『壹』 七年級上冊語文作業本的第4課的第12題的答案
(1)就是說他是靠演焦裕祿這樣的人民公僕才得到這個獎的,也就說是焦裕祿的人版格魅力和光環讓他權成名
(2)言外之意就是這個鄉紳的新作很糟糕，簡直就是糟蹋文學。所以馬克吐溫自己跑到牛棚去了。（免得被鄉紳再關進牛棚）
『貳』 七年級上冊語文課堂作業本第12課答案
內容！
『叄』 語文作業本七上12課答案
12濟南的冬天
1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①貫-慣 象-像②蘋-萍 澡-藻 ③俠-狹 暢-敞4.《龍須溝》《茶館》《四世回同堂》答《駱駝祥子》 5.特別可愛的一圈小山好像把濟南放在一個小搖籃里。6.全在天底下曬著陽光，有一圈小山圍著。7.突出了濟南冬天的溫暖，以及濟南人對家鄉冬天的喜愛之情。8.比喻、擬人，突出了濟南冬天的溫暖和慈善。9.樹葉綠得發黑;果實由青變黃，散發清香。10.早晨:明麗中午;熱烈黃昏;透明〔溫柔)月夜:靜謐11.都藉助想像，使景物動態化，第
①句形象地寫出了漁火和燈標在駁船駛過時在水面搖盪的動態.第②句形象地描寫出月光從天空瀉到江面的情態，12，略
『肆』 義務七年級語文上冊作業本第11、12、13參考答案
現在早已經超過時間了。該發生的都發生了，該過去的也都過去了。以後努力學習了！
『伍』 七年級上冊語文作業本12課答案
第12課《差不多先生傳》教案教學目的： ①朗讀課文,感知文章的內容。 ②品味語言,體會文章的諷刺藝術。 ③能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。 ④理解作者的寫作意圖,探究文章的現實意義。教學重點：品味語言,感知其諷刺意味。 教學難點：探究文章的現實意義。 第1課時教具准備：幻燈片、幻燈投影儀、電腦作 業：見自測板書設計：略時間 教學過程一、導向： 1、導語： ①准備四個裝有無色透明的水的瓶子，分別是開水，鹽水，檸檬水，及糖水 ②找四位同學上台，先詢問他們心中猜測的是
九年級語文下：第12課《差不多先生傳》精品教案
第12課《差不多先生傳》教案教學目的： ①朗讀課文,感知文章的內容。 ②品味語言,體會文章的諷刺藝術。 ③能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。 ④理解作者的寫作意圖,探究文章的現實意義。教學重點：品味語言,感知其諷刺意味。 教學難點：探究文章的現實意義。 第1課時教具准備：幻燈片、幻燈投影儀、電腦作 業：見自測板書設計：略時間 教學過程一、導向： 1、導語： ①准備四個裝有無色透明的水的瓶子，分別是開水，鹽水，檸檬水，及糖水 ②找四位同學上台，先詢問他們心中猜測的是
八年級語文下冊第二單元7《差不多先生傳》教案上海版
《差不多先生傳》胡適第一課時【學習目標】1. 初步了解作者的經歷，感知文章的內容和現實意義。2. 朗讀課文，品味本文的誇張和反語，感受諷刺語言的幽默、犀利的藝術特點。3. 理解作者的寫作意圖和作品的諷喻意義，克服敷衍塞責、馬虎從事的陋習。 【重點難點】 1. 重點：品味語言特點，感知諷刺意味。2. 難點：探究文章的現實意義。【相關提示】1. 胡適，字適之，現代詩人、著名學者、史學家、哲學家、文學家、新紅學創始人，他一生獲得35個博士學位。他的《文學改良芻議》反對
八年級語文下冊：第7課《差不多先生傳》教案（五四制）
《差不多先生傳》胡適第一課時【學習目標】1. 初步了解作者的經歷，感知文章的內容和現實意義。2. 朗讀課文，品味本文的誇張和反語，感受諷刺語言的幽默、犀利的藝術特點。3. 理解作者的寫作意圖和作品的諷喻意義，克服敷衍塞責、馬虎從事的陋習。 【重點難點】1. 重點：品味語言特點，感知諷刺意味。2. 難點：探究文章的現實意義。【相關提示】1. 胡適，字適之，現代詩人、著名學者、史學家、哲學家、文學家、新紅學創始人，他一生獲得35個博士學位。他的《文學改良芻議》反對文言文、
七年級語文上冊教案：第三單元12《差不多先生傳》北京課改版
《差不多先生傳》課文精講〖主幹知識〗 1、給下列加點的字注音。直隸（ ） 焦急（ ） 懶人（ ） 一撇（ ） 陝西（ ） 2、解釋下列句中加點的詞。 ①他從從容容地走到火車站。從從容容： ②何必太精明呢？精明： ③他也會寫，也會算，只是總不會精細。精細： ④差不多先生就一命嗚呼了 一命嗚呼： 3、選擇恰當的詞語填空。他有一雙眼睛，但看不很_____；有兩只耳朵，但聽不很_____；有鼻子和嘴，但他對於氣味和口味都不很_____。他的腦子也不小，但他的記性卻不很__
『陸』 七年級上冊語文課堂作業本答案(12課）的
1，峽抄改成狹，場改成敞，蘋襲改成萍，畜改成蓄。
2，輪，彎，顆，片，葉，支，幅。
3，西湖像秀氣的少女，清新的自然，充滿魅力，澄清的湖水像一塊巨大的翡翠，能夠看見魚兒在水下快活地游來游去，看到這般美景，我覺得心中一片空靈，就像是走進了一副優美的水墨畫。
4，薄雪覆蓋的山
5，青黑，白花，暗黃，微黃，粉色，這樣描繪了五彩繽紛，賞心悅目的畫面。
6，山上，矮松，山尖全白了，給藍天鑲上一道銀池，山坡，山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，山腰，那點薄雪忽然害了羞，微微露出點粉色。
7，小村在群山的懷抱中。
8，從立春後的於天氣轉暖氣候適宜，人們感覺舒服，沒察覺時光的快，馬上就要初夏了。
9，『暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛』
10，適合，因為通過這一系列的動詞，可以看出北國的春風不同於南方的，要凌冽的多，要痛快的多，有種粗狂之美。
11，通過北國的春風延伸出北國的山民，那種粗狂之美是作者懷念的。
呼，終於打好了............
『柒』 七年級上冊語文作業本第12課答案
第一題的錯別字有峽改成狹 場改成敞 蘋改成萍 畜改成蓄
第二題輪、彎、回顆、片、葉、答支、幅
第三題自己想很簡單的
閱讀理解4：雪後
5：青黑、白、藍、銀、暗黃、微黃、粉、賞心悅目
6：山上、矮松、給藍天鑲嵌上了一道銀邊、山坡上、像一件帶水的花衣、山腰、雪、夕陽下的薄雪好像忽然害羞了
7：山深處長長的彎彎的手臂把村莊溫柔的擁抱在懷里
8：春天時間很短
9：暮春三月，江南草長、雜花生樹、群鶯亂飛
10：合適符合景物
11：因為春風合作者一起度過了艱難的歲月所以。
12：1展望未來 2：竊竊私語 3：石縫間的生命 4：動與靜
求你勒賞懸高點啊 自己一個字一個字的打出來的
『捌』 七年級上冊語文課堂作業本論語十二章答案
練習說明
一
看注釋，查工具書，把下列各句譯成現代漢語，並解釋加下劃線詞語的意思。
譯文
1.孔子說：「學習了(知識)，然後按一定的時間去實習(溫習)它，不也高興嗎?有志同道合的人從遠處(到這里)來，不也快樂嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?」
2.曾子說：「我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友往來是不是誠實呢?老師傳授的學業是不是復習過呢?」
3.孔子說：「在溫習舊知識後，能有新體會、新發現，就可以當老師了。」
4.孔子說：「只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想卻不讀書，就有(陷入邪說的)危險。」
5.孔子說：「由，教給你對待知與不知的態度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──這就是聰明智慧。」
6.孔子說：「看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。」
7.孔子說：「幾個人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學習，(看到自己也有)他們那些短處就要改正。」
8.曾子說：「士人不可以不胸懷寬廣、意志堅定，因為他肩負著重大的使命，路程又很遙遠。把實現『仁』的理想看作自己的使命，不也很重大嗎?到死為止，不也很遙遠嗎?」
9.孔子說：「(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏樹是最後落葉的。」
10.子貢問道：「有沒有一句可以終身奉行的話?」孔子說：「那大概是『恕(道)』吧!自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。」
設題目的是使學生明白各章字面上的意思。翻譯格言跟譯記敘文不同，一般都要用直譯，要盡可能保留原文精練、准確的風格，不隨便增減詞語。
答案參見「有關資料」中的譯文。應注意的是，有些詞語歷來有多種解釋，例如「三省」，一說「多次反省」，一說「以三件事檢查自己」。又如「殆」，這里可解作「疑惑」，也可解作「危險」，「有害」，但課本取後一義。「弘毅」，有合解為「剛強」的，也有分解為「寬廣」和「剛強」的。教師只宜任選一種，不宜作比較、分辨。
二
「己所不欲，勿施於人」是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，對此，曾經有過不同看法。聯系自己的生活體驗，全班討論：怎樣看待「己所不欲，勿施於人」?
設題目的是引導學生聯系實際，深入理解這句話的內容。應注意的是，孔子用這句話給「恕」字下定義，其中包含了相互體諒的意思。
這是一道開放性的題，學生可以各抒己見，有可取則予肯定，說錯了的(有可能誤解句意)要糾正。
此題又是示例性的，其餘各章也可仿此進行討論。
三 背誦全文，並把文中成語、格言和警句摘抄在筆記本上。
(略)
『玖』 請告訴我七年級上冊語文課堂作業本第12課答案 人教版 有加分哦
1.促
貯
匍
礴
2.（選第一個字）（選第二個字）涯
崖
澈
）（選第二個字）3.童。退。危。入。左。返4.夏天具有緊張。熱烈急促的特點
5.因為它象徵著收獲已有而希望未盡，承上起下，生命交替
6.美麗的花朵喜洋洋的開放著，溪水嘩嘩流淌著7.永不凋謝，千姿百態，常開常新，跳著舞蹈，唱著歌曲8.鳥兒給冬天帶來了升機，給人們帶來享受，而自己卻沒有為人們為這個世界做點什麼9.水是雨的希望。魚是水的思想
天空是雲的家
雲是天空的心情
人
自然
人與自然應該和諧共在
發展不應該以犧牲環境為代
價
給點分吧
『拾』 七年級上語文作業本第12課
1.狹 敞 萍 蓄
2.輪 彎 顆 片 葉 支 幅
4.雪後初晴圖
5.青黑、白、銀、暗黃、微黃、粉、藍版。文中運用了這些權詞語，使豐富的色彩相互映襯，畫面顯得色彩繽紛，賞心悅目。
8.春天持續的時間短
9.指代 暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。
10.合適。這些動詞形象的寫出了北國春風的力量之大，符合景物特點。
這些是老師校對過的，好像和標准答案是一樣的把。