語文考試作文三年級上冊

Ⅰ 三年級上冊語文其期中考試的作文怎麼寫

好久沒有提筆寫作，不知因為是缺少了靈感還是失去了靈感，腦子里雖然
每天都在想但是版些漫無目權的的瞎想。我時我會回憶到過去，想著那些美好的東
西，心裡一種莫名的甜蜜，彷彿是白雲遇到了藍天而偷偷的笑，展示出婀娜的
多姿，又像是花兒遇到太陽而分外的艷，透露出五彩的內心，它們好快樂啊！
好幸福啊！時間就像是漂泊的小船，不斷的靠岸，也許有一天，它會停在真正
屬於它的港灣，永遠不再漂泊，那是不是意味著生命的終點到了？這時我慢慢
抬起頭，望著那片藍藍的天空，我笑了，笑的好拘束，笑的好痛苦。日已過半，
而我卻沒有在它升起之時留下任何軌跡。我盲目了，不敢回頭看自己走過的路，
也許根本就找不到回去的路。我暫時的停下來想縷清頭腦可發現已沒有了我的
容身之地，於是我接著趕路。

Ⅱ 紅光小學2015年三年級上冊語文期末考試作文

篇一復：小猴收瓜

在一個烈日炎制炎的中午，小猴渴極了，很想吃那又大又圓的甜瓜。它想到南窪那裡種了許許多多的甜瓜，就立刻拿了一個又長又寬的大口袋，帶上一把刀，就出發了。

它走啊走啊，終於到了，碧綠的瓜地一望無際，滿地的甜瓜在向它笑，饞得小猴直流口水，小猴顧不得吃瓜了，心想等到瓜摘到家裡慢慢享用。於是連忙收瓜，不一會兒口袋就裝得滿滿的了。

由於瓜太多了，壓在肩上的口袋太重了，小猴累得氣喘吁吁，大汗淋漓，連頭也有點昏昏沉沉的了，一不小心，摔了一跤，從口袋裡掉出來兩個甜瓜。小猴心想：反正袋子里還有好多的大甜瓜，丟了一點沒關系。就這樣一路走一路掉，等到小猴到家的時候，袋子里的甜瓜一個也沒有了。

要在乎微乎其微的東西，否則，積少成多，也會壞了大事。

Ⅲ 2015年2016年三年級上學期語文考試作文是什麼

媽媽，我想對你說
當我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；版當我遇到困難時，是誰在我權身邊支持我，也是媽媽；當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的。我真想對我那親的媽媽說一聲：「感謝你，我親的媽媽。
我是個調皮的小男生，總給媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。我那次在家裡不小心摔了一跤，把膝蓋摔出了血，媽媽馬上拿出葯膏幫我塗上，痛在我身上，卻痛在媽媽的心裡。
媽媽總是無微不至地關心著我的生活，天涼了，媽媽馬上給我准備了要加的衣服，在我生病的時候，媽媽總是守在我的身邊，照顧我。記得前年那次，我生病了，媽媽半夜把我送到醫院，一夜都守在我的病床邊，當我早上醒來時，看到媽媽的眼睛中布滿了血絲。媽媽一整晚都沒睡，一直守著我。見我醒了，媽媽又馬上為我張羅早餐。
媽媽總是那樣的疼我我，我只想深深地對您說一聲：「感謝您，我的媽媽。長大後我一定要報答您，不論風風雨雨我都為您擋下！」

Ⅳ 小學三年級上冊語文第二單元考試作文

有趣的包粽子作文
500
字

在青少年實踐基地第三天，老師安排我們去參加一次有趣的活動——包粽子。

首先老師叫我們把蘆葉一張張地洗干凈，接著放在鍋子里煮了一下，然後把煮
好的蘆葉和洗干凈的米一起放在桌子上。

開始包粽子了，老師提醒我們：「同學們請仔細觀察，我是怎樣來包棕子的？」
老師拿起一張蘆葉，右手拿在蘆葉的最右邊，左手拿在右手一個食指的距離，
再用右手轉了一個圈，左手不動，再用右手像「S」形狀的繞一下，再把右手從
洞里鑽過來，最後，再把兩個已經包好的粽子口對口，用繩子包紮起來，一隻
精緻的小粽子就展現在你的眼前。剛開始，我們都非常好奇，心裡想：很簡單，
轉幾個彎，然後，用繩子一捆就好了。接著，老師叫我們自己操作，我也學著
老師的樣子，兩手放好，可是，我一轉，由於，我左手動了，所以，就要散架，
米掉來了，可是，這時候，那裡有幾位同學已經包好了，他們的臉上露出了笑
容，情不自禁地叫了起來「我成功了」，看著他們喜悅的心情，我有點垂頭喪
氣。老師發現了我，走到我身邊，跟我又說了一遍。老師邊鼓勵我，邊教我。
在老師的指導下，我也成功了，心裡樂滋滋的。

最後，盤子里滿滿地裝著粽子。這些粽子形態各異，胖胖的，瘦瘦的，還有扁
扁的„„形狀包的漂亮的小朋友在自誇自，那些形狀包的並不漂亮的小朋友，
不但沒有泄氣，而且說：「可別看我和你們包的有差距，但是，我們包出來的
味道是一樣的，有可能，我包的還比你包的好吃呢。」不一會兒，一陣陣香味
飄過來，我們吃著自己的勞動成果，心裡好開心呀。這個時候，整個教室里回
盪著同學們的歡聲笑語。

通過這次活動，使我們得到了一次鍛煉。同時，我們要善於觀察，面對困難不
要放棄，要勇於面對，相信成功是屬於自己的。

Ⅳ 小學三年級語文上冊期末考試作文

一次養花的嘗試
外公喜愛養花，在他的陽台、窗檯上，滿是花，花把外公的家裝點得很美。回每次去外公家，我都答要跟在外公身後，看他怎樣伺弄花。看著那一盆盆五彩繽紛的花草，我的心裡便癢癢起來，真想自己也養它幾盆……
去年暑假，我由著那股好奇和沖動，向外公要來了幾盆花草，也就嘗試著養起花來……
由於家裡有了幾盆花草，我原本「平靜」的生活便徹底被打亂了。早晨一爬起來，我就要先來到花草前，把它們先端到陽台的走廊上，讓它們呼吸一下清鮮的空氣，涼風習習中，我給草兒們澆澆水，施施肥，然後讓它們享受清早太陽的溫暖和滋潤……中午，強烈的陽光炙烤著大地，我又要忙著把花草搬回家裡……傍晚，等太陽快要下山時，我又要把花草都搬出來，給它們松鬆土，再澆澆水……有時候，半夜裡趕上下雨，我又要趕緊爬起來，把花草忙著搬回來……如此往復，讓爸爸媽媽都驚嘆不已：他們家的寶貝女兒這是怎麼了？幾盆花草竟讓她如此上心，這么容易就一改以前的懶散了？

Ⅵ 2014年小學三年級上冊期末考試語文作文題目是什麼

我怎麼知道。
小學作文評分標准
為改變作文評分的隨意性，規范作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標准。小學生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，盡量減少模仿。
一、作文內容分數值比例： 1、作文題目恰當（5% 1.5分） 2、思想健康，中心明確（25% 7.5分）
3、內容與題目相符，描寫具體、生動（30% 9分） 4、條理清楚，段落分明（10% 3分） 5、語句通順（20% 6分）
6、會用標點，錯別字少（10% 3分）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。
附：書寫工整、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。 二、評分參考：（以總分30分為例） 一類文（27—30）： 1、字跡工整、美觀； 2、寫作文題目；
3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；
4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述； 5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵； 6、正確使用標點符號；
二類文（24—26）： 1、字跡相對工整、美觀； 2、寫作文題目；
3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；
4、內容相對具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述相對生動； 5、能合理地分段寫作； 6、能正確使用常用的標點符號； 7、達到規定字數。
三類文(18—23): 1、字跡欠工整。 2、寫作文題目；
3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法； 4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；

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5、層次不夠清楚；
6、標點使用大體正確，錯別字多； 7、達到規定字數。
四類文（12—17）： 1、書寫不夠認真；
2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多； 3、內容相對簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚； 4、層次不夠清楚； 5、標點符號使用不當； 6、字數略少。
五類文（0—11）： 1、字跡潦草辨識困難；
2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；
3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所雲； 4、標點符號錯誤明顯； 5、跑題；
6、字數在300字以下、只寫一個作文題目，或者乾脆空白。 說明：
1．漏寫題目扣1分。
2．錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣3分。
3．字跡工整的加1─2分；字跡潦草，難以辨認的酌情扣1—3分。 4．字數不足，酌情扣1—3分；嚴重不足降一等。 5．抄襲或模仿優秀作文降兩個檔次。
6．凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。7、達到規定字數。

Ⅶ 三年級上冊語文期末試卷作文有那些

請想一想：你當班級值日生時是怎樣打掃班級衛生的？然後寫成一 段話。要求把打掃衛生的過程寫清楚，注意內容具體，語句通順，用詞准確。

下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。 題目1：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹後，也想去看一看，玩一玩！ 要求：先把題目抄下來；文章內容具體，語句通順，不少於250字。 題目2： 歡歡的故事 森林裡有一隻小鹿叫歡歡，他可是一隻聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林裡自由自在的玩耍。有一天…… 有什麼故事發生呢？請你繼續寫下去。 要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想像，把故事編下去吧。看誰編的故事最有趣

在生活中，你一定有很多好朋友吧！提起筆來，給大家介紹介紹，你的好朋友是誰？他（她）長什麼樣兒？你們是怎麼成為好朋友的？你們經常在一起做什麼？注意把文章寫通順，不寫錯別字，不少於250字

一、寫請假條。 吳娟的爸爸要去上海出差，不能參加1月26日的家長會，他給張老師打電話沒打通，於是就想到寫一張請假條給女兒帶給張老師。現在請你替吳娟的爸爸寫這張請假條，格式要正確。（5分） 二、一學期下來，你是不是比以前有了進步，取得了一些成績？是不是比以前懂得更多的道理了？也許你還會發現自已身上有別人沒有的優點呢。你願意向別人介紹自己嗎？請你以〈〈 的我〉〉為題，寫一篇文章向別人介紹自己。（25分

請回憶一下本學期的所見所聞，所做所想，選擇其中最想寫的一件事寫下來，注意把話寫清楚，把事情說明白，把字寫工整。

下面兩題中任選一道，寫一個片段。 1、小明十歲生日那天，姥姥送他兩只布玩具，一隻是大獅子，一隻是小兔子，小明可高興了，摟著它倆誰著了，晚上，他夢見大獅子和小兔子來到了森林裡，會發生什麼樣的故事呢？展開想像，寫出來。 2、每個小朋友都有自己喜歡的玩具，它是什麼樣子的，怎麼玩法，請你寫下來。

題目：我喜歡 提示：可以寫你喜歡的一個人，喜歡做的一件事，喜歡看的一本書，喜歡的動植物或喜歡的一個地方……請任選其中的一個內容，寫出你喜歡的原因。先把題目補充完整，然後寫一寫

同學們，經過一段時間的學習，大家一定積累了不少好詞佳句吧！讓我們把它們用在自己的作文中，展示給大家看看，相信你的作文一定是最棒的！ 要求：寫一處自己覺得美麗的地方，你去過或者想去的地方都可以。也可以寫寫自己的朋友，注意抓住外貌、性格特點來寫。題目自擬

下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。
題目1：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹後，也想去看一看，玩一玩！ 要求：先把題目抄下來；文章內容具體，語句通順，不少於250字。
題目2： 歡歡的故事 森林裡有一隻小鹿叫歡歡，他可是一隻聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林裡自由自在的玩耍。 有一天…… 有什麼故事發生呢？請你繼續寫下去。 要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想像，把故事編下去吧。看誰編的故事最有趣。
大概就是這些了，一般就是這種類型的

Ⅷ 小學三年級語文考試作文難不難

小學作文評分標准
為改變作文評分的隨意性；
3； 5，錯別字多: 1，缺乏常用的修辭方法、精心選材、字跡欠工整，記流水帳，鼓勵創新、生動（30% 9分） 4，抒真摯的情感，病句多、內容欠具體；
6。 二。
2．錯別字每3個扣1分，段落分明（10% 3分） 5、語句的完整性和通順程度不夠，中心明確（25% 7、內容相對具體，中心不明確，或者乾脆空白，會用恰當的修辭方法、字跡相對工整； 7，有語病，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，文章的意思表達不清楚；
3，規范作文評改，不知所雲；字跡潦草.5分； 4。
五類文（0—11）、跑題、字數略少、語句較通順流暢、內容與題目相符、段落層次分明，重現不計、語句不通順： 1；
3、字數在300字以下。
一，錯別字多、思想健康、寫作文題目，達到激勵學生；
6，酌情扣1—3分； 7，描述相對生動、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，缺乏生動的描寫，扣足3分為止，錯別字少（10% 3分）錯別字每個扣0，有一定的邏輯性和思想內涵、名句等；
4；
4、層次不夠清楚。 2。
6．凡認為有嚴重錯誤的答卷，中心基本明確，描寫具體、達到規定字數； 5，客觀公正評價老師教學效果的目的，語句通順、不完整，重復啰嗦、美觀。小學生作文應注重寫真實的內容、層次不夠清楚，標點正確,錯別字較多、書寫不夠認真、語句通順流暢； 4：書寫工整； 4、寫作文題目。 5．抄襲或模仿優秀作文降兩個檔次、字跡潦草辨識困難；
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2，能用完整的句子表達出自己的意思，能進行生動而細致的描述，條理清楚。 說明、寫作文題目； 3，最多扣3分、標點符號使用不當；
3、只寫一個作文題目、語句通順（20% 6分）
6：（以總分30分為例） 一類文（27—30），不寫錯別字：
1．漏寫題目扣1分，寫出個性、評分參考； 2；
2，評卷領導小組研究處理： 1，標點錯誤每個扣0、作文題目恰當（5% 1、作文內容分數值比例，基本能用完整的句子表達出自己的意思、語句基本通順流暢、名句等，能用完整的句子表達出自己的意思。
四類文（12—17），能偶爾用上學過的成語、標點使用大體正確、能合理地分段寫作，句子的表達不完整.5分） 2； 5、內容很簡單，字跡潦草酌情扣1—3分，內容具體.5分）
3、條理清楚，沒有中心；嚴重不足降一等； 6、會用標點、字跡工整： 1。
3．字跡工整的加1─2分： 1； 2；
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作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分
5； 6，能用上學過的成語，難以辨認的酌情扣1—3分、諺語； 5、諺語我怎麼知道，會用常用的修辭方法。7、達到規定字數，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚： 1、內容相對簡單

Ⅸ 語文人教版三年級上冊，經常考什麼作文

三年級上冊習作內容及目標要求

Ⅹ 三年級語文上冊期末考試作文有可能考哪些

1、命題作文
2、半命題作文
3、自命題作文
4、畫話題作文
5、看圖作文
命題作文，一般是指出題內者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。
半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。
畫話題作文
：
」話題"，就是指談話的中心;以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是"話題"作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。"話題"作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限製取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。發揮的餘地大。
看圖作文：看圖作文是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。學生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內涵和
命題要求寫作文。圖畫可以是單幅，也可以是多幅，一般為簡潔明快的漫畫。有的有文題，
有的需自擬文題；有的一題一作，有的一題兩作；體裁有記敘文、容說明文、議論文、應用文
，形式比較靈活。