❶ 2016年小學語文四年級上冊期末考試作文會是什麼題目
戰勝自我
心理學家做過這樣一個實驗：在一個大玻璃中間安放一塊結實的玻璃板，一邊放上些小魚，另一邊則放上一條鱷魚。結果心理學家看到，鱷魚一次又一次向對面的小魚發起猛攻。最後，它不得不精疲力竭地呆在水缸的一邊不動了。這時心理學家把水缸中間的玻璃板抽去，結果看到，這邊的小魚兒快活地游向鱷魚的那一邊，但鱷魚卻面對著自己眼皮底下「唾手可得」的「美味佳餚」無動於衷，最終活活餓死了。
鱷魚死得確實可悲，可悲就可悲在它這個足以稱雄水族世界的霸主，在一次又一次的困難和挫折面前終因未能戰勝自我而輕丟了性命。如果鱷魚在困難和挫折面前能勇敢地挑戰自我，戰勝自我，它就一定能克服困難，獲得食物，保全性命的。
我還聽說過這樣的一個故事：一個人在某國旅遊途中遭到搶劫後，被歹徒扔到了一個人跡罕至的原始森林中。他很恐懼，像無頭的蒼蠅一樣亂跑，可越是這樣，他就越是找不到走出森林的路。隨著時間進入夜晚，他的體力幾乎喪失殆盡，加上飢餓的一步步逼近，他甚至已經放棄了求生的念頭，只是本能地爬到一個山洞裡面躺著等死。第二天早上，他突然聽到一陣飛機的轟鳴聲，透過樹葉的間隙，他看到一架大型客機正從上面經過，他一下子興奮起來了：「我為什麼要在此坐以待斃呢？我就不能戰勝自我嗎？」於是他戰勝了常人難以想像的困難和挫折，五十多天後，終於走出了叢林，獲得了重生。
這個遭劫者是幸運的，這幸運的是他面對困難挫折時最終戰勝了自我的「自然回報」。如果他沒有挑戰自我、戰勝自我的驚人勇氣和表現，我想，他的命運肯定會是另一種情形！
因此，當遭遇困難挫折的時候，我們一定要戰勝自我，因為只的戰勝了自我，才能戰勝一切的不順，贏得自由和光明！
❷ 小學四年級上學期語文期末考試作文題目容易出什麼
從單元的題材來來分析自,結合各語文園地寫作部分就不難看出：概率最大的兩個作文題是寫一種動物或寫一篇童話,這兩類作文在四年級是非常典型的,也是非常重要的.
如果是人教版的話,還要注意書信,這是小學段第一次學應用文體,出作文題的概率也很大,有時也會出小作文（語言應用題）,小作文的話只要求寫書信格式!
❸ 小學四年級上冊期末考試的作文考什麼題目的幾率最大
期末考試的作文考題目幾率排序：寫人記事、觀察類、續寫、書信
❹ 小學四年級語文期末考試卷上冊作文
請為我豎起大拇
大拇指代表著贊美，代表的稱贊。今天我要把這個大拇指送給自己！
這天晚上，下著大雨，北風呼呼的吹著窗子，發出一陣陣令人毛骨悚然的聲音。我一個人靜靜地躺在床上，心裡害怕極了，也不知為什麼，一動也不敢動。屋裡一片靜寂，窗外的北風聲顯得格外刺耳，讓人的心跳速度變得飛快。我剛把眼睛閉上，卻又怕有「鬼」在這屋子裡，連忙把眼睛睜開了，一骨碌坐了起來，張望了四周，一切還是像原來那樣，原封不動，我嘆了口氣，又躺下了。
我又閉上了眼睛，但心還是撲通撲通不停地跳著，窗外呼呼聲不停，就像是一個人在粗重的喘息聲，不，那聲音不像只是一個人發出的，而是好多的人發出的，使我越發害怕。同時也讓我產生一個恐怖的疑問：窗外的聲音到底是風聲，還是外星人那粗重的喘息聲，如果是風聲，那麼還好；如果是外星人的喘息聲，那麼„„我不敢再往下想，便自言自語道：「別再想了，人嚇人嚇死人啊。還是趕快睡覺好，睡著了就不怕了。」
說著，我再次閉上了我的雙眼，在心裡默默的對自己說：「不要怕，外面不可能有外星人的，還是管自己睡覺吧！」我閉緊了眼睛，把被子蓋過頭頂，有任何風吹草動，我也不張開眼睛。過了沒多久，我沉沉的睡去了。
早晨，我睜開了眼睛，啊！陽光是那樣明媚，樹木是那樣精神，花兒是那樣美麗！昨晚我戰勝了心中的恐懼，我為自己豎起了大拇指！
❺ 小學四年級上學期期末考試語文最有可能出的作文題目
從單元的題材來抄分析，結合各語文園襲地寫作部分就不難看出：概率最大的兩個作文題是寫一種動物或寫一篇童話，這兩類作文在四年級是非常典型的，也是非常重要的。
如果是人教版的話，還要注意書信，這是小學段第一次學應用文體，出作文題的概率也很大，有時也會出小作文（語言應用題），小作文的話只要求寫書信格式！
❻ 小學四年級上學期語文期末考試作文題目容易出什麼
我最敬愛的人之類的
❼ 今年的四年級小學語文期末作文題目是什麼
除了父母，還有一些人再生活、學習上幫助你，關心你。把這件事寫下來，多描寫幫助你的人的動作、神態和表情，注意多寫你的感受。不少於400字。
❽ 四年級上冊的期末考作文考試的題目是什麼
從單元的題材來分析，結合各語文園地寫作部分就不難看出：概率最大的兩個作文題是寫一種動物或寫一篇童話，這兩類作文在四年級是非常典型的，也是非常重要的。
如果是人教版的話，還要注意書信，這是小學段第一次學應用文體，出作文題的概率也很大，有時也會出小作文（語言應用題），小作文的話只要求寫書信格式!
寫作方法：
開頭
開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：
(1)背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。
(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。
(3)主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。
(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。
(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。
(8)引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。
(9)定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。
（10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者
（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。
（12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。
正文
(1)演繹法：
從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2)歸納法：
從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。
結尾
(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2)首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。
(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。
(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
❾ 四年級上冊語文期末考試作文是什麼
那一次我真後悔
現在我不會忘記對任何人說對不起，是因為那件讓我刻骨銘心的事情。
小時候，我跟爸爸去游樂園准備好好玩一天，一路上我蹦蹦跳跳地一會看花一會看草，心情愉快極了，那一刻全身彷彿暖洋洋的，到了游樂園，我迫不及待的跑進去，玩得不亦樂乎。當我坐在鞦韆上休息時，有個扎著馬尾辮的小女孩走過來，穿了一件白襯衫，搭配藍底白花的背帶裙，顯得很合體很漂亮，她微笑的對我說：「我們交個朋友吧？我和你一起玩。」我欣然同意了她的請求，畢竟有個人陪我玩，比自己玩開心多了。
就在我們玩得開心的時候，我一不小心碰倒了一個大約三、四歲的小弟弟，肯定是摔疼了，馬上哇哇大哭起來，我和那個小姑娘慌了，急忙安慰小男孩，小男孩的哭聲引來了他的媽媽，我看到那個阿姨抱起孩子拍了拍，然後厲聲地對我們說：「你們怎麼搞的！把他碰倒了，看她哭成這個樣子！」我們灰溜溜地離開了這個「是非之地」。小女孩拽著我的衣角說：「我們去跟阿姨道歉吧？」我搖搖頭，原因是害怕再次遭到阿姨的責怪。「去道歉吧！要不我們會很不安的。」我還是搖搖頭，看到我這個樣子，那小女孩自己跑過去跟阿姨道歉了，道歉的時候，我看到阿姨很和氣，已經完全沒有剛才的樣子。她回來了，高興的對我說：「快去吧，很簡單的。」我沒有再言語，拉著她就去玩了。玩的時候我這她的笑臉，心情已經沒有剛來時那樣的輕松，變得很沉重。
直到今天，每每想到這件事情，我都特別內疚，好想好想對那個阿姨和那個不知名的小女孩說聲「對不起」。這件事情我很後悔。