高三語文試卷黃岡

❶ 六上語文黃岡小狀元試卷專項分類（三）答案

自己做！！！！！

一、

1. 公平

2. 相同 不同

3. 3 2

4. 公平

5. 7 2 12

二、

公平 各種點數出現的機會相同

三、

不公平 因為紅玻璃球和綠玻璃球的個數不相同，所以摸的次數相同時，摸到紅球和綠球的可能性就不一樣，要想游戲公平，就要使兩種玻璃球的個數相同。

四、

不公平

因為藍色區域和綠色區域總面積不一樣大，藍色占整個轉盤的3份，綠色占整個轉盤的2份。

五、

1.從50次摸獎的情況可知未中獎的次數是中獎次數的9倍，因此中10個球中，紅球可能放了1個。

2.不能。如果沒有放紅球，就沒有中獎的機會，屬欺騙。

3.多放一個紅球，中獎的可能性會增大。

六、不公平

擺出的三位數單數有：563、653、635、365；擺出的雙數有：536、356。擺出的三位數是單數的個數大於是雙數的個數。

七、

1.不公平

2.小剛不一定輸，只是輸的機會大。

3.增加卡片1或減少卡片10，就能使游戲公平。

八、不公平 因為花色相同有兩種情況，花色不同有四種情況。

九、

1. 不公平

2. 6、7、8、9、10五種

3.1、2、3、4四種

4.去掉點數10的撲克牌（答案不唯一）

十、

1.不公平，因為乙猜對的可能性只有十分之一。

2.乙不一定輸，只是乙輸的可能性大些。

3.②，不是3的倍數有7種情況，贏的可能性較大。

十一、

1.甲轉動指針，乙猜指針停在2的倍數的數上乙獲勝，停在不是2的倍數的數上甲獲勝。（答案不唯一）

2.4+3+2+1=10（場）

附加題：

讓對方先取，如果對方先取1個，自己就取2個；對方取2個，自己就取1個，最後一定能獲勝。

望採納！！

❷ 黃岡中學高三語文2月考試文言文「王猛論」 答案！急。。。。

湖北省黃岡中學2009屆高三2月月考語文試題
參考答案及評分標准
一、（15分）
1、D（chuàng/chen/chuāng/cāng/qiàng A、jī/chái/jì/jǐ/ jì.B、liàn/jiǎn/yàn/liǎn/jiǎn.C、shàn/chǎn/dàn/dān/ dān.）
2、D（A、鼎鼎大名；B、戮力同心；C、仗義執言。）
3、C（投鼠忌器：比喻欲除惡而又有顧忌，不敢放手干。A、比喻許多人爭相追逐不正當的事物，含貶義。B、將手放在額頭上,表示慶幸。不符合句意。 D、比喻一個人做了官，和他有關系的人也都跟著得勢。含貶義。）
4、B（A、主語不一致。應把最後一個分句改為「被央視給予了8次露臉機會」。C、主語和賓語搭配不當。「出台是總體規劃」，應刪去「出台」前面的「的」。D、關聯詞使用不當，應該把「雖然」改為「除了」，去掉「但是」。）
5、A（B、冒號改為破折號，破折號改為冒號；C、選擇問句只在句末用一個問號，應該把前兩個問號改為逗號；D、括弧應該放在引號後面。）
二、（12分）
6、D（從文章最後兩段可以看出這一研究還處於試驗階段，說「已然」還為時過早。）
7、C（A、「提高一倍」的說法不準確，原文說的是最大貯氫量可以提高到現在的兩倍。B、只能說是溫度條件放寬。D、這是新技術追求的目標之一，還未實現。）
8、C（如果將氫儲存量提高到7%，將能夠用於汽車的能量儲存箱，只是會增加能耗和成本。）
9、D（「當合金材料變大時，它的氫儲存能力將下降」的推斷沒有依據。）
三、（9分）
10、A（逮：等到）
11、C（①是唐荊川對王猛的評價，突出的是他的謀略。 ⑤意在說明王猛的才幹。）
12、B（A、注意文章最後一段「猛之才高於諸葛亮，而澹泊寧靜不及」這句話。C、「完全被迫」不對，應該說是處於「以秦存晉」的目的。D、作者並沒有批評諸葛亮的意思。）
參考譯文：
唐荊川說：「王猛，是苻堅的謀臣。」這可以說是說出了王猛最突出的地方。王猛生活在天下四分五裂的時代，他的志向一直在於中原（晉王朝）。等到他沒有辦法而被別的國家任用，仍然忠心耿耿不忘晉王朝，是真正識大義的人。哎！自夏、商、周以後，生活在亂世又懂得大義的臣子，只有諸葛亮和王猛罷了。諸葛亮一直忠心於蜀漢，王猛始終忠心於晉。然而諸葛亮在蜀漢做官而一心為漢，這是人們都知道的；王猛在秦國做官卻是為了晉王朝，這是人們所不了解的，因此我特意放下諸葛亮而談論王猛。
當王猛隱居在華陰縣時，姚氏、石氏大多是有雄才大略的主子，難道不能出來輔佐他們嗎？（王猛）認為氐、羌這些少數民族是超越本分竊取政權的人，（輔佐他們）不是他的志向。王猛堅守志向不肯輕易出仕，卻又沒有辦法向晉王朝表達自己的志向，因此寧願隱居。等到桓溫進入函谷關，他的喜悅之情可想而知了。穿著粗布衣服去拜見（桓溫），一邊捉虱子一邊談論當時的大事，旁若無人，難道說是偶然的嗎？桓溫見到他就和他談論關中的英雄豪傑，過後說：「在江東沒有誰可以和你相提並論。」這原是桓溫為王猛所折服啊。等桓溫回去的時候王猛竟然沒有跟他去，為什麼呢？啊！王猛，是英雄；桓溫，也是英雄。天下的英雄與英雄，可以一看就相互了解。王猛（如果）跟隨桓溫，桓溫一定會重用他。但是桓溫想篡奪晉王朝的政權，（假如）跟著他，那就連荀彧、郭嘉也不如了。不跟隨他，桓溫一定會殺死王猛。天下英雄之間互相仰慕、器重，是出於真心的。然而英雄殺死英雄，或者被英雄殺死，一定都是因為萬不得已，假如可以選擇一個辦法來保全對方，就一定不會強求。所以在這時王猛不難於離開桓溫，桓溫也不難於舍棄王猛。桓溫想要篡奪晉王朝的政權，這是王猛知道的；王猛一定不會跟桓溫一起篡位，也是桓溫知道的。這樣，王猛從此以後才開始對晉不抱希望了。
晉王朝偏安江東，僅僅有一個桓溫就足以有所作為，（王猛）卻又不能跟隨他。（桓溫）的大軍一旦回到關中，那崤、澠、函谷關一帶的人，難道還會有效忠晉的機會嗎？出仕而輔佐苻堅，王猛是沒有辦法呀。他一上任就使軍隊強大國家富足，功績卓著，評價他的人認為他就是苻堅身邊的管仲。這本來就是王猛一生所具備的綽綽有餘的才能，沒有什麼值得奇怪的。王猛臨終時對苻堅說：「晉一直是正統的國家，君臣和睦,內外同心，不是可以圖謀的。我死了以後，希望你不要再圖謀晉。」這以後他的本意才顯現出來。
因此我認為王猛不是一個僅僅追求功名富貴的人。這樣的話那麼王猛為什麼不也不為秦國做官呢？我認為：「王猛的才能超過諸葛亮，但他對功名的淡然就比不上諸葛亮。假如諸葛亮不遇到劉備就一定不為吳國魏國做官，他可以做到。王猛不被晉任用也不為秦國做官，這是他做不到的。然而在王猛生活的時代，可以為難晉的，沒有誰比得上秦國了。王猛活著，就依靠秦國使晉得以保全；王猛死的時候，仍然想著依靠秦國使晉得以保全。這就是我認為王猛是識大義的原因。
四、(24分)
13、（1）等到他沒有辦法而被別的國家任用，仍然忠心耿耿不忘晉王朝，是真正識大義的人。（得分點：及、見用、惓惓、蓋） （2）王猛堅守志向不肯輕易出仕，卻又沒有辦法向晉王朝表達自己的志向，因此寧願隱居。（得分點：志、出、達）（3）晉王朝偏安江東，僅僅有一個桓溫就足以有所作為，（王猛）卻又不能跟隨他。（得分點：足以有為、而、從）
14、（1） 比喻、排比（2分）（答對偶也可以給分） 開頭以四個比喻組成排比，生動地勾畫出官迷、政客的可鄙、可悲的形象。（1分）他們投機鑽營，人格喪盡，知識分子所應有的氣節和尊嚴，已盪然無存。他們正在為富貴功名而奔波勞碌。（1分）
（2）這首元曲撕破了官吏的嘴臉，假名士的畫皮。對這些猥瑣小人假扮清高，言行不一的無恥行徑進行了冷峻的揭露和辛辣的諷刺。（得分點：概括內容2分、揭露、諷刺各1分）
15、（1）羈鳥戀舊林 但見悲鳥號古木 渚清沙白鳥飛回 烏鳥私情
（2）聞一多 （3）《花未眠》
五、（18分）
16、①李白一生七次到過當塗，並終老於此，這裡布滿了他的足跡；②當塗的山水激發了李白的詩情，使李白因詩而名；③正是因為李白的存在，當塗的山水才顯得不同尋常。（答對一條給1分，兩條給3分。）
17、過渡或承上啟下。（1分） 第四段描寫青山，第五段接著寫青山上的「墓園」，這是承上；（1分）由對青山墓園的描寫引出了下文對李白多次來到當塗生活、創作情況的敘述，這是啟下。（1分）（語句通順給1分）
18、李白的詩歌成就登峰造極不可逾越，他的一生是與詩歌相伴的一生，所以他是幸福的；（2分）李白雖才高出眾，但時運不濟，沒有實現人生的最高理想，所以他又是不幸的。（2分）
19、答案示例：（1）虛實結合（2分）本文運用了虛實結合的手法，既描寫了眼前所見的「青山墓園」，也寫到了由現實的景物觸發的聯想（李白在當塗的經歷以及這里昔日的景物等）。（3分）這使得文章內容豐富，李白的形象更加生動可感。（1分）
（2）記敘、議論、抒情相結合（2分）本文在表達方式上呈現出多樣化的特點，文中既有對當塗秋景的生動描繪，也有對李白一生的概括和評價，還抒發了對李白的緬懷、仰慕、嘆息之情。（3分）表達方式的多樣化使文章感情充沛、自然，內涵豐富，感染力強。（1分）
（評分標准：指明手法2分、具體描述手法3分、表達效果1分）
六、（12分）
20、答案示例：這兩段文字都刻畫出了非常典型的人物形象，第一段主要通過動作描寫來刻畫人物形象，第二段側重以心理描寫來刻畫人物形象。（2分）第一段用「搶、扯、裹、塞、抓、捏」這一連串的動作描寫生動地表現了劊子手康大叔的貪婪、蠻橫。（2分）第二段通過一系列的「夢想」細膩、深刻地表現了瑪蒂爾德希望擺脫寒酸、平庸的生活，躋身上流社會的迫切願望。（2分）（注意題干中「比較」的要求，答題時應注意語言組織的方式。）
21、答案示例：（1）會徽圖案形似漢字「世」，並與數字「2010」巧妙組合，表達了中國人民舉辦一屆屬於世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈願望。（2）會徽圖案從形象上看，猶如一個三口之家相擁而樂，表現了家庭的和睦。（3）在廣義上又可代表包含了「你、我、他」的全人類，表達了世博會「理解、溝通、歡聚、合作」的理念。（說出其中任意兩點即可）
22、答案示例：我國不宜申辦世界盃。理由是中國足球水平每況愈下，民眾對此怨聲載道。在我國舉辦世界盃，國家隊難有出色表現，頂多是陪太子讀書，無所作為。
中國應該申辦世界盃。來自世界各國的足球勁旅匯聚一堂，將是一次很好的學習交流機會，對促進我國足球運動水平的提高大有好處。（可以支持也可以反對，表明理由即可。）
七、（60分）
思路點撥：材料中碧鳳蝶的兩種蛹，其實也是兩種人生的寫照。一種人生貪圖安逸，在安逸中不能自拔，一種人生在安逸中想到了憂患，努力地去掙脫安逸。於是，一種人生「生於憂患」，另一種人生則「死於安樂」。我們可以將這作為主旨進行立意。

❸ 語文的七彩課堂和語文的黃岡小狀元哪個好兩個練習冊，哪個練習冊裡面的題型在語文試卷里有考得最多

小學生的兩個練習冊其實都差不多，沒有很大的差別，只要不出錯題就可以了，反正都是為了提高學生的學習質量

❹ 六年級下冊語文黃岡名卷期中綜合測評卷圖片

你好，請問是這個試卷圖片嗎？

如果需要答案的話請下載搜索51答案

❺ 提問：誰有黃岡市2019年高三年級9月質量檢測語文答案啊，拜託發我。

2019屆高三文科數學專題考點糾錯卷二答案，

具體可詢問學校教務處,

最直接的是問你的數學老師。

數學老師的說法是最權威的。

祝你好運。

❻ 六年級語文下黃岡達標卷分類專項復習卷(六)的答案

無聊啊 不是答案還發上來

❼ 小學語文畢業升學小考王黃岡金榜卷語文全真模擬試卷（九）答案

•用「嚴」字組詞，恰當地填在下面一段話的括弧里。
•王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得起（）的考驗。
•填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。
•a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色
•d眼（）手快e翠色慾（）f洶涌澎（）
•g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）
•表示水流的：_______________________
•表示顏色的：_______________________
•表示動作的：_______________________
•如果……就……即使……也……
•（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
•（）明天下雨，登山活動（）改期。
•只有……才……只要……就……
•（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
•這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。
疊詞的形式有：
•AABB式乾乾凈凈整整齊齊
•ABAB式商量商量討論討論
•ABAC式有權有勢大搖大擺
•AABC式戀戀不舍姍姍而來
•ABB式靜悄悄軟綿綿

•用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩分類：
•按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
•王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。
按內容分：
•寫四時風光中的春天的有：《風》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
•田園風光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉村四月》
•山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
•邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》
•濃濃鄉愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《遊子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發白帝城》《清明》
•依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
•人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
•憂國憂民：《題臨安邸》《憫農》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
•兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如「松下問童子，言師采葯去」（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，並寫出詩的題目。
•月亮美麗、聖潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有「月」字的詩句，默寫在下面。
•1、題目（）作者（）
•2、題目（）作者（）
•3、題目（）作者（）
•讀了《細雨蒙蒙》一文後，你能用學過的古詩來描述一下自己的心情嗎？
•我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多麼強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：
•「_______________________ 」，千載之後，讀來仍然使人激動不已。
•將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。
•蠹眾木折，隙大牆壞。熟能生巧
•不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補，大洞吃苦
•操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。一寸光陰一寸金
•老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的牆壁，你會選：_______________________
例如：①表示「注意力高度集中」的成語：
聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛。
②說明「謙虛」的名言：
滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》
謙遜基於力量，高傲基於無能。——[德]尼茲
謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克
你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根
③描寫「積累」的諺語：
千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。
④描寫「春光」的古詩：
杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》
⑤描寫「離別」的古詩：
李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
2、指導學生正確地調用積累。
教師有目的地創設情境，設計一些學習活動，喚醒學生的積累，讓學生正確地運用積累。例如：
（1）給學校的花草樹木上掛上「古詩牌」。
（2）給下列地方設計標語。
學校餐廳、體育館、圖書閱覽室……
（三）鞏固練習。
1、開展語文綜合性學習活動，內容可以有：成語接龍、歇後語填空、古詩朗誦會、名人名言讀後感等。
2、根據要求寫。
（1）寫出以「一」、「百」、「千」、「海」、「不」、「有」等字開頭的成語。
（2）寫出表示「革命烈士氣節」的成語。
（3）寫出表示「時間過得快」的成語。
（4）寫出兩句關於「讀書有益」的名言。
（5）寫出兩首「表達愛國熱情」的古詩。
（6）寫出兩首描寫「秋天景色」的古詩。
（7）寫出兩首描寫「友情」的古詩。
（8）寫出兩句關於「珍惜時間」的名言。
（9）寫出兩句 「農諺」。
（10）寫出兩句反映「氣候」的諺語。
3、給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創作。

（1）音樂教室：
（2）實驗室：
（3）體育館：

小學數學畢業模擬試卷

一、填空
1、一個數億位上是最大的一位數、千萬位上是6，萬位上是最小的合數，千位上是最小的質數，其餘數位上是0，這個數是（ ），四捨五入到億位記作（ ）億。
2、把6 :1.8化成最簡整數比是（ ），比值是（ ）。
3、3 小時＝（ ）分 8.06立方米＝（ ）升
4、一堆化肥有6噸，按1:3:4分給甲、乙、內三個生產隊，甲隊分得這堆化肥的（——），乙隊分得（ ）噸。
5、甲乙兩地相距35千米，畫在一幅地圖上的長度是7厘米，這幅地圖的比例尺是（ ）。
6、24和54的最小公倍數是（ ），最大公約數是（ ）。
7、六年級同學開展植樹活動，成活80棵，5棵沒有成活。成活率最（ ）。
8、一根繩子的長度等於它本身長度的 加上 米，這繩子長（ ）米。
9、正方體棱長的總和是48厘米，它的表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。
10、一件工作，甲獨做2天可完成這件工作的 。照這樣計算，剩下的工作還需（ ）天完成。
11、一個圓柱體，如果把它的高截短3厘米，表面積就減少94.2平方厘米。它的底面半徑是（ ）厘米，體積減少了（ ）立方厘米。
二、判斷
1、平行四邊形的對稱抽有兩條。（ ）
2、如果x× ＝y× ，那麼x:y＝ : （ ）
3、甲數能被乙數整除，乙數一定是甲乙兩數的最大公約數。（ ）
4、工作時間一定，製造每個零件的時間和零件個數成正比例。（ ）
三、選擇。（把正確答案的序號填在括弧里）（3分）
1、3.496保留兩位小數約是（ ）。
①3.49 ②4.00 ③3.50
2、打一份稿件，甲用5分鍾，乙用8分鍾，甲乙兩人工作效率的最簡比（ ）
①5:8 ②8:5

四、計算
1、直接寫得數
5.4＋8＝
9－2 ＝
9÷ 3 ×18＝
3.75＋1 ＝
2 ÷4＝
9.625－1.375 ＝
1 ×1.5＝
（1－0.2÷1 ）÷ 0.5
2、解方程。
①12 －4x＝2
②38:x＝4.75:1
③ x＋ x＝1.4

3、用遞等式計算。
①308×16－14874÷37
②（3 ＋ －2 ）×1
③3.5÷0.8×2.7＋7.3÷1
（4）9.8÷[28×（1－ ）＋5 ]

4、列式計算。
①一個數的 加上2.8，等於12.8，求這個數。

②80的12％加上1.25除 的商，和是多少？

五、下面是紅旗小學六年級男、女生人數的統計圖。（1＋2＋2＝5）

六、應用題
1、一列貨車和一列客車同時從相距504千米的兩地相對開出，4.5小時相遇。客車每小時行64千米，貨車每小時行多少千米？

2、某洗衣機廠五月份計劃生產洗衣機504台，實際上半月完成了5／9，下半月完成了2／3，這個月實際生產洗衣機多少台？

3、一項工程，甲單獨做 8天完成，乙單獨做12天完成。現在甲乙合做3天後，剩下的由甲獨做，還需幾天完成？

4、果園里的桃樹比杏樹多40棵，杏樹的棵數是桃樹的80％，桃樹有多少棵？

5、一個圓錐形沙堆，底面積是3.6平方米，高1.2米。把這堆沙裝在長2米、寬l.5米的沙坑裡，可以裝多高？

6、某校參加數學競賽的男生與女生的人數比是6:5，後來又增加了5名女生，這時女生人數是男生人數的8／9。原來參加數學競賽的女生有多少人？

語文
一、 按要求改寫句子。
（1）把句子改成反問句。
1、 我們不會忘記黨的恩情。

2、 人類需要勇於實踐的人。

3、 這個故事使我感動得流淚。

4、 可愛的小女孩是我的好朋友。

5、 這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

6、 坡度這么大，火車爬不上去。

（2）把句子改為陳述句。
1、 李大釗同志對革命事業充滿信心，怎麼會懼怕反動軍閥？

2、 他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什麼呀？

3、 十萬支箭，三天怎麼造得成？

4、 都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？

5、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

6、 我們怎能忘記老師的諄諄教導？

7、 居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

（3）擴寫句子。
例：嶄新的機器日夜不停地製造零件。
1、 喜訊 傳到學校。
2、 列車 穿過山谷。
3、 春風 吹遍大地。
4、 人們 揮舞著鮮花。
5、爸爸是工人。

6、我制訂學習計劃。

7、柳條拂動著水面。

（4）縮寫句子。
1、 詹天佑是我國傑出的愛國工程師。

2、 洪亮的鍾聲在天空中經久不息地回響。

3、 敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。

4、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才乾的諸葛亮。

5、 銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、 時光老人給我們的禮物是珍貴的。

（5）改直接引語為間接引語。
1、 趙王告訴藺相如說：「你要帶著寶玉到秦國。」

2、 劉萍告訴老師：「這次的中隊會由我來主持。」

3、 武松道：「這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？」

4、 藺相如說：「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？」

5、 她深有感觸地說：「我小時侯總是羞羞答答的。」

（6）把句子該為「把」字句。
1、 哨棒被武松趕緊丟在一邊。

2、 每天，教室被同學們打掃得乾乾凈凈。

3、 小華拿走了數學課本。

4、 藺相如擊敗了秦王。

5、 藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。

（7）把句子該為「被」字句。
1、 藺相如擊敗了秦王。

2、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗

2、 諸葛亮借來了十萬支箭。

3、 武松終於把那隻兇猛的大蟲打死了。

4、 他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。

5、 劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。

（8）綜合練習。
1、 厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。（縮句）

2、 同學們回答問題。（擴句）

3、 藺相如對趙王說：「我願意帶和氏璧到秦國去。」（換成間接引語）

4、 馬的後蹄踏著一隻飛燕。（換成「被」字句）

5、 外公對小英說：「我告訴你，這是中國最有名的花。」（間接引語）

6、 那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出「京張」鐵路的修築計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成「因果關系」的說法）

7、 太陽升起來。（擴句）

8、 我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）

9、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）

10、 這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）

11、 錢在孤島上又有什麼用呢？

二、 破折號的用法。
① 解釋說明；②表示意思轉折；③表示聲音的延長。
（1）這是一年的最後一天——大年夜。（ ）
（2）街上飄著一股烤蛾的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（ ）
（3）那是一雙很大的拖鞋——那麼大，一向是她媽媽穿的。（ ）
（4）聯合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由12億中國人民贈送的巨型青銅器——「世紀寶鼎」。（ ）
（5）孩子雖然不算多——只有兩個。（ ）

三、 省略號的用法。

三、課文感知與理解。
（一）
卜運算元
詠梅
毛澤東
， 。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
， 。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
（1） 根據詞補充完整。
（2） 《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是 ，題目是 。這首詞，是毛澤東讀了 朝 的詠梅詞以後寫的。
（3） 說說下；列句子寫了梅花的什麼特點，贊揚了梅花怎樣的品格。
1、 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

2、 待到山花爛漫時，她在叢中笑。

（二）
（1）「百川東到海， 。少壯不努力， 。」這幾句詩選自《 》，這是一首樂府詩，作者借 來比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要 。從中，你體會到
。
（2）「萁在 ，豆在 。本自 ， 何太急？」詩句選自曹植的《 》，詩人以 作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對自己和其他兄弟的（ ） 。

（3）
出塞
王昌齡

秦時明月 ，萬里長征 。
但使龍城飛將在， 不教胡馬 。
必背定義定理公式
(三)古文
1、 填空並解釋所填的詞。
（1）楚人（ ）盾與矛者，（ ）之曰：（ ）盾之堅，物莫能（ ）也。

（2）鄭人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。
2、 將下面文言文在現代文中的意思用線連起來。
曰 有人 弗 不能
或 於是 子 集市
遂 我的 何如 您
吾 說 市 怎麼樣
3、 讀一讀。寫出句子的意思。
（1） 吾盾之堅，物莫能陷也。

（2） 吾矛之利，於物無不陷也。

（3） 以子之矛，陷子之盾，何如？

（4） 至之市而忘操之。

（5） 何不試之以足？

（6） 子知子之所以中者乎？

（7） 可矣，守而勿失也。

體積和表面積
三角形的面積＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2
正方形的面積＝邊長×邊長 公式 S= a2
長方形的面積＝長×寬 公式 S= a×b
平行四邊形的面積＝底×高 公式 S= a×h
梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2
內角和：三角形的內角和＝180度。
長方體的表面積＝（長×寬＋長×高＋寬×高 ） ×2 公式：S=（a×b+a×c+b×c）×2
正方體的表面積＝棱長×棱長×6 公式： S=6a2
長方體的體積＝長×寬×高 公式：V = abh
長方體（或正方體）的體積＝底面積×高 公式：V = abh
正方體的體積＝棱長×棱長×棱長 公式：V = a3
圓的周長＝直徑×π 公式：L＝πd＝2πr
圓的面積＝半徑×半徑×π 公式：S＝πr2
圓柱的表（側）面積：圓柱的表（側）面積等於底面的周長乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh
圓柱的表面積：圓柱的表面積等於底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2
圓柱的體積：圓柱的體積等於底面積乘高。公式：V=Sh
圓錐的體積＝1/3底面×積高。公式：V=1/3Sh

算術
1、加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。
2、加法結合律：a + b = b + a
3、乘法交換律：a × b = b × a
4、乘法結合律：a × b × c = a ×(b × c)
5、乘法分配律：a × b + a × c = a × b + c
6、除法的性質：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c)
7、除法的性質：在除法里，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。 O除以任何不是O的數都得O。 簡便乘法：被乘數、乘數末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不參加運算，有幾個零都落下，添在積的末尾。
8、有餘數的除法： 被除數＝商×除數+余數
方程、代數與等式
等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。 等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。
方程式：含有未知數的等式叫方程式。
一元一次方程式：含有一個未知數，並且未知數的次 數是一次的等式叫做一元一次方程式。學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有χ的算式並計算。
代數： 代數就是用字母代替數。
代數式：用字母表示的式子叫做代數式。如：3x =ab+c

分數
分數：把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數,叫做分數。
分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然後再比較；若分子相同，分母大的反而小。
分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。
分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。
分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。
分數的加、減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。
倒數的概念：1.如果兩個數乘積是1，我們稱一個是另一個的倒數。這兩個數互為倒數。1的倒數是1，0沒有倒數。
分數除以整數（0除外），等於分數乘以這個整數的倒數。
分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小
分數的除法則：除以一個數（0除外），等於乘這個數的倒數。
真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。
假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大於或等於1。
帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。
分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小不變。
數量關系計算公式
單價×數量＝總價 2、單產量×數量＝總產量
速度×時間＝路程 4、工效×時間＝工作總量
加數+加數＝和 一個加數＝和＋另一個加數
被減數－減數＝差 減數＝被減數－差 被減數＝減數＋差
因數×因數＝積 一個因數＝積÷另一個因數
被除數÷除數＝商 除數＝被除數÷商 被除數＝商×除數

長度單位：
1公里＝1千米 1千米＝1000米
1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
面積單位：
1平方千米＝100公頃 1公頃＝10000平方米
1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米
1畝＝666.666平方米。
體積單位
1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米
1立方厘米＝1000立方毫米
1升＝1立方分米＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米
重量單位
1噸＝1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤

比
什麼叫比：兩個數相除就叫做兩個數的比。如：2÷5或3:6或1/3 比的前項和後項同時乘以或除以一個相同的數（0除外），比值不變。
什麼叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。如3:6＝9:18
比例的基本性質：在比例里，兩外項之積等於兩內項之積。
解比例：求比例中的未知項，叫做解比例。如3:χ＝9:18
正比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著化，如果這兩種量中相對應的的比值（也就是商k）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系就叫做正比例關系。如：y/x=k( k一定)或kx=y
反比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系就叫做反比例關系。 如：x×y = k( k一定)或k / x = y

百分數
百分數：表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數。百分數也叫做百分率或百分比。
把小數化成百分數，只要把小數點向右移動兩位，同時在後面添上百分號。其實，把小數化成百分數，只要把這個小數乘以100％就行了。把百分數化成小數，只要把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位。
把分數化成百分數，通常先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再把小數化成百分數。其實，把分數化成百分數，要先把分數化成小數後，再乘以100％就行了。
把百分數化成分數，先把百分數改寫成分數，能約分的要約成最簡分數。
要學會把小數化成分數和把分數化成小數的化發。

倍數與約數
最大公約數：幾個數公有的約數，叫做這幾個數的公約數。公因數有有限個。其中最大的一個叫做這幾個數的最大公約數。
最小公倍數：幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數。公倍數有無限個。其中最小的一個叫做這幾個數的最小公倍數。
互質數： 公約數只有1的兩個數，叫做互質數。相臨的兩個數一定互質。兩個連續奇數一定互質。1和任何數互質。
通分：把異分母分數的分別化成和原來分數相等的同分母的分數，叫做通分。（通分用最小公倍數）
約分：把一個分數的分子、分母同時除以公約數，分數值不變，這個過程叫約分。
最簡分數：分子、分母是互質數的分數，叫做最簡分數。分數計算到最後，得數必須化成最簡分數。
質數（素數）：一個數，如果只有1和它本身兩個約數，這樣的數叫做質數（或素數）。
合數：一個數，如果除了1和它本身還有別的約數，這樣的數叫做合數。1不是質數，也不是合數。
質因數：如果一個質數是某個數的因數，那麼這個質數就是這個數的質因數。
分解質因數：把一個合數用質因數相成的方式表示出來叫做分解質因數。
倍數特徵：
2的倍數的特徵：各位是0，2，4，6，8。
3（或9）的倍數的特徵：各個數位上的數之和是3（或9）的倍數。
5的倍數的特徵：各位是0，5。
4（或25）的倍數的特徵：末2位是4（或25）的倍數。
8（或125）的倍數的特徵：末3位是8（或125）的倍數。
7（11或13）的倍數的特徵：末3位與其餘各位之差（大-小）是7（11或13）的倍數。
17（或59）的倍數的特徵：末3位與其餘各位3倍之差（大-小）是17（或59）的倍數。
19（或53）的倍數的特徵：末3位與其餘各位7倍之差（大-小）是19（或53）的倍數。
23（或29）的倍數的特徵：末4位與其餘各位5倍之差（大-小）是23（或29）的倍數。
倍數關系的兩個數，最大公約數為較小數，最小公倍數為較大數。
互質關系的兩個數，最大公約數為1，最小公倍數為乘積。
兩個數分別除以他們的最大公約數，所得商互質。
兩個數的與最小公倍數的乘積等於這兩個數的乘積。
兩個數的公約數一定是這兩個數最大公約數的約數。
1既不是質數也不是合數。
用6去除大於3的質數，結果一定是1或5。
奇數與偶數
偶數：個位是0，2，4，6，8的數。
奇數：個位不是0，2，4，6，8的數。
偶數±偶數＝偶數 奇數±奇數＝奇數 奇數±偶數＝奇數
偶數個偶數相加是偶數，奇數個奇數相加是奇數。
偶數×偶數＝偶數 奇數×奇數＝奇數 奇數×偶數＝偶數
相臨兩個自然數之和為奇數，相臨自然數之積為偶數。
如果乘式中有一個數為偶數，那麼乘積一定是偶數。
奇數≠偶數

整除
如果c｜a, c｜b,那麼c｜(a±b)
如果,那麼b｜a, c｜a
如果b｜a, c｜a,且(b,c)=1, 那麼bc｜a
如果c｜b, b｜a, 那麼c｜a

小數
自然數：用來表示物體個數的整數，叫做自然數。0也是自然數。
純小數：個位是0的小數。
帶小數：各位大於0的小數。
循環小數：一個小數，從小數部分的某一位起，一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做循環小數。如3. 141414
不循環小數：一個小數，從小數部分起，沒有一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做不循環小數。如3. 141592654
無限循環小數：一個小數，從小數部分到無限位數，一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做無限循環小數。如3. 141414……

無限不循環小數：一個小數，從小數部分起到無限位數，沒有一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做無限不循環小數。如3. 141592654……

利潤
利息＝本金×利率×時間（時間一般以年或月為單位，應與利率的單位相對應）
利率：利息與本金的比值叫做利率。一年的利息與本金的比值叫做年利率。一月的利息與本金的比值叫做月利率。