⑴ 2013東城區高三期末語文：遊了三個關的閱讀延伸題的範文！急！
這是西城中學語言問題解析度為200字兒我非常遺憾沒能找到標准答案，但老師說的點一個整體將能大概6分鍾的下一個步驟是語言技巧
13。 [10分。討論的「社會現象」，4點，例如適當的具體的，2分;能值分析的例子准確地??表述這一現象的危險性，2分;表達准確，簡潔，有組織，有2點。
社會現象表示例如：
①兩個桃李杯舞蹈的喜愛，松樹，沒有人買的現象，反映政要的價值只有時髦的媚俗阿順誠信寒士（人），（2）不委任（或打擊）的社會現實。 （2）（例??如可寫的窮書生被委任可寫的正義之士遭受降級）。
②兩個桃子，李子和松樹的情況對比，揭示了長安的富人們只重視人（外部的魅力，或對象），而忽略了其內在價值，（2）人才（或物）的一個更好的內涵被冷落的社會現象。 （2分）
⑵ 2011-2012年北京市東城區初二年級第一學期語文期末考試試卷
據2中、5中的壓題說 要靠蘇州園林 據說肯定考一篇說明文
然後古文就有可能考專 桃花源記。屬陋室銘愛蓮說。三峽。答謝中書書和記承天寺夜遊【可能性不高】 要熟背 課下解釋要重視 其他的古文不考
只考背誦的：詩四首背默考作者 杜甫詩三首 課後十首背默不考作者
然後還有語文書最後的名著導讀 會考主要內容什麼的 要看一看
大概就是這些了 手打的 望採納~
⑶ 東城區2012~2013學年度第一學期小學過程性教學質量評估試卷 五年級語文第二單元 答案
小學五年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語
①a=2 ②a＜2 ③a＞2
（2）小嵩的身高是a厘米，比小靜高b厘米，小靜的身高是（ ）。 ①a＋b ②a－b ③b－a
（3） 下列條件中，能確定五（1）班學生人數的是（ ）。
①a個男生，b個少先隊員。
②a個人小於12歲，b個人大於12歲。 ③a個男生，b個女生。
（4）甲乙兩數之和是50，甲數是乙數的4倍，乙數是幾？設乙數為x，列方程正確的是（ ）。
①4x＝50 ②4＋x＝50 ③4x＋x＝50 二、基本計算。（0.29）
1、用直線把每個方程與它的解連在一起。（0.05） x-3.5=7 x=6 4.1+x=20 x=15.9 1.1x=6.6 x=50 20x=8.1 x=10.5 75÷x=1.5 x=11.9
2. 解方程。（任意選擇一道題寫出驗算過程）（0.24） （1）2x－1.26=0.74 （2）（x-3）÷4=7.2
（3）1.3x+2.4×3=12.4 （4）7x+1.4x=25.2
（5）7.9x-7x=3.6 （6）4x-2×8=19
三、列方程解決下面問題。（0.35） 1、 用方程表示下面的數量關系。（0.08） （1）
X千克 200千克 一共買來水果630千克 （2）每本x元，共用48元。
（3）
X克
X克
50克
500克
（4）足球：
籃球： 排球：
2、把左右相等的式子用線連起來。（0.06）
（1）果園里有桃樹和梨樹共245棵，其中有4行桃樹，每行x棵，
有梨樹85棵。
4x+85 4x 245－85 85 245－4x 245
（2）小華家今年養兔26隻，比去年養的只數的3倍多5隻，去年養
兔x只。
3x+5 3x 26－5 5 26－3x 26
X克
X個
比足球多2個 是籃球的1.5倍
3、根據題中的數量關系，列出方程，並求出方程的解。（0.05）
籃球96元 足球x元 足球x元 足球x元
351元
4、甲乙兩站之間的鐵路長1680千米，一列貨車和一列客車同時從兩
站相對開出，8小時相遇。客車每小時行120千米，貨車每小時行多少千米？（0.05）
5、長方形的周長是19.4米，長比寬的2倍少0.8米。這個長方形的長、寬各是多少米？（0.05）
⑷ 人教版四年級下東城區小學語文五單元區卷
量的五年級語文試卷第一單元
得分類的名稱
在字母表中的樣子，寫中國字。 （16分）
？？tǎn飲譽TI茂
綠色（）（）（）返回到馬來西亞（）禮（）菊焦泫雅俊
梁（秋季）（）（）染色天（）（）馬
？樂秀本身溪鄉邵江
明確掛鉤（）（）（）是指（），新（）
第二，單詞完成。 （4分）
（英里）翠色（）流（）綵帶舞（）一個黃色
第三，搭配。 （10分）
廣大高大的楊樹，挺秀凍土
小昆侖山積雪覆蓋，燈光
粗壯的戈壁士氣高的數字
高大的爭議晚上燈火通明風火山
高聳的樹枝猛烈的道路生效的時刻
第四，根據文本內容，以填補空白（20分）
？1，比大多數其他更可愛天的日子，空氣??是那麼（），天空是那麼（），所以我總是想（），我可以充滿（）。
？，而羊在山上，而另一個，去哪裡想（
）。
？3，楊樹從來沒有如此直接。 （）需要它，它（）迅速生根發芽，長出粗壯的樹枝。 （）遇到刮風還是下雨，下雪（）遇到旱災或水災，它是（），那麼直，那麼（），（），而不是（）。
？？4，（），波浪沖刷風折騰，因為世界的終結。如今直上銀河
（）。
？？5，水 - ？ ？ （） - （）？ - （） - 聚會。
選擇正確的解釋，給一個小的字。 （6分）
深：很長一段時間③①集中②距離淺相反開始以來經歷的顏色
④⑤極高度;非常⑥深度;深遠
深夜，人們進入睡眠。 （）
2，這件衣服太黑了。 （）
3，這件事有一個非常深遠的影響。 （）
4，深水井。 （）
5，蒙古和妻子狠心不，欄位的結束是綠色的，然後夕陽！ （）
6，我們非常同情與他發生了什麼事。 （）
六，選詞填空。 （6分）
然而，由於特別
，沖浪互聯網可以開闊視野，豐富我們的知識，（），也應注意剋制。
（杭州）持續高溫，已採取了人工降雨的方法來減緩乾旱。
3，暑假，學生應特別注意人身安全，（）是游泳，必須有成年人帶領。
7，根據外觀，並改寫了一句。 （6分）
例如：這是一個精緻的小生命。
？？？？這是一個微妙的小生命！
杭州西湖是一顆璀璨的明珠。
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？
二，人要車停下來，我希望時間停止。
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？
3，我愛大熊貓的故鄉。
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？
當醫生和治療，以下面的句子。 （9分）
1，我敢肯定，它今天可能會下雨。
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？
2，在教室里的學生都走了，留在修訂後的文件只有林飛。
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？
元宵節，街道上掛滿了五顏六色的紅燈籠。
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？
九，下面的句子排隊填寫在括弧中的序號。 （5分）
（不緊張）訓練有素的宇航員，他們知道，這是地球的重力從失重的飛船。
（）宇宙飛船載著三名宇航員，在火箭推升向天空開始旅行到月球。
（）在駕駛艙內，他們飄來飄去，仔細檢查一台儀器，不時接觸地面和地面指揮中心與...
（）飛船繞地球飛行了幾次，直奔加速飛行到月球。
在這個時候，宇航員感到他的身體浮動，無法站立，在駕駛艙內，小高跟鞋，它會跳三，四米。
10，朗讀文章，完成練習。 （18分）
？？哦！冬夜的燈光（節選）
？？？？我記得一個冬天的夜晚，一個農民打來電話說，他是家裡唯一的一個，而寶寶是高燒。雖然車內有中央供暖，他不敢與寶寶的道路上採取的風險。他聽到了，我不在乎多晚肯訪問，所以我參觀了他對待他的孩子。
？？？？雖然他說，幾次到他家的路線，我不知道。
？？？？「我知道如何做一個醫生，我會請沿農場，並要求他們打開明亮的燈光，看你在輕型車到我這里來，我將打開大燈前門上車，讓你找到，「他在電話里告訴我這樣，我感覺很好。
？？？？我是在道路上駕駛一輛車窗外的轟鳴呼嘯的風，。果然，沿著農場上的所有明亮的燈光，為農民說，。一般一個晚上的曠野總是黑暗的，因為在晚上的時間節省農場。一路光引導我，我終於發現，人們尋求治療。我急忙給嬰兒檢查的條件。嬰兒被嚴重燒毀，但沒有生命危險。一針，我叫寶寶添加一些葯物，其農民佔了如何照顧，如何給孩子用葯。當我清理包，我想不太復雜的農村黑暗的道路，我怎麼能知道回去的路上嗎？
？？？？這時，外面下著大雪。農民告訴我，如果家裡不方便，你可以花，晚上在他家裡。我婉言拒絕了。我回去，也許在深夜也不會尋求治療，我冒昧啟動發動機（qínɡ），車緩緩離開這所房子的門，說實話，我心裡充滿了恐懼。然而，上車的道路打開了一會兒，我才意識到，我的恐懼和焦慮是多餘的。沿著農場燈還亮著，明亮閃耀的燈光，彷彿要對我的贊揚，並與他們的燈我向前走。通過每個人傳遞我的車，燈光，然後出去，前燈也閃爍，等著我......我一路上聽到的，只有汽車發動機發出的隆隆聲，風的哀鳴和車輪碾雪整齊的聲音。但我從來沒有感到孤獨，後在黑暗中的燈塔一樣的感覺。
1，下列詞語選擇正確的讀音。
訪問數（柱真的柱zhěnɡ）恐懼（kǒnɡ菊kǒnɡ炬）
沿（元土特產品屠彥）輾過（niǎnɡuòzhǎnɡuò）
？2，根據例子，擴展到寫下面的句子。 （4分）
？？？範例：咆哮著外面的風。
？？？？？？咆哮著窗外呼嘯的風聲。
①汽車行駛。
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？
②醫生手術。
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？
？3，我用下面的關聯詞造句。 （4分）
？？？？？？無論......還...... ......還......
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？
？4，農場冬季夜場燈光？ （6分）
⑸ 2012年東城區高三二模語文作文範文
惡搞杜甫不能沒民族底線
核心提示：近日，河南省詩歌協會會長馬新朝就網友惡搞杜甫畫像發表聲明，稱杜甫精神是民族的精神之光，決不允許詆毀杜甫形象。馬新朝稱惡搞文化、穿越文化不能沒有民族低線，不能沒有精神之光。
大河網訊 「杜甫精神是我們民族的精神之光，我們決不允許詆毀杜甫形象。」河南省詩歌協會會長馬新朝接受記者采訪時說。
杜甫是世界上偉大的詩人，我們應該尊重他、敬仰他。現在是娛樂時代，網友塗鴉詩聖杜甫畫像，也可能沒有惡意。如果網友惡搞他，是非常不應該的。
他說，杜甫是1300年來，為數不多的為底層老百姓鼓與呼的偉大的詩人。如 「朱門酒肉臭，路有凍死骨」、「大庇天下俱歡顏」等他的經典詩句都是在為底層老百姓吶喊，他也的詩句也最能代表最底層老百姓的心聲。他不但是1300年來威望最高的詩人，而且還是全世界最受尊重的詩人之一。
「如果是有人惡搞杜甫，惡意醜化杜甫形象，說明他是無知的、淺薄的、低俗的。」馬新朝說，我們絕不允許抵毀杜甫形象。惡搞文化、穿越文化不能沒有民族底線，不能沒有精神之光。我們要尊重杜甫，敬仰杜甫文化，這樣我們的民族才能發揚光大。
反對惡搞杜甫------假正經的傷不起
塗鴉惡搞杜甫，他也會覺得好笑
詩聖杜甫最近爆紅網路，有人將教材中插圖塗鴉後傳到網上，引發了主題為「杜甫很忙」的惡搞風潮。但這招來批判，認為惡搞杜甫是無知、淺薄、低俗的表現，反映出當下不尊重的人文迷惘，惡搞文化要有民族底線，但惡搞其實詆毀不了杜甫的形象，這么上綱上線明顯是過於激動了。
河南省詩歌協會會長馬新朝接受記者采訪時說，惡搞文化不能沒有民族底線。這聽上去更像是一個具有中國特色的刻意避諱。古代講究「為尊者諱，為親者諱，為賢者諱」，連這些人的人名都不提及，所以才會有因為州官叫田燈，所以有「只許州官放火、不許百姓點燈」的典故。
但手握公權力的官員，和可調控更多資源的公眾人物，理所應當要有被公眾開涮的心理准備，可在我們的社會理念里，這種觀念恰好是倒置的，對普通百姓可以極盡醜化之能事，可對於官員連談論都唯恐避之不及。
惡搞杜甫要有「民族底線」的說法，就是這種心理的延續，總認為著名詩人要享受社會的尊重與愛護，殊不知，正是這種內外有別，自認人分三六九等，讓人對官員對名人有了天然不容置喙的理由，因言獲罪有了再正當不過的認同環境。
馬新朝認為杜甫精神是民族的精神之光。民族精神是一個尚可理解的詞語，但高大空，具體為何物也不好說，民族精神之光的說法，就顯得莫名其妙了，在什麼是杜甫精神，什麼是民族精神，都搞不清狀況的前提下，突然冒出一個民族精神之光，這就是典型的喜好拔高酷愛總結的表現，總認為什麼都要上升到民族國家的高度才算高尚，總認為什麼人都能提煉出專屬他的精神。
與所謂杜甫精神相掛鉤的，應該是杜甫所寫的詩歌。如果說為底層百姓鼓與呼，就是杜甫精神的話，那麼杜甫形象，就應該是針砭時弊的敢言者。要去詆毀這種形象，塗鴉是達不到這種神奇功效的。
「杜甫很忙」系列圖片的取材來源，是中學語文課本里的杜甫插圖，這完全只是學生的信筆塗鴉，可以認為是上課無聊之餘的小動作，也可以視作是對古文詩歌沒興趣。即便是傳到網上引起圍觀，從而製造了一輪惡搞杜甫的風潮，那也不必要做上綱上線的解讀。
認為惡搞杜甫是無知、淺薄、低俗，是一種假裝正義感、沒有幽默感的病症，認為只有傳誦杜甫的詩歌才是正經事，其餘一切無關動作都是大不敬，這種固有的尊重充滿了虛假做作，尊重的方式並不唯一固定，為考試咬牙切齒背杜甫詩歌，不見得真就尊重喜歡他;塗鴉惡搞杜甫到處傳播，也不見得就是包藏禍心，這一切都只是惡搞潮里一個小浪花，不必放大來做痛心疾首的哀嘆。
真正不滿惡搞杜甫的人，大可不必如此心急如焚，惡搞這類事，來得快去得也快，主角是變化不定的，惡搞杜甫之前，還惡搞過李白、關漢卿、辛棄疾，也沒見得這些人的形象，就變得多麼不堪入目。惡搞杜甫之所以如此風行，更直接的原因可能只是，教科書上呈45°角憂傷仰望的杜甫插畫圖，更顯百搭，塗鴉什麼就像什麼。
惡搞，作為一種流行文化，其同時也是一種寄生文化，離不開一些曾流行的經典的「宿主」，它只是在這個層面上一種再創作。就像開啟我國惡搞先河的《一個饅頭引發的血案》，它的傳播效果，也只對看過《無極》的人有作用，最流行的時段，也只是在《無極》上映之後的一段時間。所以註定，惡搞持續不了多長時間，網友們也就圖一個暫時的樂呵。
懷舊的網友認為，塗鴉惡搞杜甫，是對傳統文化的侮辱，這顯示了當下的人文迷惘。當下或許真有人文迷惘，但完全不能通過惡搞杜甫這事完全得到體現。杜甫只是一個詩人，人們有沒有讀他的詩，是有無人文素養的一個衡量標准，但僅是塗鴉教科書上杜甫插畫，一來並不見是侮辱，二來也無法真實反映人們對杜甫的了解程度。
了解杜甫，也是由詩及人，先是為他所寫的詩歌動容，轉而為其情懷所打動。這在杜甫的《茅屋為秋風（微博）所破歌》一詩中，有著最為直接明顯的體現。「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足! 」這成了杜甫代言底層的名句，悲天憫人的情懷打動了許多人。所以說，因為惡搞而詆毀杜甫形象、進而侮辱傳統文化的說法，大可不必放在心上聽聽就可，地位和形象不是幾筆塗鴉就撼動得了的。
相反，塗鴉惡搞所製造出的「杜甫很忙」假象，反而有可能成為進一步普及杜甫的機會，為彌補人文迷惘提供契機。要知道，在當下網路媒體所製造出來的淺閱讀時代，還去讀詩背詩的人已經是少之又少，絕大多數對杜甫的知之不多了解，也幾乎全部是來自於中學時代所學的幾首詩。
此時出現的塗鴉杜甫，讓不少人又回憶起了插圖頁里的《登高》：「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」。不管肇事者的最初原因是什麼，但事實上卻是可能起到溫故知新的效果。還必須正視的一個現象就是，杜甫詩歌內容感時傷懷、詩風沉鬱頓挫，中學時代所熟讀的詩歌，可能並不能真正理解。「昔別君未婚，兒女忽成行」之類的人生變化，可能會讓藉此重讀杜甫詩歌的中年讀者，產生與學生時代完全不一樣的感觸。
喜歡古代文學的網友在回帖里認為，拿芙蓉姐姐、鳳姐等人物來娛樂大眾，毫無問題，因為他們就是熱衷於此類炒作，你越是惡搞她，她越是開心，但是惡搞古代著名詩人，就是等於惡搞自己祖宗，實在是大不恭大不敬。
這種邏輯暗藏這兩種比較，一個是人以群分，有些人可以惡搞，有些人則不可以;另一個則是對待古人比今人要更尊重更寬容。但這實際上混淆了惡搞的能不能與願意不願意的問題，芙蓉與鳳姐是願意被惡搞甚至竊喜於心，人們反感於這種惡搞被利用，成為製造知名度的推手。但對今人惡搞成分的厭惡，並不能反過來證明不能惡搞杜甫，對人不對事的評價惡搞會錯了意，既然今人能搞，為什麼古人就不能搞?
一般人印象里的杜甫，是窮困潦倒、仇大苦深的，所以才會惡搞杜甫，嫁接這么多現代意象，與古代人物完全不匹配，破壞了杜甫原本固有的中規中矩的形象。但歷史上真實的杜甫，也並沒想像的那麼清苦。杜甫是官宦子弟，母親出自唐朝望族清河崔氏，他的眾多親戚、妻族都是官宦人家。杜家有多處產業的，國家太平時期，杜甫一家靠收租生活，完全不成問題。
惡搞杜甫，雖然不是對人物形象正本清源的撥正，但至少沖擊了不少人固有的印象。原來杜甫還可以這么「搞」?其實杜甫本來就很「搞」。河南省杜甫研究會副主席程韜光就說，歷史上的杜甫就有種自我戲謔、調侃的精神。比如杜甫回憶童年的詩句：憶年十五心尚孩，健如黃犢走復來。庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回......老頑童的形象，就頓時躍然紙上。
美國總統奧巴馬與委內瑞拉總統查韋斯接吻的照片，曾是義大利某服裝公司的海報，主題為「消除仇恨」的海報還涉及德國、法國、美國多國政要。惡搞成分相當明顯，查韋斯看後也覺得照片「創意不錯」。惡搞國家領導人，在許多國家是見怪不怪的的事，沒人會對此大驚小怪痛心疾首，當然也不會因此獲罪被捕入獄。惡搞的底線是法律法規，只要不違反不逾越，惡搞本身就無罪。對公眾人物的惡搞，只要不屬違法行為，也在容許范圍。杜甫作為古代文化名人，距今已有上千年歷史，即便是後裔也是隔了幾十代了，因此肖像權不再受到保護，所以對杜甫的惡搞，並不涉及肖像侵權。
還在痛心疾首的人，買份《人民日報》去讀吧。3月27日有篇文章叫：《杜公有靈當莞爾》。
結語：還在為民族精神、傳統文化痛心疾首的人，買份《人民日報》去讀或許能找點安慰。但不巧，這份報紙3月27日有篇《杜公有靈當莞爾》提出了這樣的疑問，誰叫大人們把杜甫們都當成他們說話的工具，壓得紙一般單薄？
杜公有靈當莞爾
稚子無賴閑塗抹，一解公頤勝沙鷗！
智勇詩
杜甫近來很忙。中學課本里收錄的蔣兆和先生所作《杜甫像》，被各種塗鴉後，上傳網路，引發熱議。某民間組織負責人接受采訪時表示，杜甫精神是我們民族的精神之光，我們決不允許詆毀杜甫形象。如果有人惡搞杜甫，惡意醜化杜甫形象，說明他是無知的、淺薄的、低俗的。
在網上找來相關的塗鴉照片，驚訝於塗鴉形式之多樣，想像力之豐富：一圖杜甫橫端狙擊步槍，他剛剛完成射擊任務，表情「酷呆」了；一圖杜甫橫抱吉他，凝神遠望，好像在忘情吟唱；一圖杜甫被裝扮成時髦青年，嘴叼香煙，胯下一匹Q版踏板小摩托……惡搞後的杜甫與那個憂國憂民、慷慨悲歌的現實主義詩人形象構成了極大的反差，令人忍俊不禁，而且不少增益改動，與原作「配合」默契，大有「增一分嫌多，減一分嫌少」的精準。可以想見塗鴉者之充滿熱情、神情專注、饒有興味。
看到這里，感覺「詆毀」和「醜化」的說法實在有些「炮彈打蚊子」，這些塗鴉最多是青春逆反期孩子們的調皮和幽默。捫心自問，當我們還是孩子時，有哪個沒有在課本上塗鴉過？又有哪個課本里的正經人物和「大反派」沒有被「惡搞」過呢？這些調皮惡搞真的是在侮辱「民族的精神之光」、扭曲「是非黑白」嗎？幸虧「法不責眾」，否則，即使難稱「罪惡滔天」，也該拖下堂去，重打五十大板！
作為成人，作為教育或文化從業者的我們，倒是該反思：孩子們到底為什麼如此熱衷於「塗鴉」？塗鴉背後究竟隱藏著他們怎樣的情緒和心理訴求？我們的文化教育傳播工作還存在著哪些片面和謬誤之處？能否通過教育傳播方式的調整，正面滿足他們的精神和心理需要，讓他們被壓抑的「力比多」得以升華？
比如，我們的課本、教參形容杜甫總是「憂國憂民」、「現實主義」，哪管他「漫卷詩書喜欲狂」的性情、「涼風起天末，君子意如何」的懷念、與朋友索要樹苗也要賦上一首絕句的浪漫。「憂國憂民」與「現實主義」當然是杜甫突出的特點，但是只對這些特點的反復強調造成了杜甫形象的標簽化，讓還處在青春期的孩子們觀察歷史人物的視角變得單一乏味，傷害了他們進一步探索的興趣，甚至刺激了他們的逆反心理。
說白了，孩子們對杜甫的塗鴉，還真不是針對杜甫本人，他們有意見的，是我們這些教育和文化的從業者。誰叫大人們把杜甫們都當成他們說話的工具，壓得紙一般單薄？
孩子們嬉笑怒罵，大人們應該如芒在背，知恥而後勇。今年正值杜甫誕辰1300周年，果能如此，杜公有靈，亦當莞爾。
⑹ 東城區（東崇前）2014-2015學年度第二學期小學語文六年級期末試卷（二）答案
2013-2014學年度小學六年級上學期期末考試 小學六年級數學試題 （時間：90分鍾 滿分：100分） 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 總分 得分 一、填空： 1、把2∶0.75化成最簡單的整數比是( )，它的比值是( )。 2、（ ）∶（ ）＝5 3 2＝（ ）÷10＝（ ）％ 3、一段路，甲車5小時行完，乙車4小時行完，那麼乙車的速度比甲車快（ ）%。 4、把周長為12.56厘米的圓平均分成兩個半圓，每個半圓的周長是（ ）厘米。 5、比值是0.72的最簡單整數比是（ ）。 6、20千克比( )千克輕20%。 ( )米比5米長3 1。 7、一項工作,6月1日開工，原定一個月完成,實際施工時,6月25日完成任務,到6月30日超額完成（ ）%. 8、甲數與乙數的比是7:3,乙數除以甲數的商是( ),甲數占兩數和的( )%． 9、圓周率是( )與( )的比值． 10、甲數的2/3等於乙數的3/4，甲乙兩數的最簡整數比是（ ）。 11、媽媽存入銀行60000元，定期一年，年利率是2.25％，一年後媽媽從銀行共取回（ ） 元。 12、男生30人，女生28人，女生人數是男生人數的（ ）倍，女生人數與男生人數的比 是（ ），男生人數是女生人數的（ ）倍，男生人數與女生人數的比是（ ），男生人數與總人數的比是（ ），總人數與女生人數的比是（ ）。 13、兩個長方形的面積相等，已知這兩個長方形長的比是8：5，它們的寬的比是（ ）。 14. 兩個正方形邊長的比是3：5，周長的比是（ ），面積比是（ ）。 15. 小明爸爸的月工資是1840元，按照個人具所得稅的有關規定，超過1200元部分，要 按照10%的稅率來繳納的個人所得稅，那麼小明爸爸月工資應繳納所得稅（ ）元。 二、選擇題：（把正確答案的序號填在括弧里） 1、一個圓和一個正方形的周長相等，他們的面積比較（ ） A 正方形的面積大 B 圓的面積大 C 一樣大 2、把20克鹽放入200克水中，鹽和鹽水的比是（ ） A、1：10 B、1：11 C、10：1 D、11：1 3、生產同樣多的零件，小張用4小時，小李用了6小時，小李和小張的工效簡比是（ ）。 A 16 ：14 B 2：3 C 3：2 D 14 ：16 4、甲數是乙數的2倍，甲比乙多（ ） A、50% B、100% C、200% 5、一種鹽水的含鹽率是10%，鹽與水的比是（ ）。 A、1：10 B、1：11 C、1：9 三、判斷。（正確的在括弧里畫「√」，錯的在括弧里畫「×」。） 1、甲數的 61等於乙數的5 1 ，甲數與乙數的比是6 : 5 ( ) 2、在100克水中放入10克鹽，鹽的重量占鹽水重量的10％。 ( ) 3．如果甲比乙多20%，則乙比甲一定少20%。 （ ） 4、圓的周長是直徑的3.14倍。 （ ） 5、π=3.14 （ ） 四、計算題： 1、求比值 60 : 25 3 : 4 1 1.5小時 : 45分 小學六年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語 小學六年級數學 密 封 線 內 不 得 答 題 2．化簡比 18 : 24 213 : 312 213 噸 : 750千克 85 : 9 5 3、計算下面各題。（能簡算的要簡算）。 （1）43×40％＋43×60％ （2）85×9 1 ×80％ 4、解方程： （1）（65＋85）x=20 7 （2）（1-25％）x=36 （3）30％ x = 90 （4） x + 20％ x = 40 五、動手操作： 1.填表。 2．畫出下列圖形的所有的對稱軸。 4．某次數學測驗中，甲、乙兩班各50名同學的成績如下： 甲班：60分以下有2人，60分以上有4人，70分以上有6人，80分以上有15人，90分以上有23人，其中滿分100分有8人。(60分以上是指包括60分而不包括70分) 乙班：60分以下有5人，60分以上有5人，70分以上有10人，80分以上有19人，90分以上有11人，其中滿分100分有3人。 請畫出統計圖，然後根據統計圖提出至少五個不同類型的問題，並作答。 我提出的問題是： 12.56 61.8 10 3 2直徑/cm 周長/cm面積/cm半徑/cm
補充：
好的話，請採納！別讓我好不容易找到，又沒採納哦！
追問：
好的謝謝