⑴ 七年級報紙語文20期答案
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⑵ 語文 人教版七年級報紙答案
答案還是自己寫吧，那麼多沒人會打答案的
⑶ 七年級上冊語文報紙第七期答案.最好給我個報紙全部答案的網站
在所有童年所自的書中，作者只是著重寫了《聊齋志異》和《大衛科波菲爾》，為什麼這么安排？
⑷ 初一第10期語文報紙的閱讀答案 那個說一下 謝謝 !急!!
據我收集到的一份報告說：「環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、雜訊污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。」一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：「只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園」。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
「真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。」雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴
人類，只有一個地球
我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天……
在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在鬱郁蔥蔥的森林裡，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香， 欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如痴如醉的夢幻里；夜晚，我坐在稻穀飄香的農家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，彷彿置身於一個童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉，牧笛悠揚。 夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水， 看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了!
曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經說過，沒有自然，便沒有人 類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕於困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留後路，98洪水、2000年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發出的警示。
曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭塗炭。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，這就是對捕殺動物後果的最真實的寫照。從大學生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對准自己？切記，保護動物就等於保護我們自己。
曾幾何時，戰爭的爆發，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇雲已經散去了半個多世紀，可那裡依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環保的重要前提。
真不敢想像，我們如果再這樣繼續下去，這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時我們只能說，人類曾經屬於過地球，但地球將永遠不會再屬於人類了。
顧炎武曾經說過，天下興亡，匹夫有責。保護環境與維護生態平衡的歷史重任要落到我們跨世紀一代的肩上。讓我們都來關愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩並肩、心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，捍衛資源、捍衛環境、捍衛地球、捍衛我們美好的家園吧！
我們生命的搖籃是地球母親。地球母親的身上有高山、大海，有高原、平原。最可貴的是它有生命，我們人類就生活在地球上,我們就是地球的主人.
地球是所有生物共有的家園,是我們賴以生存的環境,地球母親可以供給我們吃的、穿的、用的、玩的,地球母親用它甘美的乳汁哺育著它的兒女,我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。我們為什麼能幸福地生活在地球上呢？因為地球母親可以供給我們充足的氧氣,可以供給我們充足的水分,充足的食品......她是一位關心兒女,愛護兒女的好母親。
然而我們人類是怎樣對待地球母親的呢？我們人類為了自己的生存，或者說為了自己生活的更好，就不顧地球母親的身體，工廠亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木，亂浪費資源等等。破壞了地球周圍的大氧層，清澈的河水變得混濁，茂密的森林變得狼狽不堪，蔚藍的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿，泥石流、森林火災、動物絕跡、水源嚴重缺乏，一連串的災害接踵而來，已使我們的地球母親難以承受。而我們面臨的確是地球毀滅的現實。啊！實在太可怕了，到那時我們不知道該怎麼辦，我們將如何生存？
我們已經看到了嚴重的後果，我們能任其毀滅嗎？不能！我們人類應該積極行動起來，為我們的地球做一些力所能及的好事，現在我們已經開始保護我們的環境，愛護我們的地球了，比如，我們建起了水力、風力發電站，開始保護野生動物，保護森林，保護水源，節約用水，開始綠化、美化我們的地球了，這是可喜的，這樣可以延長我們地球母親的壽命，使她越來越年輕，身體越來越壯。在地球毀滅的前一夜，我們應該做什麼呢？我們要來保護、愛護地球，要來綠化、美化地球，使我們的地球母親永遠年輕。
我再來問個問題小朋友，地球到底會不會毀滅呢？這就要看我們怎掩蓋胡她了，如果我們像愛護自己的眼睛一樣愛護她的話，相信她會永遠年輕的。
⑸ 七年級下冊人教版語文報紙第十四期答案
1.文言文字詞句翻譯（課內），課外文言文得多靠平日里的積累
2.現代文句子含義，人物分析版，中心思想（課內權 主要是重點篇目），課外現代文只能靠平時自己的閱讀量，以及自己對句子的理解，人物的分析
3.課外古詩十首賞析（每首詩前的小字部分）
4.語言運用
5.作文，多積累好詞佳句，最重要的是多練
⑹ 語文報紙答案急求
模糊。。。
⑺ 語文中學生學習報七年級上第7期答案
第7期A2、A3版參考答案A2版《春》1.B（「散」「暈」「漲」「和」等都是多音字，在這里分別讀「sǎn」「yùn」「zhǎng」「hè」。）2.C（A項中「按巢」的「按」應為「安」；B項中「惋轉」的「惋」應為「宛」；D項中「繁華嫩葉」的「華」應為「花」。）3.（1）反復、擬人 （2）排比、擬人 （3）擬人 （4）比喻、排比 點撥：有些句子是連用修辭手法，即不止一種。4.示例：動用多種感官，從不同角度描繪景物，如通過視覺寫春草、春花，從觸覺寫春風，從聽覺寫牧童的笛聲等，使得所寫景物豐富多彩，引人入勝。 5.（1）質地：嫩嫩的，軟綿綿色澤：綠綠的旺盛：一大片一大片滿是的。（2）與上文與花有關。從蜜蜂、蝴蝶這個側面寫花的多、甜、香。點撥：這是一處側面描寫。側面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出。（3）示例：花散落在草叢中，映著陽光，隨風搖擺。A3版《竹林深處人家》1.嵐 隧 簞 liànɡ qī pínɡ2.麓（陸） 輕（清） 斑（班） 箬（偌）3.D（換為「名不副實」。）4.將「非常」與「感到」的位置調換。5.（1）而這正是意味著這里的竹林和竹筍的豐收。（2）連板壁、地板、門窗也都是竹的。6.示例：凌雲勁竹真君子7.示例：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。鄭板橋 《竹石》8.主要從竹的氣味、聲音兩個方面來寫竹林的景色的。9.作品結尾寫竹鄉人家，呈現出一片祥和、歡樂的氛圍。10.「歡笑聲」這個細節，反映了竹子給竹鄉人家帶來的歡樂，也能讓讀者感受到竹鄉人民的忙碌。11.表達了對欣欣向榮的生活的謳歌，以及對勤勞、朴實的竹鄉人民的熱愛，寄寓了對竹鄉的深深眷念之情。A4版《濟南的冬天》1.jì huo chéng báo 籃 慈 髻 貯2.情—晴 邪—斜 文—紋 飢—肌3.（1）而 （2） 鑲4.（1）清澈明亮（2）搞清楚，弄明白 5.（1）老舍 舒慶春 舍予 《駱駝祥子》 《茶館》 散文（2）溫晴 贊美和喜悅6.按照空間順序來寫的：山上——山坡——山腰。 7.擬人的修辭手法，具體、生動、形象、鮮明地突出了夕陽斜射下雪色嬌美的情態。8.示例：看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。作用：動靜結合，使得景色更具有生命的活力，體現了「溫晴」的特點，引發讀者的聯想。A4版《樹木和草原》1.xùxuànqiāngqióngchàn2.（1）描寫（2）抒情（3）敘述3.樂趣、舒服、愉快、溫暖等表達了獵人的愉快心情及對樹林和草原的熱愛。4.示例：「遠處有一片茂密的橡樹林，在陽光底下發出閃閃的紅光」「空氣似乎特別清澈，像玻璃一樣」「鮮紅的光輝隨著露水散落在不久以前還灑滿了淡金色光線的林邊草地上」，這些客觀的景物在融入了作者主觀的情感後顯得生機盎然，都表現了作者熱愛自然，熱愛自由空氣的情懷。5.作者用第二人稱直接描寫眼中所見的景色，體現了人與自然和諧的關系。 是不是你想要的記得加分哦
⑻ 七年級初一語文報紙
先回答2，這兩句詩的意思是滿園的春色已關不住，一枝紅杏伸出了牆外，版用擬人的手權法生動形象的寫出了一枝紅杏出牆來所透出的春意，表達了新事物一定會沖破困難脫穎而出蓬勃的發展起來的生活哲理。
一是憐字很有情致，高齒的木板鞋不避苔滑路僻，去探訪春天，雖然它輕拍木門而久久不見打開但其鍥而不舍的精神是值得憐惜、同情的，它更貼合「游園不值」無緣進門的詩題。
⑼ 初一語文學習報第16報紙答案 急！！！！！！！！
我也不會
wu qi yi 攥 虐 龐
比喻 比喻 反問 擬人
由近自遠 心理 外貌 心理
書上有
沒做那
不一定對O(∩_∩)O哈哈~
⑽ 七年級語文報紙44期同步版答案
1·B 2·A 3·d 4`a
1`第一個到達南極點
2·b
3·渲染了莫斯特一行當時極度絕望的心情版
1·d
2`體現了隊權友們為奧茨的這種泰然而又決然的英雄氣概所震撼，也表現出他們惜別戰友的心痛與無奈。
1·把南極比作「暴風雪之家」，形象的說明了這里不適合人類居住和活動。
2·南極氣溫極低，極度寒冷。
3·a
4·風速大；氣候低；氣候變化莫測。
5·因為他們終於找到了一個理想的實驗室，並且希望從這里找到一把解開全球性氣候變化之謎的鑰匙。這表現了氣候學家不畏艱難進行科學研究的獻身精神。
6·因為南極是一個理想的實驗室。