回事,就送給他一個足球。小男孩得到足球後踢得更賣勁了,不久,他就能准確地把球踢進遠處隨意擺放的一隻水桶里。
聖誕節到了,男孩的媽媽說:「我們沒有錢買聖誕禮物送給我們的恩人,就為我們的恩人祈禱吧。」小男孩跟媽媽禱告完畢,向媽媽要了一隻鏟子跑了出去,他來到一處別墅前的花圃里,開始挖坑。就在他快挖好的時候,從別墅里走出一個人來,問小孩在干什麼,小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋,說:「教練,聖誕節到了,我沒有禮物送給您,我願給您的聖誕樹挖一個樹坑。」教練把小男孩從樹坑裡拉上來,說:我今天得到了世界上最好的禮物,明天你到我的訓練場去吧。
三年後,這位17歲的男孩在第六屆足球世界盃上獨進21球,為巴西第一次捧回金杯。一個原來不為世人所知的名字--貝利,隨之傳遍世界。
天才之路都是用愛心鋪成的,並且在鋪成這條路的愛心中有天才自己的一顆。
21．文中那句話能看出小貝利很有足球天分？（2分）
22．題目中「一個禮物」指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 「另一個禮物」指：＿＿＿＿＿＿（2分）
23．本文最後才交代男孩的名字，這樣安排有什麼好處？（2分）
24．怎樣理解文中最後一句話？怎樣才能成為天才？請寫出一句有關成才的名言警句。（2分）
25．當一位記者問貝利：在你所進的球中最滿意的進球是哪一個時，貝利答到「下一個」。你從中讀出了什麼？（2分）
26．作文。題目：跨進初中以後，
跨進初中以後，你發生了哪些變化？有了一些什麼樣的感受？進行過一些什麼樣的精彩合作？探索過一些什麼樣的有趣問題？……
怎麼樣，面對這個題目想寫的話是不是太多了？那還等什麼呢，將文題補充完整，寫一篇六百字以上的文字。
2. 初一上學期語文期中考試曾經考過的試卷
一、選擇題：下列各題的選項中，只有一個正確答案，請將正確答案前的字母代號填在題後的括弧內。（30％）
1． 關於經緯線的說法，正確的是 （ ）
A． 每條經線都自成一個圓圈
B． 緯線長度都相等
C． 地球儀上經線有360條
D． 緯線指示東西方向
2． 地球赤道周長約為 （ ）
A、4萬千米 B、8萬千米 D、4萬米 D、8萬米
3． 與120°E經線構成經線圈的是 （ ）
A．60°W B、60°E C、120°W D、120°E
4． 本初子午線的經度是 （ ）
A．180° B、0° C、160°E D、20°W
5． 赤道是 （ ）
A． 劃分經度的起點 B、東西半球的分界線
自 轉 公 轉
運動方向
轉動一周所需時間
旋轉中心
產生的地理現象
C、 北半球的分界線 D、90°緯線
6． 兩人從南極同時出發，分別沿40°E和20°W向北行進，產生的情況是
（ ）
A． 他們不會相遇
B． 他們可在南極相會
C． 他們之間距離始終保持一致
D． 在赤道上他們之間相距最遠
7． 在地球儀上，0°緯線和0°經線相比 （ ）
A． 兩者等長 B、0°緯線稍長
C、0°經線稍長 D、0°經線約為0°緯線的一半長
8． 東半球的經度范圍是 （ ）
A． 0°和180°之間 B、20°W以西到160°E
C、0°E和160°W之間 D、20°W以東到160°E
9． 關於地球半球的敘述，正確的是 （ ）
A． 20°N未必位於北半球
B． 150°E經線未必位於東半球
C． 任何一個緯線圈都可以把地球平分為兩個相等的半球
D． 任何一個經線圈都可以把地球平分為兩個相等的半球
10． 關於經度、緯度變化的敘述，正確的是 （ ）
A． 經度越大離本初子午線越遠
B． 緯度越高，離赤道越近
C． 最大的經度是360°
D． 180°經線以東經度越來越大的為東經
11． 地球自轉和公轉運動的特徵，相同的是 （ ）
A．周期 B、方向
C、繞轉中心 D、產生的地理現象
12． 地球自轉一周的時間是 （ ）
A、12小時 B、24小時 C、1小時 D、1年
13． 下列節日中，北京白晝最長的是 （ ）
A、5月1日 B、6月1日 C、7月1日 D、8月1日
14． 我們每天看到日月星辰東升西落現象是因為 （ ）
A、太陽和星星都繞地球轉 B、地球繞太陽自西向東運動
C、地球自西向東自轉 D、地球公轉時，地軸是傾斜的
15． 南北回歸線是 （ ）
A、寒帶與溫帶的分界線 B、熱帶與溫帶的分界線
C、南半球與北半球的分界線 D、有無極晝極夜的分界線
二、非選擇題 ( 70 %)
1、 根據表中內容，填寫下表空格：（16％）
2、 根據四季變化的成因，在下面的關系式中填入適當的文字。(6％)
3、 讀下圖，回答問題：（13％）
（1）A、B兩點的經緯度是
A（ ）
B（ ）
（2）在圖中填注C、D兩點
C（20°E 、16°N）
D (24°E 、20°N)
（3）圖中范圍按東西半球劃分，屬於
半球；按南北半球劃分，屬於 半球。
（4）根據經緯線指示的方向，可以判斷B點位於A點的 。
4、 讀「地球公轉示意圖」，完成下列要求。（18％）
（1） 在圖中公轉軌道上用箭頭表示地球公轉的方向。
（2） 在地球所處的四個不同位置旁的方框里，分別填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四節氣。
（3） 在A位置，是 月 日前後；在B位置，太陽直射在 上；在C位置，北京晝夜長短情況是 ；在D位置，北京是 季（節）。
5、 讀「地球上五帶分布圖」，完成下列問題：(17%)
（1） 根據圖中數碼號填寫地球上的五帶名稱：
A
B
C
D
E
（2） 在圖中適當的位置注出各帶的分界線名稱，並寫出緯度。
（3） 在A帶內，一年中就太陽光照情況能夠出現的自然現象是 。
（4） 一年之內，在C帶地面上都能夠受到的 （太陽光照情況）。
西安中學2000—2001學年度第二學期期中考試
初一生物試題
一、選擇題（每小題2分，共32分）
⒈下列各項中，哪一項不是藻類植物的主要特徵（ ）
A.結構簡單，沒有根、莖、葉的分化
B.都含有葉綠素，能進行光合作用
C.絕大多數生活在水中
D.細胞內都有成形的細胞核
⒉從結構上看，鐵線蕨比葫蘆蘚復雜的是（ ）
A.能產生種子
B.出現了原葉體
C.發達的地下莖和較大的羽狀復葉
D.有了真正的根、莖、葉，根、莖、葉里具有輸導組織和機械組織
⒊下列與松樹蒸騰作用較弱不相適應的特點是（ ）
A.根部發達 B.氣孔深陷在表皮下面
C.表皮的外面有角質層 D.表皮細胞排列緊密，細胞壁厚
⒋在今年春天松樹的雌球花開花時，可見到松枝下面有已散落的種子和只剩下鱗片的球果，這球果是在什麼時候傳粉，什麼時候種子成熟（ ）
A.去年春天，去年秋天 B.前年春天，去年秋天
C.去年春天，今年春天 D.去年秋天，今年春天
⒌綠色開花植物是指（ ）
A.種子植物 B.被子植物
C.裸子植物 D.高等植物
⒍下列是被子植物與裸子植物共有特徵的是（ ）
A.胚珠的外面有子房壁包被著
B.均為綠色開花植物
C.可產生種子，受精作用脫離了水的限制
D.受精方式為雙受精
⒎下列關於雙子葉植物的描述，哪一項是錯誤的（ ）
A.種子的胚具有兩片子葉
B.根大多是直根系，葉大多是網狀脈
C.花各部分的基數是3
D.維管束的排列呈筒狀，有形成層
⒏生物園里中有以下幾種植物，其中在形態結構上與水稻最相似的是（ ）
A.向日葵 B. 百合 C.南瓜 D. 棉花
⒐細菌細胞中沒有（ ）
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.成形的細胞核
10.引起流行性感冒的微小生物是（ ）
A.細菌 B.真菌 C.動物病毒 D.細菌病毒
11.酵母菌、水綿和細菌在結構上的共同點是（ ）
A.都有細胞壁 B.都沒有葉綠體
C.都有液泡 D.都有成形的細胞核
12.對自然界的物質循環不起關鍵作用的是（ ）
A.綠色植物 B.細菌 C.真菌 D.病毒
13.下列各項中，哪一項不是真菌的特徵（ ）
A.細胞內具有真正的細胞核 B.都是大型個體
C.能產生孢子，由孢子發育成新個體 D.體內無葉綠素，營養方式屬於異養
14.下列動物中屬於單細胞動物的是（ ）
A.變形蟲 B.水母 C.血吸蟲 D.珊瑚蟲
15.水螅的消化方式是（ ）
A.細胞內消化 B.細胞外消化
C.細胞腔內消化 D.細胞內消化和細胞外消化
16.下列動物不屬於腔腸動物的是（ ）
A.水螅 B.海蜇 C. 渦蟲 D. 珊瑚蟲
二、填空題（每空1分，共36分）
⒈地球上植物的四個主要類群是__________、__________、__________、__________ 。
⒉植物的分類單位從大到小依次是__________、__________、__________、__________、__________，其中__________是分類的基本單位。
⒊組成我國國徽的圖案中，有一種植物，它是__________，屬於__________ 科。
⒋細菌一般不含__________ ，只能吸收現成的有機物來維持生活，這種營養方式叫做__________ 。依靠分解動植物遺體從中吸收有機物來生活的為__________細菌，直接從活的動植物體內吸取有機物來生活的為__________細菌。
⒌病毒沒有__________ 結構，只有由__________組成的外殼和由__________組成的核心。
⒍自然界現存的動物，約有__________多萬種，根據動物體內脊椎骨的有無，可以分為__________ 動物和__________動物兩大類。
⒎__________是動物界最低等、最原始的動物，腔腸動物是一類低等的動物。
⒏在水螅的外胚層細胞的基部有__________細胞，每個細胞有很多突起，彼此連接，形成了__________。所以，當用解剖針較重地刺激水螅時，水螅會產生的反應，過一段時間他的身體又會慢慢__________。
⒐環境適宜時，酵母菌通常進行__________生殖；黴菌、蘑菇進行__________生殖；草履蟲進行__________生殖；水螅進行__________生殖。
10．在寄生生活中，得到利益的個體叫__________，而受到損害的個體叫__________或__________.
三、判斷題（每題1分，共10分）
⒈松樹具有花和種子。
⒉分類單位越大，所包含植物的共同特徵越多。
⒊單子葉植物綱的植物是草本植物，雙子葉植物綱的植物是木本植物。
⒋猴頭、靈芝、木耳都是真菌。
⒌動植物遺體自身不能腐爛，促使他們腐爛的是腐生細菌。
⒍能引起傳染性疾病的細菌叫病原菌。
⒎在光學顯微鏡下看到的病毒個體比細菌小的多。
⒏水螅的體壁是由內胚層、中胚層和外胚層組成的。
⒐水螅沒有特殊的呼吸和排泄結構。
⒑豬肉絛蟲的生活史中有兩個寄主。
四、填表比較動植物的主要區別（每空1分，共8分）
比較項目 動 物 植 物
細胞壁 ① ②
運動狀況 ③ ④
營養方式 ⑤ ⑥
應激性 ⑦ ⑧
五、識圖填空題（每空1分，共7分）
下圖是草履蟲的形態結構示意圖，請寫出相應結構的標號和名稱。
⑴使草履蟲能在水中旋轉前進的結構是[ ] __________；
⑵草履蟲通過[2] __________和外界進行氣體交換；
⑶食物從[ ] __________進入體內，在[ ] __________內進行消化，食物殘渣由[ ] __________排出體外。
⑷有機物是在[ ]__________中被分解，並釋放出能量，作為生命活動的動力。
⑸多餘的水和部分含氮廢物[ ] __________排出體外。
六、簡答題（共7分）
在A、B、C三塊載玻片左右各滴一滴草履蟲培養液，並把兩滴培養液連通在一起，在右側的培養液邊緣分別放置食鹽、冰塊和肉汁，如圖所示，將三塊載玻片分別放在顯微鏡下觀察，請回答：
⑴用箭頭表示出草履蟲移動的方向：
A.左—右
B. 左—右
C. 左—右
⑵試分析草履蟲移動的原因:
A.
B.
C.
⑶此實驗得出結論：
西安中學2000——2001學年度第二學期期中考試
初一生物參考答案及評分標准
一、選擇題（每小題2分，共32分）
題 號 1 2 3 4 5 6 7 8
答 案 D D A B B C C B
題 號 9 10 11 12 13 14 15 16
答 案 D C A D B A D C
二、填空題（每空1分，共36分）
⒈藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 種子植物
⒉ 門 、 綱 、 目 、 科 、 屬 、 種 、 種
⒊ 小麥 禾本科
⒋ 葉綠素 異養 腐生 寄生
⒌ 細胞 蛋白質 核酸
⒍ 150 無脊椎 脊椎
⒎ 原生動物門 多細胞
⒏ 神經 神經網 全身收縮 伸展
⒐ 出芽 孢子 分裂 出芽
⒑ 寄生蟲 寄主 宿主
三、判斷題（每題1分，共10分）（正確劃√，錯誤劃×）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 × × × √ √ √ × × √ √
四、填表比較動植物的主要區別（每空1分，共8分）
① 無 ② 有
③ 自由運動 ④ 一般不能自由運動
⑤ 異養 ⑥ 自養（絕大多數）
⑦ 靈敏 ⑧ 不靈敏
五、識圖填空題（每空1分，共7分）
⑴ [1] 纖毛 ⑵ 表膜
⑶ [4] 口溝 ， [9]食物泡 ， [8] 胞肛 ，
⑷ [7] 細胞質 ， ⑸ [3]伸縮泡 。
六、簡答題（共7分）
⑴ A.左←右
B.左←右
C.左→右
⑵ A. 食鹽是有害刺激，草履蟲發生了逃避反應
B. 冰塊也是有害刺激，草履蟲發生了逃避反應
C. 肉汁是有利刺激，草履蟲趨向有利刺激
⑶ 結論：草履蟲能夠對外界不同的刺激做出不同的反應。
3. 七年級上語文期中考試試卷
七年級語文期中考試試題
(時間90分鍾，滿分100分)
一、基礎知識(30分)
1．下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項是 ( )(2分)
A．倔強(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng)
B．貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(wǎn) 抖擻(sǒu)
C．奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(è) 風韻(yùn)
D．墮落(ò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì)
2．下面詞語中沒有錯別字的一項是 ( )(2分)
A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣
B．小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾
C．得失之患 花枝召展 問心無愧 任重道遠
D．心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微
3．下面加粗的詞解釋完全正確的一項是 ( )(2分)
A．可望不可即(靠近、接觸)
肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)
B．擎天撼地(震撼)
獲益匪淺(非、不)
C．呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D．怡然自得(安適、愉快的樣子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4．下列多音字讀音完全不同的一項是 ( )(2分)
A．系著 關系 維系 B．參差 出差 差錯
C．彈琴 彈弓 評彈 D．著急 著落 沉著
5．下列各句中沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A．同學們都炯炯有神地認真鑽研課文。
B．秋天的北京是一個美麗的季節。
C．《紅岩》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。
D．改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。
6．下列句子句意明確，沒有歧義的一項是 ( )(2分)
A．他還欠款2000元。
B．我們十個人一組。
C．你第一次干這樣的工作，難免不出差錯。
D．上級通知馬老師5月26日前去報到。
7．解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分)
(1) 昂首觀之，項為之強( )
(2) 人不知而不慍( )
(3) 見賢思齊焉，見不賢而內自省也( )
(4) 水何澹澹，山島竦峙( )
8．默寫。(5分)
(1)定神細視，以叢草為林，以____________為獸，以__________，____________，神遊其中，____________。
(2)有朋自遠方來，_____________________________？
(3)子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。______________，剛起頭兒，_____________，____________。
(5) 鄉書何處達？_________________。
9．對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
(2) 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲。
(3) 學而不思則罔，思而不學則殆。
(4) 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
(5) 滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
A．擬人 比喻 對偶 比喻 設問
B．比喻 擬人 對偶 排比 反問
C．比喻 比喻 排比 排比 誇張
D．擬人 擬人 對偶 比喻 反問
10．讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。
班會上，班長(①)地在黑板上寫了一個「足」字旁，又在右邊添上一個「隹」字，然後轉過身問：「誰認識這個字？」「ī—」「zhuī—」 「根本沒這個字！」大家(②)地說。「難怪大家不認識，」班長說，「這是我選的字，它讀作『tuī』，是咱們班專用的『推門』的『推』字。今天的班會就請大家談談這個問題。」
(1)文中括弧里應填入的成語是( )(2分)
A．①煞有介事 ②異口同聲
B．①裝腔作勢 ②議論紛紛
C．①一言不發 ②眾說紛紜
D．①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會要討論的問題是__________________________。(1分)
11．從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是 ( )(2分)
周末，我最喜歡逛熱鬧的「花鳥市場」，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。
A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發著的陣陣清香。
B．有鮮花在散發著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
C．有散發著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。
D．有歡快歌唱的小鳥，有散發著陣陣清香的鮮花。
12．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫出相應的內容。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：
(1) 如果我是清風，我將_______________。
(2) 如果我是春雨，我將_______________。
13．生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：_______________。(2分)
二、現代文閱讀(30分)
(一) 紫藤蘿瀑布
宗 璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相 B (映襯、逗樂、挑逗)。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
14．根據文章內容，在第②段的括弧內選擇恰當的詞語填在「A」「B」兩處。 (2分)
A處應填____________ B處應填___________
15．「『我在開花！』它們在笑。『我在開花！』它們嚷嚷。」是從原文抽出的一個段落，將其放回原處，應放在_______段與______段之間。 (1分)
16．這篇散文是圍繞對_______________的描寫來抒發感情的。(1分)
17．文中寫了不同時期的紫藤蘿，不同的景色引發了作者不同的感慨。根據你對文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿_____________，作者感覺到____________；(2分)
(2) 如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機勃勃：_____________________________作者的心情是_____________________________________________。(4分)
18．揣摩下列語句，說說你對句子的理解。(注意修辭手法的運用和作者豐富的想像力)(4分)
(1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
(2) 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
19．如果說開始「我」是因紫藤蘿的茂盛輝煌而「不由得停住了腳步」，那麼後來「我不覺加快了腳步」是因為__________________________________。(2分)
20．積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風格。請你用自己的話概括文章的主旨，並結合自身生活體驗，談談你對文章主旨的理解。(4分)
(二)第一聲喝彩
秦文君
①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙的花農的手。
②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要採摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如把花賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人執拗地搖搖頭，眼裡閃過與她年齡不相稱的羞怯。
③翌日清早，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心裡為她喝彩。
④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然後，她再見到我時，眼裡充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：「從來沒人這么說過我。」我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩餘九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什麼。
⑤在生活的長河裡徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那麼罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的記錄。
⑥在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
⑦她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等於是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。
⑧那位同桌後來仍然不改好戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰，耿耿於懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。
⑨也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了我曾為他喝過彩。不過，那也無妨。當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。
21．②段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思，賣掉更實惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點？請簡要說明理由。(2分)
22．概括談談本文主要記敘了哪幾種「喝彩」。 (2分)
23．對這篇文章結構層次的劃分，正確的一項是 ( )(2分)
A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨
24．作者在文中表達了怎樣的願望？請簡要說明。 (2分)
25．從文中挑出一個你認為最美的句子，工整地抄寫下來，再評點一下，說說它好在哪裡。(2分)
句子：________________________________________________
評點：________________________________________________
三、作文(40分)
題目：我二十年後某一天的日記
要求：(1) 想像豐富，情節合理；
(2) 語言准確、語句通順；
(3) 書寫整齊、干凈；
(4) 600字左右。
試卷答案
參考答案
一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
7．(1)強：通僵，僵硬 (2)慍：生氣、發怒 (3)齊：相同
(4)竦：高
8．(1)蟲蟻 土礫凸者為丘，凹者為壑 怡然自得 (2)不亦樂乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施於人 (4)「一年之計在於春」有的是工夫 有的是希望 (5)歸雁洛陽邊
9．B 10．(1)D (2)用腳踢門之事或愛護公物，講究公德的問題
11．D
12．如：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等 (2)滋潤人們的心田、滋潤乾涸的土地等
13．擇其善者而從之，其不善者而改之
二、(一)14．A迸濺 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤蘿
17．(1)稀落伶仃 遺憾(失落、失望等) (2)如：整樹的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每一朵盛開的花像帆又像笑容要綻開，美麗嬌媚。 寧靜喜悅。
18．(1)將花喻為「瀑」，形象地表現了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。 (2)運用擬人的手法，生動地表現出花的勃勃生機和爛漫情趣。
19．作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。
20．主旨：文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」人生哲理。
(二)21．(略)
22．①「我」為女主人美麗的真情流露而喝彩；②初中時同學為「我」的作文而喝彩。
23．B
24．①當我們看到別人生命中的亮色，應由衷地大聲喝彩；②祝願每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。
25．示例：摘句：「翌日清早，……有一種晶瑩剔透的美麗。」評點：用美麗的景物烘托出女主人母愛的真摯、崇高和動人，字里行間滲透著作者由衷的贊美。
三、(略)
4. 初一上冊人教版語文期中考試卷
作文是；那一次，我（）了
語文考試很簡單
5. 初一語文期中考試卷
我這的是
古詩：春晚2首，歐體，曾劉金文，宿甘露寺，十五夜。
古文：陋室銘，以身居作。
文言文：秋天的懷念，女兒的遺產
作文：跨越
6. 初一語文期中考試答題技巧
沒多少答題技巧的，重點在於你平時的學習掌握，唯一值得說的就是，試卷發下來之後，花3-5分鍾整體了解一下試卷的試題數量、題型，特別是作文，要認真看一下，在你做題的過程中大腦潛意識里會進行構思，到你真正寫作文的時候就會更加流暢。
要學好語文，不是靠考試技巧，而是靠平時的學習。學好語文，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
7. 初一語文期中考試題
、積累與運用（15分）
（一）填空（錯、漏、亂一字扣0.5分）
1、子曰：「 ， ， ，何有於我哉！」（《<論語>十則》）（分）
2、一水護田將綠繞， 。（王安石《書湖陰先生壁》）（2分）
3、陸游的《游山西村》中流傳最廣的兩句詩是：（2分）
， 。
（二）閱讀下列短文，完成文後題目
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
4、給下列的字注音（2分）
瞑 寐
5、解釋下列句子中加點的詞語（2分）
一狼徑去 屠自後斷其股
6、用現代漢語解說「其一犬坐於前」的意思 （2分）
7、從這段文章中可以看出屠夫的特點是：（2分）
-
二、現代文閱讀（40分）
（一）14分
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分1，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終於講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜裡警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
8、這段文字選自《 》作者是 （2分）
9、 「迂」的意思是： （1分）
10、這段文字哪些事情體現了父親對我無微不至的關懷，請分點列出。（5分）
11、文中1處作者寫自己「聰明過分」是針對什麼事說的。（3分）
12、「我現在想想，那時真是太聰明了！」表現了作者怎樣的思想感情？（3分）
（二）13分
忽然教堂的鍾聲敲了十二下。祈禱的鍾聲也響了。窗外又傳來了普魯士士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
「我的朋友們啊，」他說，「我——我——」
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
「法蘭西萬歲！」
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「散學了，——你們走吧。」
13、「哽」字的讀音是 （1分）
14、為什麼韓麥爾先生聽到鍾聲、號聲，臉色慘白起來？（3分）
15、 「我」為什麼會 「覺得他從來沒有這么高大」？（3分）
16、從文中找出描寫韓麥爾先生動作的詞語。（4分）
17、「法蘭西萬歲！」的深刻含義是（ ）（2分）
A、顯示出韓麥爾先生勁頭十足
B、寫出韓麥爾先生堅持上好最好一堂課
C、這是法國人民的心聲，表明了一種堅定的信念：法蘭西人民是不可戰勝的。
D、「法蘭西萬歲！」是最後一課結束語。
（三）13分
高爾基對兒子說……
有一年，高爾基在義大利的一個島上休養，十歲的兒子跟著媽媽來看望他。兒子在父親的窗前種了許多花。後來，兒子走了，花卻開了。高爾基看著盛開的鮮花，心裡很高興，就給兒子寫了一封信。其中講到，你走了，可是你種的花留下來了，我望著它們，心裡想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。要是你不管在什麼時間，什麼地方，留給人們的都是美好的東西，還有對你的非常美好的回憶，那時你的生活該是多麼愉快呀!那時候，你會感到所有的人都需要你。 要知道給予遠比索取愉快。
18、在文中用「||」把文章分成兩部分（3分）
19、概括出文章的中心意思（4分）
20、末句「給予」的含義是( )（3分）
A、把東西送給別人 B、給別人栽下鮮花
C、對他人作出奉獻 D、給人們以美好的回憶
21、什麼說「給予遠比索取愉快」？（3分）
三、作文（40分）
22、有許多令人難忘的事，令人難忘的人，請任選下面一題，寫一篇作文：
1、難忘的一件事
2、我忘不了他（她）
要求:：1、要具體，要有真情實感。
2、書寫工整，文句通順，不寫錯別字。
3、不少於500字。
8. 初一語文上冊期中考試卷
第一學期七年級語文期中測試卷
一、 語言積累及運用（24分）
（一）選擇題（10分）
1．加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）
A．啜泣（chuò) 玷污(zhān) 貪婪（lán) 豐碩(shuò)
B．眩目(xuán) 鶴唳( lì) 濟南（jì) 風韻(yùn)
C．迸濺（bèng） 黃暈（yùn） 朗潤（rùn） 奢望(shē)
D．竦峙（sǒng) 貯蓄(chú) 夢寐 （mèi） 管弦 (xuán)
2．詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）
A．陰晴圓缺 突如其來 多愁善感
B．心曠神怡 瘁然長逝 險象迭生
C．玲瓏剔透 德高望眾 堅韌不撥
D．專心志致 水更清冽 盤虯卧龍
3．指出下列句子中沒有運用修辭手法的一句是（ ）（2分）
A．又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。
C．山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！
D．顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。
4、以下句子中屬於描寫人物內心活動的一項是（ ）（2分）
A、那是費城七月里一個悶熱的日子。
B、「我下不去！」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的！」
C、暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。
D、我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。
5、將下列選項依次填入文段的空缺處，順序正確的一項是（ ）（2分）
愛心是__________，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是__________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是__________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是__________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
○1一首飄盪在夜空里的歌謠 ○2沙漠中的一泓清泉
○3 一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ○4一片冬日的陽光
A、○3○1○2○4 B、○4○2○1○3
C、○4○3○1○2 D、○4○1○3○2
（二）．語文的功底來自積累。積少成多，聚沙成塔，確實如此。我們應該重視這一點。考考你會背多少詩文。根據課文填空。（8分）
1__________，志在千里。__________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)
2 _________，風正一帆懸。(王灣 《次北固山下》)
3何當共剪西窗燭，__________。(李商隱 《夜雨寄北》)
4子曰：「學而不思則罔，__________。」 (《為政》)
5 __________，誰家新燕啄春泥。(白居易 《錢塘湖春行》)
6春天像__________，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。(朱自清《春》)
7放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間__________。(何其芳《秋天》)
（三）. 仿照下面兩句話的格式和含義續寫兩句話。(2分)
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨
如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；
（四）、多讀課外書，能提高人的語文素養。以下故事你了解多少？請把你的答案寫出來。（4分）
1 《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被後人敬仰並被尊為中國的「武聖」，這位英雄是__________________
2賈寶玉、林黛玉出自曹雪芹寫的《 》
3《西遊記》有許多扣人心弦的故事，如大鬧天宮、三打白骨精等，請你用四五個字概括，再寫出其中兩個故事：______ _______________, _______________________。
二．現代文閱讀（18分）
（一）（8分）
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑。樹尖上頂 著一a 兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天b上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還微露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
1.在文中的橫線上填上恰當的詞。a b (2分）
2.概括第這段文字的主要內容？(2分）
3.分析劃線句子所運用的修辭方法及表達效果(2分）
4．對「最妙的是下點小雪呀」，這句話理解正確的一項是（）(2分）
A．下點小雪的妙處在於更能表現濟南冬天溫晴的氣候特點。
B．下點小雪的妙處在於使山上的矮松越發的青黑。
C．因為濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
D．因為下點小雪，濟南的山景更美，更像一幅小水墨畫。
（二）《沒有釣到的大魚》（10分）
⑴他家在島上有一所美麗的小房子。
⑵在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌後，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中盪起道道漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優美。
⑶突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大傢伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。
⑷終於，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。
⑸母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽打開手電筒看看錶，已是晚上10點了——但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。
⑹「_____________________ 」母親說。
⑺「不，媽媽！」孩子哭了起來。
⑻「還會有別的魚的。」母親安慰他。
⑼「再沒有那麼大的魚了。」孩子仍然傷感不已。
⑽他環視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。於是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。
⑾夜色中，那鱸魚抖動它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。
⑿孩子回想起剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。
⒀這已是34年前的事了。今天那孩子已經是紐約市一個很有成就的建築師了。母親的小房子還在那個湖心島上，他還是常到那裡釣魚。
⒁他說得對，他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以後的生活中他碰到過許多類似那個夜晚的問題，但從未因無人知道而放鬆自律，有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚——事業上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，並常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動人的小事。
1、鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什麼還到湖上釣魚？（2分）
答：
2、他依據什麼知道一定有大傢伙上鉤的？（2分）
答：
3、在下面兩句話中選出最恰當的一句放在原文上，並簡要說明理由。（2分）
①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好嗎？
答：應選（ ），理由是 ___________________________________
4、「他環視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。」這句話有什麼表達作用？（2分）
5、文中「沒有釣到大魚」和「依然能釣到生活中的大魚」中的「大魚」各指什麼？(2分)
三． 文言文閱讀（13分）
（一）（8分）
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」
子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」
1、解釋下列加點的字。（4分）
信：__________ 慍：__________
三省:__________ 故：__________
2.翻譯下列句子。（2分）
（1）.有朋自遠方來，不亦樂乎?
__________________________________________________
（2）三人行，必有我師焉。 __________________________________________________
3. （1）從這幾則語錄看，孔子認為，什麼樣的人才能做老師？（2）這種觀點是否與「三人行，必有我師焉。」的觀點相矛盾？（2分）
（1）._________________________________________________________
（2）_________________________________________________________
（二）曹沖稱象（5分）
(曹沖)生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致①巨象。太祖②欲知其斤重，訪之群下，咸③莫能出其理④。沖曰：「置象大船之上，而刻其水痕所至，稱⑤物以載之，則可知矣。」太祖大悅，即施行焉⑥。
注釋 ①致：送到。 ②太祖：指曹操。③咸：都。 ④理：道理；辦法。 ⑤稱：秤。⑥焉：代詞，那樣或那個辦法。
1．解釋下面加點的字。（2分）
(1)有若成人之智( ) (2)太祖大悅( )
2．請用流暢的現代文寫出畫線句子的意思。（2分）
譯文：
3．從文中你可看出曹沖是怎樣的人? （1分）
四、作文（40分）
題目: 那一次,我 了
要求：
⑴先將題目補充完整,可以是感動、哭、笑……
⑵緊扣題目，圍繞中心組織材料，寫一篇記敘文。
⑶有具體描寫，感情真摯，中心突出。
⑷書寫工整， 500字以上
七年級語文期中測試卷答案
一、 語言積累及運用（24分）
（一）選擇題（10分）
1 C 2 A 3 D 4 D 5 B
（二）略
（三）如果你是一隻蜜蜂，就為人們釀造一份甜蜜。如果你是一株大樹，就為人們灑下一片綠蔭。
（四）關羽《紅樓夢》真假美猴王大戰紅孩兒三借芭蕉扇
二．現代文閱讀（18分）
（一）（8分）
1a髻b鑲
2擬人，形象生動地寫出夕陽照耀下雪後小山的色彩美
3因為微黃的陽光斜射在山腰上。
4 A
（二）《沒有釣到的大魚》（10分）
1、湖裡還有其他的魚可以釣。
2、釣竿的另一頭沉了下去。
3、① 這句話中的「得」字表明母親的語氣十分堅決，沒有絲毫可以商量的餘地。
4、寫周圍的環境更好地體現了母親遵紀守法的自覺性。
5、前者指的是從湖裡釣出的大鱸魚，後者指的是事業上的成功。
三． 文言文閱讀（13分）
（一）（8分）
1信：真誠，誠實慍：生氣，發怒三省：多次進行自我檢查，反省故：舊知識
2.a.有志同道合的人從遠方來，不也是快樂的嗎？
b.幾個人在一起行走，一定有可以當我老師的人。
3. a.復習學過的知識，可以得到新的認識和體會。
b.不矛盾。因為每個人都會有他的優點，都值得學習。
（二）曹沖稱象（5分）
1（1）像（2）高興
2譯文：把象趕到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再用其他東西代替大象，然後稱一下這些東西就知道大象的重量了。
3聰明機智