大學語文秦腔課後答案

㈠ 大學語文的大 學 語 文

作 者：程箐，劉漢波 主編
出 版 社：北京大學出版社
出版時間：2012年1月
版 本：1版 字 數：520千字
I S B N：978-7-301-20069-8/G·3298 本教材圍繞大學生人格的健全來展開，將自我人格的養成、社會人格的塑造與超越人格的形成分成十二個專題，每個專題都精選出多篇古今中外優秀名篇。希望通過對這些專題經典詩文的研讀，能激發出潛藏在年輕學子心中的良知與愛，接續幾千年的優良傳統，培植起堅實的文化心靈，促進他們人格的健全，以抵制現實的誘惑，對抗道德的淪喪，真正成長為一個正直的現代公民。
本教材在編寫體例和選文上進行了全面的拓新： 選文力圖突破偏重知識性、工具性的局限，跳出民族文化、文學以及國粹的框架，而以主題為構架，對古今中外有利於大學生人格健全的人文資源與經典詩文都兼收並蓄；每講前設置引領式的導讀和開放式的圓桌議題，指出閱讀的興奮點和討論的焦點；每篇文章的閱讀提示和思考題不作獨斷性結論，而注重啟發性；「推薦閱讀」欄目則充分考慮到視覺文化時代到來之後大學生閱讀習慣的變化，推薦了相關的視頻。
本教材適合作為普通高等院校公共基礎課的教材，也可作為高等教育函授和自考課程的教材，還可供廣大語文愛好者自學研修之用。 第一講成長，痛並快樂著
1. 幼犢〔美〕克萊奧爾
2. 十八歲出門遠行余華
3. 五帝本紀·虞舜漢·司馬遷
4. 與韓荊州書唐·李白
5. 青春蘇雪林
第二講生命是單程的旅行
1. 一滴水可以活多久遲子建
2. 水調歌頭清·張惠言
3. 弔古戰場文唐·李華
4. 塵世是唯一的天堂林語堂
5. 完整生命的三個層面〔美〕馬丁·路德·金
6. 熱愛生命食指
第三講愛，是不能忘記的
1. 《論語》十則《論語》
2. 蓼莪《詩經》
3. 又呈吳郎唐·杜甫
4. 長恨歌唐·白居易
5. 多年父子成兄弟汪曾祺
6. 王瑤先生的煙斗和酒杯陳平原
7. 愛情問題史鐵生
第四講鐵肩擔道義
1. 《孟子》二章孟子
2. 日知錄·廉恥清·顧炎武
3. 張中丞傳後序唐·韓愈
4. 後漢書·班超傳南朝·范曄
5. 呵旁觀者文梁啟超
6. 山巒筱敏
第五講和而不同
1. 《老子》二章老子
2. 晏子論「和」與「同」左丘明
3. 清華大學王觀堂先生碑銘陳寅恪
4. 容忍與自由胡適
5. 當眾人都哭時，應該允許有的人不哭莫言
6. 我的世界觀〔美〕阿爾伯特·愛因斯坦
第六講我愛這土地
1. 採薇《詩經》
2. 雪落在中國的土地上艾青
3. 祖國土〔俄〕安娜·安德烈耶夫娜·阿赫瑪托娃
4. 聽聽那冷雨餘光中
5. 月是故鄉明季羨林
6. 住多久才算是家劉亮程
7. 我們究竟應不應當愛國陳獨秀
第七講往事並不如煙
1. 詞二首： 臨江仙·滾滾長江東逝水明·楊慎
南鄉子·登京口北固亭有懷宋·辛棄疾
2. 古詩二首： 馬嵬清·袁枚
關山月宋·陸游
3. 回答北島
4. 歷史的鄉野（節選）周同賓
5. 苦難記憶： 為奧斯維辛集中營解放四十五周年而作（節選）劉小楓
6. 活在歷史中（節選）張汝倫
第八講敬畏自然
1. 春江花月夜唐·張若虛
2. 前赤壁賦北宋·蘇軾
3. 敬畏自然周國平
4. 敬畏生命〔法〕阿爾貝特·施韋澤
5. 螞蟻大戰〔美〕亨利·戴維·梭羅
6. 大自然在反抗〔美〕蕾切爾·卡遜
第九講詩意地棲居
1. 「慢慢走，欣賞啊！」——人生的藝術化朱光潛
2. 古詩二首： 問劉十九唐·白居易
自題金山畫像宋·蘇軾
3. 《世說新語》選： 魏晉風流： 阮籍、嵇康、劉伶、王子猷晉·劉義慶
4. 逍遙游戰國·莊子
5. 面朝大海，春暖花開海子
6. 秋爽齋偶結海棠社清·曹雪芹
第十講美麗的中文不老
1. 教中文（三首）熊秉明
2. 文字是肉做的（三則）董橋
3. 現代漢語再認識（節選）韓少功
4. 在母語中生存彭程
5. 救救中文周振鶴
6. 美麗的中文不老步步
第十一講邂逅文學，悅讀閱美
1. 略論語言形式美（節選）王力
2. 風雨如晦雞鳴不已林庚
3. 魏晉風度及文章與葯及酒之關系魯迅
4. 王安憶講《呼嘯山莊》王安憶
5. 人間詞話（十則）王國維
6. 《邊城》——沈從文先生作李健吾
7. 重復〔英〕戴維·洛奇
第十二講徜徉在藝術的殿堂
1. 對於藝術家，自然中的一切都是美的〔法〕羅丹口述、葛賽爾記錄
2. 看蒙娜麗莎看熊秉明
3. 說園陳從周
4. 魚的藝術——魚的圖案在人民生活中的應用及發展沈從文
5. 聽穎師彈琴唐·韓愈
6. 秦腔賈平凹
7. 李歐梵VS周星馳周星馳、李歐梵對話
後記
全國高等院校規劃教材·公共課——大學語文
作者：張守興，胡玉東 主編
出 版 社：北京大學出版社
出版時間：2011-8-1
版次：1 頁數：388 字數：610000
開本：16開 紙張：膠版紙
印次：1 I S B N：9787301193730 包裝：平裝 《大學語文》為高職院校非中文專業通用的大學語文教材，講求工具性和人文性的有機結合，涵蓋了文學鑒賞、語言交際和實用寫作三部分內容。文學鑒賞部分精選了古今中外的名家名篇，既注重優秀傳統文化的審美熏陶，也注重現代人文觀念的思想啟迪；語言交際部分和實用寫作部分則根據當代大學生的需要，精選了經典案例和範文，進行模擬實訓，以培養學生的口語表達能力和書面表達能力，適應了當前人才市場對大學畢業生綜合素質的要求。
《大學語文》在加強對學生綜合語文能力培養的同時，突出了對學生人文素養的培養，具有較強的針對性和實用性。全書體例編排合理，便於教師和學生使用。 第一單元 文學鑒賞
第一章 中國古代文學
第一節 古代詩歌
1.蒹葭
2.橘頌
3.歸園田居(其一)
4.燕歌行
5.晚泊潯陽望廬山
6.終南別業
7.行路難
8.戲為六絕句
9.離思
10.早雁
11.無題
12.登快閣
13.《沈園》二首
附：古體詩與格律詩
第二節 古代詞賦
………

㈡ 大一語文期末考試題

放心，都能過，你要你不總曠課，卷子上寫滿，沒有人為難你的

㈢ 2005年十一五教材高等教育出版社出版的》大學語文》書裡面有一首詩《

目錄
現代文
序二篇
家書二則
語言的功能與陷阱
我學國文的經驗
梵·內高的墳塋
秦腔
一個偏容見
漸
一隻特立獨行的豬
個狗主義
荒蕪英雄路
我的四個假想敵
下棋
復仇
呵旁觀者文
女孩子的花
天才夢
葉聖陶先生二三事
金岳霖先生
鴨窠圍的夜
李鴻章辦外交
《北京大學月刊》發刊詞
國立西南聯合大學紀念碑碑文
清華大學王觀堂先生紀念碑銘
專家與通人
贈與今年的大學畢業生
古代文
蘭亭集序
文心雕龍·知音
與元九書
雜說
莊子·秋水（節選）
楚辭·漁父
西湖七月半
別賦（節選）
祭十二郎文
史記·刺客列傳（節選）
留侯論
世說新語·任誕（節選）
書魯亮儕事
論語·先進（節選）
孟子·粱惠王下（節選）
禮記·大學（節選）
詩歌
現象七十二變
蕭紅墓畔口占
什麼能從我們身上脫落（《十四行集》二）
北方
詩經·秦風·蒹葭
古詩十九首·西北有高樓
春江花月夜
長恨艮歌
無題二首（其一）
……
西文漢譯
後記
作 者：陳洪|繪畫:范曾
出 版 社：高等教育出版社 出版日期：2008-01

寫故事的時候，需要有動作描寫和心理描寫，這里，如果你能寫出很不錯的心理，那會增添作文的色彩。總而言之，你寫的作文，本應該就是你的文學。

㈣ 急！！！！！大學語文題！！！

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㈤ 2011北京語文中考

2011年北京市高級中等學校招生統一考試
語文試卷
第Ⅰ卷（共70分）
一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案後在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母塗黑塗滿。（共12分。每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A．捕獲（pǔ） 單薄（bó） 情不自禁（jìn）
B．翹首（qiáo） 脂肪（zhǐ） 追本溯源（shuò）
C．詰責（jié） 鳥瞰（kàn） 諄諄教誨（zhūn）
D．愜意（xiá） 機械（jiè） 懲惡揚善（chéng）
2．依據對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是（ ）
A．本色——變本加厲
解釋：「本」有「原來」的意思。
判斷：「本色」指原來的面貌；「變本加厲」之變得比原來更加嚴重。
B．興致——專心致志
解釋：「致」有「實現」的意思。
判斷：「興致」指興趣實現了；「專心致志」指專心地去實現志向。
C．預測——變化莫測
解釋：「測」有「推測」的意思。
判斷：「預測」指預先推測；「變幻莫測」指變化多端，難以推測。
D．暢游——暢所欲言
解釋：「暢」有「盡情」的意思。
判斷：「暢游」指盡情地游覽；「暢所欲言」指盡情地說出想說的話。
3．在下面與段中，依次填入關聯詞語最恰當的一項是（ ）
分藏於大陸和台灣的元代名畫《富春山居圖》首次在台灣「合璧」展出。這幅描繪富春江兩岸秀麗景色的畫作， 年代久遠， 畫作的墨跡已有些暗淡， 絲毫掩蓋不住它內在的神韻。
A．因為 所以 但是 B．不僅 而且 但是
C．盡管 但是 所以 D．由於 而且 所以
4．下列句子的標點符號使用正確的一項是（ ）
A．每年6月5日是世界環境日，為了倡導公眾積極參與環境保護，今年我國確定的主題是「共建生態文明，共享綠色未來。」
B．傳說農歷五月初五「端午節」是為紀念我國著名詩人屈原而設立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。
C．京劇雍容華美，崑曲典雅精緻，越劇宛轉悠揚，秦腔朴實無華，梆子戲高亢悲涼；中國的戲曲藝術博大精深，異彩紛呈。
D．為慶祝中國共產黨建黨90周年，北京日報與北京市地方誌編纂委員會聯合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》徵文活動。
5．結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是（ ）
故宮，位於北京市中心，又名紫禁城， 。故宮東西寬753米，南北長961米，面積達72萬平方米，為世界之最。故宮 ，外國是一條護城河，四周是3400米的城牆。城牆上開有4座城門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門；城牆四角，聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個屋脊，玲瓏剔透，造型別致， 。
①為中國古建築中的傑作
②今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮
③整個建築被兩道堅固的防線圍在中間
A．③①② B．②③① C．②①③ D．①③②
6．對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是（ ）
春天來了！
春天，從解凍的冰河中涌來，從大雁的叫聲中飛來，從小草的萌發中醒來。
春天來了！
在這播種的季節里，快播吧！播下一顆顆綠色的心，播下一個個金色的希望。
春天來了！春天來了！
我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里出發，走向夏的繁茂，秋得成熟……
A．選段中用「醒來」一詞賦予小草以人德行為，生動地描寫出春天草木萌發、萬象更新的景象。
B．選段中運用「從……來」的排比句式，形象地寫出了春天來臨時大地上五彩繽紛的景象。
C．選段中把「我們」比喻成「春筍」「山花」，集中地表達了「我們」對美好春天的期盼之情。
D．選段中反復運用感嘆句「春天來了」，強烈地抒發了當春天到來時人們按捺不住的欣喜之情。

二、填空（共8分）
7．默寫（5分）
（1）孤山寺北賈亭西， 。（白居易《錢塘湖春行》）（1分）
（2）千嶂里， 。（范仲淹《漁家傲》）（1分）
（3）土地平曠，屋舍儼然， 。（陶淵明《桃花源記》）（1分）
（4）杜甫在《望岳》詩中抒發雄心壯志的句子是： ，
。（2分）
8．名著閱讀（3分）
魯迅先生回憶自己青少年時期生活經歷的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 ② （地名）學醫的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產生了 ③ 的想法。

三、綜合性學習（共11分）
今年來，北京市在治理道路交通擁堵方面採取了許多有力措施。學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務。
9．下面是同學們搜集到的兩則材料。根據這兩則材料提供的共同信息，說出北京市治理道路交通擁堵採取的兩項主要措施是什麼。綜合兩則材料，可以看出北京市治理道路交通擁堵的思路是什麼。（4分）
【材料一】
北京市公共交通發展狀況對比表
項目 2001—2005年 2006—2010年 增長比例
軌道交通線路總里程 114公里 336公里 194.7﹪
公共汽車運營車輛 18496輛 21548輛 16.5﹪
全市交通投資 1050億元 2500億元 138﹪
干線公路 836公里 3474公里 22.5﹪
（數據來源：《北京市日報》2011年5月3日）
【材料二】
根據最新規劃，「十二五」期間北京地鐵（軌道交通）運營總里程將從現在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城區步行不到1000米就能到地鐵站。北京公交專用道路總里程也將從294公里增加到400公里，中心城區選擇公交出行的比例將從2010年得40.1﹪提升到50﹪。小客車出行比例力爭從現在的35﹪左右下降到25﹪，實施小客車總量調控，保持全市各級黨政機關公務用車零增長。
（1）主要措施： ① ②
（2）思路：
10．在這次活動中，同學們進行了現場采訪。下面是對乘車引導員、交通協管員和停車管理員的采訪記錄。請你說出這些記錄分別說明了什麼，從這些記錄中可以得出一個怎樣的結論。（4分）
乘車引導員：過去，公交車五六分鍾來一輛，現在一二分鍾來一輛，方便多了。有的乘客說，現在坐公交車上班比開私家車還快呢，很多時候我們都坐公交車了。
交通協管員：十字路口這地方，以前車多得都走不動，要是趕上早晚高峰，車就更多了。尾號限行後，這里的車流量小了，車堵得也不厲害了，只要不是高峰時段，車輛可以較快地通過。
停車管理員：以前，停車費1小時2元的時候，車多得都停不進來，排到馬路上，影響了其他車輛的正常行駛；停車費改成15分鍾2元後，來停車的少了，司機停車的時間也短了，停車位也就不那麼緊張了。
（1）說明： ①
②
③
（2）結論：
11．這次社會實踐活動需要完成一份研究報告，請你根據以上搜集到的材料和采訪記錄，將下面研究報告的題目補充完整。（3分）
題目：關於 的研究報告

四、文言文閱讀（共8分）
閱讀《魚我所欲也》（節選），完成第12～14題。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受。蹴爾而與之，乞人不屑也。①
萬鍾則不辨②禮義而受之。③萬鍾於我何加焉？④為宮室之美、⑤妻妾之奉、⑥所識窮乏者得我與？向⑦為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，⑧是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
【注】①有教材不分段。 ②有教材為「辯」。 ③有教材為逗號。 ④有教材為嘆號。 ⑤有教材為逗號。 ⑥有教材為逗號。 ⑦有教材為「鄉」。 ⑧有教材為冒號。
12．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
（1）蹴爾而與之 蹴：
（2）是亦不可以已乎 已：
13．用現代漢語翻譯下面的語句。（2分）
呼爾而與之 翻譯：
14．「此之謂失其本心」中的「此」指的是什麼？（用原文回答）（4分）

五、現代文閱讀（共31分）
（一）閱讀《鞋》，完成第15～17題。（共15分）
鞋
閻耀明
①年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個修鞋的，攤子不大，一個戴著單帽的人在埋頭幹活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說過半個小時就可以來取。
②年輕人就離開了，往街上走。年輕人心裡正煩，大學畢業有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個連高中都沒有讀過的老闆打工，年輕人覺得有點那個。年輕人找了不下二十份工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報紙上的用工信息，每天都去聯系，有時上門去毛遂自薦，結果，都沒有談成。年輕人自然心裡不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。
③取鞋的時候，年輕人付了錢，正要走，寫鞋人問：「還沒有找到工作？」年輕人一愣，說：「沒有。」轉身悶悶不樂地走了。
④不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間乾乾凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋裡，正捧著一份雜志看。年輕人走進屋裡看了看，放下鞋說：「這小屋不錯，你發財了。」街口這地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：「夏天省得風吹日曬，冬天省得挨凍，享點福吧。」年輕人說：「你把一個小小的修鞋攤兒干大了，不簡單。」修鞋人放下雜志，開始幹活兒。
⑤年輕人沒有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學雜志。年輕人問：「你喜歡？」修鞋人說：「喜歡。」轉眼就修好了。修鞋人問：「這么久了，應該找到工作了吧？」年輕人有點不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個修鞋人發火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時，又說：「這個小攤兒，我幹了兩年多，總算有一點模樣了，我挺高興的。」年輕人覺得修鞋人說的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時就把不滿表現出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。
⑥年輕人再次來修鞋時，修鞋人放下雜志，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑，不知道修鞋人為什麼這么客氣。修鞋人說：「我們是校友。」年請人一驚，認真地看修鞋人，卻想不起來在哪裡見過這個人。修鞋人說：「你大學沒畢業的時候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著校徽，知道咱兩是一個大學的校友。」年輕人吃驚了，目不轉睛地看著修鞋人。修鞋人說：「我畢業已經兩年了。我高你兩界，算是師兄了，我叫釘子。」年輕人似乎一下想起了什麼，說：「釘子？對了，是釘子。我在校報上見過這個名字。釘子就是你呀？你好像寫了幾首詩，發表在校報上。」修鞋人說：「沒錯，釘子就是我。我挺喜歡文學的，覺得生活中如果有文學相伴，那感覺是不一樣的。我畢業後沒有找到合適的工作，也不能啥都不幹啊，就干起了這個。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學來了。」
⑦年輕人不解地看著修鞋人，心裡覺得一個大學畢業生修鞋，咋想咋有點那個。修鞋人開始幹活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事。「修完了。」修鞋人說：「鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎麼走路。所以我和你說過的話，你可以不聽，或者只當沒有聽見。」
⑧年輕人拿出錢。修鞋人說：「這次不要錢了。」「為什麼？」年輕人問。「不為什麼。」修鞋人答。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟……
⑨年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。
（有刪改）
15．本文記敘了年輕人大學畢業後三次修鞋的經過。閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）
修鞋人的表現 年輕人的感受
第一次 關心年輕人的工作 ①
第二次 ② ③
第三次 述說從事修鞋的緣由並啟發年輕人 ④
16．文中兩處「有點那個」中的「那個」分別指的是什麼，表現了年輕人一種怎樣的心理？（4分）

17．結合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點？（不超過150個字）（7分）

（二）閱讀下面文字，完成第18～19題。（共6分）
①2011年3月11日，日本發生了里氏9.0級大地震。地震導致福島核電站核物質泄漏，這起核泄漏事件引發了人們對核輻射的恐慌。核輻射對人類有著怎樣的影響，人們又應該怎樣認識它呢？
②核輻射是指放射性物質以波或微粒形式發射出的一種能量，也稱為放射性，指的是α、β、γ、Х等放射線這一類輻射。
③在發生核泄漏時，放射性物質可通過呼吸吸入，也可通過皮膚、傷口及消化道吸收進入人體內，引起內照射傷害；在各類輻射中，γ射線具有很強的穿透能力，會使人受到外照射傷害。人體在遭受輻射後，由於照射劑量和時間長短不同，會出現不同程度的損傷，最大的風險是增加癌症、白血病、畸變、遺傳性疾病的患病率，甚至影響幾代人的健康。最典型的例子是切爾諾貝利核電站的核泄漏事故①。當時，由於風向的關系，估計約有60﹪的放射性物質落在白俄羅斯的土地上，經研究發現，白俄羅斯的小孩患甲狀腺癌的比例快速增加。
④由此看來，核輻射對人類有著極大地的危害，然而【甲】只有過量的核輻射才會對人體造成傷害，而【乙】少量的核輻射不會危及人類的健康，合理使用還可以造福人類。
⑤現在，核輻射技術已經得到了廣泛的應用。例如，在醫療上，治療惡性腫瘤的重要方法之一就是利用放射線進行治療，即用射線直接照射腫瘤部位，殺死癌細胞。在生活中，許多食品利用輻射照射來進行保鮮，即通過一定劑量的輻射照射，殺死寄生在食品表面及內部的微生物和害蟲達到保鮮目的。由於輻射照射食品時，食品僅僅受到放射源發生的γ射線的照射，不直接接觸放射源，所以食品不會受到污染。此外，這種技術也不會污染環境。在世界衛生組織制定的確保食品安全的重點推廣計劃中，輻照技術作為一項綠色加工技術已被列入其中。
⑥人們在對核輻射有了一定的了解之後，就會科學地看待它，應用它，而不會一說到核輻射就驚恐萬分，談「核」色變。
【注】①1986年4月26日，前蘇聯的切爾諾貝利核電站發生爆炸，造成了核泄漏事故，波及了歐洲的大部分地區。
18．閱讀第④段，說出畫線的【甲】【乙】兩個語句的位置不能調換的三條理由。（3分）

19．閱讀下面材料，藉助文章中的相關知識，分析紅香蕉蘋果可以長時間保鮮的原因。（5分）
【材料】
紅香蕉蘋果是我國蘋果的主要品種之一。它很不耐貯存，採摘後在常溫下很快就衰老變質。在冷庫貯存，到第二年的三四月份，蘋果的硬度變小，虎皮病嚴重，質量大為下降。而經過適量的鈷-60γ射線照射後，在溫度、濕度適宜的條件下貯存6個月，其硬度、主要營養成分、色、香、味及外觀都不會有顯著變化。

（三）閱讀《君子之交淡如水》，完成第20～22題。（共8分）
君子之交淡如水
①據史料記載，唐朝貞觀年間，薛仁貴因「平遼」有功，被封為「平遼王」時，拒絕了所有賀禮，只收下平民王茂生送來的兩壇清水。薛仁貴當中飲下後，說：「早年我家境貧寒，全憑王茂生接濟。如今王兄貧寒，送清水也是一番情誼，君子之交淡如水。」君子之交，如清風徐徐，若明月朗朗，平淡得讓人覺得如一汪清水。騰達時默默祝福，危難時給予支持，可以不去錦上添花，卻一定會雪中送炭。君子之交淡如水，這是朋友交往的最高境界。
②君子之交淡如水，那是俞伯牙與鍾子期高山流水遇知音的心心相印。春秋時上大夫①俞伯牙善彈琴，鄉野樵夫鍾子期善聽。伯牙彈「高山」曲，鍾子期說：「好啊，像巍峨的泰山！」彈「流水」曲，鍾子期說：「好啊，如浩盪的江河！」不需要太多的言語，更多的是心照不宣，還有什麼比心靈上的相契相合來得更純粹？
③君子之交淡如水，那是馬克思和恩格斯40年革命生涯中的支持與牽掛。為了馬克思能夠集中精力研究革命理論，恩格斯違背自己本來的意願去從事商業工作，在經濟上資助貧困的馬克思。他們曾20年身處兩地，思想和心靈的溝通卻始終不斷。當恩格斯患病時，馬克思在給他的信中說：「我關心你的身體健康，如同自己患病一樣……」不求回報的支持，兩地一心的牽掛，還有什麼比彼此間的扶持和關心來得更長久？
④君子之交淡如水，那是魯迅和瞿秋白腥風血雨中的同舟共濟。面對國民黨的懸賞追捕，同樣處於危難中的魯迅四次收留瞿秋白在家中避難；而在形形色色的反動文人侮蔑和詆毀魯迅雜文的戰斗意義時，是瞿秋白站出來給予魯迅雜文以極高的評價。僅僅憑借當初翻譯進步文學作品時的書信往來，便讓之前未曾謀面的兩人在反對國民黨反革命文化圍剿中，肝膽相照，引為同志。還有什麼比患難與共、志同道合的友情來得更深厚？
⑤共同的志趣，共同的品質，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖②，【甲】，【乙】，【丙】，這樣的君子之交，不正應該是你我所追求的嗎？
【注】①上大夫：古代官職名。②勖（xù）：勉勵。
20．文章開頭舉出薛仁貴與王茂生交往的事例，有什麼作用？（2分）

21．根據文意，將下面三個語句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分）
①不計安危 ②不論地位 ③不分彼此
【甲】處應填： 【乙】處應填： 【丙】處應填：
22．閱讀第④段，簡要分析這一段所用事例為什麼可以證明君子之交淡如水。（3分）

第Ⅱ卷（共50分）
六、作文（50分）
23．知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成……都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以「日積月累」為題目，寫一篇文章。
要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數在600～1000之間。
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2011年北京市高級中學學校招生考試
語文試卷參考答案

一、選擇
題號 1 2 3 4 5 6
答案 C B A C B D
二、填空
7． ⑴ 答案：水面初平雲腳低
⑵ 答案：長煙落日孤城閉
⑶ 答案：有良田美池桑竹之屬
⑷ 答案：會當凌絕頂 一覽眾山小
8． 答案：①朝花夕拾 ②仙台 ③棄醫從文
三、綜合性學習
9． 答案：⑴ 主要措施：①發展軌道交通 ②提高公交運營能力
⑵ 思路：大力發展公共交通，對小客車和公務用車實施限制。
10． 答案：⑴ 說明：①公交車密度加大，乘車人增多 ②尾號限行後，車流量減少
③停車費上調，停車數量下降
⑵ 結論：市政府治理道路交通擁堵見到成效
11． 答案示例：
北京市治理道路交通擁堵的思路及取得的成效
四、文言文閱讀
12． 答案：⑴ 踐踏（用腳踢；踢）
⑵ 停止。這里是「止而不為」的意思。（放棄；止）
13． 答案：輕蔑地呼喝著給他吃（沒有禮貌地吆喝著給他；吆喝著給他）。
14． 答案：（向為身死而不受）今為宮室之美為之；（向為身死而不受）今為妻妾之奉為之；（向為身死而不受）今為所識窮乏者得我而為之。
五、現代文閱讀
（一）記敘文閱讀
15． 答案：①悶悶不樂
②再次關心年輕人的工作並述說修鞋經歷
③受到挖苦，感到不滿
④似有所悟
16． 答案：第一處「那個」，指給比自己學歷低的人打工，掙錢還少，感到丟人。
第二處「那個」，指一個大學生畢業後去修鞋，大材小用。
心理：表現了年輕人把人和工作分成了高低貴賤的心理。
17． 答案示例:
修鞋人大學畢業後，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了小屋，把修鞋工作做得有模有樣；修鞋之餘，還在雜志上發表小說，追求自己的夢想；他能夠面對現實，在生活中找到自己的位置。這些都對年輕人轉變思想、思考自己的人生道路產生了影響。由此看來，修鞋人這一人物形象的主要特點是腳踏實地和有人生追求。
（二）說明文閱讀
18． 答案示例：
【甲】【乙】兩個語句不能調換位置，因為，其一，【甲】句與前面的「危害」一句直接相關；其二，【乙】句與後面的「造福」一句直接相關；其三，兩句調換後語段表達的重點與原意不符。
19． 答案示例：
紅香蕉蘋果經過適量的鈷-60 射線照射可以長時間保鮮，是因為 射線具有可以發射出能量、穿透能力強的特性，因而，一定劑量的輻射照射，可以殺死寄生在蘋果表面及內部的微生物和害蟲。
（三）議論文閱讀
20． 答案：提示「君子之交淡如水」的內涵，引出作者的觀點。
21． 答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】①
22． 答案示例一：
「君子之交淡如水」的內涵就是君子之間的交往，形式似「淡」，實則志同道合，友情深厚。魯迅和瞿秋白以前從未謀面，只憑書信往來，就相互信任；當危難來臨之際，卻互伸援手，肝膽相照。所以，這個例子證明了君子之交淡如水。
答案示例二：
魯迅和瞿秋白以前未曾謀面，平日相交只是書信往來，兩人的交往看似平淡，但當危難來臨之際，卻互伸援手，肝膽相照，表現出君子間患難與共、志同道合的深厚情誼。所以，這個例子證明了君子之交淡如水。
六、作文
23． 答案略。