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2011年中考必備語文答案

發布時間:2021-01-29 03:56:40

❶ 2011年語文中考現代文閱讀題及答案 謝謝

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銀行里的男孩 閱讀答案(2011甘肅蘭州中考語文試題)
1.「銀行里的男孩」為什麼會引起「我」的興趣?請簡要概括。(4分)
2.選文用第一人稱來寫有什麼好處?(2分)
3.結合具體語境,理解下列句子中加點詞語的含義。(4分)
(1)他手上拿著一本打開的存摺,臉上寫滿了沮喪的表情。
(2)在我跟銀行職員辯論的時候,男孩滿懷希望地緊挨著我。
4.文中「我」的「插一杠」對故事情節的發展起到什麼作用?(4分)
5.綜觀全文,你看出「黑人」是一個怎樣的人?從中你悟出了什麼?(5分)

答案:
1.(4分)他看起來更像一位初中生,而非銀行的顧客;銀行職員不給這位開了賬戶的14歲的男孩取錢。
2.(2分)給人以真實可信之感。
3.(4分)(1)男孩因害怕挨打但又取不到錢而灰心失望。 (2)「我」的主動幫助讓男孩看到了希望,因此緊緊地靠著「我」。
4.(4分)使故事情節更加曲折;從側面烘托出「黑人」保護孩子利益的執著;欲揚先抑。(1點2分,答出任意兩點即可)
5.(5分)性格(3分,答出一點1分,答出兩點3分)關注細節,小心謹慎;耐心熱情,關心客戶;熱愛工作,忠於職守。啟示:(2分)言之成理即可。

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2011年中考語文記敘文閱讀:

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綿陽市初2011級學業考試暨高中階段招生考試
語文試卷參考答案及評分意見
第Ⅰ卷(選擇題,共24分)
一、(15分,每小題3分)
1、C 2、B 3、A 4、B 5、A
二、(9分,每小題3分)
6、D 7、C 8、D
第Ⅱ卷(共126分)
三、(25分)
9、(8分)
(1)(鄒忌)晚上睡覺時思考這件事,說:「我妻子認為我美,(是)偏愛我。」
(4分,「寢」、「美」、「私」各l分,大意l分)
(2)能夠在公共場所議論指責我,讓我聽到的人,得下等獎賞。
(4分,「謗譏「、「市朝」、「聞「各l分,大意l分)
10、(6分)
(1)聒碎多心夢不成,故園無此聲。 (2分,答出兩句2分,答出其中一句l分)
(2)「一程」寫出了路途的艱難遙遠,「一更」寫出了風雪交加,環境的惡劣。作者巧
用數量疊詞,含蓄地表達了孤寂凄涼的思鄉之情和對從軍(扈從)生括的厭惡。
(4分,畫線處各l分)
11、(11分)
(1)①⑤⑧/④⑨②/⑦③⑥ (3分,每組l分)
(2)示例:孔於主張仁義禮治,編撰古籍,開辦私學,開創儒家學派,思想(《論語》)影響深遠。 (5分,畫線處各l分)
(3)①事情的成功是由小到大逐漸積累而成的。②不遵守規則、制度就辦不好事•(辦
事要遵守規則、制度。)③小事不注意,就會出大問題。(關注細節或注重小事。)
(3分,每點l分)
四、(10分)
12、(10分)
(1)思而不學則殆 (2)臨表涕零(3)欲辨已忘言(4)山隨平野盡(5)蠟炬成灰淚始干 (6)朝暉夕陰(7)昨夜雨疏風驟(8)不帶走一片雲彩(9)鄉書何處達 歸雁洛陽邊 (10)山重水復疑無路 柳暗花明又一村 (每小題1分,書寫錯誤該句不得分)
五、(31分)
(一)(16分)
13、(4分)①是貫穿全文的線索;②引起讀者興趣(能吸引讀者)。 (每點2分)
14、(4分)示例:動作描寫:「扶著桌子,往下坐,沒坐上椅子,滑到了地上。」「扶」「滑」兩個動作描寫,突出了母親得知真相(畫是假的)後受到的打擊之沉重。
語言描寫:「是啊!所以我丈夫說是國寶級的。」表現了母親的得意和自豪。
肖像(外貌)描寫:「看不見她的表情,看到的是一片花白的頭發。」通過描寫母親的
頭發「花白「,從側面突出了母親的艱辛。
神態描寫:「偏偏她還喜滋滋地指著畫……「喜滋滋」表現了母親陶醉(喜悅)的心情。
(描寫方法各1分,具體分析各1分)
15、(4分)①是父親留下的念想(遺物);②凝結著母子的深情;③是我和母親的精神支柱。④寄託了我對父母的懷念。 (每點1分)
16、(4分)(1)熱愛(孝敬)父母;(2)體諒母親(善解人意)(3)為愛用心良苦;④有奮斗精神。 (每點1分,答對3點得滿分)
(二)(15分)
17、(4分)不能。①這句話說明了梳頭能把膽經上的穴位全部梳到;②句中的「一網打盡」,比喻新穎,生動形象。 (觀點l分,內容2分,表達l分)
18、(4分)第⑥段:打比方 生動形象,淺顯易懂。
第⑧段:舉例子 具體明確,說服力強。 (方法各1分,作用各1分)
19、(4分)梳頭是梳經絡;②梳頭能夠發現病症;③頭要多梳全梳;④梳頭具有保健健作用。 (每點l分)
20、(3分)A

❸ 2011年紹興語文中考試卷答案

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❹ 2011各地中考語文試卷 帶答案的

江蘇省連雲港市2011年高中段學校招生統一文化考試
語文試題
一、積累·運用
1.閱讀下面一段文字,完成題目。(7分)
詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度,拔動人們的心xián( ▲ )。她如絕美的天籟,拂去塵世的喧囂;她似千年的佳釀,蘊藏醉人的芳香; ▲ , ▲ 。cháng( ▲ )徉其間,我們的情感將在潛移默化中得到熏陶,我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。
(1)根據拼音寫出漢字。(2分)
(2)畫波浪線的句子中各有一個錯別字,請找出並改正。(2分)
(3)請仿照畫橫線的句子,續寫一句話。(3分)
2.下列各句中加點的詞語,使用不恰當的一項是( )(3分)
A.連雲港的山山水水神奇瑰麗,花果山雲霧繚繞、林木蒼翠,蘇馬灣海天一色、白帆點點,真是美不勝收。
B.在省"中學生與社會"作文大賽中,我市多名中學生以別具匠心的構思和豐富鮮活的內容奪得一等獎。
C.近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨後春筍般地出現在公眾面前,令人惴惴不安。
D.他極為驚異地發現,那些鳥兒運用巧妙之技,藉助呼吸之氣,能隨心所欲地叫出各種聲音,好聽極了。
3.下面語段中畫線的三個句子都有語病,請把它們找出來,加以改正。(3分)
文化與修養共存,智慧與幸福同在。在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個人能否成為真正的讀者,關鍵在於他在青少年時期養成良好的讀書習慣。③如果沒有培養起對閱讀從小的興趣,就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。
4.在下列各小題的橫線上,寫出相應的詩文名句或作家、作品。(10分)
(1)長風破浪會有時, ▲ 。 (李白《行路難》)
(2) ▲ ,一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
(3)何當共剪西窗燭, ▲ 。 ( ▲ 《夜雨寄北》)
(4) ▲ ,千里共嬋娟。 (蘇軾《水調歌頭》)
(5)談笑有鴻儒, ▲ 。 (劉禹錫《陋室銘》)
(6)先天下之憂而憂, ▲ 。 (范仲淹《 ▲ 》)
(7)生活中總會遭遇困境,只要你不氣餒,不懈地走下去,就會峰迴路轉,絕處逢生,達到一個沒好的境界,這正如陸游在《游山西村》中所說:" ▲ , ▲ "。
5.名著閱讀題。請在以下兩題中任選一題作答。(4分)
(1)在《水滸傳》中,"三打祝家莊"的故事非常精彩。請你任選其中兩次,用簡要的語言概括其情節。
(2)在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾共有"四次面臨死亡"的經歷。請你任選其中兩次,用簡要的語言概括。
6.為慶祝中國共產黨成立九十周年,學校將舉辦"童心向黨"歌詠比賽,校學生會還將在全校選聘歌詠比賽主持人。請你參加下列活動。(3分)
(1)為歌詠比賽擬一條宣傳標語。(1分)
(2)陳述你能成功應聘主持人的兩條理由。(2分)
二、理解·感悟(60分)
(一)閱讀下面一首唐詩,完成7-8題。(5分)
使至塞上 王維
單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長河落日圓,蕭關逢候騎,都護在燕然。
7.為什麼說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。(2分)
8.頸聯中的"直"、"圓"兩字用得十分傳神,請說說它們的好處。
(二)閱讀下面兩段文言文,完成9-12題。(15分)
【甲】晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二人縛一人詣王。王曰:"縛者曷為者也?"對曰:"齊人也,坐盜。"王視晏子曰:"齊人固善盜乎?"晏子避席對曰:"嬰聞之,橘生淮南則為橘,生於淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長於齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?" (《晏子春秋》)
【乙】景公游於壽宮,睹長年負薪者,而有飢色。公悲之,喟然嘆曰:"令吏養之!"晏子曰:"臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也。"公笑,有喜色。晏子曰:"聖王見賢以樂賢,見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養,鰥寡②之無室者,論而共秩焉。"公曰:"諾。"於是老弱有養,鰥寡有室。 (《晏子春秋》)
注釋:①逮:到。②鰥寡:老而無偶的男女。
9.下列各組句子中,加點詞語意義不相同的一項是(3分)
A.齊人也,坐盜/滿坐寂然,無敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學者矣
C.水土異也/覽物之情,得無異乎 D. 公悲之,喟然嘆曰/余悲之,且曰
10.用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,只限兩處。(2分)
君愛老而恩無所不逮治國之本也
11.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)
(1)葉徒相似,其實味不同。
(2)臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也。
12.根據甲乙兩文,你認為晏子是一個怎樣的人?(4分)
(三)閱讀下面的文章,完成13-17題。(18分)
文化需要相互凝視
①當中國在世界經濟舞台上贏得萬千矚目的時候,一個文化中國的形象似乎仍不清晰,西方發達國家對中國文化的誤讀、偏見和不平等現象時有發生。一位美國漢學家翻譯了王安憶的長篇小說《長恨歌》,找到美國一家出版社。出版社認為小說寫得確實不錯,但恐怕不賣錢,建議將書名改為《上海小姐》,可以考慮出版。這顯然是一種不平等!要是換一個同樣優秀的英語作家,出版社就不會輕易要求把他作把品的名字改掉。
②在國際文化交流中,如何做到相互平等地凝視與對話,並且保持自己的尊嚴,是我們經常需要面對的問題。
③一味的迎合偏見,只能擴大偏見,我們應當鮮明地說出我們的觀點。在一次中美文學論壇上,一位知名的美國教授在演講中說到中國改革開放的歷史,語氣不無輕慢。在現場提問環節,中國作協主席鐵凝坦誠陳述了她的批評和看法,那位教授也由此意識到自己的輕率和偏頗。這種爭論之後的和解,讓雙方都有收獲。那天論壇結束時大家都捨不得離開,最後是一位美國漢學家主動走到大廳彈奏鋼琴,讓琴聲作為這次交流的結束。
④中國文化目前在國際文化競爭中處於弱勢,原因很多。首先我們對西方文化的了解,遠比對方對我們的了解要多得多。還有歷史原因,一邊是中國屈辱的近代史,一邊是西方文藝復興以來歐洲文明迅速勃興形成的優越感。也有技術原因,漢語太美太難掌握,世界上精通現代漢語的學者相對還太少,這造成了交流的障礙。另外由於文化的差異,有些西方學者也容易從某種印象出發作出主觀的判斷。這樣的現實,並非一日形成。
⑤文化相互凝視可以使雙方找到並感受人類共通的良知、道德和美。在全球化的背景下,不同的文化取向之間常會有一些誤解,但絕大多數不是惡意。國際社會對中國發展充滿驚異和好奇,但普通外國民眾對中國、特別是對當代中國社會真正的活力知之甚少。中國應該向世界打開自己,特別是最能觸動人心靈的文學、文化的交往,這種溝通不是為了讓人們變得相同,兒時為了理性平等地認識、欣賞並尊重彼此的不同。
⑥在文化的相互凝視中,中國人應有自己健康的文化自信。處在經濟飛速發展的變革時代,中國作家應該潛心地而不是花哨地,誠實地而不是用討某一個"他者"喜歡的心態去創作。老話說"酒好不怕巷子深",好酒不是兌出來而是釀出來的,能否釀出好酒最終要看我們能不能更踏實地潛入到這個時代的深部。只有釀出好酒,才能"走出去"。2006年中國作協啟動了"中國當代文學百部精品對外譯介工程"、"經典中國國際出版工程",文學走出去的步伐不斷加快。
⑦中國文化走向世界不是即興的展示,不可能一蹴而就,更不能奢望一兩次論壇和書展就能夠萬事大吉。它需要我們更自覺,更有耐心和耐力。文化是一個國家、一個民族可持續發展的根本動力。文化需要相互凝視,相互對話。在促進國際文化平等交流方面,我們要做的事情還很多。
(選自《語文報》,2010.7-8,有刪改)
13.文章是從哪些方面來論述"文化需要相互凝視"這一觀點的?(3分)
14.第③段中的事實論據有什麼作用?請結合文章作簡要分析。(4分)
15.為什麼中國文化目前在國際文化競爭中會處於弱勢?請分條概括。(4分)
16.結合文藝,分別說出"好酒不是兌出來而是釀出來的"一句中"兌"、"釀"的含義。(4分)
17.在促進國際文化平等交流方面,文學承擔了極其重要的作用。請結合文本,說說我們在這方面做了哪些工作。(3分)
(四)閱讀下面的文章,完成18-22題。(22分)
高貴的生命不卑微
朱國勇
①他是黑人,1963年出生於紐約布魯克林貧民區。對於未來,他看不到什麼希望。
②十三歲的那一年,有一天,父親突然遞給他一件舊衣服:"這件衣服能值多少錢?""大概一美元。"他回答。"你能將它賣到兩美元嗎?"父親用探詢的目光看著他。"傻子才會買!"他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求:"你為什麼不試一試呢?要是你賣掉了,也算幫了我和你的媽媽。"他這才點了點頭:"我可以試一試,但是不一定能賣掉。"他很小心地把衣服洗衣凈,沒有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,鋪在一塊平板上陰干。第二天,他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站,經過六個多小時的叫賣,他終於賣出了這件衣服。
③過了十多天,父親突然又遞給他一件舊衣服:"你想想,這件衣服怎樣才能賣到二十美元?"怎麼可能?這么一件舊衣服怎麼能賣到二十美元,他最多隻值兩美元。"你為什麼不試一試呢?"父親啟發他,"好好想想,總會有辦法的。"終於,他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一隻可愛的唐老鴨與一隻頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒,一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案,一高興,又給了他五美元的小費。二十五美元,這無疑是一筆巨款!
④回到家後,父親又遞給他一件舊衣服:"你能把他賣到兩百美元嗎?"父親目光深邃,像一口老井幽幽地閃著光。這一回,他沒有猶疑,他沉靜地接過了衣服,開始了思索。
⑤兩個月後,機會終於來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束後,他猛地推開身邊的保安,撲到了拉佛西身邊,舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣,但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。
⑥他笑了②,黝黑的面龐,潔白的牙齒:"拉佛西女士,我能把這件衣服賣掉嗎?""當然,這是你的衣服,怎麼處理完全是你的自由!"他"哈"的一聲歡呼起來:"拉佛西小姐親筆簽名的運動衫,售價兩百美元!"能過現場競價,一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。
⑦回到家裡,他和父親,還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流,不斷地親吻著他的額頭:"我原本打算,你要是賣不掉,我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒!我的孩子,你真的很棒……"父親接著說道,"我只是想告訴你,一件只值一美元的舊衣服,都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什麼理由對生活喪失信心呢?我們只不過黑一點窮一點,可這又有什麼關系?"就在這一剎那間,他的心中,有一輪燦爛的太陽升了起來,照亮了他的全身和眼前的世界。"連一件舊衣服都有辦法高貴,我還有什麼理由妄自菲薄呢!"
⑧從此,他開始努力地學習,刻苦地鍛煉,時刻對未來充滿著希望!二十年後,他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫--邁克爾 喬丹!
(選自《讀寫月報》,2011,4,有刪改)
18.試分析第①段在文章結構上所起的作用?(3分)
19.根據要求,回答下列問題。(6分)
(1)文中有兩處"笑了",其內涵不同,請加以分析。(3分)
(2)理解"他的心中,有一輪燦爛的太陽升了起來,照亮了他的全身和眼前的世界"這句話在文中的含義。(3分)
20.父親三次讓兒子去賣衣服,其目的是什麼?父親的用意有何變化?(5分)
21.縱觀全文,為什麼說"高貴的生命不卑微"?(4分)
22.人物形象探究:有人認為本文主人公是兒子,有人認為是父親,還有人認為是父親和兒子。你是怎麼看的?請結合文本說明理由。(4分)
三、表達·交流(60分)
23.閱讀下面一段文字,按要求作文。(60分)
走過了春和秋,走在陽光路上,花兒用笑臉告訴我,天空好晴朗;走過了風和雨,走在陽光路上,鴿子用哨音告訴我,幸福在前方。多少追夢的身影,奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光,陽光路上幸福成長,陽光路上前程寬廣。
請以"陽光路上"為題,寫一篇文章。
要求:①處詩歌外,問題自選;②文中不得出現真實的校名、地名和人名;③不得抄襲;④字數控制在600-800字之間;⑤卷面整潔,書寫工整。


江蘇省連雲港市2011年高中段學校招生統一文化考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累運用(30分)
1.(7分)
(1)弦 徜(2分,每處1分)
(2)拔--撥 墨--默(2分,每處1分)
(3)參考示例:她如清澈的甘泉,滋潤乾涸的心田;她似閃爍的星辰,照亮暗淡的夜空。(3分,修辭1分,句式內容2分)
2.(3分)C("雨後春筍"比喻新事物迅速大量地涌現出來。此處不合語境,感情色彩有誤)
3.(3分)①處,雜糅,刪去"的過程"。②處,一面和兩面搭配不當,在"養成"前添加"能否";或將"能否"刪去。③處,語序不當,把"從小"調到"培養"前。(每處1分)
4.(10分)
(1)直掛雲帆濟滄海
(2)會當凌絕頂
(3)卻話巴山夜雨時 李商隱
(4)但願人長久
(5)往來無白丁
(6)後天下之樂而樂 岳陽樓記
(7)山重水復疑無路,柳暗花明又一村
(每空1分,有誤則該空不得分)
5. (兩小題任選一題)
(1)(4分)第一次是宋江為救投奔梁山的時遷,率兵攻打祝家莊,卻中了埋伏,兵敗而歸;第二次是宋江為雪前恥,二打祝家莊,王矮虎、秦明等人被捉,再次失利;第三次,在孫立等人的策應之下,梁山好漢里應外合,攻下祝家莊,取得勝利。(任選兩次,每次2分)
(2)(4分)第一次是保爾在與波蘭白軍的戰斗中,腿受了傷並得了傷寒;第二次是保爾在騎兵部隊的戰斗中,一顆炸彈在保爾身邊炸響,頭部受了重傷;第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒,不得不離開崗位,回家養病;第四次是保快爾在鐵路修完時,得了傷寒和肺炎。(任選兩次,每次2分)
6.(3分)(1)(1分)參考示例:旗幟飄揚歌聲嘹亮,童心真摯激情昂揚;唱響經典歌曲,傳承革命傳統。
評分要求:內容圍繞主題;語句要簡練;要有宣傳勵志作用。
(2)(2分)參考示例:普通話標准,口頭表達能力強;有組織相關活動的經歷或經驗;心理素質好,不怯場;喜歡做主持人,希望獲得一次學習實踐的機會;有參與這項活動來鍛煉自己的強烈意願。(答出亮點即可)
二、理解感悟(60分)
(一)(5分)
7.(2分)可從詩題"使至塞上",詩句中"邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關、燕然、屬國、都戶"等詞語(地名、官名)看出這是一首邊塞詩。
8.(3分)"直"字,表現了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美(1分);"圓"字,給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(1分)。這兩個字不僅准確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景,而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。(1分)(意思對即可)
(二)(15分)
9.(3分)A(A犯罪/同"座";B擅長、善於;C不同;D同情、憐憫)
10.(2分)君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國之本也(每處1分)
11.(6分)
(1)(3分)只是葉子的形狀相像,它們果實的味道不同。(關鍵點:"徒"、其實")
(2)(3分)我聽說,喜好賢能的人,憐憫不幸的人,這是執掌國家的根本啊。(關鍵點:"樂"、哀"、判斷句
12.(4分)晏子是一個機智善辯、能維護國家尊嚴(2分)和關愛百姓、關注民生的人(2分)。
(三)(18分)
13.(3分)
①一味的迎合偏見,只能擴大偏見,我們應當鮮明地說出我們的觀點。
②文化相互凝視可以使雙方找到並感受人類共通的良知、道德和美。
③在文化的相互凝視中,中國人應有自己健康的文化自信。(每點1分)
14.(4分)
第③段中的事實論據是為了論證"一味的迎合偏見,只能擴大偏見,我們應當鮮明地說出我們的觀點"這一觀點。(2分)面對西方學者的偏見,鐵凝沒有一味迎合,兒時鮮明地陳述了自己的觀點,坦誠交流,這樣不但增進了了解,加深了友誼,而且消除了偏見,贏得了對方的尊重。這一論據使論證有力,增強了說服力(2分)。(作用2分,分析2分)
15.(4分)①西方對我們的文化了解的少(我們對西方文化的了解,遠比對方對我們的了解要多得多)
②歷史原因,近代中國文化落後,西方文化蓬勃發展(近代中國屈辱的歷史,西方文藝復興以來歐洲文明迅速勃興形成的優越感)
③技術原因,漢語難以掌握,世界上精通漢語的學者太少,造成了交流的障礙。
④文化的差異。(每點1分)
16.(4分)"兌"在文中指部分中國作家創作態度花哨,用迎合某些人喜歡的心態去創作,不能潛入到時代的深部,作品質量不高。(2分)"釀"在文中指中國作家潛心創作,踏實地潛入到時代的深部,創作出真實反映現實生活的優秀作品。(2分)
17.(3分)舉辦中外文學論壇;啟動譯介、出版工程;舉辦書展。(每點1分)
(四)(22分)
18.(3分)交代了男孩的身份和他的自備心理,為下文情節展開作鋪墊;與結尾形成照應,使得文章結構嚴謹。(答出一點得2分,滿分3分)
19.(6分)(1)(3分)第①處"笑了":女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染,感到高興,決定滿足男孩的願望,為他簽名。第②處"笑了":男孩為實現了自己的"計謀"而感到高興。(答出一點得2分,滿分3分)
(2)(3分)太陽就是信心和希望(1分)。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實,使得男孩從自備的陰影中走了出來,增強了自信,對生活、對未來充滿了希望(2分)。
20.(5分)通過賣衣服,培養兒子的自信心,使他能走出自備並明白每個人都是高貴的,從而對生活充滿希望(2分)。第一次用親情打動兒子去"試一試",勇敢地走出第一步(走出自我)(1分);第二次鼓勵兒子思考探索,想辦法提高衣服的價值,進一步增強兒子的自信心(挑戰自我)(1分);第三次進一步激發兒子的潛能,提高兒子對自我能力和自我價值的認識(超越自我)(1分)。
21.(4分)生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分,每個人(每個生命)都是高貴的,不要妄自菲薄(自卑)(2分);只要不喪失希望,努力學習,刻苦鍛煉,積極探索,不斷奮斗,就能實現自我價值,甚至超越自我,終而獲得成功,實現理想(2分)。
22.(4分)(1)兒子:通過三次賣衣服,走出了自卑,增強了自信,對自我、對生活、對未來充滿了希望,這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看,文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。
(2)父親:父親是兒子的精神導師,兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領,正因為父親的精心引導,才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親,就不會有充滿自信的兒子,更不會有後來名滿世界的兒子,兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。
(3)父親和兒子:在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微,父親是精神引領,兒子是實踐驗證,互為補充,相得益彰。在情節的展開上,父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上,基本均等。
(此題為開放題,可從主題、情節、人物與主題的關系、所用筆墨等方面分析,答出兩點即可得滿分)
三、表達交流(60分)
評分標准略

❺ 2011年河北省中考語文試題

2010年河北語文中考試題:http://t.edown.net/qita/yuwen/201007/26700.html
2010年河北數學中考試題:http://t.edown.net/qita/shuxue/201006/26445.html
2010年河北英語中考試題:http://t.edown.net/qita/waiyu/201006/26406.html
2010年河北理綜合中考試題:http://t.edown.net/qita/zonghe/201006/26444.html
2010年河北思品和歷史中考試題:http://t.edown.net/qita/zonghe/201007/26699.html

❻ 2011廣州中考語文答案

網上應該有

❼ 2011沈陽市中考語文答案

2011年沈陽市中考語文試題答案

一、積累與運用(30分)
1.C
2.B
3.②讓我們下定(鼓起)戰勝困難的決心(勇氣)
4.C
5.(1)藤野先生(藤野嚴九郎、藤野) (2)D
6.(1)背灼炎天光
(2)去年天氣舊亭台
(3)同是宦遊人
(4)醉翁之意不在酒
(5)為什麼我的眼裡常含淚水
(6)思而不學則殆
(7)提攜玉龍為君死
(8)柳暗花明又一村
(9)入則無法家拂士
(10)吾廬獨破受凍死亦足
(11)長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海
7.B
8.(1)中國有悠久的「月文化」 (中國人喜歡借月寄情)。
(2)示例1:月,傳悠久文化;月,寄人間真情。
示例2:月,你如一位翩翩仙子,款款走進多少文人墨客的 夢中。
二、閱讀理解(60分)
(一) (17分)
9.(1)忠誠 (2)商議,詢問 (3)聽到,聽說
10.B
11.(1)因此先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。(2)諸葛亮做丞相,非常公平正直。
12.亮之為政/開誠心/布公道
13.盡忠益時者,雖仇必賞;犯法怠慢者,雖親必罰。
(二) (23分)
14.撐傘遮雨,牽手同行,謊稱叔叔能治好「我」的眼病,為「我」拉二胡曲《光明行》鼓勵「我」。
15.動作,意思是擺脫不開,生動形象地寫出女孩幫助「我」的堅定執著,同時也寫出「我」內心的煩躁。
16.環境描寫,渲染寧靜的氣氛,烘托「我」逐漸平靜的心情。
17.比喻,生動形象地寫出梔子花潔白、燦爛的特點。
18.善良(有愛心、友善)、純潔、善解人意、溫柔。
19.表達了「我」對女孩的感激,沒找到女孩的傷心和遺憾。感受到光明的幸福,為人與人之間的真情而感動。
20.既指劉天華的二胡曲《光明行》,也指女孩對「我」的幫助讓「我」堅強自信,重新獲得光明, 「我」也由此感到人間真情如陽光般光明美好。
(三) (20分)
21.在遇到困難時學會轉身,換個角度看問題,問題往往就迎刃而解。
22.A:換個角度看問題,往往可以化難為易,化繁為簡。B:引用卡耐基的話
C:舉例論證 D:善於讓自己的思維轉身很重要
23.(3分)美國某小鎮的一個人想出用郵寄磚代替火車運磚的辦法,使小鎮擁有第一家銀行。
24.A
25.第①段:引出文章中心論點,激發讀者閱讀興趣。第⑧段:總結全文,深化(強調)中心論點。
26.不能,本文闡述的觀點是遇到困難時要換個角度看問題,而所給事例側重表現勤奮刻苦,所以不能作為本文的事實論據。
三、寫作(60分)略

❽ 2011重慶中考語文答案

一、1.D(A玷讀diàn;鍥讀qiè;據讀jū)。
2.C(A凜冽 一代天驕;B陰晦 眼花繚亂;C羈絆 膾炙人口)。
3C(參差不齊:高低長短不齊;此處可用 「良莠不齊)。
4(1)將「歡迎」改為「迎接」。
(2)改為「將於6月18日至20日在重慶人民大禮堂演出」。
(3)改為「這次演出的節目大多是渾厚雄壯的交響樂」或「這次演出的節目以渾厚的交響樂為主」。
(4)在「打動」後加「山城人民」或「觀眾 」。
5/(1)捐獻的字典體現著愛心,將溫暖孩子們心靈;愛心字典將給孩子們學習以幫助,有利於他們的成長。
(2)示例:親愛的同學,願這本字典為你插上飛翔的翅膀。
6(1)法 我的叔叔於勒。
(2)蘇軾。
7(1)劉興勇:孝老愛親,困難面前不低頭。劉安容:愛崗敬業,默默無聞作貢獻。鄭定祥:誠實守信,樸素厚道瞹人心。
(2)答案示例:年少意堅,勇於擔當。病床前的身影是他的孝順,山路上的跋涉是他的勤奮。他的話語感動了重慶,他的行為詮釋了堅強。
(3)示例:采訪社區老大爺時你問:大爺,您好!您對評選重慶市道德模範人物有何看法? 采訪市宣傳部長時你問:部長,你好!本次活動對提升重慶市民的思想素質有何作用?
二、8(1)恨別鳥驚心。(2)在水一方。(3)似曾相識燕歸來。(4)枯藤老樹昏鴉。(5)擇其善者而從之,其不善者而改之。山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(6)長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。
9.B
(A(1)相信(2)信用;B均意為「早晨」;C(1)使……聽到,
(2)聽見;D(1)偶然、間或,(2)參與。)
10(1)由此看來,大王你受蒙蔽很深了。
(2)所有的大臣、官史、百姓能夠當面指責我的過錯的,可得上等獎賞。
11(1)圍繞「有自知之明」或「善於思考」來批註。示例:鄒忌不盲目輕信,對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考,真是一個善於自省的君子。(4分)。
(2)圍繞「進諫的人多」和「齊國的積弊多」批註。示例:進諫的人真多,齊國的積弊也真多!君主只要廣開言路,官史百姓就敢於說真話,國家政治就會清明。
12、鄒忌採用了以事設喻委婉規勸的方法,諸葛亮採用了直言勸諫的方法。(2分)。啟示:A說話時要看對象,B要講究說話的方式。(2分)。
三、13、「歌唱」指:煮魚時候的聲響;冬夜廚房裡的歡笑。(2分)。感情有:家人的溫馨與歡樂;關愛給他人帶來的溫暖。(2分)。
14、(1)家的中心或吸引全家人的地方。(2分)。(2)給家人帶來快樂後的滿足感。(2分)(答:「給家人買回來魚」,給1分)。
15、(1)「罡風嗚咽」營造出夜晚的寒冷氣氛,反襯家中的溫馨;(2)用「溫度升高」「熱量突圍」烘托我們逐漸增多的歡樂。(3)暗示對孤寡老人的關愛之情。(每點2分,答出任意2點即可)。
16、大姐:期待吃魚而裝著不在乎。二姐:迫不急待想聽懂魚。我和妹妹:因為即將吃魚,歡快難抑。(每點2分)。
17、觀點(2分)。要點:艱難里需要以親情溫暖家人,需要以關愛溫暖別人。結合實際,闡述清楚。(2分)。
18、(1)難以對別人的面部表情作出相應的反饋。 (2)5—羥色胺濃度低。(每空2分)。 19、B。(3分)
20、(1)用約數說明與大腦化學物質5—羥色胺有關的基因比別人短的情況有差異且數量少,符合實事,更顯准確。(答出「約數」、「有差異」、「數量少」即得2分)
(2)「相對」含有比較意味,准確說明了害羞者的交往空間只是比正常孩子狹小而已。 (「比較」1分,說明的內容1分。如答成「留有餘地,使語言更准確」給1分)
21、作比較。突出害羞者難以辨識別人面部表情而導致害羞的特點。(方法1分。作用2分) 22、突出以下內容:不是,害羞是有先天原因的,不是他們的錯;害羞也是可以改變的,害羞者有自己的優勢。(任意答出2點即滿分)。
23、略。

❾ 2011年廣州市中考語文試題的答案啊,急!急!急!急!急!

.三兄弟除了互相關愛、和睦相處、反應機敏的共同特點外,還有鮮明的個性。請各舉一例分別說出三兄弟不同的個性

❿ 2011海南省中考語文答案

海南省2011年中考語文試題
一、積累·課本鞏固(45分)
1.閱讀下面語段,按要求回答問題。(6分)
一切都像剛睡醒的樣子,xīn( )xīn然張開了眼。山 (A.朗潤 B.濕潤)起來了,水漲( )起來了,太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡zuān( )出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏( )。
風 (A.靜悄悄 B.輕悄悄)的,草綿軟軟的。
(節選自朱自清《春》)
(1)根據拼音寫漢字,給加點的字注音。(4分)
①xīn( )xīn然 ②zuān( )出來
③漲( )起來 ④捉幾回迷藏( )
答案:①欣。②鑽。③zhǎng。④cáng。
(2)根據原文從備選詞語中選擇正確的一項,將序號填在橫線上。(2分)
①山 (A.朗潤 B.濕潤)起來了
②風 (A.靜悄悄 B.輕悄悄)的
答案:①A。②B。
2.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.通過學習《背影》這篇課文,使我對父愛有了更深刻的理解。
B.《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行和言論的書。
C.讓我們一起走進冰心的童年,探索一下她成長的痕跡吧。
D.這篇小說在給我們帶來笑聲的同時也令我們深思。
答案:D。
3.下列句子排列順序正確的一項是( )(2分)
①下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜
②那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了
③這時候,我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來
④其間有一個十一二歲的少年
⑤深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月
⑥項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹⑵盡力的刺去
A.④⑥⑤③②① B.③⑤①④⑥② C.⑤④③⑥②① D.③①④⑥②⑤
答案:B。
4.下列關於文學作品的表述正確的一項是( )(3分)
A.莎士比亞的《威尼斯商人》是一部具有極大社會諷刺性的長篇小說。
B.《童年》是高爾基的自傳體小說,講述的是保爾·柯察金三歲到十歲時的故事。
C.《范進中舉》這篇小說運用誇張的手法生動地描繪了范進中舉後喜極而瘋的形象。
D.《水滸傳》中黑旋風李逵拳打鎮關西,體現了他嫉惡如仇,粗中有細的性格特徵。
答案:C。
5.(2011·海南)《藤野先生》一文中,夜深人靜時, 魯迅面對著掛在東牆上的藤野先生的照片,想到與恩師已闊別20年了,一定有許多話想對先生說。你覺得他會說些什麼呢?請寫出他想說的話。
答案:示例:藤野先生,您還好嗎?20年來,您的教誨學生一直牢記在心,我一定不辜負您的厚望,以您為榜樣,嚴謹治學,繼續寫那些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文章。
6.綜合性學習(5分)
閱讀下面材料,按要求答題。
《紫藤蘿瀑布》一文中,作者認為「花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的」。旨在說明面對生命長河的流淌,人們沒有理由消極悲觀、無所作為,而應該珍惜生命,以積極樂觀的態度面對生活。
冰心說:「生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。」「在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命,快樂固然興奮,苦痛又何嘗不美麗?」
青少年該如何面對生活中的困難和挫折,如何看待生命等問題引起了社會各界的廣泛關注。
(1)根據以上材料的啟示,給你的同學寫一句話作為畢業留言。(2分)
(2)圍繞以上材料,班裡准備組織以「微笑面對生活」為主題的活動,請你完成以下活動設計。(3分)
①活動目的:
②活動形式(至少兩種):
答案:(1)只有心中有陽光,每天都會是晴天。(與「熱愛生命、熱愛生活」相關,語言簡潔即可。(2)①認識生命的可貴,引導同學們以積極樂觀的態度面對生活,面對挫折。(意近即可)②演講、朗誦、辯論……
7.請在下面的橫線上默寫出古詩文原句(8分)
(1) ,天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
(2)我寄愁心與明月, 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
(3) ,淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
(4)忽如一夜春風來, 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(5)游覽三亞南山會使人產生一種閑適恬淡的心境,東晉詩人陶淵明《飲酒》詩中含「南山」二字,也表達了這種心境的語句是「 , 。」
(6)登上五指山巔,放眼望去,一切美景盡收眼底,正如杜甫《望岳》一詩中所說「 , 。」
(1)海內存知己。(2)隨君(風)直到夜郎西。(3)亂花漸欲迷人眼。(4)千樹萬樹梨花開 。(5)採菊東籬下,悠然見南山。(6)會當凌絕頂,一覽眾山小。
8.古詩詞閱讀(5分)
春望
杜甫(唐)
國破山河在,城春草木深。
感時花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。
白頭搔更短,渾欲不勝簪。
(1)這首詩感人至深,表達詩人 的思想感情。(2分)
答案:感時傷亂、憂國思家。
(2)「國破山河在,城春草木深」展現了怎樣的景象?請用簡潔的語言描繪出來。(3分)
答案:國都已被叛軍攻破,祖國山河依然存在。春天的京城,滿眼是繁密的雜草樹木。
9.閱讀《愚公移山》(選段),回答下面問題。(12分)
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:「吾與汝畢力平險,指通豫南,達於漢陰,可乎?」雜然相許。其妻獻疑曰:「以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?」雜曰:「投諸渤海之尾,隱土之北。」遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:「甚矣,汝之不惠。以殘年餘力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?」北山愚公長息曰:「汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?,河曲智叟亡以應。
(1)下列加點字的注音正確的一項是( )(2分)
A.懲山北之塞(sāi) B.荷擔者三夫(hé)
C.無窮匱也(kuì) D.河曲智叟亡以應(wáng)
答案:C。
(2)解釋下列句子中加點的詞語(4分)
①年且九十 ( )②聚室而謀曰( )
③笑而止之曰( )④愚公長息曰( )
答案:①將近。②商量。③勸阻。④嘆息。
(3)將下列句子譯成現代漢語。(4分)
①吾與汝畢力平險
②汝心之固,固不可徹
①我要和你們盡全力挖平險峻的大山。②你思想頑固,頑固到了不能通達事理的地步。
(4)選文第二段主要運用什麼描寫方法來塑造人物形象?從中可以看出智叟是什麼樣的人?(2分)
語言(對話)描寫。智叟是一個目光短淺,說話刻薄的人。
二、探究·閱讀鑒賞(25分)
尊重是溝通的橋梁
(一)閱讀下文,完成10-14題(14分)
愛 吃 野 菜 的 庄 老 師
余顯斌,
①他是我們學校老師,沒教我,教我弟弟。弟弟一回來,就嘰嘰喳喳地談他,說他們的庄老師會寫文章呢,而且文章經常在報刊上發表,說他上課還讀。然後,弟弟就學著他的樣子,搖頭晃腦,讀罷,一臉陽光。看得出弟弟很敬佩自己的老師。
②一次,對著家裡鳥籠里的兩只鳥,我和妹妹談論著。我說:「那隻綠鸚鵡叫聲好聽,脆脆的。」妹妹卻說:「那隻大紅鸚鵡的叫聲更好聽些。」弟弟卻一句話也不說。於是,為了尋找幫手,我們都讓弟弟發表意見。弟弟卻擺起譜來,背著手,小大人一樣,很莊重地說:「都好聽,都好聽。」 氣得我倆都說弟弟是個「騎牆派」,兩不得罪。弟弟很委屈,轉身告訴我們:「我們語文老師說過,每一個生命都有感覺,都好面子。」然後,望望我們,像個老師一樣批評我們道:「你們當面說鳥兒的壞話,它們會傷心。」這句話,讓爸爸很是贊嘆:「這個庄老師,真了不起!」
③由於課教得好,一年後,庄老師做了畢業班的班主任,教我們。為此,弟弟垂頭喪氣了好幾天。
④庄老師確實與眾不同。
⑤上課,他愛提問,並且鼓勵我們說出自己的想法:「說吧,你可以按自己所想回答。」我們回答時,他不說對,也不說錯,只是笑著把自己的答案說出,並說明自己為什麼這樣想。說完自己的答案後,他有一句口頭禪:「這是我個人的答案,大家覺得怎麼樣?」一般情況下,大家說好。有時候,也有同學不同意,他會鼓勵,讓不同意的學生談談自己的看法。當然,我們有時也會開玩笑,故意說他不對,他是知道的,笑著說:「小樣兒的。」
⑥他愛吃山裡的野菜,為此,專門對班裡的韋小燕說:「能不能弄點野菜,一斤兩元錢。」
⑦野菜,在我們那兒滿山遍野都是。
⑧韋小燕高興地答應了,這讓我們很羨慕。
⑨從這以後,韋小燕每天都拿一些野菜來,莧菜、蒲公英、米米蒿,乾乾凈凈的。庄老師都收下並付了錢,把帳算得清清楚楚的。有的同學也采一些,讓城裡來的庄老師嘗嘗鮮。第一次,庄老師收下了。再送,庄老師退了回來,笑著說:「韋小燕同學送的夠多了。」時間長了,大家才知道,庄老師只要韋小燕的。
⑩一天晚上,庄師母到我們家裡來坐,因為她和我媽是同事,又是朋友。她手裡提著一個籃子,裡面是各種野菜,有羊齒菜、莧菜、米米蒿,
⑾「給庄老師留著吧,他愛吃才買的。」媽媽客氣著。
⑿「還多呢,他也不太吃這個。」說到庄老師,師母笑了,看到媽媽滿臉疑惑,庄師母解釋:「聽說那孩子沒有母親,雅文就想送點錢,可又怕傷了孩子的自尊,所以就想了這招。」她所說的雅文,就是我們的庄老師。
⒀媽媽說什麼,我沒有聽見。我陷入了深深的思索中,日常里,我們都不缺乏同情心,但是大都缺乏對被同情者的理解。世間最偉大的同情,是給予同情時而不傷害對方的自尊。
⒁這,是一種細膩而偉大的美。

(選自《教師博覽·原創版》2010年第6期,有刪改)
10.庄老師愛吃野菜的真正原因是什麼?請摘錄文中語句回答。(3分)
聽說那孩子沒有母親,雅文就想送點錢,可又怕傷了孩子的自尊,所以就想了這招。
11.結合語境,品讀下面的兩個句子,說說加點詞語的表達效果。(4分)
(1)弟弟就學著他的樣子,搖頭晃腦,讀罷,一臉陽光。
神態描寫,形象地寫出弟弟讀書時的快樂、自豪和對庄老師的敬佩之情。
(2)他愛吃山裡的野菜,為此,專門對班裡的韋小燕說:「能不能弄點野菜,一斤兩元錢。」
寫出了老師對韋小燕的特別關愛,體現出老師的細心和良苦用心。
12.文章第④段說「庄老師確實與眾不同」。庄老師的「與眾不同」表現在哪些方面?請簡要概括。(2分)
表現在上課與眾不同,對韋小燕幫助的方式與眾不同。
13.有同學說文章第⑦段是多餘的,可以刪去,你認為呢?請說說你的的理由。(3分
不能刪。因為這句話在下文故事情節的發展中起到了鋪墊和伏筆的作用。
14.文章最後一段在全文中有什麼作用?請簡要作答。(2分)
揭示主題(深化中心)總結全文。
(二)閱讀下文,完成15——18題。(14分)
談 尊 重
漠漠
①人與人之間需要尊重。
②什麼是尊重?從人的本性看,人是不滿足的,每個人都希望自己或自己所在的集體的任何事物,總比別人的好。那麼,尊重就是照顧他人的體面,不傷及,或不嚴重傷及他人不滿足的本性的行為。
③尊重是一種心態,也是一種可以表達的姿態。近期兒子要求上網玩游戲,他媽媽卻極力反對,指出玩游戲會忘記寫作業、電腦有輻射不利於身體健康等等,說出一大堆理由。其實兒子上網都是玩些有趣的智力游戲,玩一次也就一小時左右。所以我認為,兒子的要求並不過分,應當同意。這裡面有一個重要因素,就是尊重。
④另外一件事,昨天我帶著兒子去一位同事家。同事兒子結婚,人們正在用彩色氣球布置房間,營造喜慶氛圍。兒子對彩色氣球非常喜歡,向主人家提出要幾個來玩,主人家同意了,兒子就拿了幾個回來。不料卻遭到他媽媽一頓呵斥,認為不該拿別人的東西,兒子委屈地哭了。分析一下,兒子尚不曉事,想得到一個喜歡的玩具,是他的本性使然,而且也經過主人家同意,並無過錯。其實主人家也是尊重兒子,是一種姿態。當然,教育兒子不要隨便要別人的東西,從小培養一種潔身自愛的美德,無可厚非,但那是另一回事了。
⑤尊重是雙向的,平等的。但是現實生活中,尊重往往成了一種單向性。比如說,下級尊重上級,徒弟尊重師傅,學生尊重老師,兒女尊重父母等等。不可否認,這樣的尊重有合情合理之處,卻也滋生一些矛盾,壓制了公正和平等。上下級之間,下級要尊重上級的地位和指示,上級也要尊重下級的人格與意見,這叫平等尊重。朋友之間,不揭別人的短處,不傷及他人的面子,就是一種尊重;聆聽是對說話人的尊重,微笑是對別人行為的尊重;閱讀別人文章,給出中肯的評價,是對作者辛勤寫作的尊重。尊重不用刻意為之,一點一滴,一個小小舉動,足以讓人體會明白,由此產生感激之情。
⑥尊重必須有度。輕描淡寫的尊重,是一種虛偽的表現,讓人產生反感。誇大事實的尊重,那是溜須拍馬的行為,讓人惡心。不偏不斜,平等相對,那才是真正的尊重,我覺得它猶如春風拂面,冬日暖陽。
⑦人與人之間需要尊重。尊重,是無私的陽光,願它普照人間。
(選自《天津工人報》2010年7月8日,有刪改)
15.本文的中心論點是什麼?(2分)
人與人之間需要尊重。
16.文中第③—④兩段運用了什麼論證方法?有什麼作用?(3分)
舉例(事實)論證。通過具體事例,形象地闡述了「尊重是一種心態,也是一種可以表達的姿態」的觀點。
17.文中第⑤段中加點的「這樣」指的是哪些內容?(3分)
下級尊重上級,徒弟尊重師傅,學生尊重老師,兒女尊重父母等等
18.文章最後一段中說「尊重,是無私的陽光,願它普照人間」,請結合全文,談談你對這句話的理解。(3分)
尊重是一種心態,也是一種姿態,是雙向的、平等的,是無私的,它猶如陽光一般能溫暖人心,所以說它能普照人間。

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