六年級語文期末過關檢測二

『壹』 小學六年級語文期末考試卷是啥樣的急急急！

小學語文六年級期末試卷（1）
一、填寫正確漢字

(zī)（ ）詢 （ ）態 （ ）本 （ ）味

(dié)蝴（ ） 飛（ ） 間（ ） （ ）（ ）不休

(wǎn)飯（ ） （ ）如 （ ）言 （ ）留

(fù)（ ）蓋 （ ）習 （ ）郁 （ ）部

(jùn)（ ）工 （ ）俏 嚴（ ） （ ）馬

(xiè) 紙（ ） （ ）氣 松（ ） 傾（ ）

二、讓我們在這片園地上種下10棵詞語的樹苗。10%

夜，（ (wànlàijùjì)）,我靜靜地（ (zhùlì)）窗前，放飛（ (qīngfēngliúshuǐ)）般的思念。（ (mòmòwúwén)）、辛勤耕耘的恩師啊，說聲再見，（ (kǎnkě)）而又（ (màncháng)）的人生路上，有你同在，我會（ (fēngyǔwúzǔ)）。一股（ (yīyībùshè)）的 情懷充滿我的心窩。我的眼眶（ (rùnshī)）了，我的眼睛（ (mēnglóng)）了。望著月兒，我悄悄的地說聲「謝謝」！

三、下面的詞語林里，有棵詞語的葉子有病，請找出來打上「×」，再治療。9%

再接再勵（ ） 良師正友（ ） 枝繁葉冒（ ）

刻苦銘心（ ） 目不瑕接（ ） 坐無隙地（ ）

泛爛成災（ ） 野性難訓（ ） 磨肩接踵（ ）

三、迎面立著幾棵古樹，但不見了下面一截，請你把它補上。9%

前事不忘， 。 前人栽樹， 。

天下興亡， 。 人心齊， 。

東 ，無心插柳柳成蔭。 老師領進門， 。

四、忽地，我們發現了5棵怪樹，樹上各有一道題，我們把它拿下。12%

1.從上下連貫的要求看，應填入這段話橫線的內容應當是（ ）。

我快樂，是因為我喜歡幻想，所有的石頭上都開滿了花朵， ，幻想已如此豐茂，我有什麼理由感到沉重和悲哀呢？

A.荒蕪處都長滿了無數的植物 B.所有的荒蕪處都長滿了植物

C.植物都長滿在所有荒蕪處 D.無數的植物都長滿在荒蕪處

2.李大華正在陽台上澆花，樓下的劉阿姨說：「小華，你真愛美啊！我剛晾的被單也被錦上添花了。」

（1）你聽出劉阿姨的言外之意是： 。（10字內）

（2）如果你是李大華，應該怎麼回答劉阿姨：「

。」（15字內）

3.太陽火辣辣的，十分悶熱。蟬在樹上「知了知了」地叫個不停，好像在說：「 」。

4.每當我端起香噴噴的大米飯時，就想起了 。

5.注意帶點的詞語，發揮想像，仿寫句子。

例：時間好比清風，它幫助我們驅散心頭的愁雲；時間如同細雨，它能幫助我們洗去心靈的雜志。

仿寫：書籍好比 ， ；

書籍好比 ， 。

五、走出了樹林，讓我們進入到所學的課本。請把它填完整。14%

（1）《冬眠》是一篇介紹 的說明文。是按 的順序寫的，課文告訴我們冬眠其實是動物在漫長的嚴冬，在不容易找到食物的季節中 的一種自然現象。介紹科學知識的說明文還有《 》和《 》

（2）我們本學期學的課文《 》是從我國古典小說《水滸傳》中節選，而《凡卡》則是俄國作家 的小說，反映了俄國沙皇時代 悲慘命運。課文《 》是現代作家老舍的文章；《 》則是現代作家巴金的作品。

（3）的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

上面這句話在全文中起 的作用。說明伯父是一個 的人。同時也回答了課文開頭「我」的驚奇：

六、讀下面短文，按要求答題。12%

大 海

我家住在蓬萊。每到清晨或傍晚，我常去海邊玩耍、散步，望著無際的大海遐想，坐在岸邊岩石上溫習功課……天長日久，我與大海成了真正的朋友。

四季中，我最喜歡春天的大海。萬物在明媚的春光中蘇醒，連大海也增添了許多

（qíng qù） 。春天的海面格外寧靜，一道道微波好象是誰灑下的一片片金浪——哦，是太陽。

春天的海是豐富的。站在岸邊，望著條條銀白色的遠歸的漁帆，從那一張張笑臉可以知道，又是「魚兒滿艙」了。帶魚在陽光下閃閃發光，一個頂蓋肥大的大螃蟹在船艙內「橫行」，艙內還有一尺來長的章魚，幾寸長的大海螺……天上，海鷗伴著波浪的節拍，迎接著那豐收的漁船……這時候，大海的風采就是溫柔、恬靜、富有。

若說春天的大海因洋溢著生機而美麗，那麼冬日的大海就是因冰清玉潔而動人了，當名月高懸於星空，岩石上那一串串冰凌就更加（jing ying tou liang） 了，冰凌有的像百歲老人的鬍子，有的像一串串糖葫蘆，好一座「岸上水晶宮」。

我愛大海，愛她的溫柔、恬美，也愛她的富有、晶瑩。

（1） 看拼音，在橫線上填上恰當的詞語。2%

（2） 短文第3小節採用的寫法是 。（①先總後分；②先分後總；③先總後分再總。）這節中加橫線這句話採用的修辭方法是（ ）。（①比喻；②擬人；③誇張；④排比。）4%

（3） 第4小節的第一句話在文中起了 的作用。2%

（4） 本文寫了春、冬兩個季節中大海的特點，重點寫的是 季節時的大海，這時大海的特點是 ，而冬季大海的特點是

。

（5） 概括本文的中心思想。3%

小學六年級語文期末測試卷（2）

一、在字母排列順序正確的一組後畫「√」（1分）
1、A .B .C .D .F .G .E ( ) 2、H .I .J .K .M .N .L ( )
3、P .Q .R .S .U .T ( ) 4、F .G .H .I .J .K ( )
二、看拼音寫詞語。（6）
fèi yāo mì yǎo tiǎo
犬（ ） （ ）請 靜（ ） （ ）淑女
Péng pài guǒ jīn xuàn nǜe
（ ） 包（ ） （ ）持 （ ）頭 肆（ ）
三、形近字組詞。（8）
繳( ) 惟( ) 徘( ) 伶( ) 番( ) 餞( ) 籍( ) 銜( )
激( ) 淮( ) 排( ) 拎( ) 翻( ) 錢( ) 藉( ) 街( )
四、下面是更換了成語中的一兩個字作成的廣告語，請照例復原。（3）
例：「咳」不容緩（葯物廣告）??刻不容緩
1、「衣名」驚人（服裝廣告）??
2、無「鞋」可「及」（皮鞋廣告）??
3、天「嘗」地「酒」（白酒廣告）??
五、成語填空。（12）
積（ ）成（ ） （ ）華（ ）茂 目（ ）口（ ）
（ ）空（ ）慣 見（ ）知（ ） 無（ ）有（ ）
（ ）所（ ）聞 （ ）貫而（ ） （ ）涯（ ）角
精（ ）簡（ ） （ ）歌（ ）舞 （ ）天（ ）地
六、日積月累（9）
1、爆竹聲中一歲除，-----------------------------。 2、玉顆珊珊下月輪，--------------------------。
3、-------------------------，觀千劍而後識器。 4、------------------------，俯首甘為儒子牛。
5、善待地球就是-----------------------------。 6、輕諾必------- -----------------------。
7、-------------------------，不能動人。 8、--------------------------，化作春泥更護花。
9、今夜偏知春氣暖，-----------------------。
七、課文傳真。（10）
1、《學弈》選自------------。孟子是我國古代的------------、----------------《孟子》記錄孟子的-------------和------------。
2、使弈秋誨二人弈，---------------，-----------------，一人雖聽之，--------------------，----------------。
3、----------------------------，弗若之矣。
八、句子理解。（8）
1、去以自己的火點燃旁人的火。（1）

2、歌樂山下悟道，渣滓洞中參禪。（2）
這悟的是-------------------，參的是-------------------------。
3、真理誕生於一百個問號之後（2）

4、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。請結合生活實際理解句子含義。（3）
九、快樂閱讀（11）
白居易長安「居易」
白居易，字樂天，號香山居士，他是我國唐代三大詩人之一，據說白居易六個月時就能辨識「之」、「無」，五歲就會寫詩，十六歲時，赴長安參加進士考試，為了得到名人的推薦，他慕名去拜訪了當時著名的大詩人顧況。
顧況當時是著作郎，與宰相李泌是好友，他酷愛人才。這天白居易來訪，顧況見是個孩子，很是失望。看到白居易試卷上署名白居易，便戲笑地說：「長安這地方米價很貴，在這里「居」可不「易」呀！可是當他看到白居易的《賦得古原草送別》詩的時候，大為驚奇，他不禁大聲朗誦到：「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。」顧況拍案叫絕：「你能寫出這么好的詩句，長安的米價再貴，「居」也容易，我剛才的話是跟你開玩笑的。」
1、根據括弧內的詞語給拼音加上聲調（4）
試卷(shi juan) 試卷（shi juan） 詩句(shi ju) (shi ju)時局

嬉笑（xi xiao） 戲笑 (xi xiao) 玩笑(wan xiao) 完小（wan xiao）
2、從文中找出下列詞的近義詞。（3）
訪問?? 出名?? 熱愛??

傷心?? 驚訝?? 分辨??
3、唐代三大詩人指的是（ ）

4、從「居」可不「易」，到「居」也容易，從中你讀懂了哪些？（3）

十、習作（30）
要求：通過自己的所見、所聞、所感，暢談一下5月12日汶川地震給自己的感受。
字數在500字以上，語句通順，要寫真情實感。
溫馨提示：從救援的現場、舉國上下的反應、各級領導的重視------等方面著手，還可以從災難前後的對比及被埋在廢墟里堅強的人們帶給人們的太多感動。

『貳』 六年級下冊語文期末過關檢測(二)的答案是陽光課堂里的試卷，一題給下列加點字選擇正確的讀音至十題快

第一題機械的嗎？

『叄』 六年級下冊語文長江練習冊期末檢測二作文名稱

今天下午，教練看我們運球很差，就讓我們玩了一個關於運球的游戲。
游戲的規則是版：把所有的人平均分成權兩組，都站在一個半場里。這一組的人要運著球把另一組的人的球打出界外，不能雙手抱球。最後場里剩下哪組，哪組就勝利了。輸的那組就要圍著籃球場跑一圈，作為懲罰。
比賽開始了，我盯住一個小弟弟，准備掏他的球。這個小弟弟太著急了，運球沒運好，砸到自己的腳上，滾出了界外。我一看這么容易就把一個人的球弄出了界外，就有找到了一個人，要掏他的球。這個人很精，左晃晃右晃晃，晃得我眼都花了。他趁我不備，反手一打，把我的球打出了界外。我就在場外看別人玩。
一個大哥哥盯准了一個小弟弟，小弟弟運著球轉身往後跑，誰知他和自己一組的另一個人迎面撞了個滿懷，兩個人的球都向著那個大哥哥滾去，大哥哥就像白白撿了十塊錢一樣，高興地把倆球踢出了界外。
時間很快過去了，最後，我們輸了，只得接受了懲罰。

『肆』 你六年級下冊狀元郎語文期末測試二

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『伍』 人教版六年級下學期語文復習測試卷二答案

人教版六年級語文期末測試題
一、字詞擂台。（19分）
1.讀下面的詞語，每組全對的打「√」，有錯的打「×」。（2分）
A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通 （ ）
B. 抽噎 名譽 積勞成疾 司空見慣 革故鼎新 （ ）
C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 （ ）
D. 鼎盛 書藉 紛至踏來 竭澤而漁 膾炙人口 （ ）
2.靈活運用課內課外的積累，根據要求填空。（2分）
（1）「唐國強、鄧亞萍、楊瀾」參加全國政協會議，這三個人的姓名按姓氏筆畫排列依次為 ，按音序排列依次為 。
3.我能用「傳」字組成不同的詞語進行填空。（2分）
（ ）疾病 （ ）知識 （ ）信息 （ ）文明
4.龍，是中華民族的象徵，每一個炎黃子孫都是「龍的傳人」，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，佔有不可取代的地位。像 、 、 等帶有「龍」字的成語，都表示贊頌和祝福。（3分）
5.判斷題，說法對的打「√」，錯的打「×」。（4分）
（1）「爺爺的腰板還比較結實」和「這塑料袋一點都不結實」中的「結實」意思一樣。（ ）
（2）「侃侃而談」與「誇誇其談」所表達出的情感色彩是有區別的，不可混用。 （ ）
（3）「鹿」用部首查字法應該查「比」部。 （ ）
（4） 我國成語大都有豐富的內涵，下面的成語就是談的用兵之法。 （ ）
圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼
6.馬是人類忠實的朋友，下面是根據「馬」的比喻義所填的成語，錯的兩項是（ ）。（2分）
①粗略的看（走馬觀花） ②走在前列（一馬平川）
③非常危險（盲人瞎馬） ④隨便走走（快馬加鞭）
7.抓住加點的詞語分析句意，然後在括弧里填上一個字的詞。（4分）
（1）天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道……過了二十三，大家更忙——年味變得（ ）了。
（2）種樹人十幾天才來一次——種樹人來得（ ）。
（3）在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去——日子過得（ ）。
（4）經過三年又九個月，他們終於在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳——鐳提煉得（ ）。
二、積累運用。（26分）
1. 展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：
讀出了 ，
讀出了 ，
還讀出了 。（3分）
2.綜合改錯。（兩個錯別字，兩處語病）（4分）
體操運動員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫葯費，她毅然絕然地選擇復出，並盡可能多地參加比賽，爭取贏得獎金的機會。這位本來專功跳馬項目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運動員。
3.課文傳真。（10分）
課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有「情」：著名科學家愛因斯坦說過：「在所有世界著名人物中，瑪麗• 居里幾乎是 的人。」朗讀著這些句子，我們感受到作者對 之情；文字中有「畫」：「你好，清涼的 ！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的 ！你吟誦一首小詩，是邀我與你唱和嗎？」回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標題《 》；文字中有「理」：「如果無法在這種 中汲水生長，樹苗自然就 了。但是，在不確定中找到水源、拚命紮根的樹，長成大樹就不成問題了。」咀嚼著這些句子，我想到了一句名言： ；
文字中有「聲」：伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉， ！」志在流水，鍾子期曰：「善哉， ！」品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能准確地道出伯牙的心意，這是一種 的境界啊！
4. 古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶,其語言精練,含意深邃,韻味無窮,令人百讀不厭。看到這些詞語，你會想起哪首古詩？請選擇其中的句子寫下來。（6分）
慈母情深： ， 。
節日習俗： ， 。
人才發展： ， 。
豪情壯志： ， 。
5. 古文今讀。（3分）
（1）一兒以日初出遠，而日中時近也。
「以」的意思是（ ）。這句話的意思是：
（2）「之乎者也」是文言文表達的特點。「患者、學者、記者、老者……」中的「者」的意思是（ ）。 （ A.著。 B.代表某種身份的人。 C.指代事或物。）
三、閱讀沖浪。（25分）
（一）一年之後
1.老者在樹上釘釘子有什麼目的？他的目的達到了嗎？為什麼？（3分）

2. 與漫畫中的老者所犯的錯誤最為接近的一項是（ ）。（1分）
A.杞人憂天 B.守株待兔 C.刻舟求劍 D.南轅北轍
3. 時間是無影無蹤的東西，作者是怎麼通過漫畫讓我們感受一年之後這一時間的變化的?

（2分）
（二）蝴蝶的家
我常想:雷雨天的時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎麼辦呢?天是那樣的低沉,雲是那樣的黑,雷、電、雨、風吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？
我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪裡呢？她們的身體是那樣輕盈 載不動一個水點 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹葉還無力 怎麼禁得起這猛烈的風雨呢 想到這里，我簡直沒法再想下去了，心裡是那樣的著急。
但是，一位小朋友非常確信地說：「她們和我們一樣肯定有家，當天上下雨的時候，她們會急忙飛到家裡去哩！不過他們的家在哪裡呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田裡呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經被雨點打得發抖了，怎能藏身呢？就連老樹乾的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪裡呢？我真為蝴蝶著急了。
1． 第一自然段「這不是難為蝴蝶嗎」這里的「難為」具體指 。（1分）
2. 給劃線的句子加上恰當的標點。（2分）
3. 這段話在表達上有什麼特點？選兩項。（ ）（2分）
A．巧設懸念，引人入勝 B.運用排比、反復 C.細致的想像 D.運用對比
4. 你體會到作者要表達一種什麼樣的感情和思想？ （2分）

（三）豆角鼓
有一個在幼兒園就熟識的朋友，男生。那時，我們同在一張小飯桌上吃飯。上勞動課的時候阿姨發給每人一面跳x疆舞用的小鈴鼓裡頭裝滿了豆角。當我摘不完豆角筋的時候，他會來幫我。我們就把x疆鈴鼓稱為「豆角鼓」。
以後幾十年，我們只有很少的來往，但彼此都知道對方在城市的某一個角落裡，愉快地生活著。一天，他妻子來電話，說他得了喉癌，手術後在家靜養，如果我有時間的話，請給他去個電話。我連連答應，說明天就做。他妻子略略停了一下說：「和他通話時請您盡量多說，他會非常入神地聽。但是，他不會回答你，因為他無法說話。」
第二天，我給他打了電話。當我說出他的名字後，回答是長久的沉默。我習慣地等待著回答，猛然意識到，我是不可能得到迴音的。我便自顧自地說下去，確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽著。自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對著無邊無際的棉花垛……
那天晚上他的妻子來電話說，他很高興，很感謝，希望我以後常常給他打電話。我答應了，但拖延了很長的時間。也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。後來，我終於再次撥通了他家的電話。當我說完「你是 xx 嗎？我是你幼兒園的同桌啊……」我停頓了一下，並不是等待他的回答只是喘了一口氣，預備徑自說下去。就在這個短暫的間歇里我聽到了細碎的嘩啦啦聲……這是什麼響動？啊，是豆角鼓被人用力搖動的聲音！
那一瞬，我熱淚盈眶。人間的溫情跨越無數歲月和命運的陰霾，將記憶烘烤得蓬鬆而馨香。
那一天，每當我說完一段話的時候，就有嘩啦啦的聲音響起，一如當年我們共同把擇好的豆角倒進菜筐。
當我說再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。
1．寫出下列詞語的反義詞。（3分）
長久——（ ） 熟識——（ ） 怪異——（ ）
2. 聯繫上下文，說說下列詞語的意思。（2分）
回饋： 徑自：
3. 「也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。」這里的「特別」具體體現在哪裡？在文中用「 」畫出有關句子。（2分）
4. 「我」第一次給他打電話，是在自言自語，而第二次卻能聽到熟悉的豆角鼓的聲音。從中我感悟到 。（2分）
5. 「當我說再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。」這「響亮而長久的」豆角鼓聲述說的是 。（3分）
四、童心妙筆。（30分）
作文題目：一串快樂的音符
睜大我們的眼睛，你就會發現生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不在發生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運用你學過的多種描寫手法，表達你感悟到的獨特的快樂。
附答案：
一、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）
2. （1）鄧 楊 唐 鄧 唐 楊
3. 傳染 傳授 傳遞 傳承
4. 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎
5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√）
6. ② ④
7. （1）濃 （2）少 （3）快 （4）難
二、2. 在「支付」前加「為了」 「功」改為「攻」 「形」改為「型」 「絕然」改為「決然」
3. 唯一沒有被盛名寵壞 她的淡泊名利的贊嘆 山泉 溪流 山中訪友 不確定 枯萎 如：烈火試真金，逆境試強者。（類似的關於戰勝困難的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己
4. 如：慈母手中線，臨行密密縫 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海
5. （1）認為 另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。
（2）B
三、（一）1.想知道孩子一年之後能長多少。他的目的沒有達到。孩子在長高，而樹也在長高，而且長得比孩子還快。
2. C
3. 第一、二幅漫畫畫的是早春的樹木，第三幅漫畫作者畫的是冬天的樹木，第四幅漫畫作者畫的是冬天過後的晚春的樹木，這就可以看出漫畫故事的時間跨度是一年多。
（二）1. 指蝴蝶在下雨天無處可躲
2. 她們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點水都不能玷污；她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎麼禁得起這猛烈的風雨呢？
3. B.運用排比、反復 C.細致的想像
4. 對蝴蝶的關心和喜愛，對自然界小生命的擔憂和關注。
（三）1．短暫 陌生 普通
2. 回報。 直接、獨自。
3. 自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對著無邊無際的棉花垛……
4. 他從我的電話里得到了溫情，得到了友誼，得到了心靈的慰藉。
5. 純真的友誼，述說著人間互相關愛的溫情。

『陸』 六年級下冊語文第二單元過關測試密卷答案人教版

第二單元測評卷…--【一遍過】第二單元過關測評卷一、下面加點字的讀音完全正確的一項是內()(3分 A .野蠻容( man )叛亂( pan )混亂( hun )日晷( gui B .韁繩( jiang )黑莓( mei )潺潺