八年級人教版語文導學27課岳陽樓記答案

㈠ 廣東人教版八年級下語文27課《岳陽樓記》課後問題答案

可以把問題發過來嘛

㈡ 江蘇人教版八年級下語文26-27課課後問題答案

這些都是比較主要的古文，有兩課我幫你找到了注釋，我還附上了岳陽樓記的圖片哦，記得給我追加分~~(*^__^*) 嘻嘻……

岳陽樓記
慶歷四年春，滕(téng)子京謫(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬(zhǔ)予（yú）作文以記之。
予觀夫（fú）巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯（shāng），橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣(yǐ)。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪雨霏霏(fēi)，連月不開，陰風怒號(háo)，濁浪排空。日星隱耀(yào)，山嶽潛形；商旅不行，檣(qiáng)傾楫（jí）摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃（qǐng），沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷（zhǐ）汀（tīng）蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟（jiē）夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲； 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶（yé）？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」歟（yū）？噫！微斯人，吾誰與歸？
時六年九月十五日。

桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾（jiā）岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍(shè)儼(yǎn)然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著(zhuó），悉如外人。黃發垂髫(tiáo),並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要(yāo)還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑(yì)人來此絕境， 不復出焉，遂(suì)與外人間(jiàn)隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為(wèi)具言所聞，皆嘆惋(wǎn)。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為(wéi) 外人道也。」
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡(jùn)下，詣(yì)太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥(jì)，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
註解：
太元：東晉孝武帝的年號（376-396）
緣：循，沿著，順著。
武陵：郡名，現在湖南常德一帶。
行：劃船上行
落英繽紛：落花繁多的樣子。落英，落花。一說，初開的花。繽紛，繁多的樣子。
異：驚異，詫異。這里的意思是「對……感到詫異」。
欲：想要。
窮其林：走到那片林子的盡頭。窮，盡。
林盡水源：林盡於水源，意思是桃林在溪水發源的地方就到頭了。
彷彿：隱隱約約，形容看的不真切的樣子。
才：僅。
才通人：僅容一人通過。
豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子。豁然，寬闊明亮的樣子。開朗，開闊而明亮。
曠：空闊，寬闊。
儼（yǎn)然：整齊的樣子。
屬：類。
阡陌交通：田間小路交錯相通。南北小路叫阡，東西小路叫陌。
雞犬相聞：（村落間）能互相聽見雞鳴狗叫的聲音。相聞，可以互相聽到。
著：穿著
悉：全都。
黃發垂髫(tiáo)：指老人和小孩。黃發，黃色的頭發，舊說是長壽的象徵。垂髫，垂下來的頭發。
從來：從……地方來。
要(yāo)：通「邀」，邀請。
咸：都。
問訊：打聽消息。訊，消息。
邑人：同縣的人
絕境：與世隔絕的地方。
間隔：隔絕，不通音信。
乃：竟然。
無論：不要說、更不必說。
為具言：為（桃花源中的人）詳細地說出。
為：對，向。
具：通「俱」，完全，詳盡。
延：邀請。
語雲：對（他）說。「語」後面省略了代漁人的「之」字或告訴
既：已經，以後
便扶向路：就沿著原來的路（回去）。
扶：沿著、順著。
向：原先。
處處志之，志：名詞作動詞，做標記。
郡下：指武陵郡城下。
詣：拜見
說如此：說明了像這種情況。
尋向所志：尋找以前所做的標記。志，做的標記。
得：取得，獲得，文中是找到的意思。
劉子驥：名驎（lín)之,《晉書·隱逸傳》里說他「好游山澤」。
規：計劃，打算。
未果：沒有實現
尋：不久。
遂：終於。
問津：問路，訪求。
津，渡口。

細柳營
文帝之後六年（1）匈奴大入邊（2）。乃以宗正劉禮為將軍（3），軍霸上（4）；祝茲侯徐厲為將軍（5），軍棘門（6）；以河內守亞夫為將軍（7），軍細柳（8）；以備胡
上自勞軍（9）。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲（10），銳兵刃，彀弓弩（11），持滿（12）。天子先驅至，不得入。先驅曰：「天子且至！」軍門都尉曰（13）：「將軍令曰：『軍中聞將軍令，不聞天子之詔。』」居無何，上至，又不得入。於是上乃使使持節詔將軍（14）：「吾欲入勞軍。」亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰（15）：「將軍約，軍中不得驅馳。」於是天子乃按轡徐行（16）。至營，將軍亞夫持兵揖曰（17）：「介胄之士不拜（18），請以軍禮見。」天子為動，改容式車（19）。使人稱謝：「皇帝敬勞將軍。」成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：「嗟呼，此真將軍矣！囊者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至於亞夫，可得而犯邪！」稱善者久之。

鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳（yì）麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美？」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也？」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美？」妾曰：「徐公何能及君也？」旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：「吾與徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美也。」明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之後，時時而間進。期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
注釋
①、本文選自西漢《戰國策.齊策一》，相傳由劉向編撰。鄒忌：《史記》作鄒忌，齊人，善鼓琴，有辯才。齊桓公時就任大臣，威王時為相，封於下邳（今江蘇邳縣西南），號成侯。後又事宣王。修，長。八尺：戰國時各國尺度不一，從出土文物推算，每尺約相當於今18到23公分左右不一。 這里的「一尺」等於現在的23.1厘米。
②、形貌昳（yì）麗：容貌光艷美麗。昳：美麗。
③、朝：早晨。服：動詞，穿戴。
④、窺鏡：照鏡子。
⑤、我孰與城北徐公美：我與城北徐公相比哪一個美。孰與，用於比較。孰，疑問代詞，誰，哪一個。徐公，人名。
⑥、君美甚：你美極了。
⑦、及：趕上，比得上。
⑧、不自信：不相信自己(美)。賓語前置用法。
⑨、復：又。
⑩、旦日：第二天。明日：第二天。
⑾、與坐：與之坐，陪客人坐。介詞「與」的後面省略賓語「之」。
⑿、孰視之：仔細地察看他。孰，通「熟」（shú），仔細。之，指城北徐公。
⒀、弗如遠甚：遠不如徐公美。
⒁、暮寢而思之：夜晚躺在床上思考這件事情。暮，夜晚。寢，躺，卧。之，代詞，指妻、妾、客「美我」一事。
(15)之：助詞。美我：以我為美。美，用作動詞（意動用法），以……為美。
(16)私：動詞，偏愛。
(17)誠：確實，實在。
(18)皆以美於徐公：都認為(我)比徐公美。以，動詞，以為，認為。
(19)方千里：方圓千里之內。
(20)宮婦左右：指宮內的婦人、姬妾；左右：國君身邊的近臣。莫：沒有誰。
(21)四境之內：全國范圍內(的人)。
(22)王之蔽甚矣：被動句，大王受蒙蔽很厲害。蔽，蒙蔽，這里指受蒙蔽。之：用於主謂之間取消句子獨立性，無實義。甚：厲害。
(23)能面刺寡人之過者：能當面批評我的過錯的人。面刺，當面指責。過，過錯。者，代詞，相當於「……的人」。
(24)能謗譏於市朝：能在公共場所指責議論(我的過失)。謗：指責；譏，諷刺。謗譏，指責別人的過錯。市朝，指人眾會集的地方。(市朝:公共場合)
(25)聞寡人之耳者：被我親耳聽到，聞，使……聽到。
(26)門庭若市：宮門和庭院里人擠得象集市一樣。
(27)時時：有時，不時地。間（jiàn）：間或，偶然。進：進諫。
(28)期（jī）年：滿一年。期，滿。
(29)雖欲言無可進者：即使想說也沒有什麼可以進諫的了。
(30)此所謂戰勝於朝廷：這就是所謂的身居在朝廷,不用一兵一卒,就能戰勝敵國。意指國內修明政治，不必用軍事力量就可以使敵國畏服
（31）題目：諷，諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規勸。納諫，接受規勸。

岳陽樓記：

㈢ 語文八年級下冊27課岳陽樓記課後題答案

1."覽物之情,得無異乎",只的是不同的自然景物引發出的"遷客騷人"不同版的感觸,即權"悲"與"喜"兩種不同的心境.
"古仁人之心,或異二者之為"的"異",指的是古代仁人不同於上述"遷客騷人",能不受自然景物好壞的影響,"不以物喜,不以己悲".
2.課文有注釋
乃:表示兩者相承,於是,便
屬:通"囑",囑托
觀:景象
去:離開 讒:說別人壞話
偕:一起
歸:歸依

㈣ 八下語文27課岳陽樓記 28醉翁亭記的重點語句是什麼

岳陽樓記：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
醉翁亭記：.醉翁之意不在酒,在乎山水之間也

㈤ 人教版八年級下冊語文27課課後題答案

2.於是，就
通囑，囑咐
景象
離開
一起
歸依
3.在天下人之前先憂，在天下人樂之後才樂，抒發作者的政治抱負

㈥ 人教版八年級下冊語文書 第27課岳陽樓記書下注釋的圖片 就是語文書上＜岳陽樓記＞那幾頁的圖片 主

㈦ 八年級下冊語文27課《岳陽樓記》

課前預習
一、zhé jùn zhǔfú shāng háo qiáng jíqīng zhī ting xíe二、A,B,C
課內預習
一、（1）從這個「謫」字看，滕子京正是一位如下文所說的「遷客騷人」，作者一開頭就點明滕的處境，其實暗暗包含對老朋友的勸勉：你雖然身處逆境，但希望不要像一般的遷客騷人那樣為個人的遭遇而悲嘆，應該像「古仁人」那樣「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」。同時，作者自己在慶歷五年也遭貶謫，這樣寫也暗寓與老朋友同處逆境、自勉勉人之意。從這里可以看出作者的用意是很深的。
（2）作者善於選取形象化的詞語繪聲繪形。如：銜遠山——洞庭湖中有許多小山，用一「銜」字形象地寫出湖與山的關系。吞長江——長江流經洞庭湖，用一「吞」字，不僅形象地寫出湖與江的關系，而且「吞」字聲音寬舒洪亮，讀來有氣勢磅礴之感。「銜」「吞」字連用，更使靜景富於動態和活力。浩浩湯湯——字音響亮，疊字又加強了氣勢，而且四字都是水旁，形容水大流急，既繪聲、又繪形。氣象萬千——連用兩個數詞寫洞庭湖上景象變化之多之快，極有聲勢。此外如「橫無際涯」的「橫」，與「廣」近義，但作者用「橫」而不用「廣」，因「橫」字顯得境界開闊而有氣魄；「朝暉夕陰」的「暉」換成「晴」字，義通順，但作者用「暉」而不用「晴」字，因為「暉」字具體，容易使讀者聯想到洞庭湖上「春和景明」的景象。這些例子可以看出作者煉字的功力。
（3）「去國懷鄉，憂讒畏譏」概括說明了「遷客騷人」的「悲」；「心曠神怡，寵辱偕忘」概括說明了「遷客騷人」的「喜」。這樣寫是的目的是為了將這類人的悲喜感情跟「古仁人之心」作對比，引出下文，由寫情自然轉人議論，突出全文的主旨。
（4）這句話表明了自己高遠的志向，以「古仁人」為學習榜樣的決心。這里的「斯人」，從文字上看是「古仁人」，實際上也指滕子京，至少是希望滕子京也成為這樣的人。所以這句話也包含了正面規勸，勉勵好友的意思。
二、（1）（他們)觀賞自然景物而觸發的感情大概會有所不同吧？（2）這時登上這岳陽樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一並忘了，在清風吹拂中端起酒來喝，那真是非常的高興。（3）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲.（4）唉！沒有這種人，我同誰一道呢？
三、．⑴杜甫、范仲淹、滕子京、呂洞賓⑵《登岳陽樓》；憂、樂⑶陳子昂；陶淵明
四、（1）1不以物喜，不以己悲2先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
（2）1浮光躍金2靜影沉璧
（3）「朝暉夕陰，氣象萬千」，為下兩段分別寫洞庭湖上「霪雨霏霏」和「春和景明」的景象伏線。「遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎」，既承接上文寫景的句子，又引出下面兩段文字，其中「情」「異」，是關鍵詞，是全篇抒情、議論的基礎。行文前顧後盼，文理綿密。
（4）《岳陽樓記》是寫景狀物抒發真情表達作者志向的名篇。
（5）去國懷鄉，憂讒畏譏和心曠神怡，寵辱偕忘。「進」是指「居廟堂之高」即「在朝廷做官」，「退」是指「處江湖之遠」即「不在朝廷做官」。
五、1、交錯相通指朝廷
2、甲：進得桃花源中，一片祥和景色映入眼簾。乙：盡覽岳陽樓的美景，不由想到自己的遠大抱負，由衷感嘆。
3、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
4、沒有這種人，我跟誰一道呢？
5、沙鷗翔集，錦麟游泳水波之上，有鷗在飛翔，成群結隊，翱翔於天際之間。水面之下，波光粼粼，斑斕的魚兒也在日光的映照下閃著光彩。水之上，水之下皆有美景，相映成趣。飛鳥，游魚盡得之，何談不美？
六、（1）吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 戎馬關山北,憑軒涕泗流。
（2）借景抒懷 慕名而臨 有感而發
（3）吳楚東南坼，乾坤日夜浮。銜遠山，吞長江。
（4）自己的遭遇與國家和人民悲喜先憂後樂
（5）與民同憂樂