1. 麻煩哪位大師幫我出一套三年級語文上冊的期末試卷（人教版），本人感激不盡！按八開紙排好版，我要急用。
語文：三年級上冊期末試卷
清水學校 小李子轉帖
（70分鍾完卷）
姓名________成績________
請過聽力關。
認真聽老師讀句子，寫在橫線上。（5分）
________________________
請過生字關。
一、拼音寫漢字，要求結構勻稱，布局合理。（10分）
pīnmìnɡ biézhì zāoyù pītóu ɡàiliǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yuànyì xūruò qīfu ɡūdān shīqún
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
歡迎你挑戰詞語關。
二、照樣子寫詞語或句子。 （11分）
1、香噴噴（ ）（ ）（ ）
2、和鳥有關的成語（ ）（ ）（ ）
3、和夢有關的成語（ ）（ ）（ ）
三、寫出反義詞。（6分）
堅硬（ ） 悲傷（ ） 仇恨（ ）認真（ ）
四、火眼金睛，對號入座。（3分）
失望 願望 希望
我有一個美好的（ ），（ ）能乘著宇宙飛船去太空遨遊。
我（ ）了，只好遠遠望著翠鳥那美麗的身影。
五、搜索記憶庫中的成語（本學期的），完成練習。這學期你已
經積累了那麼多成語，真了不起，能選你喜歡的成語三個寫一段
通順的話嗎？（10分）___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
祝賀你已經進入句子城堡。
六、按要求寫句子。（8分）
1、這真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。
這真是_________________，我要__________________。
2、請用「盡情」寫一句話。__________________
七、請你先把下列排列錯亂的句子理成一段通順的話，再完成練習。（5分+1分+2分）
（ ）農夫中毒，臨死時說：「蛇是害人的東西，我不該憐惜它。」
（ ）蛇得到了溫暖，蘇醒了。
（ ）從前，一個很冷的冬天，有個農夫在路上看見了一條凍僵了的蛇。
（ ）它一醒過來，就咬了農夫一口。
（ ）農夫可憐這條蛇，就解開自己的衣服，把它放在懷里。
1、為這段話起個題目：_________________
2、讀了這段話，你想說什麼？__________________
課文回放。
八、請你充分調動你的積累，回憶課文填空。（7分）
開學以來，我們從課文中認識了不少人物：華羅庚為了（ ），毅然放棄（ ），回到自己的祖國。熱那亞少年雖然身世和遭遇悲慘，非常需要錢，但面對那些（ ）的人，他卻（ ）說道；「（ ）」
閱讀與品悟。
九、仔細閱讀，完成練習。 （12分）
在一株大樹下，烏鴉碰到了一隻渾身長滿黑毛的豬。
「哈哈， 這個黑傢伙， 多難看呀！」 烏鴉說。
豬向四處看了看，發現說話的是烏鴉，也就說：「講話的，原來是一個黑得可
憐的小東西！」
「 你說誰？你也不看看你自己！」烏鴉氣憤憤地說。
「你也看看你自己吧！」豬也很氣憤。
它們爭吵了一陣，就一道去池塘邊，證實誰更黑得難看。它們從水裡照了自己，又互相端詳了一下，誰也不開口了。但烏鴉忽然高興起來：「其實，黑是漂亮的。」
「我也以為黑是很好的。」豬也快樂地說。
1、給短文加個題目 （寫在短文前的橫線上）(2分)
2、把句子補充完整。（6分）
1)烏鴉很氣憤，那是因為______________________________________________________
2)因為__________________，所以豬感到很快樂。
3、看了這個故事，你想到了什麼？（4 分） ______________________________________________________
個性表達。
十、現在請你展開你的想像，放飛你的文思，寫下你充滿想像力
的話。（20分）你希望自己的房間什麼樣？寫下來。____________________________________
（做完後，別忘了仔細檢查喲！相信自己是最
2. 全國有多少套高考語文試卷
新課標全國1.2.3卷(適用省：河南 黑龍江 吉林 寧夏 陝西 海南 山西 新疆)
全國1.2.3.卷(適用回省：貴州 雲南 甘肅 內蒙古 青海答 西藏 河北 廣西)
北京卷 天津卷 廣東卷
四川卷 遼寧卷 安徽卷 福建卷
湖南卷 湖北卷 陝西卷 新課標卷
浙江卷 山東卷 海南卷 上海卷
重慶卷 江西卷 江蘇卷
3. 查一套語文試卷 加答案第一題是：
江西省白鷺洲中學2010年高二語文下學期期末新人教版
4. 有人可以提供一套高考模擬的語文試卷（附答案）
2009高考語文模擬試題（一）
第Ⅰ卷（選擇題 共分）
一、（12分，每小題3分）
1.下列各組詞語中，斜線「/」前後加點字的讀音完全相同的一組是（ ）
A.拉纖/倩影 輔弼/果脯 差強人意/插科打諢
B.咀嚼/詛咒 逮捕/怠慢 龍盤虎踞/心廣體胖
C.桎梏/誥命 倜儻/倘若 怙惡不悛/沽名釣譽
D.摳門/扣子 樹梢/稍微 關懷備至/英雄輩出
2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）
A．國寶級畫家黃永玉大師在北京家中把一幅漫畫贈與羅洗河，畫上的人物憨態可掬，惟妙惟肖，躍然紙上，與羅洗河頗有幾分神似。
B．近一段時間，陝西綏德發生的那起聳人聽聞的校長因找縣長簽字被拘事件，因媒體的及時參與得以圓滿解決。
C．為了繁榮我市的文化藝術生活，元旦期間，文化局將組織我市的繪畫高手到全市各中學舞文弄墨，即興創作，一展風彩。
D．中國航天緊緊瞄準世界最新科技，亦步亦趨緊跟世界航天發展新動向，所以「嫦娥」工程才得以圓滿成功。
3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（ ）
A．搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學家，主要的功夫都用在這里。
B．去年以來，由於日方在對歷史問題的認識和釣魚島的問題上接連採取錯誤的舉措，使中日關系正常發展受到嚴重干擾。
C．一個球隊，能否充分發揮每個隊員的積極性，指揮是否正確，是克敵制勝的關鍵。
D．今年的電力供需緊張狀況將有所緩解，拉閘限電現象會相應減少，但整體上看仍然偏緊。
4.下列各句中，語氣最委婉的一句是（ ）
A．你把教學樓的護欄損壞了，應該受到嚴肅處理。
B．你把教學樓的護欄損壞了，受到處理罪有應得！
C. 你把教學樓的護欄損壞了，受到處理是應該的。
D. 你把教學樓的護欄損壞了，不受到處理，行嗎？
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成5～7題。
高雅藝術與大眾化
新年伊始，國家大劇院第一場音樂會30元一張的站票正式對外銷售，出現「瘋狂」搶購局面，不少人在寒風中守候通宵。2007年11月，湖北省博物館對社會免費開放，也出現參觀者「爆棚」現象。
兩件事說明了兩個問題：其一，在中國，大眾對文化的渴求是很強烈的；其二，大眾只能追求消費得起的文化。
從中國的現狀看，大眾的文化消費能力與願望之間確實存在相當的差距。國內許多演出的票價在幾百元至上千元之間，約為居民月均收入的20％以上，而在美國、日本，一場演出的票價約為月均收入的5％以下。國家大劇院30元的站票大體反映了大眾文化消費的承受水平，但因票源稀缺，以致引起「瘋狂」。
從文化史的角度看，文化發展大體走的是一條從「貴族化」到「大眾化」的路徑。在市場經濟條件下，文化具有某些商業性質，但當商品生產已進入「大眾消費」時代時，文化也只有進入「大眾消費」才有商業前景。電影、電視的出現，為文化「大眾化」提供了技術條件，讓人類進入了文化「大眾消費」時代，這類文化形態在商業角度也有天然的「大眾化」傾向。但對高雅藝術的現場演出，則由於資源、場地和環境的要求和限制，具有天然的「小眾性」，供需常發生極大落差。
另一方面，文化權益是一種基本人權，文化不僅是產業，而更多的是一種公益事業。因此，各國政府必須承擔保障大眾文化權益的責任。對此，不妨借鑒一些其它國家的作法。
以法國為例：巴士底歌劇院是法國最新的國家級歌劇院,1982年始建,1989年基本完工。劇院的設計與建築以現代化、大眾化為目標。歌劇院內有4個劇場，其中，歷來貴族氣息最濃的歌劇院為體現大眾化，設計了2703座的寬敞大觀眾廳。從運行費用看，歌劇院1996年總費用為8.35億法郎，其中國家撥款5.5億，票房收入2億，其它收入0.85億。這就是說，政府投入是保障高雅文化「大眾化」的主體。
其次，社會扶持是高雅文化發展的重要來源，在美國，資助文化事業的各種基金會不少，有人還開辦向公眾開放的博物館。國家在稅收等方面鼓勵這種行為。
另一方面，在發達國家，高端的藝術演出也還是有「貴族色彩」。有這樣一種說法，美國富人的標志是：從紐約打「飛的」去巴黎看一場演出。政府用行政辦法強行控制票價恐怕也不是辦法，只會使售票「黑市化」，藝術愛好者還得買高價票，政府多花了納稅人的錢，只便宜了倒賣者。
如何給真正的藝術愛好者開一個口子，這是一個問題。出售站票是一個辦法，開辦針對學生和專業工作者的專場、針對性的售票也是一個辦法。俗話說，借書看的人往往是真看書的人，同理，買站票聽音樂會的人往往是真正的音樂愛好者。真正的藝術經營者和藝術創造者應對真正的藝術愛好者有一種「惺惺相惜」之情，替他們想點辦法，開個口子。
（選自＜人民日報＞2008年1月22日）
5．對「高雅藝術」的陳述，不正確的一項是（ ）
A．高雅藝術是少數人享受的藝術。
B．高雅藝術的現場演出，具有天然的「小眾性」。
C．只有高雅藝術才是真正的藝術。
D．發達國家的高雅藝術演出也具有「貴族色彩」。
6．下列關於高雅藝術大眾化的說法不正確的一項是（ ）
A．國內許多演出票價的過高，是使高雅藝術不能大眾化的一個主要原因。
B．高雅藝術要大眾化，首先必須要「貴族化」。
C．高雅藝術要大眾化必須要有一定的環境條件，如寬敞的演出場所、國家優惠政策等。
D．讓普通民眾消費高雅藝術是保護民眾的文化權益。
7．讓高雅藝術大眾化的措施，不符合文意的一項是（ ）
A．出售站票，讓普通民眾消費得起。
B．開辦專場演出，如開辦學生專場、專業工作者專場等。
C．有針對性地進行售票，讓觀眾憑票證買票。
D．免費演出。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成8～10題。
蘇威字無畏，京兆武功人也。高熲（jiǒng）屢言其賢，高祖亦素重其名，召之。及至，引入卧內，與語大悅。拜太子少保，俄兼納言、民部尚書。威上表陳讓，詔曰：「舟大者任重，馬駿者遠馳。以公有兼人之才，無辭多務也。」威乃止。初，威父在西魏，以國用不足，為征稅之法，頗稱為重。既而嘆曰：「今所為者，正如張弓，非平世法也。後之君子，誰能弛乎？」威聞其言，每以為己任。至是，奏減賦役，務從輕典，上悉從之。威見宮中以銀為幔鉤，因盛陳節儉之美以諭上。上為之改容，雕飾舊物，悉命除毀。尋復兼大理卿、京兆尹、御史大夫，本官悉如故。治書侍御史梁毗以威領五職，安繁戀劇，無舉賢自代之心，抗表劾威。上曰：「蘇威朝夕孜孜，志存遠大，舉賢有闕，何遽迫之！」因謂朝臣曰：「蘇威不我值，無以措其言；我不得蘇威．何以行其道？楊素才辯無雙，至若斟酌古今，助我宣化，非威之匹也。」其見重如此。隋承戰爭之後，憲章舛駁，上令朝臣厘改舊法，為一代通典。律令格式，多威所定，世以為能。國子博士何妥奏威與禮部尚書盧愷等共為朋黨，上令蜀王秀、上柱國虞慶則等雜治之，事皆驗。上以《宋書•謝晦傳》中朋黨事，令威讀之。威惶懼，免冠頓首。上曰：「謝已晚矣。」於是免威官爵。知名之士坐威得罪者百餘人。
8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．夷人昧利，可以賂 昧：糊塗
B．舟大者任重，馬駿者遠馳 任：任務
C．蘇威不值我，無以措其言 值：遇到
D．上令朝臣厘改舊法 厘：訂正，改正
9．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是 （ ）
A．以國用不足，為征稅之法 B．威聞其言，每以為己任
洎牧以讒誅，邯鄲為郡 爾其無忘乃父之志
C．舉賢有闕，何遽迫之 D．知名之士坐威得罪者百餘人
終繼五國遷滅，何哉 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞
10．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是 （ ）
A．蘇威以賢能著稱，故高祖徵召他，認為他憑著出眾的才華，可以兼任多職。當言官彈劾他貪戀權位時，高祖認為即使他在舉薦賢能方面有缺點，也不應苛責。
B．蘇威力主採取較輕的賦稅和勞役制度，他把改變以國家資財不足而制定的重稅之法作為自己的使命，以實現父親的未竟之志。
C．蘇威的為政之才深得高祖器重。高祖認為，楊素才辯天下無雙，但是在斟酌古今得失，幫助君主宣揚教化方面，是無法與蘇威匹敵的。
D．蘇威與禮部尚書盧愷等人結為朋黨，被揭發查實後，他雖然認為錯，但並沒有能得到皇上的寬恕，也因此冒犯了許多當時有名望的士大夫。
第Ⅱ卷（非選擇題 共120分）
四、（23分）
11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
(1) 今所為者，正如張弓，非平世法也。後之君子，誰能弛乎？（5分）
譯文：
(2) 蘇威不我值，無以措其言；我不得蘇威，何以行其道？（5分）
譯文：
12.閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）
早 梅
齊 己
萬木凍欲折，孤根暖獨回。
前村深雪裡，昨夜一枝開。
風速幽香出，禽窺素艷來。
明年如應律，先發望春台。
（1）第二聯中的「一枝」，看似平淡無奇，卻很耐咀嚼。傳說原為「數枝」，後作者求教於鄭谷，鄭谷建議改為「一枝」，齊己深為佩服。請簡要說明你對上述改動的看法。（4分）
答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
（2）詩人早年曾熱心於功名，頗有抱負，然而科舉失利，時有懷才不遇之感。尾聯語意雙關，「望春台」既指京城，又似有望春的含義。詩人這樣寫，含蓄地表達了怎樣的意願？（4分）
答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（5分）
（1）擇其善而從之， 。 （《論語》）
（2））言之無文， 。 （《左傳》）
（3）大漠孤煙直， 。 （王維《使至塞上》）
（4彼童子之師， ， （韓愈《師說》）
（5）別有幽愁暗恨生， 。 （白居易《琵琶行》）
（6） ，皎皎空中孤月輪。 （張若虛《春江花月夜》）
（7）疏影橫斜水清淺， 。 （林逋《山園小梅》）
（8）夫禍患常積於忽微，而 。 （歐陽修《伶官傳序》）
五、（22分）
閱讀下面的文字，完成14～17題。
丟草繩
陳傳榮
小時候，每年的夏天，體弱多病的我，總要生上那麼幾天的瘧疾。多少年來，我對夏天總懷有一種畏懼的情結。
每趟瘧疾來時，先是怕冷，然後就是發高燒。冷的時候整個人渾身都在打著顫，三十幾度的天，即便裹上兩床被也還是不住地抖著。等過了一兩個小時後，人就開始慢慢地發起燒來了，體溫最高時，可以達到四十度，常常是高溫過後，唇上總要留下一排水泡。每次瘧疾過後，本已消瘦的我就愈發顯得面黃肌瘦了。
患了瘧疾，多半是聽之任之，家裡沒錢給我找醫生。每次看到我生瘧疾時那副奄奄一息的樣子，母親總是既焦急又難過，但卻毫無辦法，她惟一能夠做的，也就是在心裡默默地祈禱病魔快快從兒子身上走掉。
有一年夏天，我病得特別厲害，時間又拖得特別長，母親心急如焚，人明顯地憔悴了，眼睛也紅紅的，大約是哭過了。
後來，母親不知在何處打聽到了一個「好辦法」，說是讓生瘧疾的人，找一根草繩系在腰間，過上一夜後，第二天早上，將那根草繩解下丟在路口，如果有人從草繩旁經過，那麼，這人就會帶走草繩上的瘧疾，而原來生瘧疾的人也就會好了。
得到這樣的「好辦法」，母親並沒有露出喜色，反而更加唉聲嘆氣了：都是鄉里鄉親的，讓誰帶去也不忍心吶！但看到我被疾病折磨得奄奄一息的樣子，母親終究還是違著良心按那方法做了。
記得那天晚上，母親一邊給我系著草繩，一邊還心事重重地說：「你這個病秧子，咋就這般累人！」我知道，母親之所以呵斥我，其實是因為她的心裡很矛盾。
一個不眠之夜過後。天色還沒有完全亮，母親就將我腰間的那根草繩解下，然後，趁著朦朦的夜色，匆匆地丟在了一條並不很遠的鄉間小路上。丟下草繩後母親便逃似地跑了回來。
到家母親還喘著粗氣。過了好一會，母親才定下神來。她輕輕地安撫著我：「沒事了，媽已為你丟了草繩……」
然而，非常不爭氣的是，雖然母親為我丟了草繩，但我的病卻並沒有因此好轉，反而燒得越來越厲害了。這不由得使母親更加失望和惶恐起來。
一天，在我迷迷糊糊發著燒，無力地躺在床上的時候，鄰居家有位叫「三姨」的來看望我。三姨不是我的嫡親三姨，是村上一位很普通的婦女，稱她為三姨，僅僅是一般的客氣。
坐在床沿，三姨用手摸了摸我滾燙的額頭，心疼地說：「這伢子，真是遭罪！」母親也就愈加悲嘆了，母親說：「在往日，生上幾天也就好了，這趟都拖了這么多天，還沒有見好的樣子，真不曉得是怎麼弄的！」然後，母親就開始抹起淚來。
三姨的眼也紅紅的，她沒提看病的事，她知道母親沒錢。「你給他丟過草繩了嗎？」過了一會，三姨問。母親顯得很不好意思，說：「丟過了，但是沒用，你看這伢子還是這樣病著。」
三姨問母親將繩子丟到了什麼地方。母親告訴了她。三姨拍了一下腿說：「你怎麼將繩子丟在那呢，那條小路根本就沒人走的，沒人走，怎麼能帶走伢子的病呢？」母親這才恍然大悟起來。可母親又說：「其實也不忍心。都是鄉里鄉親的，讓誰帶去呢！去時我只將那繩子朝那一丟就算了，也沒想那麼多！」三姨沒有再說什麼，她與母親都望望躺著的我。
三姨從我家離開的時候已近黃昏，落日的余輝將鄉村照得金黃金黃。母親將三姨送出屋，說了些客套話，然後，返身回到屋裡為我敷了濕毛巾，端了一杯開水，出去了。
母親是打算去菜園掐一些菜回來做飯的，但很偶然的一瞥，母親怔住了。母親發現，剛剛由我家走出去的三姨，正快步朝著母親丟草繩的那條小路上走去……
提著空空的竹籃，獃獃地立在菜園里，母親的臉上淌出了許多淚花。
後來，母親就常常對我嘮叨起這件「丟草繩」的事情。我也常常想起那個令人難忘的夏天，想起那位並不是我嫡親的三姨。
（《文匯報》2007.10.08 版次:11）
14．怎樣理解「難忘」在本文中的含義？（4分）
15.「三姨從我家離開的時候已近黃昏，落日的余輝將鄉村照得金黃金黃」這一景物描寫，在本文中起到了怎樣的作用？（6分）
16.作者刻畫「三姨」這個人物形象，有何作用？（6分）
17.文中「母親這才恍然大悟起來」，是因為「母親」不知道「那條小路根本就沒人走」嗎？請結合全文作具體探究。（6分）
六、（15分）
18.根據下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過15字）。（4分）
2008年8月8日晚8時8分，奧運會開幕式，中國導演張藝謀向世人獻上了自己籌備多年的節目。節目的演出經過電視的聲光線的捕捉，效果不錯。但在現場，缺乏大局觀的外國觀眾卻顯得一頭霧水。
一位烏克蘭女記者與記者座位相鄰。在文藝表演到印刷術那一部分時，這位女記者突然問記者：「場內是不是在表演搓麻將啊？」她的這個問題讓記者啼笑皆非。一時之間，也難以跟她說得明白，只能告訴她：印刷術是中國人最早發明，後來經過朝鮮傳到德國等歐洲諸國。
19.「言外之意」指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。（4分）
（1）1938年3月11日，希特勒的軍隊侵略了奧地利，猶太人受到了迫害。主持精神分析學說的人弗洛依德是猶太人，處境十分危險。弗洛依德很愛國、不願像逃兵一樣離開，瓊斯勸說：「教授，您聽過這樣一個故事嗎？當『泰坦尼克號』客輪遇險、鍋爐爆炸的時候，有一名船員被氣浪掀到了海里。後來有人問這個倖存的水手：「你是什麼時候離開輪船的？」他自豪地說：「我從來沒有離開過我的輪船，是輪船離開了我。」
瓊斯要表達的意思是：
（2）《三國演義》中寫到晉國司馬炎滅吳國、俘虜吳王孫皓。在接見孫皓命他就座時，司馬炎說：「朕設此位久矣。」
司馬炎這句話的言外之意是 (不要超過18個字)
20.按要求把下面的句子擴寫成一段話。（7分）
昨天，雨下得非常大。
要求：①正面描寫與側面描寫相結合。②至少運用兩種不同的修辭方法。③不少於80字。
七、（60分）
有人說,不想當元帥的士兵不是好士兵。
有人說,做一個平凡的人,做不平凡的事。
有人說，老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當作泥土吧，讓眾人把你踩成路。
還有人說……
請以「定位」為題寫一篇文章。要求：①立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。④不少於800字。⑤不得透露個人相關信息。⑥書寫規范，正確使用標點符號。
2009高考語文模擬試題（一）參考答案
一（12分，每小題3分）
1.A（A項分別為q¡àn fǔ chā B項分別為jǔ/zǔ dà¡ Pán C項分別為gù /gào tǎng
hù/gū D項分別為kōu /kòu shāo bè¡）
2.A（A躍然紙上：形容描寫或刻畫得十分生動逼真。B聳人聽聞：故意說誇大或驚奇的話，此處與語境不符。C舞文弄墨：原指歪曲法律條文作弊，後指玩弄文字技巧，多用於貶義。D亦步亦趨：自己沒主張，或為了討好，每件事都順從別人，跟著人家走。含貶義。）
3．D(A項歧義,「這里」指代不明確；B項去掉「使」，成分殘缺；C項兩面對一面，照應不周，可去掉「否」)
4. D
二、（9分，每小題3分）
5．C（C項說得過於絕對，不符合文意。）
6．B。（B項說得過於絕對，原文「文化發展大體走的是一條從「貴族化」到「大眾化」的路徑」。）
7．D。（D項屬於無中生有，錯誤。）
三、（9分，每小題3分）
8．B．（任：負荷，承擔）
9．B．（A．介詞，相當於「因為」。B．代詞，相當於「他的」/副詞，表示希望或婉商語氣，可譯成「可要」等。C．疑問代詞「為什麼」。D．結構助詞，定語後置的標志。）
10．D．（「也因此冒犯了許多當時有名望的士大夫」敘述不當，應為「因蘇威而獲罪的有名人士有一百多人。」「得罪」文中是獲罪的意思。）
參考譯文：
蘇威字無畏，京兆府萬年縣人。高潁多次稱他賢能，高祖也一向重視他的名望，就徵招他。到了之後，高祖請他進卧室，跟他交談，非常高興。任命他為太子少保，不久又讓他兼作納言、民部尚書。蘇威上書陳情辭讓，高祖下詔說「大船當負荷重載，駿馬當長途賓士。因為你一人兼有許多人的才華，不要推辭多任事務。」蘇威才沒有推辭。當初蘇威的父親在西魏任度支尚書，因為國家資財不足，制定了征稅的法令，被認為很重。不久蘇威的父親就感嘆說：「現在做的就如同拉緊弓弦，不是平常時代的法令制度，後代的君子，誰能夠放鬆它呢？」蘇威聽到了這些話，常常把這作為自己的責任。到了此時，蘇威奏請皇上，減輕賦稅和勞役，致力於採用較輕的制度，皇上全都聽從了他。蘇威見到皇宮中用白銀作帷幔的鉤子，就極力陳說節儉的美德來告誡皇上。皇上為此而改變了神色，對於舊有的雕琢文飾的器物，全都命人清除毀壞。不久又兼任了大理卿、京兆尹、御史大夫，原任的官職全部依舊。治書侍御史梁毗認為蘇威兼任五個職務，貪戀於繁多的權位，沒有舉薦賢能代替自己的心思，就上表極諫彈劾蘇威。皇上說：「蘇威早晚勤勉不懈，有遠大的志向，在舉薦賢能方面有些缺點，為什麼要急忙地逼迫他呢！」於是就對朝中的大臣說：「蘇威沒有遇到我，就沒有辦法施行他的見解；我沒有得到蘇威，又靠誰來實行我的主張？楊素才辯，天下無雙，至於說到古今得失，幫助我宣揚教化，是無法與蘇威匹敵的。」他就是這樣被看重。隋朝接續於戰爭之後，法令規章雜亂混雜，皇上命令朝臣改正舊的法令，作為一朝通用的典章制度。法令的標准、樣式，大多是蘇威制定的，世人都認為他有才能。國子博士何妥上奏揭發蘇威和禮部尚書盧愷等人相互勾結，成為朋黨，皇上就命令蜀王楊秀、上柱國虞慶則等人共同處理這個案件，所揭發的事情都得到了驗證。皇上拿《宋書•謝晦傳》中有關朋黨的史事讓蘇威閱讀。蘇威害怕，脫下了官帽叩頭認錯。皇上說：「認錯已經晚了。」於是就免除了蘇威的官職和爵位。由於蘇威而獲罪的有名的士人有一百多人。
四、（23分）
11、（10分）⑴（我）現在做的，就如同拉緊弓弦，不是平常時代的法令制度。後代的君子，誰能夠放鬆它呢？（前句，3分；句意正確，1分，「張弓」、「平世」，各1分。後句，2分；句意正確，1分，「弛」1分。）
⑵蘇威沒有遇到我，就沒有辦法施行他的見解；我沒有得到蘇威，又靠誰來實行我的主張？（前句句意正確，1分；「不我值」1分，「措」1分。後句句意正確，1分；「何以」1分。）12、（8分）（1）「一枝開」是詩的畫龍點睛之筆，既突出詩題中的「早」，又因為「一枝」顯示此梅不同尋常的奇麗而使讀者感到詩人的驚喜之情。（4分）
（2）含蓄地表達了他不甘寂寞孤獨，希望能在明年（他年）應時而發，在望春台上獨占鰲頭。（4分）
13.（5分，每題1分，有錯誤不得分。）
⑴其不善者而改之 ⑵行而不遠 ⑶長河落日圓
⑷授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道、解其惑者也。
⑸此時無聲勝有聲 ⑹江天一色無纖塵 ⑺暗香浮動月黃昏。
⑻智勇多困於所溺。
五、（22分）
14.答案：既指「難忘」母親對患病的我的疼愛和嫁病於人的不忍，（2分）也指「難忘」三姨為了帶走我的病甘冒生病危險的善心。（2分）
【解析】考查考生對文中重要詞語含義的理解能力。解答該題注意兩點：一是抓住「當年的故事」。在「我」患病期間，施恩於「我」的有兩個人——母親和鄰居家的「三姨」，她們一個施予的是親情，一個施予的是鄉情。二是抓住「日後的回憶」。後來，母親常常嘮叨的是那個夏天「丟草繩」的事情，而我常常想起的是那位並不是我嫡親的三姨。正是因為有了當年的「深情」，才有了日後的「難忘」。
15.答案：它不僅是寫「實」，寫出了鄉村景色的自然和諧；（3分）而且還寫「意」，昭示著下文「三姨」將「朝著母親丟草繩的那條小路上走去」，從而寫出鄉土民風的淳厚朴實。（3分）
【解析】本題主要考查對文章思路的把握能力，以及對文學作品的形象和表達技巧的鑒賞能力。解答本題要從以下三個角度入手：一是對環境描寫的作用，二是對人物描寫的作用，三是對文章主旨的作用。明晰了這三點，本題也就迎刃而解了。
16.答案：①從文章情節的發展來看，通過「三姨」與「母親」的對話，補充交代了「母親」並沒有將草繩丟在鄉親們必走的路口。②從文章的主旨凸顯來看，通過對並非我嫡親的「三姨」這一形象的刻畫，將「母親」身上善良的品質從「個體」（點）推及到「群體」（面），從而升華了文章的主旨。（每點3分）
【解析】本題主要考查學生對文章思想內容的分析能力，以及對文學作品的形象和表達技巧的鑒賞能力。解答該題需要注意三點：一是對主要人物刻畫的作用，二是對情節發展的作用，三是對表現主旨的作用。
17.答案：不是。理由有三：①母親在得到「丟草繩」這個辦法時就唉聲嘆氣，她不忍心為了自己的孩子病癒而讓鄉里鄉親帶去瘧疾。②母親在准備為我「丟草繩」時心裡很矛盾，既心疼被瘧疾折磨得奄奄一息的我，又不忍心鄉里鄉親帶去瘧疾。③母親在為我「丟草繩」時，並未選擇鄉親們必走的路口，而是將它丟在了一條並不很遠的鄉間小路上。（每點2分）
【解析】本題主要考查學生對文章結構文章思路的把握能力，以及對文章內容要點的歸納能力。母親「丟草繩」的原因，前文已經作了充分鋪墊，沿著這條情節發展的線索將這些暗示信息篩選出來，該題就迎刃而解了。
六．（15分）
18.答案：老外不了解中國，錯把印刷當搓麻。（老外缺少大局觀，錯把印刷當搓麻）（4分，毎點2分）
19.答案：(1) 瓊斯要表達的意思：你離開祖國是形勢所逼，不是背叛。 （2分）
(2)司馬炎的言外之意是:我滅吳之心萌生已久（2分）
20.答案：略.（7分。①正面描寫與側面描寫相結合，2分。②至少運用兩種不同的修辭方法，2分。語言表達3分。字數不足扣1分）
七、（60分）
5. 求一套高中語文試卷答案
《陳蕃傳》12年的高考題，很容易搜到
6. 求語文試卷一套
一、通假字：
1、才美不外見：「見」同「現」，顯現。
2、食馬者不知其能千里而食也：「食」同「飼」，喂養。
3、食之不能盡其材：「材」同「才」，才能。
4、其真無馬邪：「邪」同「耶」，嗎。
5、板印書籍：「板」同「版」，雕版。
6、若止印三二本：「止」同「只」，只，僅。
6、已後典籍皆為板本：「已」同「以」，以後。
7、舟首尾約八分有奇：「有」同「又」，表示零數。
8、詘右臂支船：「詘」同「屈」，彎曲。
9、左手倚一衡木：「衡」同「橫」，跟豎相對。
10、蓋簡桃核修長者為之：「簡」同「揀」，挑選。
11、滿坐寂然：「坐」同「座」，座位。
12、四支僵勁：「支」同「肢」，肢體。
13、同捨生皆被綺綉：「被」同「披」，穿。
14、與之論辨：「辨」同「辯」，辯論。
15、裁如星點：「裁」同「才」，僅僅。
二、古今異義字
1、一食或盡粟一石 或：古義為「有時」，；今義為「或者」
2、無絲竹之亂耳 絲竹：古義為「管弦樂器」，文中指奏樂的聲音；今義為「絲綢和竹子」
3、無案牘之勞形 形：：古義為「身體」；今義為「形狀、樣子」
4、孔子雲 雲：：古義為「說」；今義為「雲彩」
5、其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之 冒：古義為「蒙、蓋」；今義為「冒出」
6、葯稍熔 葯：文中指「松脂、蠟和紙灰」；今義為「治病的葯品」
7、有布衣畢升 布衣：古義為「平民」；今義為「衣服的一種」
8、而計其長曾不盈寸 曾：古義為「尚」；今義為「曾經」
9、其兩膝相比者 比：古義為「挨著」；今義為「比較」
10、高可二黍許 許：古義為「左右、上下、光景」；今義為「答應或表 猜測」
11、嘗貽余核舟一 嘗：古義為「曾經」；今義為「嘗試」
12、但聞屏障中撫尺一下 但：古義為「只」；今義為「轉折連詞」
13、微聞有鼠作作索索 聞：古義為「聽」；今義為「用鼻子嗅」
14、雖人有百手 雖：古義為「即使」；今義為「雖然」
15、兩股戰戰 股：古義為「腿」；今義為「臀部」
16、幾欲先走 走：古義為「跑」；今義為「行走」
假：古義為「借」；今義為「與真相對」
17、以是人多以書假余 是；古義為「這」；今義為「判斷動詞」
18、嘗趨百里外從鄉之先達 趨：古義為「奔向」；今義為「趨向」
19、不敢出一言以復 復：古義為「辯解」；今義為「又、重復」
20、主人日再食 再：古義為「兩次」；今義為「又一次」
三、詞類活用
1、策之不以其道（名詞作動詞，鞭打）
2、用訖再火令葯熔（名詞作動詞，用火烤）
3、會賓客大宴（名詞作動詞，舉行宴會）
4、婦撫兒乳（名詞作動詞，餵奶）
5、苔痕上階綠（名詞作動詞，長到，蔓上）
6、不能名其一處也（名詞作動詞，說出）
7、有仙則名（名詞作動詞，出名）
8、余則緼袍敝衣處其間（名詞作動詞，穿著緼袍敝衣）
9、腰白玉之環（名詞作動詞，掛在腰間）
10、主人日再食（名詞作狀語，每天）
11、婦手拍兒聲（名詞作狀語，用手）
12、手自筆錄（名詞作狀語，動手、用筆）
13、只辱於奴隸人之手（形容詞作動詞，辱沒）
14、一食或盡粟一石（形容詞作動詞，吃盡）
15、無絲竹之亂耳（形容詞作動詞，使……亂）
16、無案牘之勞形（形容詞作動詞，使……勞累）
17、有龍則靈（形容詞作動詞，成為靈驗的水）
18、京中有善口技者（形容詞作動詞，擅長）
19、食之不能盡其材（使動用法，使……盡）
20、是可謂善學者矣（形容詞作動詞，擅長）
21、遙聞深巷中犬吠（形容詞作狀語，遠遠地）
7. 幫忙出一份高中語文試卷
南通市四縣高三聯考語文試卷
第Ⅰ卷（選擇題，30分）
一、（9分，每小題3分）
1．下列各組詞語中加點的字的讀音，全都與所給注音相同的一組是（ ）
A．和hé 和睦 和諧 和稀泥 和衷共濟
B．看kàn 看法 看漲 看得起 看破紅塵
C．落luò 落枕 落魄 落花生 落腮鬍子
D．轉zhuàn 轉悠 轉盤 轉圈兒 轉彎抹角
2．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（ ）
A．要建立起全國統一的產品能耗和環保標准及相關考核制度，提高准入門檻，嚴格重大投資項目的節能評估和環保審核，並制訂和完善相應的法律法規。
B．從國內外實踐看，全球范圍內加工貿易方式在承擔國際產業轉移方面仍有不可替代的優勢，它適應了高新技術產業和高端製造業「采購全球化、訂單電子化、生產零庫存、交貨周期短」的特殊要求。
C．王全書同志的著作集《感悟中原》即將出版，這是他多年含辛茹苦的經驗結集，也是他長期慘淡經營的成果。
D．只有切實提高執法人員的素質和水平，才能讓剛性的法律真正成為保護農民權益的尚方寶劍，讓基層群眾的維權之路少一些坎坷，多一些平坦。
3．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．由於寫人的散文和其它散文一樣具有形散神不散的特點，決定了寫人散文中的事情多零碎、分散，在時間上、空間上、邏輯關繫上有較大的跳躍性。
B．國產大片的穩定發展，不僅吸引了境外資金和國內其他行業資金投向國產電影，而且增強了觀眾對國產電影的熱情。
C．科學家發現，每個人體內部都存在著癌基因或叫腫瘤因子，它們往往是潛在的，並不威脅人的健康。
D．美國財政部認定朝鮮利用澳門匯業銀行的賬戶從事洗錢和造假美鈔活動，下令美國金融機構中斷與這家銀行的商業往來。
二、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成4—7題。
技術跨越發展是指後進國家吸收世界先進技術，開展自主創新，跨越技術發展的某些階段，直接應用、開發新技術和新產品，形成優勢產業，在技術和經濟方面實現迅速追趕。
歷史已經證明，技術跨越是後進國家追趕先進國家的必由之路。第一次產業革命以來，世界技術和經濟中心從英國轉移到德國，再轉移到北美，無不是依靠技術創新實現技術跨越的結果。二次世界大戰之後，日本大量吸收西方先進技術，並實施反向工程，向國際市場推出有競爭力的產品，從而實現了針對歐美的技術和經濟趕超。到了20世紀80年代後期，日本在不少技術領域趕上或超過了美國，並成為世界第二經濟大國。東亞的一些國家和地區仿效日本技術創新模式，也迅速發展成為新興工業化經濟體。斯堪的納維亞諸國是技術相對落後的發達國家，但是，他們採用了跨越策略，現在一舉成為電信產業先進國，出現了愛立信、諾基亞等世界知名公司，這些國家的社會信息化水平也名列前茅。
近年來，技術跨越策略也受到一些國際機構的重視。世界銀行在其1998—1999年發展報告《知識與發展》中說，在知識成為戰略性資產之日，正是由於存在著巨大的技術差距，發展中國家遇到了迅速趕上發達國家的大好機遇。在電信領域，吉布地、馬爾地夫、模里西斯和卡達等發展中國家直接採用新技術，它們跨越了金屬導線和信號模擬階段，實現了電信網路數字化。而先進工業化國家仍有半數電話網路使用高成本的落後技術。
我們對綠色革命記憶猶新。綠色革命首先發生在南亞，是發展中國家利用世界知識寶庫實現農業技術跨越的一個範例。綠色革命發祥地印度很快成為糧食、棉花和其他經濟作物的出口國。由於推廣綠色革命，亞洲和南美的糧食產量從20世紀60年代以來增加了一倍以上。
事實上，目前很多發展中國家都全面或者局部地運用了技術跨越策略。世界貿易組織前總幹事魯傑羅指出，因為發展中國家普遍運用跨越策略，世界經濟力量正在從北向南和從西向東轉移。英國和美國實現工業化所花的時間分別為150年和100年，而亞洲僅用了不到一代（三十年）的時間。約佔世界人口30％的10個發展中國家，在從1980年到1995年的15年內實現了人均收入倍增。世界銀行預測，從現在到2020年，發展中國家的經濟增長率可達5—6％，這意味著，它們佔世界國內生產總值的份額，將從1992年的16％提高到那時的30％。這些數字說明發展中國家將通過技術跨越達到經濟增長的高速度。
4．下列對「技術跨越發展」有關內容的理解，不準確的一項是（ ）
A. 後進國家採用技術跨越發展策略，是追趕先進國家的必由之路。
B. 後進國家吸收世界先進技術是實現技術跨越發展的唯一出路。
C. 後進國家直接應用、開發新技術和新產品，是實現技術跨越發展的根本。
D. 後進國家吸收世界先進技術，可以跨越技術發展的某些階段，形成優勢產業。
5．下列對「發展中國家遇到了迅速趕上發達國家的大好機遇」這句話的理解，不準確的一項是（ ）
A.在知識成為戰略性資產之日，發展中國家可以利用世界知識寶庫，實現技術跨越發展。
B.由於存在著巨大的技術差距，發展中國家有著技術跨越發展的巨大空間。
C.由於存在著巨大的技術差距，發展中國家可以直接採用新技術，實現技術跨越發展。 D.發展中國家大量吸收西方先進技術，可以向國際市場推出有競爭力的產品。
6．文中說到發展中國家的經濟增長率佔世界國內生產總值的份額，將從1992年的16%提高到那時（2020年）的30%的依據，正確的一項是（ ）
A. 約佔世界人口30%的10個發展中國家，在從1980年到1995年的15年內，實現了人均收入倍增。
B. 英國和美國實現工業化所花的時間分別為150年和100年，而亞洲僅用了不到一代（三十年）的時間。
C 世界銀行預測，從現在到2020年，發展中國家的經濟增長率可達5—6%。
D.亞洲和南美的糧食產量從20世紀60年代以來增加了一倍以上。
7．根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（ ）
A.在電信領域，某些發展中國家實現技術跨越的結果，導致先進工業化國家仍有半數電話網路使用高成本的落後技術。
B.後進國家與發達國家之間存在的巨大技術差距，是可以通過技術跨越發展來縮小或消滅的。
C.在某些領域，後進國家可以通過技術跨越發展，趕上甚至反超先進工業化國家。
D.技術跨越發展策略的實施，將會使世界技術和經濟中心再次發生轉移。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成8—10題。
王鼎字鼎臣，以進士第，累遷太常博士。時天子患吏治多弛，監司不舉職，而范仲淹等方執政，擇諸路使者令按舉不法，以鼎提點江東刑獄。與轉運使楊紘、判官王綽競擿發吏，至微隱罪無所貸。於是所部官吏怨之，目為「三虎」。仁宗聞之，不說，後傅惟幾奉使江東，戒以毋效「三虎」為也。仲淹等罷，鼎與紘、綽皆為人所言，時鼎提點兩浙刑獄，降知深州。
明年，河北大飢，人相食，鼎經營賑救，頗盡力。徙建州，其俗生子多不舉，鼎為條教禁止。時盜販茶鹽者眾，一切杖遣之，監司數以為言，鼎弗為變。徙提點河北刑獄，治奸贓益急，所劾舉，不避貴勢。召為開封府判官，改鹽鐵判官，累遷司封員外郎、淮南兩浙荊湖制置發運副使。內侍楊永德奏請沿汴置鋪挽漕舟，歲可省卒六萬，鼎議以為不可。永德橫猾，執政重違其奏，乃令三司判官一員將永德就鼎議，發八難，永德不能復。鼎因疏言：「陛下幸察用臣，不宜過聽小人，妄有所改，以誤國計。」於是永德言不用。
居二年，遂以為使。前使者多漁市南物，因奏計京師，持遺權貴。鼎一無所市，獨悉意精吏事，事無大小，必出於己。凡調發綱吏，度漕路遠近，定先後為成法，於是勞逸均，吏不能為重輕。官舟禁私載，舟兵無以自給，則盡盜官米為奸。有能居販自贍者，市人持以法，不肯償所逋。鼎為移州縣督償之，舟人有以自給，不為奸，而所運米未嘗不足也。
鼎性廉不欺，嘗任其子，族人慾增年以圖速仕，鼎不可。父死，分諸子以財，鼎悉推與其弟。嘗知臨邛縣，轉運使選攝新繁，新繁多職田，斗粟不以自入。奉使契丹，得千縑，散之族人，一日盡。所至不擾，唯市飲食日用物，增直以償。事繼母孝，教育孤侄甚至，自奉養儉約。當官明敏，強直不可撓。所薦士多知名，有終身不識者。
節選自《宋史•列傳第五十九》
8、下列句子中加點詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是（ ）
A．監司不舉職 舉：履行
B．至微隱罪無所貸 貸：寬恕
C．治奸贓益急 急：急躁
D．前使者多漁市南物 漁：掠奪、騙取
9、文中「其俗生子多不舉」的「其」字，與下列句子中加點的「其」字意義和用法相同的一項是（ ）
A．河內凶，則移其民於河東
B．如吾之衰者，其能久存乎
C．於亂石間擇其一二扣之
D．其身親為夫差前馬
10、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．王鼎任提點江東刑獄期間，與轉運使楊紘、判官王綽堅決貫徹范仲淹的主張，積極揭發、嚴肅處理貪官污吏，招致了屬下的怨恨，被他們稱為「三虎」。
B．王鼎的忠直耿介不因貶官而有所改變，他依然疾惡如仇、堅持原則。他堅持反對內侍楊永德沿汴河置鋪挽漕舟的主張，他的意見最終被皇帝接受。
C．王鼎以諂媚權貴為恥，出使南方，不購買任何珍玩物品回來贈送權貴。他還計算漕運路途的遠近、確定運期的先後，並制訂為規章制度，這樣各地勞逸均等，大大減輕了下級官吏的負擔。
D．王鼎生平廉潔儉約，律己甚嚴。父親死後，他把遺產全部推給了弟弟。他對自己的繼母非常孝順，教育孤侄十分周到，而自己的生活卻一直非常儉朴。
第二卷（非選擇題，共120分）
四、（23分）
11．請把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）
（1）仁宗聞之，不說，後傅惟幾奉使江東，戒以毋效「三虎」為也。（3分）
翻譯： ▲
（2）時盜販茶鹽者眾，一切杖遣之，監司數以為言，鼎弗為變。（3分）
翻譯： ▲
（3）所至不擾，唯市飲食日用物，增直以償。（3分）
翻譯： ▲
12．請閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（8分）
從軍行
陳羽
海邊風吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。
橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。
（1）聯系全詩，說說一、二兩句環境描寫的作用。（3分）
答： ▲
（2）三、四句意在寫人卻說「不見人」，說說作者是怎樣來寫人的？（3分）
答： ▲
（3）第四句中「直上」兩字用得好，好在哪裡？（2分）
答： ▲
13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）日月忽其不淹兮， ▲ 。惟草木之零落兮， ▲ 。（屈原《離騷》）
（2）駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。 ▲ ， ▲ 。（蘇軾《赤壁賦》）
（3）泰山不讓土壤， ▲ ； ▲ ，故能就其深（李斯《諫逐客書》）
五.閱讀下面的現代文，完成14-17題（22分）
精神的殿堂
馮驥才
先賢祠就在我們居住的拉丁區。重新改建的建築的入口刻意使用古希臘神廟的樣式。寬展的高台階，一排聳立的石柱，還有被石柱高高舉起來的三角形楣飾，莊重肅穆，表達著一種至高無上的歷史精神。大維•德安在楣飾上製作的古典主義的浮雕，象徵著祖國、歷史和自由。上邊還有一句話：「獻給偉人們，祖國感謝他們!」
這句話顯示這座建築的內涵。神聖又崇高，超過了巴黎任何建築。
我要見的維克多•雨果就在這里，與另一位法國的文豪左拉同在一室。一左一右，分列兩邊。每人的雪白大理石的石棺上面，都放著一片很大的美麗的銅棕櫚。我注意到，展示著他們生平的「說明牌」上，文不多，表述的內容卻自有其獨特的角度。比如對於雨果，特別強調由於反對拿破崙政變，堅持自己的政見，遭到迫害，因而到英國與比利時逃亡19年。1870年回國後，他還拒絕拿破崙第三的特赦。再比如左拉，特意提到他為受到法國軍方陷害的猶太血統的軍官德雷福斯鳴冤，因而被判徒刑那個重大的挫折。顯然，在這里，所注重的不是這些偉人的累累碩果，而是他們非凡的思想歷程與個性精神。
比起雨果和左拉，更早地成為這里「居民」的作家是盧梭和伏爾泰。將盧梭和伏爾泰安葬此處，是一種象徵，一種民族精神的象徵。這兩位作家的文學作品都是思想大於形象。他們的巨大價值，是對法蘭西精神和思想方面做出的偉大貢獻。在這里的盧梭的生平說明上寫道，法蘭西的「自由、平等、博愛」就是由他奠定的。
於是．我明白了，為什麼在先賢祠里，我始終沒有找到巴爾扎克、斯丹達爾、莫伯桑和繆塞；也找不到莫奈和德彪西。這里所安放的偉人們所奉獻給世界的，不只是一種美，不只
是具有永久的欣賞價值的傑出的藝術，而是一種思想和精神。他們都是撐起民族精神大廈的一根根擎天的巨柱，不只是藝術殿堂的棟梁。因此我還明白，法國總統密特朗就任總統時．為什麼所做的第一件事就是到這里拜謁這些民族的先賢。
1955年4月20日，居里夫人和皮埃爾的遺骨被移到此處安葬。顯然，這樣做的原由，不僅由於他們為人類科學做出的卓越的貢獻，更是一種用畢生對磨難的承受來體現的崇高的科學精神。
讀著這里每一位偉人生平，便會知道他們中間沒有一個世俗的幸運兒。他們全都是人間
的受難者，在燒自身肉體的熱火中去找尋真金般的真理。他們本身就是這種真理的化身。當我感受到，他們的遺體就在眼前時，被深深打動著。真正動人是一種照亮世界的精神，故而，許多石棺上都堆滿鮮花，紅黃白紫，芬芳撲鼻。他們是來自世界各地的人天天獻上的。它們總是新鮮的，有的是一小枝紅玫瑰，有的是一束盛開的百合花。
這里，還有一些「偉人」，並非名人。比如一面牆上雕刻著許多人的姓名，它是兩次世
界大戰中為國捐軀的作家的名單。大概法國人一直把作家看作是「個體的思想者」。他們更能夠象徵一種對個人思想的實踐吧!雖然他們的作品不被人所知，他們的精神則被後人鐫刻在這民族的聖殿中了。一位叫做安東尼•德•聖•愛遜貝利的充滿勇氣的浪漫派詩人也安葬在這里。除去寫詩，他還是第一個駕駛飛機飛越大西洋，開辟往非洲航郵的功臣。1943年他到英國參加戴高樂將軍的「自由法國」抵抗運動，在地中海的一次空戰中不幸犧牲，屍骨落入大海，無處尋覓。但人們把他機上的螺旋槳找到了，放在這里，作為紀念。他生前不是偉人，死後卻得到偉人般的待遇。因為，先賢祠所敬奉的是一種無上崇高的純粹的精神。
對於巴黎，我是個外國人，但我認為，巴黎真正的象徵不是愛菲爾鐵塔，不是盧浮官，是先賢祠。它是巴黎乃至整個法國的靈魂。只有來到先賢祠，我們才會真正觸摸到法蘭西的民族性，它的氣質，它的根本，以及它內在的美。
我還想，先賢祠的「祠」字一定是中國人翻譯出來的。祠乃中國人祭拜祖先的地方。人入祠堂，為的是表達對祖先的一種敬意、崇拜、紀念、感謝，還有延續下去並發揚光大的
精神。這一切意義，都與法國人這個「先賢祠」的本意極其契合。這譯者真是十分的高明。想到這里，轉而自問：我們中國人自己的先賢、先烈、先祖的祠堂如今在哪裡呢?
14．作者為什麼把先賢祠稱作「精神的殿堂」？（6分）
答：
15、對文中「這兩位作家的文學作品都是思想大於形象，他們的巨大價值，是對法蘭西精神和思想方面做出的偉大貢獻」這句話應該怎樣理解？（4分）
答：
16、對先賢祠的敘寫完成以後，作者為什麼還要寫上最後一段？（6分）
答：
17、雨果稱巴爾扎克是「哲學家」「思想家」，說他的作品指出了「整個現代文明的走向」。這樣一位作家應不應該進入先賢祠呢?請談談你的看法。（6分）
答：
六（15分）
18、為下面這段新聞擬一個標題，不超過10個字。（4分）
明年起，江蘇城鎮居民特別是低收入群體、少年兒童、殘疾人、低保戶、無退休金和無收入老年人等，將統一納入居民基本醫療保險，與現在的城鎮企事業單位職工一樣實現刷卡看病。記者昨天從省和市勞動保障部門獲悉，明年13個市將全面推廣蘇州、泰州等五個試點城市的做法，通過政府出大頭、個人攤小頭的費用分擔方式，建立「非職工」居民基本醫療保險制度。經測算，江蘇明年會有1000多萬居民從中受益，將城鎮全民醫保又推進了一大步。
答：
19、把下面一長單句改寫成兩個前後銜接的短句，其中一個是主動句，一個是被動句。（5分）
北京大學教授孔慶東並不看好女作者步非煙放言要以自己的作品「革」前輩作家金庸的「命」創作出顛覆傳統的新武俠小說的「壯志」。
答： 20、仿照下面的句子，結合語境，另寫兩個句式相似、內容相關、字數相近的句子。（6分）
只要春天還在，我就不會悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來。
只要生命還在，我就不會悲哀， ▲ ， ▲ 。
只要明天還在，我就不會悲哀， ▲ ， ▲ 。
七、（60分）
21、閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）
中國移動通信有一則廣告詞，它引用了一位業余攀登愛好者的話：「每個人都是一座山，其實最難攀登的是我們自己。有時哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！」
從以上材料中，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章，文體除詩歌外不限。
語文參考答案
一、1、B（A「和稀泥」中的「和」讀「huò」；C「落枕」的「落」讀「lào」；D「轉彎抹角」中的「轉」讀「zhuǎn」） 2、C(A、「嚴格」使用正確。「制訂」：創制擬訂，重在「初次」。根據語境，此處應該用「制定」；制定：定出（法律、規程、計劃等），重在「原有基礎上確定」) B、「承擔」的對象一般為「責任」「義務」等，這里應改為「承接」；「適應」使用正確。D尚方寶劍：多比喻上級特許的權力，用在此處語境不對) 3、D（A、缺少主語；B、不合邏輯，應該先有「觀眾對國產電影的熱情」，才會「吸引……資金投向國產電影」；C「每個」不能修飾「人體」）
二、4.B（後進國家吸收世界先進技術是實現技術跨越發展的前提之一） 5、.D（「大量吸收西方先進技術，可以向國際市場推出有競爭力的產品」是後進國家追趕先進國家的必由之路） 6、C A、B項只是概述亞洲和發展中國家運用跨越策略的成果。D項是談綠色革命） 7、A（強加因果關系，原文中兩者之間是對照關系）
三、8、C（急：急迫） 9、A（均為指示代詞，那裡；B、表反問語氣，難道；C、指示代詞，其中的；D、人稱代詞，他） 10、C（錯在「大大減輕了下級官吏的負擔」，應是「下級官吏不能在漕運方面肆意妄為了」）
四、11、（1）仁宗聽到了這些情況，很不高興，後來傅惟幾奉命出使江東，仁宗就拿不要效仿「三虎」的做法告誡他。（聞，聽到，1分；說，通「悅」，高興，1分（如將「不說」譯為「不滿」也算對）；戒，告誡，1分） （2）當時偷販茶葉和鹽的人很多，（王鼎）全都打棍子發配他們，監司屢次替他們說話，王鼎不為此而改變。（盜，偷，1分；杖遣，打棍子發配，1分；數，屢次，多次，1分） （3）（王鼎）所到之處不擾民，只買一些飲食日用物品，並且加價來補償他們。（所至：所到之處，1分；市，買、購買，1分；增直，加價，「直」通「值」，1分） 12、（1）一、二句對環境的描寫，突出了自然環境的惡劣（1分），用濃重的氛圍映襯（1分）從軍將士無所畏懼的精神風貌（1分）。 （2）作者用「橫笛」、「紅旗」來指代人（1分），先寫「橫笛聞聲」，後寫「紅旗直上」（1分），在壯美的背景上凸現行軍將士的昂揚鬥志（1分）。 （3）「直上」兩字，是動態描寫，使畫面顯得生機勃然（1分），顯示了將士們高昂的士氣，一往無前的精神（1分）。 13、（1）春與秋其代序 恐美人之遲暮（2）寄蜉蝣於天地 渺滄海之一粟 （3）故能成其大 河海不擇細流
五、14、本題考查對文章的整體感知。因為先賢祠里安葬的先賢們集中體現了法蘭西民族的個性精神、民族精神、科學精神和實踐精神。（這些精神分別從雨果與左拉、伏爾泰和盧梭、居里夫婦、無名作家身上體現出來）（6分，能針對「為什麼」答題，2分；四種精神4分） 15、作為作家的伏爾泰和盧梭，他們的作品的藝術性不是最高的，但他們的作品中表現出來的精神和思想，卻是貢獻給法蘭西的最大的財富（4分，藝術性不是最高，2分；肯定思想性高，2分） 16、作者寫最後一段，一是贊揚譯者把法國安葬先賢的地方譯作「先賢祠」的高明（2分），更重要的呼喚尊重中華民族的先賢、先烈，弘揚民族精神（4分）。 17、本題屬探究題。答題要求：（1）有沒有探究味道；（2）是否言之成理；（3）會不會分析；（4）語言是否通順流暢）
示例：應該進入說：巴爾扎克是19世紀法國偉大的批判現實主義作家，歐洲批判現實主義文學的奠基人和傑出代表。他的《人間喜劇》被稱為「社會網路全書」，生動、形象地反映了封建貴族階層史和資產階級的發跡史。100多年來，對世界文學的發展和人類的進步產生了巨大的影響。恩格斯認為巴爾扎克以自己的創作在世界文學史上樹立起不朽的豐碑。
不應該進入說：巴爾扎克的思想傾向是進步的，他的作品雖然反映了社會發展的趨勢；但正如雨果在《巴爾扎克葬詞》中所說，巴爾扎克是「在自己不知道的時候，加入了革命作家的強大的行列。」巴爾扎克的思想與世界觀復雜而矛盾。作品的社會效果與創作動機矛盾，他的作品，形象大於思想。他具有資產階級民族思想，但在情感上同情封建貴族階層。他參加保皇黨，他的社會理想是通過君主政體、宗教和一套相應的道德原則去改變法國社會的面貌。在巴爾扎克身上存在著較濃厚的封建意識。
六、18、江蘇逐步實現全民醫保 （江蘇，1分；逐步，1分；實現，1分；全民醫保，1分） 19、女作者步非煙放言要以自己的作品「革」前輩作家金庸的「命」，創作出顛覆傳統的新武俠小說。此番「壯志」並不被北京大學教授孔慶東看好。（主動句2分，被動句2分，保持原意1分） 20、示例：縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。（每個句子句式、內容、字數各1分）
七、21、作文（略）
8. 一套語文試卷
去你的
9. 求一套高中語文試卷的答案
好像是典中典或是三味的試卷。你去看一看吧