㈠ 初二上冊語文的古詩文詞曲的題目
課內的，第15課。共有4首。。
【觀滄海】
東漢 曹操
東臨碣（jié）石，以觀滄海。
水何澹澹（dàn dàn），山島竦峙（sǒngzhì）。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉（zaī），歌以詠志。
【次北固山下】
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
【錢塘湖春行】
唐·白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【天凈沙 秋思】
（元） 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
課外古詩詞背誦，共十首。。
【龜雖壽·步出夏門行】
曹操
神龜雖壽，猷有竟時。
螣蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里；
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；
養怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以詠志。
【過故人庄】
唐 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
注音：黍(shǔ)，斜(xiá)。
【題破山寺後禪院】
(唐)常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此俱寂，但余鍾磬音。
【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】
李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
【夜雨寄北】
（唐）李商隱
君問歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，
卻話巴山夜雨時。
【泊秦淮】
（唐） 杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
【浣溪沙】
晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。 夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。
【過松源晨炊漆公店】
宋 楊萬里
莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜。
正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。
【如 夢 令】
南宋 李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
《觀書有感》（其一）
朝代：南宋 詩人： 朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。
就這些啦，好好加油吧～
㈡ 八年級上冊語文古詩相關題目及解析
1.桃花源記
2.短文兩篇：陋室銘 愛蓮說
3.核舟記
4.大道之行也
5.杜甫詩三首 望岳 春望 石壕吏
6.三峽
7.短文兩篇內 答謝中書書 記承天寺容夜遊
8.觀潮
9.湖心亭看雪
10.詩四首 歸園田居（其三） 使至塞上 渡荊門送別 登岳陽樓（其一）
11.長歌行
12.野望
13.早寒江上有懷
14.望洞庭湖贈張丞相
15.黃鶴樓
16.送友人
17.秋詞
18.魯山山行
19.浣溪沙
20.十一月四日風雨大作
看在我最快幫你和我的輸入法壞了，打出來很艱難，選我吧。
㈢ 人教版八年級下冊語文古詩考哪首（期中考試）
八年級下冊語文期中測試卷
2004.4
滿分100分，時間分鍾
第一部分 語言積累與運用 （24分）
1、根據課文默寫（10分）
⑴蟬則千轉不窮， 。 ⑵不戚戚於貧賤， 。
⑶策之不以其道， ，鳴之而不能通其意。
⑷沉舟側畔千帆過， 。 ⑸ ，銅雀春深鎖二喬。
⑹人生自古誰無死， 。 ⑺但願人長久， 。
⑻誰言寸草心， 。 ⑼海內存知己， 。
⑽勸君更盡一杯酒， 。
2、根據拼音寫漢字（2分）
⑴ 寬shù( ) ⑵nì( )名 ⑶冥思xiá（ ）想 ⑷油光可jiàn（ ）
3、解釋下列加點的文言詞語（4分）
⑴猛浪若奔 ⑵先生不知何許人也 ⑶走送之 ⑷同捨生皆被綺綉
4、排列語句順序恰當的是 （2分） （ ）
①還有搖盪的水草 ②遊人從橋上望去
③那魚就在水草和石頭間滑動 ④可以清晰地看到水下的鵝卵石
A．②③①④ B。③①②④ C。②③④① D。②④①③
5、下列與「吹面不寒楊柳風」一句所描述的季節相同的句子是（ ）（2分）
A、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 B、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
C、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 D、颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
6、連片語段。請從下面選擇4個詞語寫一段話（應恰當運用修辭手法，不少於30字。）。（3分）漣漪 繁盛 婆娑 嬉鬧 奼紫 嫣紅 溫聲細語
_______________________________________________________________________
7、仔細觀察下面這幅招貼畫，完成下列題目。（5分）
⑴用說明性文字介紹這幅招貼畫（30字以內）（3分）
⑵說說這幅畫給我們的啟示（不超過30字）。（2分）
第二部分 閱讀（32分）
（一） （8分）
衛人束氏，舉世之物，咸無所好，唯好畜狸貓。狸貓，捕鼠獸也。畜至百餘，家東西之鼠捕且盡。狸貓無所食，飢而嗷。束氏日市肉啖①之。狸貓生於若孫②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但飢輒唪，唪則得肉食。
南郭有士病鼠，急從束氏假狸貓以去。
狸貓見鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬃，意為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸貓怖甚，對之大唪。久之，鼠度其無他技，嚙其足，狸貓奮擲而出③。
註：①啖：吃。②若：及，至於。③奮擲而出：用力縱身逃出。
8、 釋下列加點詞（4分）
①咸無所好 ②束氏日市肉啖之 ③但飢輒唪 ④急從束氏假狸貓以去
9、與「以啖肉故」中的「以」用法、意義相同的一項是（ ） （2分）
A、俯身傾耳以請 B、策之不以其道
C、因以為號焉 D、以中有足樂者
10、讀了這則寓言故事，你得到了什麼啟示，請簡要說說。（2分）
（二）小 名 （12分）
⑴大約我的出生與木有關，於是頗懂斯文的外公順口給我起名叫森兒。在「森兒、森兒」的呼喚聲中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，為我取了個挺大眾化的名字，可家裡人還是「森兒，森兒」地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。
⑵不知為什麼，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終於有一天，我在聽到媽媽又一聲「森兒」的呼喚後，鄭重地對她說：「媽媽，我有大名的，，別叫我小名好嗎？」然後在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。
⑶但媽媽終於還是改不了。
⑷那天是我16歲生日聚會，好多同學朋友都跑來了，家裡的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房忙著做飯，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒，我喊道：「媽媽，拿刀來！」
⑸媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：「森兒，小心點！」
⑹「咦！你原來叫森兒呀，挺好玩的名字！」
⑺萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地鬨笑起
來，我的臉唰地紅到了耳根。
⑻晚上臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：「媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名！」語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現了一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：「對不起，高翔。」可我聽出我的名字在她口中變得十分生硬，似乎很繞口。
⑼沒多久，我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。
⑽不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內學會了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。
⑾分別的那一天爸爸媽媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯傷。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：「放心吧，沒事的，我已不是孩子了。」
⑿火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼裡竟有了淚水。她緊跑著，揮動起雙手，脫口喊了出來—
⒀「 寫信回來，森兒！」
⒁我稍稍一愣，心裡似乎被什麼東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。
11、「特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁」一句，在文中起什麼作用？(2分)
________________________________________________________________
12、第○2段中，為什麼「聽家人喚我的小名，竟有些不舒服了」？（用原文回答）(2分)。
13、第○13段中媽媽已學會了很有味地叫我的大名，為何臨別時脫口而出的卻是「森兒」？（2分）_____________________________________________
14、「小名」在文中表達了媽媽對兒子怎樣的情感？（2分）
15、怎樣理解最後一段作者的感受？（2分）
16、你對父母當著外人的面稱呼你的昵稱，有什麼想法？（2分）
(三)禿的梧桐（12分）
⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！
⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。
⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。
⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜裡下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。
⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝幹，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那裡，亭亭有如青玉。
⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。
⑺誰說這株梧桐，不會再活呢？它現在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。
⑻一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻乾的好事。哦，可惡！
⑼但勇敢的梧桐，並不因此挫了它的志氣。
⑽螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。
⑾秋來，老柏和香橙還沉鬱地綠著，別的樹卻都qiáo cuì（ ）了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒？——現在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōng 1óng（ ）的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆幹上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。
⑿大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它願意僵在花兒的冷香里！
⒀這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。
⒁——這株梧桐，怕再也不得活了！
⒂人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。
⒃但是，我知道明年還有春天要來。
⒄明年春天仍有螞蟻和風嗎？
⒅但是，我知道有落在土裡的桐子。
17、請根據拼音寫出第⑾段中應填入的詞語。（2分）
qiáo cuì（ ） cōng 1óng（ ）
18、文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區別，並簡要分析其作用。（2分）__________________________________________________________________
19、本文是以什麼為線索組織材料的？（2分）________________ _______
20、文中第⑾⑿段寫了其他的樹和花，試分析其對表現本文中心的作用。（2分）
_________________________________________________________ ________
21、文章結尾寫道：「但是，我知道有落在土裡的桐子。」這句話的含義是什麼？（2分）
22、從禿梧桐的身上，你得到了什麼啟示？（2分）
三、作文（40分）
「欣賞自己」就是善於發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，使自己的生活充滿自信，充滿希望。有人說一個不懂得欣賞自己的人是很難快樂的，只會使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿希望的人才能揚帆遠航。請結合自己的生活經歷、感受，以「欣賞自己」為話題，寫一篇不少於600字的文章。
要求：（1）題目自擬，除詩歌外，文體不限。
（2）文中不能出現真實的地名、校名和人名。
八年級下冊語文期中測試卷
2004.4
滿分100分，時間150分鍾
第一部分 語言積累與運用 （24分）
1、（10分）略
2、（2分）略
3、（4分）略
4、（2分）D
5、（2分）C
6、（3分）詞語1分，修辭1分，語句通順1分。
7、（5分）綠色家園1分，樹葉中有地球1分，像眼睛1分。保護環境1分，保護眼睛1分。
8、（4分）①都②買③就④借
9、（2分）D
10、（2分）生活條件的優越，將使人喪失能力（鬥志、勇氣）
11、(2分)為下文作鋪墊，這也正是我兩次對媽媽提出「別叫我小名的原因」。
12、(2分) 隨著年齡的增長，好象有一種不被尊重的感覺。
13、(2分)因為最能表達母愛的是她叫我小名
14、(2分)最純朴的母愛，是母親情感的真情流露
15、(2分)為把自己的要求強加給母親而感到後悔
16、(2分)結合全文能自圓其說就行
17、（2分）憔悴 蔥蘢
18、（2分）同樣表示惋惜，開頭說「難得活」，結尾說「不得活」，說明人們對禿梧桐的存活越來越沒信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，（1分）此外在結構上有前後照應的作用。（1分）
19、（2分）本文是以禿梧桐在不同季節的變化為線索來組織材料的。（答「以時間為線索來組織材料的」或「以禿梧桐為線索來組織材料的」給1分）
20、（2分）和禿梧桐一樣，其他植物也在秋天漸漸蕭條，但也都頑強地活著。這使得禿梧桐體現出來頑強生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。（答「寫其他的樹和花襯托出禿梧桐的頑強生命力，從而拓展和深化了文章的中心」給1分；只答「襯托」或「深化中心」，缺乏分析，給1分）
21、（2分）這句話是說，即使禿梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續下去，生命是生生不息的。
22、（2分）示例：人生並不總是一帆風順的，面對困難與挫折，我們必須有堅定的信念和頑強的毅力！（只要扣緊「禿梧桐」來談，言之成理即可）
Easier said than done.說起來容易做起來難。
㈣ 初二語文上冊古詩詞試題
八年級上冊古詩文默寫復習集錦
【第五單元】： 一、《桃花源記》、
1、描繪桃花林中草美花繁的語句是 。
2、是什麼吸引漁人'欲窮其林'的？
3、描寫了桃花源美好的自然環境的句子： 。
4、本文中描寫桃花源社會環境的安寧的句子： ， ，
， ， 。
， 。
5、描寫了桃花源人民安居樂業、和平幸福的境況的句子： 。
6、本文最能體現桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子有：A 。B. 。
7、本文'此人一一為具言所聞，皆嘆惋。'桃花源人為何嘆惋不已？ 。
8、交代桃源人來歷的句子： 。
9．本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構的理想社會？ ， ，
； ， 。
10．出自本文有些成語一直沿用至今，請寫出來其中的兩個 、 。
二、《陋室銘》
①作者認為陋室不陋的原因: 。
②文章點明全文主旨的句子是： 。
③文中描寫'陋室'環境恬靜、雅緻，令人賞心悅目的語句是： 。
④表現陋室主人交往之雅的句子是： 。
⑤用比喻贊美'陋室'的句子是： 。
⑥文中為突出主旨而引用孔子的一句話是： ？
⑦作者在文中結尾把自己與古代賢士相比，表現出了他的高尚情趣的一句話是： 。
⑧與'時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍'意思相近的句子是： 。
三、《愛蓮說》
①詠蓮名句：
②公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是： 。
③表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是： 。
④描寫蓮美好形象的句子是： 。
⑤與「近朱者赤，近墨者黑」相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是： 。
⑥比喻君子美名遠揚的語句是： 。
⑦寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是： 。
8．《愛蓮說》中集中表現蓮高潔品格的主旨句： ， 。
9．《愛蓮說》中「 ， 。」道出荷花莊重質朴、潔身自好、不落塵俗的品格。
10．《愛蓮說》中描寫蓮的形象，先用襯筆，其中 ， ，
是一般映襯， 和 是重點映襯，菊是 牡丹是 。
11．文中描寫蓮的生長環境句： ， 。
描寫蓮的體態、香氣句： ， ，
描寫蓮的清高風度句： 。
12．表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是： ，
四、《核舟記》
1．閉之，則右刻「 ， 」，左刻「 ，
」，石青糝之。
2．船頭坐三人， ，佛印居右，魯直居左。
3．佛印絕類彌勒， ， ，神情與蘇、黃不屬。
4． ，若聽茶聲然。
五、《大道之行也》
1.全文綱領性句子是：大道之行也， ， ， 。
2.闡述大同社會的基本特徵句是：
①故人不獨親其親， ， ， ，
， ， ，矜、寡、孤、獨
廢疾者皆有所養 （人人都能受到全社會的關愛）
② ， 。（人人都能安居樂業）
③貨惡其棄於地也， ； ，不必為己。
（貨盡其用，人盡其力）
3. 全文總結性句子是： ， ， 是謂大同。
4.出自本文的兩個成語是： 、 。
六、詩四首： 《望岳》
1. 描寫《望岳》中泰山神奇秀麗和巍峨高大的詩句是：
， 。
2.《望岳》中表現作者俯視一切的雄心和氣概的詩句是：
， 。
3.細望泰山景色句是： ， 。
4. 包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢於攀登雄心和氣概哲理的詩句是：：
， 。
《春望》
1.擬人詩句是： ， 。
2.憂國思鄉詩句是： ， 。
3.首聯詩句是： ， 。
4.悲己句是： ， .。
《石壕吏》
1. 反應官吏殘暴對待百姓詩句是： ， 。
2.說明當時戰爭慘烈的詩句是： ， 。
3.最能概括凄慘情景詩句是： ， 。
4. 說明當時兵役苛酷的詩句是： 。
七、【課外古詩】
（一）1.少壯不努力， 。 2.樹樹皆春色， 。
3.鄉淚客中盡， 。 4. ，波撼岳陽城。
5.黃鶴一去不復返， 。 6.日暮鄉關何處是， 。
7.常恐秋節至， 。 8.相顧無相識， 。
9. ，平海夕漫漫。 10.氣蒸雲夢澤， 。
11.坐觀垂釣者， 。 12.晴川歷歷漢陽樹， 。
（二）1、《長歌行》中蘊含人生哲理的詩句是： ， 。
2、《野望》中頷聯是對偶句，請寫出來： ， 。
3、《早寒江上有懷》中與「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」有異曲同工之妙的句子是： ， 。
4、《望洞庭湖贈張丞相》一詩中表達作者想做官而無人引薦的句子是： ， 。隱喻想做官而沒有途徑的是： ， 。（4分）
5、《黃鶴樓》最能體現作者思鄉之情的是： ， 。
6、《送友人》中寫落日將下，依依不捨來喻故人之情的是： ， 。
7、《秋詞》把詩人豪邁樂觀之情抒發得淋漓盡致的是 ， 。
8、《魯山山行》「好峰隨處改， 。」
9、《浣溪沙》中表達出「人生也可老當益壯」的內容是： ， 。
10、《十一月四日風雨大作》中虛寫的是： 。八、【拓展延伸】
1．「神舟六號」遨遊太空，讓全體中國人的心隨著它跳動了五天五夜，也讓全世界再次感受到了中華民族「 ， 」的雄心和氣概。(填寫杜甫《望岳》中的詩句)
2．請寫出一句含有 「鳥」的詩句。： ， 。
3．請寫出一句表現詩人對故鄉或對親人思念之情的詩句： ， 。
4、《春望》中_____________，____________寫出瞭望中之所見，痛切地傳達了詩人憂國傷時的
感情。從______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造
成的蒼老之態。
5、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景。
6、蘇軾評價王維雲：「味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。」在《使至塞上》中 ， _____ 。兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
7、《游山西村》中______________ ，_______________兩句意在說明農村的熱鬧景象和淳樸民
風。詩中蘊涵哲理的千古名句是：______________ ，_______________ 。
8、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。
9、透過《望岳》中_____________，_____________。兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
【第六單元 】 《三峽》
1．分別寫出《三峽》中描寫春、夏、秋、最具有特色的句子
春冬： ，良多趣味。夏： ， 。
秋： ， 。
2．《三峽》中與李白《朝發白帝城》有異曲同工之妙的句子是：
， ， ， ，不以疾也。
3．《三峽》中扣「素、綠、清、影」句子是： ， 。（山河秀麗句）
描寫泉水瀑布句是： ， 。
4．故漁者歌曰：「 ， 。」
5．「有時朝發白帝，暮到江陵」此句與唐朝李白的 ， 。兩句詩一致的。
6．文中用「 」描繪了山形的挺拔險峻，用「 」寫盡了深秋的凄婉幽美。
《短文兩篇》
1．《答謝中書書》中首句 ， 。點題，表達欲與友人交流山川美景的感受。文中直抒胸臆的句子是： ， ， 。 2．《答謝中書書》中的描寫句是： ， 。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。 ， ； ， 。
3．請寫出《記承天寺夜遊
（1）描寫月下之景的句子： ， ， 。
（2）抒發作者心情的句子是： ？ ？ 。
《湖心亭看雪》
1．《湖心亭看雪》中的寫景句是： ， ， 。
湖上的影子， 、 、 、舟中人兩三粒而已。
2．《湖心亭看雪》中使用白描句是： ， 、 、
、 。
【詩詞四首】
1．陶淵明的《歸園田居》中寫詩人早晚躬耕句子是： ， ；
表明自己歸隱決心的句子： ， 。
2．《使至塞上》描寫奇特壯美的塞外風光的名句： ， 。（詩中有畫句）
3．《渡荊門送別》詩人通過想像來描繪長江之景的句是： ， 。
4．《渡荊門送別》詩人通過長江之水的描寫來抒發自己思念之情的句子是：
， 。
5．今天我們常用陸游的「 ， 」這兩句詩來比喻困境中也往往蘊含著希望。（含哲理句）
6． ，衣冠簡朴古風存。《游山西村》
【課外古詩】
1．晴空一鶴排雲上， 。(劉禹錫《秋詞》)（高遠爽朗，毫無悲秋之意）
2．好峰隨處改， 。(梅堯臣《魯山山行》)
3． ?門前流水尚能西。(蘇軾《浣溪沙》)
4．夜闌卧聽風吹雨， 。(陸游《十一月四日風雨作》)
5． ，落日故人情。(李白《送友人》)
6． 此地一為別， 。 (李白《送友人》)
7． ，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)
8．霜落熊升樹， 。(梅堯臣《魯山山行》)
9．山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥， 。(蘇軾《浣溪沙》)
10． ，尚思為國戍輪台。(陸游《十一月四日風雨作》)
【名著閱讀】
1.《狗.貓.鼠》選自魯迅的《 》。這是魯迅惟一一本散文集，請你再列舉出這部散文集的其他三部作品：《 》《 》《 》。出自小說集《吶喊》的課文有：《 》、《 》；你還能舉出學過的魯迅的課文嗎？
2.《 》演繹了舊北京人力車夫的辛酸故事，作者是 你能寫出這部作品裡的幾個主要人物嗎？ 。（至少兩個）
3.保爾．柯察金是《 》中的主人公，作者是 。
【拓展練習】
1、請寫出你所知道的關注民眾疾苦的古詩詞：___________________， _____________。
2、請寫出你所喜歡的描寫橋的古詩詞：___________________， __________________。
3、請寫出抒發作者愛國情懷的古詩句是 ：___________________， __________________。
4、請寫出表達作者充滿自信和對理想的執著追求的古詩句：___________________， __________________。
㈤ 初二下語文期末文言文古詩重點句 課後的古詩也要 快 速度哦
《送東陽馬生序》節選 （課本的上的三段）
余幼時即嗜[1]學。家貧，無從[2]致書[3]以觀，每假借[4]於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠[5]。錄畢，走[6]送之，不敢稍逾約[7]。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠（guān）[8]，益慕聖賢之道。又患[9]無碩師[10]名人與游，嘗[11]趨[12]百里外，從鄉之先達[13]執經叩問[14]。先達德隆望尊[15]，門人弟子填其室[16]，未嘗稍降辭色[17]。余立侍左右，援疑質理[18]，俯身傾耳以請[19]；或遇其叱咄[20]，色愈恭，禮愈至[21]，不敢出一言以復[22]；俟[23]其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋（qiè）曳(yè)屣(xǐ)[24]行深山巨谷中。窮冬[25]烈風，大雪深數尺，足膚皸裂[26]而不知。至舍[27]，四支[28]僵勁不能動，媵（yìng）人[29]持湯[30]沃灌[31]，以衾(qīn)[32]擁覆，久而乃和（hé)。寓逆旅[33]，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被（pī)綺(qǐ)綉，戴朱纓(yīng)寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭(xiù)[34]，燁(yè)然[35]若神人；余則縕袍敝衣[36]處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉[37]不若人也。蓋余之勤且艱若此。
[1]嗜：特別愛好。
[2]無從：沒有辦法。
[3]致書：得到書，這里是買書的意思。致：得到。
[4]假借：同意復詞。借。「假」也是借的意思。
[5]弗之怠：即「弗怠之」，不懈怠，不放鬆抄書。弗，不。「之」是「怠」的賓語，指「筆錄」這件事。代詞作賓語，賓語前置。
[6]走：跑。
[7]逾約：超過約定的期限。
[8]既加冠（guān）：加冠之後，指已成年。古時男子二十歲舉行加冠(束發戴帽）儀式，表示已經成人。後人常用「冠」或「加冠」表示年以二十。這里即指二十歲。
[9]患：擔心，憂慮。
[10]碩師：學問淵博的老師。碩，大。
[11]嘗：曾經。
[12]趨：奔向。
[13]先達：有道德，有學問的前輩。
[14]叩問：求教。叩，請教。
[15]德隆望尊：道德聲望高。又作德高望重。望，聲望，名望。
[16]門人弟子填其室：學生擠滿了他的屋子。門人、弟子，學生。填，塞。這里是擁擠的意思。
[17]稍降辭色：把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，言語和臉色。
[18]援疑質理：提出疑難，詢問道理。援，引，提出。質，詢問。
[19]俯身傾耳以請：彎下身子，側著耳朵請教（表現尊敬而專心）。
[20] 叱咄：訓斥，呵責。
[21]至：周到。
[22]復：這里指辯解。
[23]俟：等待。
[24]負篋（qiè）曳屣（xǐ）：背著書箱，拖著鞋子（表示鞋破）。
[25]窮冬：隆冬。
[26]皸（jūn）裂：皮膚因寒冷乾燥而開裂。
[27]舍：這里指學舍，書館。
[28]支：通「肢」四肢的意思。
[29]媵（yìng）人：這里指服侍的人。
[30]湯：熱水。
[31]沃灌：澆洗。
[32]以：用。
[33]衾：（qīn）被子。
[34]擁：圍著。
[35]而：表示修飾。
[36]乃：才。
[37]寓逆旅：住在旅店裡。逆旅，旅店。
㈥ 八上語文17首古詩出張試卷
八年級上課後古詩默寫（每空2分）
姓名 成績
，芳草萋萋鸚鵡洲。
自古逢秋悲寂寥， 。
，徙倚欲何依。
晴川歷歷漢陽樹， 。
《早寒江上有懷》中暗喻作者思鄉之情的一句是 ， 。
《長歌行》中最引人深思的一句是 ， 。
《野望》中表現秋意頗濃的山野景色的一句是： 。
《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖的壯觀景象的一句是： 。
《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是：_____ ____，_______ ________。
《秋詞》中直接表達秋日春朝的看法的詩句是： 。
1． ，萬物生光輝。
2．氣蒸雲夢澤， 。
3． ，何時復西歸？
4． ，徒有羨魚情。
5．樹樹皆秋色， 。
6．黃鶴一去不復返， 。
7． ，孤帆天際看。
8．浮雲遊子意， 。
9．自古逢秋悲寂寥， 。
10．霜落熊升樹，
11．漢樂府民歌《長歌行》中曉喻青少年珍惜青春，奮發努力的兩句是： 與此有異曲同工之妙的有蘇軾的「誰道人生無再少？ ！。」
12．《野望》作者王績由於看到放牧和打獵的人積壓自隨願而歸，不禁懷念古代採薇而食的
隱士，從而表達內心的幾句是
13．《早寒江上有懷》中作者看到孤帆從天邊駛過，勾起乘船返鄉的心緒的兩句是
14．崔顥在黃鶴樓上看到的美景是
15．李白的《送友人》中借馬鳴來表達悠悠的別離之情的兩句是
16．劉禹錫的〈秋詞〉中借晴空中排雲而上的鶴來表達豪邁樂觀之情的名句是
17．〈魯山山行〉中的 借一聲雞鳴傳神地寫出很
遠的地方有人家，耐人尋味。
18、清代鄭板橋詩句「衙齋卧聽蕭蕭竹「描繪了一幅聽竹的畫面，我們學過的陸游的詩《十
一月四日風雨大作》中也有一句描繪類似情境是 。
晴空一鶴排雲上， 。 百川東到海， ？
樹樹皆秋色， 。牧人驅犢返， 。相顧無相識 。
適與野情愜， 。
八年級（上）
1． 芳草鮮美，落英繽紛。
2． 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
3． 阡陌交通，雞犬相聞。
4． 黃發垂髫，並怡然自樂。 』
5． 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
6． 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
7． 苔痕上階綠，草色入簾青。
8． 談笑有鴻儒，往來無白丁。
9． 無絲竹之亂茸，無案牘之勞形。
10．出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，
可遠觀而不可褻玩焉。
11．菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
12．重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
13．有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
14．清榮峻茂，良多趣味。 。
15．空谷傳響，哀轉久絕。
16．故漁者歌日：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
17．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
18．何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
19．大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
20．霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。
21．湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
22．舟子喃喃日：「莫說相公痴，更有痴似相公者!」
23．造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
24．會當凌絕頂，一覽眾山小。
25．盪胸生曾雲，決眥人歸鳥。
26．國破山河在，城春草木深。
27．感時花濺淚，恨別鳥驚心。
28．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
29．大漠孤煙直，長河落日圓。
30．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
31．杜甫《春望》中，描寫春天花開鳥鳴引發了詩人憂國和思親之情的詩句是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。
32．《桃花源記》中，漁人「欲窮其林」的原因是：甚異之。
33．《桃花源記》中，描寫桃源周邊草美花繁的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。
34．《桃花源記》中，點明桃源人祖先定居桃源原因的是：避秦時亂。
35．《桃花源記》中，展現桃源人精神面貌的語句是：黃發垂髫，並怡然自樂。
36．成語「無人問津」出自《桃花源記》，文中的原句是：
37．《桃花源記》中，突出桃源自然環境美好的語句是：
38．《桃花源記》中，突出桃源社會生活平靜的語句是：
39．出自《桃花源記》的四個成語是：
40．《桃花源記》中，表現「村中人」熱情待客的語句是：
41．《桃花源記》中，表現「村中人」都來關心漁人的語句是：
42．《桃花源記》中，寫「村中人不知有漢，無論魏晉」的原因的語句是：
43．《陋室銘》中，點明全文主旨的句子是：
44．《陋室銘》中，寫居室環境清新幽雅的句子是：
45．《陋室銘》中，虛實結合寫陋室主人交往之雅的句子是：
46．《陋室銘》中，寫陋室主人日常生活高雅脫俗的句子是：
47．《陋室銘》中，作者以古代名賢自況的句子是：
48．《陋室銘》中，起畫龍點睛作用的句子是：
49．《愛蓮說》中，借蓮的形象來寫君子既不與世俗同流合污，又不孤芳自賞的句子是：
50．《愛蓮說》中，借蓮形象寫君子心胸豁達，通曉事理，行為方正，德名遠播的句子 是：
51．《愛蓮說》中，借蓮的形象寫君子志潔行廉，儀態端莊，令人敬重而不敢欺侮的句 子是：
52．《愛蓮說》中，高度概括蓮的可貴品質的句子：
53．《愛蓮說》中，感慨真的隱士少，而趨炎附勢、追逐富貴之人多的句子是：
54．《三峽》中，描寫三峽夏季的特點的語句是：
55．《三峽》中，描寫三峽春冬特點的語句是：
56．《三峽》中，描寫秋季的特點的語句的是：
57．《三峽》中，描寫三峽總的特點的語句是：
58．《三峽》中，用誇張的手法反映三峽水流之急之疾的語句是
59．《記承天寺夜遊》中，描寫夜遊看到的景色的語句是：
60．《記承天寺夜遊》中，最能突出庭院景色的語句是：
61．《望岳》中，與「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」有異曲同工之妙的詩句是：