Ⅰ 求浙教版語文初三第一學期的第一 第二篇課文作業本的答案
什麼作業本你沒說
怎麼回答
Ⅱ 浙教版六年級上冊語文期末測試卷
小學語文十一冊期末試卷（13）
一、看拼音寫字詞。（7分）
xiang zheng tiao ti ke sou shan ao
（ ） （ ） （ ） （ ）
you ying zhao gao bu ke pan
（ ） （ ） （ ）
二、填空。（4分）
1．紀念冊的「冊」字按音序查字法應查大寫字母（ ），按部首查字法應查（ ）部，去掉部首還有（ ）畫，字典中的解釋：①冊子、本子②量詞。「冊」字應取（ ）種解釋。
2．規律的「規」字按音序查字法應查大寫字母（ ），按部首查字法應查（ ）部，去掉部首還有（ ）畫。字典中的解釋：①畫圓形用的文具②法則章程、慣例③商定的條件。
三、組詞。（5分）
盛（ ）（ ）（ ）
靜（ ）（ ）（ ）
四、在括弧里填上合適的詞語。（4分）
（ ）的山色 （ ）莊稼
（ ）的山道 （ ）雜志
（ ）的花卉 （ ）眼界
（ ）的圖案 （ ）詩句
五、在下面的括弧里填上合適的關聯詞語。（6分）
1．（ ）全體科技人員的艱苦奮戰，（ ）這次發射衛星的工作取得了勝利。
2．爺爺（ ）已年過古稀。（ ）從來不服老，（ ）春夏秋冬，（ ）堅持早鍛煉，（ ）身體還很健康。
3．媽媽說（ ）我的作業寫得又快又好，晚飯後（ ）和我一起玩游戲機。
六、把下列的詞語按要求分類，分別寫在橫線上。（9分）
萬里江山 雲霧繚繞 戴著氈帽 林海茫茫 紫色的圓臉
兩鬢斑白 奇峰怪石 拍打 梳著小辮 流動 招待 遞
景色：______________________________________________
動作：______________________________________________
外貌：_______________________________________________
七、把句子補充完整。（6分）
1．如果你能專心聽講，就____________________。
2．雖然冬天已經來臨，但是____________________________。
3．______________________，我們都能克服它。
八、閱讀課文填空。（11分）
1．《再寄小讀者》一書中主要向少年朋友們談______________，勉勵他們認真學好________廣泛______，不斷______，掌握______這個工具。
2．《我家門前的柿子樹》描述了______________。表達了________的思想感情。
九、給下面一段話加標點。（4分）
江姐醒過來了 同志們的關懷和慰問 使她激動 她請人代筆 給同志們回了一封信 同志們記得是清楚的 信上有這么幾句話
同志們太好了 這算不了什麼
毒刑拷打 那是太小的考驗 竹簽子是竹子做的 但是共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的
十、閱讀短文，按要求做。（14分）
我長在蘋果之鄉，一年四季，觀賞著蘋果園的動人景色，對果園產生了特殊的感情。
春天，萬物煥然一新。一片片蘋果林，在春風里伸枝抽葉，吐花展瓣，爭芳斗艷。遠遠望去，就像罩著一片片粉紅色的輕紗。一些婦女在花叢中施肥、鋤草、澆水。金色的蜜蜂，成群結隊地展著翅膀，「嗡嗡」地跟在這些阿姨的身旁，撲花采蜜。真是一派繁忙的動人景象啊！
到了夏天，伏果開始下樹登市。
果園里最誘人的季節，還是秋天。如果你在農歷九月份來，你看吧，那場面確實是迷人的。滿樹累累（lei lei）碩果，把樹枝都壓成了弓形。這些大蘋果，有深紅的，金黃的，翠綠的；品種有紅玉 國光 元帥 香蕉 金星等十幾種 遠遠望去，就像片片村林掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛。這是個豐收的季節。早晨，東方剛剛露出魚肚白，人們就開始了緊張的採摘勞動。有的爬上梯子，有的攀到樹上，輕輕摘，穩穩放。叔叔們把蘋果運送到選果場。選果的阿姨，按質分級，選出那一般大小的水光溜滑的蘋果，用潔白的紙包裝進木箱，准備運往國內外市場。
冬天，人們忙著在果園里鬆土，治蟲，施肥，採取防凍措施，爭取來年有個更大的豐收。
1．給短文加個題目寫在橫線上。（2分）
2．給文中注拼音的字選擇正確讀音在上面畫√。（1分）
3．摘錄文中的比喻句。（2分）
________________________________________
________________________________________
4．在文中描寫蘋果品種的一段話中空格處加標符號。（1分）
5．寫秋天這一節是圍繞哪句話寫的，用~~~~畫出來。（2分）
6．文章寫了一年四季果園的動人景色，主要寫了______兩季的景色。（2分）
7．這篇短文反映了作者怎樣的思想感情？（4分）
______________________________
十一、作文：（30分）
我喜愛的________________
Ⅲ 浙教版初中所有語文書目錄和一些、
(浙教版)初中語文教材第五、六冊目錄
第五冊
第一單元
1苦練
2草莽英雄
3西湖的綠
4搶財神
5九個炊事員
第二單元
6統籌方法
7晉祠
8烏賊趣談
9短文兩篇
10標點的故事
第三單元
11論科學技術是生產力
12雜感兩篇 起點之美 最先與最後
13好兵不一定都當元帥
14海通精神
15論辯兩則
第四單元
16表揚信和申請書 慰問信 祝賀信
17序言
18廣告1 廣告2
19規章制度與調查報告 合同 計劃 介紹信與啟事 總結
第五單元
20陳毅市長（選場）
21中國神火
22曲藝兩則（京韻大鼓 快板）
23成語新編
第六單元
24愚公移山
25「晏子使楚」兩篇
26《史記》兩則·孫臏減灶·張良奇遇
27岳陽樓記
28賣柑者言
第六冊
第一單元
1 時間篇 「今」 匆匆
2 求知篇 求知如採金 那一座「黃金屋」
3 友誼篇 勇於當諍友 樂於交諍友 一曲友誼之歌
4 理想篇 理想的階梯 理想
第二單元
5 《海燕》兩篇
6 《蜘蛛》兩篇
7 《春天的腳步》兩篇
第三單元
8 孔乙己
9 五月的青島
10 鄉情詩兩首 鄉愁 鄉愁四韻
11 在法庭上
12 怎樣寫影評
13 開闊的胸襟 豪邁的離歌
第四單元
14 曹劌論戰
15 出師表
16 馬說
17 捕蛇者說
18 短文兩篇 陋室銘 愛蓮說
盡力找了這么多
浙教版初中數學教材 總目錄
七年級上冊
第1章 從自然數到有理數
1.1從自然數到分數 1.2有理數 1.3數軸 1.4絕對值 1.5有理數的大小比較
第2章 有理數的運算
2.1有理數的加法 2.2有理數的減法 2.3有理數的乘法 2.4有理數的除法
2.5有理數的乘方 2.6有理數的混合運算 2.7准確數和近似數 2.8計算器的使用
第3章 實數
3.1平方根 3.2實數 3.3立方根 3.4用計算器進行數的開方 3.5實數的運算
第4章 代數式
4.1用字母表示數 4.2代數式 4.3代數式的值 4.4整式 4.5合並同類項 4.6整式的加減
第5章 一元一次方程
5.1一元一次方程 5.2一元一次方程的解法 5.3一元一次方程的應用
5.4問題解決的基本步驟
第6章 數據與圖表
6.1數據的收集與整理 6.2統計表 6.3條形統計圖和折線統計圖 6.4扇形統計圖
第7章 圖形的初步知識
7.1幾何圖形 7.2線段、射線和直線 7.3線段的長短比較 7.4角與角的度量
7.5角的大小比較 7.6餘角和補角 7.7相交線 7.8平行線
七年級下冊
第1章 三角形的初步知識
1.1 認識三角形 1.2 三角形的角平分線和中線 1.3 三角形的高 1.4 全等三角形
1.5 三角形全等的條件 1.6 作三角形
第2章 圖形和變換
2.1 軸對稱圖形 2.2 軸對稱變換 2.3 平移變換 2.4 旋轉變換 2.5 相似變換
2.6 圖形變換的簡單應用
第3章 事件的可能性
3.1 認識事件的可能性 3.2 可能性的大小 3.3 可能性和概率
第4章 二元一次方程組
4.1 二元一次方程 4.2 二元一次方程組 4.3 解二元一次方程組
4.4 二元一次方程組的應用
第5章 整式的乘除
5.1 同底數冪的乘法 5.2 單項式的乘法 5.3 多項式的乘法
5.4 乘法公式 5.5 整式的化簡 5.6 同底數冪的除法 5.7 整式的除法
第6章 因式分解
6.1 因式分解 6.2 提取公因式法 6.3 用乘法公式分解因式 6.4 因式分解的簡單應用
第7章 分式
7.1 分式 7.2 分式的乘除 7.3 分式的加減 7.4 分式方程
八年級上冊
第1章 平行線
1.1同位角、內錯角、同旁內角 1.2平行線的判定 1.3平行線的性質
1.4平行線之間的距離
第2章 特殊三角形
2.1等腰三角形 2.2等腰三角形的性質 2.3等腰三角形的判定 2.4等邊三角形
2.5直角三角形 2.6探索勾股定理 2.7直角三角形全等的判定
第3章 直稜柱
3.1認識直稜柱 3.2直稜柱的表面展開圖 3.3三視圖 3.4由三視圖描述幾何體
第4章 樣本與數據分析初步
4.1抽樣 4.2平均數 4.3中位數和眾數 4.4方差和標准差 4.5統計量的選擇與應用
第5章 一元一次不等式
5.1認識不等式 5.2不等式的基本性質 5.3一元一次不等式 5.4一元一次不等式組
第6章 圖形與坐標
6.1探索確定位置的方法 6.2平面直角坐標系 6.3坐標平面內的圖形變換
第7章 一次函數
7.1常量與變數 7.2認識函數 7.3一次函數 7.4一次函數的圖象
7.5一次函數的簡單應用
八年級下冊
第1章 二次根式
1.1 二次根式 1.2 二次根式的性質 1.3 二次根式的運算
第2章 一元二次方程
2.1 一元二次方程 2.2 一元二次方程的解法 2.3 一元二次方程的應用
第3章 頻數及其分布
3.1 頻數與頻率 3.2 頻數分布直方圖 3.3 頻數分布折線圖
第4章 命題與證明
4.1 定義與命題 4.2 證明 4.3 反例與證明 4.4 反證法
第5章 平行四邊形
5.1 多邊形 5.2 平行四邊形 5.3 平行四邊形的性質 5.4 中心對稱
5.5 平行四邊形的判定 5.6 三角形的中位線 5.7 逆命題和逆定理
第6章 特殊平行四邊形與梯形
6.1 矩形 6.2 菱形 6.3 正方形 6.4 梯形
九年級上冊
第1章 反比例函數
1.1 反比例函數
1.2 反比例函數的圖象和性質
1.3 反比例函數的應用
● 小結
● 目標與評定
第2章 二次函數
2.1 二次函數
2.2 二次函數的圖象
● 閱讀材料 用計算機畫二次函數的圖象
2.3 二次函數的性質
2.4 二次函數的應用
● 小結
● 目標與評定
第3章 圓的基本性質
3.1 圓
3.2 圓的軸對稱性
3.3 圓心角
3.4 圓周角
● 閱讀材料 生活離不開圓
3.5 弧長及扇形的面積
3.6 圓錐的側面積和全面積
● 小結
● 目標與評定
第4章 相似三角形
4.1 比例線段
4.2 相似三角形
4.3 兩個三角形相似的判定
4.4 相似三角形的性質及其應用
4.5 相似多邊形
4.6 圖形的位似
● 課題學習 精彩的分形
● 小結
● 目標與評定
九年級下冊
第1章 解直角三角形
1.1 銳角三角函數
1.2 有關三角函數的計算
1.3 解直角三角形
● 課題學習 會徽中的數學
● 小結
● 目標與評定
第2章 簡單事件的概率
2.1 簡單事件的概念
2.2 估計概率
2.3 概率的簡單應用
● 小結
● 目標與評定
第3章 直線與圓、圓與圓的位置關系
3.1 直線與圓的位置關系
3.2 三角形的內切圓
3.3 圓與圓的位置關系
● 小結
● 目標與評定
第4章 投影與三視圖
4.1 視角與盲區
4.2 投影
4.3 簡單物體的三視圖
● 小結
● 目標與評定
蘇教
七年級上冊
第一章 我們與數學同行
第二章 有理數
第三章 用字母表示數
第四章 一元一次方程
第五章 走進圖形世界
第六章 平面圖形的認識（一）
七年級下冊
第八章 平面圖形的認識（二）
8.1 探索直線平行的條件
8.2 探索平行線的性質
8.3 圖形的平移
8.4 認識三角形
8.5 三角形內角和數學活動
第九章 冪的運算
9.1 同底數冪的乘法
9.2 冪的乘方與積的乘方
9.3 同底數冪的除法
第十章 從面積到乘法公式
10.1 單項式乘單項式
10.2 單項式乘多項式
10.3 多項式乘多項式
10.4 乘法公式
10.5 乘法公式的再認識——因式分解
第十一章 二元一次方程組
11.1 二元一次方程
11.2 二元一次方程組
11.3 解二元一次方程組
11.4 用方程組解決問題
第十二章 圖形的全等
第十三章 數據在我們周圍（二）
第十四章 感受概率
八年級上冊
第一章 軸對稱圖形
第二章 勾股定理與平方根
第三章 中心對稱圖形一
第四章 數量、位置的變化
第五章 一次函數
第六章 數據的集中程度
八年級下冊
第七章 利用不等式進行估算
第八章 分式游戲
第九章 反比例函數實例調查
第十章 測量物體的高度
第十一章 嘗試「證明」
第十二章 估計袋子中紅球的白球的數目
九年級上冊
第一章 畫畫.算算
第二章 矩形綠地中的花圃設計
第三章 白紙與證明
第四章 製作冰淇淋紙筒
第五章 估計時間
第六章 用計算器模擬實驗估計生日相同的概率
九年級下冊
第七章 校園景觀設計
第八章 測量建築物的高度
第九章 香煙浸出液對種子發芽的影響
我已經盡力而為
Ⅳ 浙教版九年級語文書後面的古詩都是什麼題目
九年級上抄
[望江南] 溫 庭 筠
梳洗罷襲，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。
[漁家傲] 范仲淹 宋
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
【江城子
Ⅳ 浙教版初一語文期末上的復習資料
2000——2001學年度上學期期末考試初一語文試題
一、 積累與運用（共30分）
1、 選出加點字注音全正確的一組（ ）（2分）
A分歧（qi） 奔喪（ben） 諧音（xie） B天涯（ya） 犄角（qi） 覓食（mi）
C狼藉（jie） 干澀（se） 確鑿（zao） D宿儒（su） 擷取（xie） 應和（he）
2、下面詞語書寫無誤的一組是（ ）（2分）
A巍峨 靜秘 花枝招展 B鞠躬 諂媚 永葆青春
C崇拜 袒露 忙然若失 D滑稽 肅暮 白駒過隙
3、下面橫線上應填的詞語最恰當的一組是（ ）（2分）
（1）他看管著一頭雪白的小山羊，小山羊在田埂上 地啃著青草。
（2）兩年裡積攢下來的那麼多話，竟全部悄悄 了下來。
（3）在北中國的冬天，而能有 的天氣，濟南真得算個寶地。
A歡快 沉默 晴朗 B歡快 沉澱 溫晴
C悠閑 沉澱 溫晴 D悠閑 沉默 晴朗
4、下面句中標點符號運用無誤的一項是（ ）（2分）
A 我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
B 結末的教訓是——所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。
C 人們提到他，總是說，「皇上在更衣室里。」
D 「他不信，」砌成檯子的全體石塊一齊說：「馬上給他看看，把他扔下去。」
5、下列句子沒有語病的是（ ）（2分）
A 爺爺愛看足球的習氣好像有所改變。
B 科學發展到今天，誰也不會不承認地球是繞著太陽運行的。
C 這個山區對我很熟悉，能一一說出風景的佳處來。
D 就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還確切需要大大加強。
6、把下面這段話里的句子重新排列，使之成為意思連貫、句序合理的短文。（4分）
（1）綠是生命的顏色。（2）春雨過後，草尖上，樹梢上冒出了一簇簇綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。（3）你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人咸到鼓舞和振奮。（4）道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，鬱郁蔥蔥。（5）到了夏天，在地上一片蔥籠。（6）面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。
正確的順序是
7、解釋句中加點的詞語（2分）
（1）桓侯故使人問之（ ）（2）兩狼之並驅如故（ ）
（3）吾欲之南海，何如（ ）（4）為之，則難者亦易矣（ ）
8、將下面語句譯成現代漢語（4分）
（1）逝者如斯夫，不舍晝夜：
（2）醫之好治不病以為功：
9、根據課文填空（每空1分，共10分）
（1） ，思而不學則殆。
（2）知之者不如好之者， 。
（3）開軒面場圃， 。 ，還來就菊花。
（4）莫笑農家臘酒渾，豐年足客留雞豚。 ， 。
（5） ， 。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（6）西蜀之去南海，不知幾千里也， 。人之立志， ？
二、 課內閱讀（共20分）
（一）閱讀下面文字，完成10——13題目。（9分）
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。
10、「她的教鞭好像要落下來」，「落」字用得恰當，對此理解正確的一項是（2分）（ ）
A「落」表明物體按自然規律而下，速度慢，又有老師的手控制，說明不是真打。
B「落」表明物體自上而下運動，沖勁小，又有老師的手控制，說明老師不是真打。
C「落」是物體慢速運動而下，由於老師手握控制，不能打傷對方，說明假打。
D「落」是由於老師手控教鞭，慢速而下，不同於抽、打、摔等力大，表明老師假打。
11、文中加點的「狡猾」一詞從感情色彩上應為 詞，本意是 ；在文中用以表現一個孩子對老師的深刻理解和愛戴，因此，它在文中的意思是 （3分）
12、這段文字主要表現的是（2分）（ ）
A我的狡猾 B蔡老師與學生親密無間的友好感情。
C孩子們善於觀察 D蔡老師教育學生的方法有軟有硬，既嚴肅又和善。
13、最能體現這段文字中心意思的一句話是 。（2分）
（二）閱讀下面文字，完成14——17題（11分）
①不必說 的菜畦， 的石井欄， 的皂莢樹， 的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟， 的黃蜂伏在菜花上， 的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。②單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥有人說，何首烏是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
14、文中橫線上依次應填入的詞語是（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
15、此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。（2分）
16、本段層次劃分正確的一項是（3分）（ ）
A①/②③④⑤⑥⑦ B①②/③④⑤⑥⑦ C①/②/③④⑤⑥⑦ D①/②③/④⑤⑥⑦
17、選出對本段分析不正確的一項（3分）（ ）
A本段運用了准確的形容詞和動詞描繪百草園的無限樂趣。
B該段運用了排比、擬人等修辭方法，表達了對所寫事物的喜愛之情。
C該段從形、聲、色、味、感等方面進行描寫，突出了百草園的無限樂趣。
D本段寫了許多事物，對「我」來說，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。
三、 課外閱讀（完成下面短文，完成18——26題，共20分）
無題
①黑板上赫然寫道：學雜費97.5元。他盯著這個數字，口袋裡的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手裡的汗浸濕了。他不得一步一回頭地向校門口走去……
②他坐在自家堂屋的門檻上，母親下地還未回來。他聽見過母親無數次在父親墳頭嘮叨：「他爹，保佑他考上好學校！」現在，他考上了，而且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋裡取出錢的……
③「娃，咋回來了？」母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。「媽，我不讀了，讀書有什麼好……」話沒說完，母親已給了他一耳光！他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語。猛然，她問：「是不是錢不夠？」他還能說什麼呢？母親明白了。
④打開堂屋的門，他和母親一前一後地進了家。母親說：「娃，你等著！」他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起了上學的渴望。一會兒，母親提著一個蓋著紅布的竹籃走了進來，放在他面前：「娃，拿到學校去，跟老師說些好話，你的成績不是最好的嗎？」他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。
⑤他到了學校，老師正在為這個頂尖的學生沒來報到而奇怪，忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。「進來吧！」老師說。他默默地放下籃子，掏出50元放在紅布上。
⑥老師驚異地揭開紅布——
⑦啊？！一籃白生生的雞蛋！
老師拿著他的錄取通知單，看看這50元錢和一籃雞蛋——
愕然無語！
18、給文中加點字注音（2分）
（1）赫（ ） （2）顫（ ）
19、第①段中的「盯」和「攥」兩個動作表明了他什麼樣的心理？（2分）
20、「媽，我不讀了，讀書有什麼好……」他說這句話的用意是（2分）（ ）
A表達了他不想讀書的真實的想法。
B表達了他想讀書又難以實現願望時抱怨母親的心情。
C表達了他既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難的復雜感情。
D表達了他渴望讀書卻因家境困難造成讀書無望的苦悶心情。
21、第③段中最能體現母親理解兒子良苦用心的一句是（2分）
22、第④段寫「他一把摟住母親，嗚嗚地哭了」，修辭語「嗚嗚地」表達了他什麼樣的感情？（2分）
23、第⑦段在「啊」的後面連用「？！」，其作用是（2分）
24、文章結尾用「愕然無語」寫出了老師的復雜感情和內心受到的震動，試設想，如果老師當面說出自己的想法，會怎麼說？（2分）
25、本文運用了 、 、 等描寫方法刻畫任務形象。（3分）
26、對文章用「無題」作標題的用意，選出分析不正確的一項是（3分）（ ）
A以「無題」作標題，能起到激發興趣，促使讀者急於讀下去的作用。
B文章寫的餓是學生入學時的一件小事，涉及的人物有兒子、母親、老師，涉及的事物有50元錢和一籃雞蛋，如用「無題」作題，可更好地概括上述人和事。
C文章充滿了人間真情，兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學生著想，使人讀後思緒萬千，震撼不已，用「無題」作題能含蓄而絕妙地表現這豐富感人的內涵，起到「無題勝有題」的作用。
D以「無題」作標題，意味深長，能引發讀者的深思，給人以啟迪。
四作文（50分）
27、題目：記一堂有趣的 課
要求：（1）先將題目填寫完整，橫線上可填「語文」「體育」「活動」等。
（2）寫一篇500字以上的記敘文，把事情的經過說清楚，並突出重點
Ⅵ 浙教版初中語文與小學語文的差別
我是初一的，我們的老師說初中語文就是閱讀變難了！重在理解什麼的，而且還很重視課外閱讀。
Ⅶ 語文答案浙教版九下作業本
這里有，望採納…………