① 高中語文基礎知識選擇題（含答案）
1找出滅有病句的一項（
）
a
雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質量上，還是包裝上，都可以看成全國一流。
b
在抗洪救災的戰斗中，經過四個小時驚心動魄的同洪水搏鬥，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰勝了洪水。
c
目前，水資源緊缺的情況正以銳不可當之勢影響著我們的生活，理應引起高度重視。
d
濫用外來語，既破壞了漢語言文字的嚴謹與和諧，影響了漢語表意功能的發揮，也消解了中國文化精神而豐富的內涵。
2對《雁門太守行》理解不正確的（
）
a
首聯用景物描寫渲染了嚴酷的戰斗氣氛，使人聯想到敵軍壓境，形勢危急，大戰在即的情勢。
b
從聽覺，視覺兩方面鋪寫陰寒慘厲的戰地氣氛，直接描寫了短兵相接的戰斗場面。
C「臨易水」既表明交戰地點，又暗示將士們具有「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返」的那種壯懷激烈的豪情和愛國熱情。
d
全文主要藉助想像，用濃煙斑駁的色彩吧戰斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。
3下列句中括弧中詞語使用錯誤的一句（
）
a
李雲龍渾身透出一股粗獷自信的氣質，雖是粗布土軍裝，但是站在軍裝筆挺的進軍將領中，仍是給人（鶴立雞群）之感。
b
小張（匠心獨運），勤學苦練，很快學會了騎自行車。
c
大家要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可（袖手旁觀）。
d
同學們喜歡新穎別致的小玩意兒，原來那些樣式陳舊，毫無個性的東西已（無人問津）
能做幾道做幾道，標號序號！
問題補充:
我既需
2008-08-02
10:42
愛&淚
回答:9
人氣:40
解決時間:2008-08-04
08:48檢舉
答案應該依次是ABB。第一題，b項「經過四個小時驚心動魄的同洪水搏鬥，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流」語序不對；c項「銳不可當」用詞不當；d項關聯詞「既」與「也」搭配不當。第二題，「直接描寫了短兵相接的戰斗場面」表述有錯，文章並沒有直接描寫「短兵相接」的場面。第三題，b項，"匠心獨運"是指一個人具有「巧妙的心思」，一般用於什麼設計之類的，所以用詞不當。
玫瑰~love
2008-08-02
17:30
檢舉
② 高中語文成語判斷正誤20題，含答案，含解析.ppt
語文積累之成語篇 1、描寫人的品質、智慧：名列前茅、料事如神、博古通今、出類拔萃、譽滿天下、學貫中西、博大精深、神機妙算、寬容大度、義正辭嚴、赤膽忠心、不屈不撓、視死如歸、臨危不懼、鐵面無私、大義滅親 2、描寫人物儀態、風貌：溫文爾雅、文質彬彬、風度翩翩、落落大方、神采飛揚、威風凜凜、氣宇軒昂、雄姿英發、生龍活虎、春風得意、飽經風霜、容光煥發、意氣風發、奴顏婢膝、鬥志昂揚、神氣活現 3、描寫人物神情、情緒：心曠神怡、悠然自得、心花怒放、歡天喜地、喜出望外、垂頭喪氣、驚恐萬狀、熱淚盈眶、若無其事、惱羞成怒、悲痛欲絕、喜形於色、神采奕奕、眉飛色舞、心驚膽戰、面如土色 4、形容人的口才：出口成章、妙語連珠、聲情並茂、口若懸河、抑揚頓挫、繪聲繪色、一鳴驚人、談笑風生、唇槍舌劍、字正腔圓、理屈詞窮、吞吞吐吐、支支吾吾、閃爍其詞、胡編亂造、竊竊私語 5、描寫人物動作：走馬觀花、歡呼雀躍、奔走相告、滿載而歸、跋山涉水、劈波斬浪、前赴後繼、橫行霸道、神出鬼沒、披星戴月、日夜兼程、負隅頑抗、耀武揚威、營私舞弊、興風作浪、扶老攜幼 6、描寫人間情誼：舐犢之愛、深情厚誼、一見如故、風雨同舟、朝夕相處、生死相依、形影不離、手足情深、志同道合、肝膽相照、互惠互助、同心協力、同仇敵愾、天倫之樂、針鋒相對、血濃於水 7、形容四季特點：春意盎然、陽春三月、春回大地、春山如笑、盛夏酷暑、驕陽似火、烈日當空、烈日炎炎、秋風送爽、秋色宜人、秋高氣爽、雁過留聲、雪兆豐年、寒冬臘月、三九嚴寒、滴水成冰 8、勤奮學習：懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、囊螢映雪、發奮圖強、持之以恆、廢寢忘食、夜以繼日 9、繁榮興盛景象：鶯歌燕舞、絡繹不絕、水泄不通、如火如荼、日新月異、煥然一新、百廢俱興、欣欣向榮 10、美景：景色宜人、美不勝收、賞心悅目、詩情畫意、玉宇瓊樓、天工巧奪、蔚為壯觀、光彩奪目 11、形容人多的成語：人山人海、萬人空巷、門庭若市、熙熙攘攘、車水馬龍、人來人往、比肩繼踵、項背相望、座無虛席、濟濟一堂、摩肩接踵。 12、寓言故事成語：濫竽充數、畫蛇添足、守株待兔、刻舟求劍、掩耳盜鈴、買櫝還珠、自相矛盾、拔苗助長、亡羊補牢、杯弓蛇影。 13、神話故事：精衛填海、八仙過海、誇父追日、開天闢地 14、歷史故事成語：背水一戰、望梅止渴、紙上談兵、三顧茅廬、卧薪嘗膽、四面楚歌、初出茅廬、指鹿為馬 15、含反義詞的成語：承上啟下、大驚小怪、大同小異、出生入死、喜新厭舊、弄假成真、思前想後、溫故知新。 16、含近義詞的成語：歡天喜地、漫山遍野、豐衣足食、興國安邦、呼風喚雨、改頭換面、改朝換代、粉身碎骨 17、做事、學習、認真的成語：全神貫注、聚精會神、一絲不苟、專心致志、孜孜不倦。 18、有恆心的成語：鍥而不舍、持之以恆、堅持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 19、AABC的成語洋洋得意、落落大方、津津有味、井井有條、亭亭玉立、滔滔不絕、息息相關、欣欣向榮、心心相印、奄奄一息、源源不斷。 20、ABCC的成語：得意洋洋、逃之夭夭、神采奕奕、生機勃勃、死氣沉沉、小心翼翼、憂心忡忡、殺氣騰騰 21、ABAC的成語：不折不扣、百發百中、十全十美、半信半疑、一心一意、人山人海、不明不白 22、表示心情不好的成語：愁眉苦臉、垂頭喪氣、沒精打采、悶悶不樂、多愁善感、愁眉不展、愁容滿面、心神不定 23、含比喻的成語：骨瘦如柴、水平如鏡、如魚得水、呆若木雞、膽小如鼠、碧空如洗、視死如歸、人流如潮
③ 高分求高中語文字音題（題+答案解析）
2009年高考語文字音專題訓練50題（含答案解析）
1．下列詞語中加點的字的讀音，全部正確的一組是
A．札（zhá）記 星宿（xiù） 蠱（gǔ）惑人心 苦心孤詣（yì）
B．摘（zhāi）要 剖（pāo）析 清沁（qìn）肺腑 含英咀（jǔ）華
C．洗涮（shuàn） 褻（xiè）瀆 顛沛（pèi）流離 應（yīng）運而生
D．懲創（chuàng） 手拎（līng） 概不賒（shē）賬 恬（tián）不知恥
選A（B剖—pōu析；C應—yìng運而生；D懲創—chuāng，手拎—līn）
2．下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是
A．帖tiē 妥帖 請帖 字帖 服帖
B．畜xù 畜產 畜牧 畜養 牲畜
C．創chuàng 草創 創傷 首創 創造
D．乘chéng 乘便 乘客 乘興 乘勢
選D（乘：動作義，念chéng；A請帖tiě字帖tiè；牲畜chù；C創傷chuāng）
3．下列詞語中加點的字的讀音，完全相同的一組是
A.和親 和暢 和衷共濟 曲高和寡 B.哄鬧 誘哄 鬨堂大笑 一鬨而散
C.阿附 阿膠 阿其所好 阿諛奉承 D.提防 提攜 提綱挈領 提心吊膽
選C(A.和hè寡，其餘讀hé；B.誘哄hǒng，一哄hòng而散，其餘讀hōng；D.提dī防，其餘讀tí；C.都讀ē)
4．下列詞語中加點的字，讀音相同的一項是
A．驍勇 甚囂塵上 梟雄 氣凌霄漢 B．摹本 摩肩接踵 模樣 頂禮膜拜
C．似的 舐犢情深 祭祀 噬臍莫及 D．趔趄 雕蘭玉砌 挈帶 鍥而不舍
選A（均讀xiāo；B模mú，余讀mó；C祀sì,余讀shì；D砌qì，趄qie，余讀qiè。）
5．下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是
A．喇叭 辣手 竦立 毛骨悚然 不速之客 B．禪宗 邯鄲 不憚 殫精竭慮 簞食壺漿
C．繭綢 渾濁 蟄伏 風燭殘年 風雪不蝕 D．憧憬 瞳孔 潼關 招搖撞騙 燈影幢幢
選C（A項中「竦」、「悚」均讀sǒng，「喇」讀lǎ，「辣」讀là，「速」讀sù；B項中「鄲」、「殫」、「簞」均讀dān，「禪」讀chán，「憚」讀dàn；C項全不相同，分別讀jiǎn、zhuó、zhé、zhú、shí；D項中「瞳」、「潼」均讀tóng，「憧」讀chōng，「撞」讀zhuàng，「幢」讀chuáng）。
6．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
A．諦(dì)聽 橫(hénɡ)禍 丟三落(là)四 B．沮(jǔ)喪 窺(kuī)視 寧(nìnɡ)缺毋濫
C．褒(bǎo)貶 透闢(pì) 卓(zhuó)爾不群 D．當(dànɡ)真 牽掣(chè) 屢見不鮮(xiǎn)
選B（A.「橫」讀hènɡ；C.「褒」讀bāo；D.「鮮」讀xiān）
7.以下四項中加點字讀音完全正確的一項是
A．哂笑（shěn） 靚妝（liàng） 裊裊（niǎo） 殞滅（yǔn）
B．皈附（guī） 濡染（rú） 甲胄（zhòu） 扁虱（shī）
C．萬籟（lài） 詭譎（jué） 漸染（jiàn） 冥頑（míng）
D．數落（luo） 趑趄（cí ） 慵懶（yōng） 繾綣（quǎn）
選B（A靚妝jìng C漸染jiān D趑趄zī）
8．下面詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是
A．疏浚 逡巡 唆使 崇山峻嶺 怙惡不悛 B．俠士 臉頰 海峽 狹路相逢 汗流浹背
C．供給 烘托 哄騙 山洪暴發 垂拱而治 D．浪濤 狼藉 醞釀 書聲琅琅 豁然開朗
選C（A．jùn/qūn/suō/jùn/quān B．xiá/jiá/xiá/xiá/jiā/
C．gōng/hōng/hǒng/hóng/gǒng D．làng/láng/niàng/láng/lǎng）
9．下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是
A．熾情（chì） 霎時（chà） 纖維(xiān) 鋥光瓦亮(zèng)
B．黜免(chù) 雋永(juàn) 肄業(yì) 如喪考*(bǐ)
C．浸漬(zì) 哺育(bǔ) 對峙(zhì) 泉水淙淙（cóng）
D．殲滅(jiān) 摒除(bìng) 不啻(chì) 謔而不虐(xuè)
選A（霎shà）
10．下列詞語中讀音全都正確的一組是
A．鏗（kēng）鏘 休憩（qì） 愜（xiá）意 縱橫捭（bǎi）闔
B．輟（chuò）學 恪（gè）守 洞穴（xué） 未雨綢繆（móu）
C．雋（juàn）永 畸（jī）形 抓鬮（jiū） 櫛（zhì）風沐雨
D．塑（suò）造 折（shé）本 解剖（pōu） 饕（tāo）餮（tiè）
選C（A．「愜xiá意」的「愜」字的讀音應為「qiè」。B．「恪gè守」的「恪」字的讀音應為「kè」。D．「塑suò造」的「塑」字的讀音應為「sù」。）
11．下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是
A．角jué 角斗 角色 群雄角逐 宮商角徵羽
B．量liàng 量具 膽量 量入為出 量體裁衣
C．著zhuó 著筆 著眼 當心著涼 著裝完畢
D．勁jìng 用勁 勁敵 鼓足干勁 疾風勁草
選A（B分別為liáng liàng liàng liàng C分別為zhuó zhuó zháo zhuó
D分別為jìn jìng jìn jìng）
12．下列詞語中加點的字讀音全部正確的一項是
A．溽（rù）暑 倔強（jiàng） 戲謔（xuè） 買櫝（dǔ）還珠
B．熾（chì）熱 札（zhā）記 諂（chǎn）媚 噤（jīn）若寒蟬
C．執拗（niù） 商榷（què） 債券（quàn） 綠（lù）林好漢
D．毗（bǐ）鄰 蹊（qī）蹺 干癟（biě） 瑕（xiá）瑜互見
選C（A. 櫝dú B. 札zhá，噤jìn D. 毗pí）
13．下列各組詞語中加點字的讀音正確的一組是
A.炮烙（páo） 瀕臨（bīn） 矯捷（jiǎo） 恪守不渝（gè）
B.攻訐（jié） 沮喪（jǔ） 趔趄（liè
） 間不容發（jiàn）
C.旖旎（qí） 剽悍（piāo） 蹊蹺（qī） 莘莘學子（shēn）
D.狙擊（jū） 罪愆（qiān） 拓片（tà） 稗官野史（bài）
選D（A.「恪」為kè，B.「間」為jiān，C.「旖」為yǐ）
14．下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是
A．踐踏 信箋 把盞言歡 臨行餞別 B．鋒鏑 貶謫 嫡傳弟子 滴水不漏
C．彈劾 遺骸 駭人聽聞 言簡意賅 D．稍息 口哨 刀劍出鞘 不屑一顧
選C（A踐踏 臨行餞別jiàn；B鋒鏑嫡傳弟子dí；D稍息 口哨shào）
15．下列詞語中加點字的讀音，全都相同的一項是
A．倫常 綸巾 淪陷 囫圇 掄材 B．薈萃 雜燴 描繪 市儈 劊子手
C．閉塞 阻塞 塞責 堵塞 要塞 D．勉強 強迫 強求 強辯 強詞奪理
選D（A綸巾guān，其餘讀lún；B市儈kuài，劊子手guì，其餘讀huì；C要塞sài，其餘讀sè）
16．下列詞語中加點的字，讀音全對的一項是
A．委蛇(yí) 焦灼(zhuó) 悖謬(bèi) 矯揉造作(jiāo)
B．木訥(nè) 證券(quàn) 龜裂(jūn) 悄然無聲(qiǎo)
C．齲齒(qǔ) 皈依(ɡuī) 坍塌(dān) 順蔓摸瓜(wàn)
D．狙擊(zǔ)
17．下列各組詞語中與所給注音全都相同的一組是
A．散 sǎn 散漫 散落 散兵游勇 散裝餅干 B．喪 sàng 喪失 喪鍾 喪權辱國 喪魂落魄
C．落 luò 落戶 落差 大大落落 落拓不羈 D．冠 guān 衣冠 樹冠 冠冕堂皇 冠狀動脈
選D(A.散落sàn；B.喪鍾sāng；C.大大落落luō)
④ 高中語文文言文閱讀，急求答案~~~~~
4.答案為B。冠：作動詞，加成年冠禮。
5.答案為D。第一句寫袁粲羞辱顏師伯，第二句寫袁粲孤芳自賞，第六句寫袁粲的兒子袁最用身體保護父親袁粲，其他三句都能表現袁粲的忠心。
6.答案為C。皇帝加號衛將軍，袁粲沒有接受。廢帝反復逼迫，宮中使者一個接一個，袁粲最終不接受。原文為「加衛將軍，不受。敦逼備至，中使相望，粲終不受」。
⑤ 高中語文閱讀《安娜之死》答案
12．本文前五段寫出了安娜的絕望，請簡析其具體內容。（6分）
【答案】盡管期待渥倫斯基的回信，但先已絕望；看信後對兩個人情感的徹底絕望；由此推廣到對生存背景(人生、世界、命運等)的絕望。
【解析】此題考查考生對小說人物心理變化的體悟。其實，也是考查考生對故事情節的梳理，梳理得仔細認真，此題就不難作答：第一段，明顯看出她已經絕望；等來了渥的來信，但信上的內容很讓她絕望；於是她向月台走去（卧軌自殺），顯然是對生活徹底絕望。這么答來，即可獲得滿分了。
【評點】立足情節，體會人物形象，是常規題目，這在平時也是常練的，很切合中學生的實際。
13．第六段中對安娜周圍人的描寫，具有什麼特點和作用。（4分）
【答案】特點：既是客觀描寫，又體現出安娜主觀的感受。作用：從側面寫出了安娜恍惚、敏感、神經質的心理狀態。
【解析】解答此題得審好題：「特點」是「描寫的特點」，而不是「周圍人的特點」；「作用」既可理角為描寫的作用，也可是周圍人的作用。
【評點】此題是有些難度的。一是描寫的特點，考生很可能答成什麼樣的描寫——「側面描寫」或「襯托」，因為小說中的「他人」是為主人公服務的，答得全一點，可能還會答到「主觀感受」，但與標准答案有些出入；二是描寫的作用，考生在揣摩主人公的心理上是有些困難的，畢竟許多考生沒讀過這部小說。
14．安娜投到鐵軌上之後有什麼樣的內心活動？這樣寫有什麼意義？（4分）
【答案】內心活動：恐懼、迷惑、悔恨。意義：表現了安娜之死的偶然性，增強了悲劇意味。
【解析】認真捕捉安娜的心理描寫句，可以體會出她的內心活動的：「她就拋掉紅皮包，縮著脖子，兩手著地投到車廂下面，她微微地動了一動，好像准備馬上又站起來一樣，但又撲通跪了下去。就在這一剎那，一想到自己在做什麼，她嚇得毛骨悚然。『我這是在哪裡？我這是在做什麼？為了什麼呀？』她想站起來，閃開身子，但是什麼巨大的無情的東西撞在她的頭上，從她的背上碾過去了。『上帝，饒恕我的一切！』她說，覺得無力掙扎。」
【評點】內心活動，只要找准所問之處，此問不難。難處在於「意義」的回答上，很多考生估計會答到俄國社會的層面上來，這樣算不算正確呢？從行文上看，安娜一步步地絕望下去，而且從整部小說來看，安娜在追求愛情上撞得頭破血流，為情而不得而卧軌，不是必然嗎，怎地是偶然？「增強悲劇意味」這一點考生是不難答到的。
15．請探究作品結尾畫線句的意蘊。（6分）
【答案】「蠟燭」的比喻，寫出了安娜死亡前意識從異常清醒到漸趨模糊、直到消失的過程。這句話表現了安娜臨終前的內心感受，又可以理解為作者對安娜之死的總結。畫龍點睛，暗含著作者的喟嘆同情。
【解析】解答此題，要結合情節來回答。此時的安娜已被火車碾過，是漸漸死亡的過程，亦是作者對她一生的作比。亦是處在文尾。
【評點】此句不管如何地看，總覺得是作者對安娜一生的總結：「她曾借著它的燭光瀏覽過充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪惡的書籍」：安娜經歷了苦難、悲哀，看到了社會的虛偽、罪惡。「比以往更加明亮地閃爍起來，為她照亮了以前籠罩在黑暗中的一切」：她看得更透徹了、更清楚了。「嗶剝響起來，開始昏暗下去，永遠熄滅了」：她被軋死了。似乎不帶有安娜的心理活動。
【總評】此文是節選小說第七部的最後一章，選得很有特色，主要體現在心理描寫上，而且題目的命制，都圍繞著安娜的心理活動。但是有這么幾點值得商榷：一是設置的答案是否合理？二是文章的選擇是否合乎中學生的閱讀實際，不能因為習總拉近與俄羅斯的關系，就注重俄羅斯的文學吧，雖然這些文學都是經典？